小學生調查報告范文15篇
在經濟飛速發展的今天，報告使用的次數愈發增長，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學生調查報告范文，希望能夠幫助到大家。
小學生調查報告范文1
一、調查目的
了解中國春節的習俗，這些習俗的起源，感受春節期間人們的喜悅心情和喜悅氣氛。
二、調查時間
20xx年春節期間
三、調查方法
1、采用交談的形式，詢問長輩。
2.準備和爺爺奶奶一起工作，體驗新年的到來。
3、獲取信息，了解春節習俗。
四.調查內容
1.除塵
臘月二十四那天，爺爺早早把我叫醒，我們一起打掃房間，把里里外外打掃的干干凈凈。我問爺爺打掃衛生的時候注意什么？
爺爺告訴我:“臘月二十四，打掃房子�！备鶕數摹洞呵铩酚涊d，中國在堯舜時代就有在春節期間清掃灰塵的習俗。根據民間說法，由于“塵”與“陳”諧音，新年掃塵有“除陳”之意，其用意是掃去一切霉運和霉運。除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要掃院子，疏通明溝暗渠，撣房間里的蜘蛛網，清理鍋碗瓢盆里的各種器皿，拆除和清洗被褥窗簾等。年前玩春運的時候，家家戶戶都很忙，要在春運前徹底打掃室內外衛生。春天開始后，它們不能再被清洗，以防止新年和新年慶�；顒拥呢敻槐痪碜�。"
哦，原來這種習俗是基于人們打破舊的創造新的愿望，以及他們告別舊的迎接新的祈禱。
2.后春聯
臘月二十九，早飯后，我和爺爺忙著貼春聯，祝福。
“爺爺，‘�！譃槭裁匆官N？”
“呵呵，這是因為‘祝�！呀浀搅恕薄！肮薄肮�
“爺爺，說說春聯的來歷吧！”
“你應該多讀書。待會兒給你一本書。自己去看看！”
本來春聯也叫門聯、春貼、對聯、對子、桃符等。它以工整、對偶、簡潔、精致的文字描繪時代背景，抒發美好祝愿，是中國特有的文學形式。每到春節，無論在城市還是在農村，家家戶戶都要挑選一副大紅的春聯貼在門上，給節日增添節日的氣氛。王安石的詩“千戶總以新桃換舊桃”，說的就是這個。每年春節期間，家家戶戶都會在門上貼一副大紅的春聯，增添節日的氣氛。
現在，人們也喜歡在窗花上貼各種剪紙。窗花不僅烘托節日氣氛，還集裝飾性、觀賞性和實用性于一體。有些人貼春聯時，不得不在門上、墻上和門楣上寫上“�！弊帧４汗澷N“�！弊质侵袊环N古老的民俗�！案！弊种傅氖羌槿缫猓S系著人們對幸福生活的向往和對美好未來的祝愿。
3.保留年份
除夕晚上，媽媽做了一大桌子好吃的水果和零食�？吹矫牢兜氖澄�，我狼吞虎咽地吃了起來。奶奶說，你這孩子，這年夜飯要慢慢吃，還要留著年齡！
“守歲什么意思？快跟我說說�！�
爸爸說:“中國人有除夕養老的'習慣。至少在南北朝時期，中國就有吃年夜飯的習俗。在“一夜兩歲，二年五班”的晚上，一家人在一起，在一起。全家人坐在一起，擺滿了茶點和水果。守年夜飯從吃年夜飯開始，要慢慢吃，有的人要吃到深夜。大年三十，一家老小，吃著吃著玩著，說著說著�！�
我們有說有笑地吃了年夜飯�！皨寢�，我們總是吃蘋果。為什么今晚還放一大盤？”“你不懂這個，這叫‘平平安安’。這桌子上的瓜果都有一句話”。
“除夕這么講究？”我纏著奶奶對我說。
所有為養老準備的蛋糕和水果都是為了贏得一種幸運的味道:吃棗(春天來得早)、柿子(一切順利)、杏仁(快樂的人)、長壽水果(長生不老)和年糕(一年比一年高)。
現在大年三十，一家人邊吃邊看晚會，說著說著。
4.放鞭炮
中國人有一句話叫“放鞭炮開門”。也就是說，新年到了，家家戶戶開門的第一件事就是放鞭炮，以鞭炮聲去舊迎新。
相傳，此舉是為了驅逐“山魈”。山魈據說是古山里一種兇猛的獨角鬼，但它最怕噪音，所以人們用燒竹的聲音把它嚇跑了。有了火藥，人們就把它裝進竹筒里做鞭炮，然后用紙管，也叫鞭炮或鞭炮。如今，人們不再相信“山魈”，但他們仍然習慣于在春節燃放鞭炮來慶祝節日和振奮精神。所以從大年三十晚上到大年初，鞭炮聲總是連綿不斷。
5.新年快樂
農歷正月初一，我起了個大早，穿上了最漂亮的衣服，媽媽和奶奶穿得整整齊齊。我們出去拜年了。之所以早起這么積極，是因為這一天會收到很多壓歲錢。
通過查閱資料，我了解了很多關于拜年的知識。新的一年的第一天，人們穿著整齊，出去走親訪友，互相慶祝新年，祝愿他們在新的一年里取得巨大的成功。拜年的方式有很多。有的帶領一批人挨家挨戶跟族長拜年；有的同事請幾個人拜年；還有人聚在一起互相祝賀，這叫“群體崇拜”。
年輕一代在拜年時，應向長輩拜年，祝他們長壽安康。長輩可以把提前準備好的壓歲錢分給晚輩。據說壓歲錢可以壓制邪物，因為“老”和“貴”諧音，晚輩拿到壓歲錢可以安全度過一年。
中國新年的這些習俗實際上表達了人們對幸福生活的渴望和對未來的美好祝愿。
小學生調查報告范文2
進入小學四年級以后，我發現我們班戴近視鏡的同學逐漸多起來了，在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同學。見到我小時候的玩伴，現在在東方一小上學的浩浩，聽他說，他們班也有不少人近視了。我聽姑姑說，她們小時候同學中近視的不很多。這是為什么呢?帶著這個疑問，我開始進行了調查。
A：堅持人道主義，廢除死刑；b：不該廢除死刑；c：目前有保留的必要；d：嚴格限制死刑的使用范圍，但決不能廢除
文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,是調整和規范人際關系的行為準則,而且體現在日常生活中的細微之處。比如：尊重師長,主動讓座等。在我們的調查中,84.54%的被調查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當代大學生對尊師重教的認知程度較高,且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有49.47%的'被調查者會積極讓座,48.47%的人會視情況而定,偶爾讓座。這說明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態度的,二者之和占了97.94%,但能始終如一,堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數。這說明在新的時代背景下,大學生在文明禮貌這一點上的素質還需提高一個新的檔次。
時下正值酷寒的嚴冬季節，當大多數市民呆在暖乎乎的被窩里時，而那些民工兄弟卻飽受嚴寒的在冰冷冷的工地上干工，境況類似這樣的年輕民工數不勝數。賓館的服務員，小區的保潔員、建筑工地的工人，理發師……這些在千千萬萬城市居民生尖中扮演重要角色的“小人物”，大部分來自外地，干著絕大多數城市人不愿干的活。
調查
我對近視的同學進行了統計，我發現我們班就有十多名同學戴近視鏡，四年級其它班也有近三分之一的學生近視。低年級近視同學較少，而高年級的同學近視率更高，六年級平均每班近視的學生有二十多個。在農村聽我上六年級的哥哥說他們班近視的人只有幾個。
分析
我對這些近視同學的家庭、學習、個人習慣等進行了調查。我發現我們班學習好近視的有五人，坐姿不正確導致近視的有四人，不做眼保健操的有兩人，看電視、玩電腦過度導致近視的有七人。在農村導致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼，有的營養方面跟不上。在近視的這些人中，有一些同學的父母一方或雙方為近視。
結論
1.有些同學坐姿不正確導致近視。
2.有些同學不做眼保健操導致近視。
3.有些同學玩電視、電腦過度導致近視。
4.有些同學受到父母近視的遺傳，自己又過度用眼，更容易導致近視。
建議
1.要養成好的學習習慣，不在過強、過弱光下看書;讀書寫字坐姿端正。
2.不要長時間看電視、玩電腦。
3.養成做眼保健操的習慣。
在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現一個人的素質涵養，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學生的社會公德狀況，我們做了一次社會調查。
4.加強預防近視的宣傳，保護好眼睛，及時治療眼病。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
小學生調查報告范文3
原來我們小區門口有一條清澈的小河，每天都有成群的魚在那里嬉戲跳舞。我們被清澈的河水和歡快的魚陶醉了。
不過最近發現河水沒那么清澈，很多小魚死了，河里垃圾很多。我有些懷疑，所以我調查了這條河的污染。
一、調查
我觀察了一下周圍的'環境，植物長得很茂密。我排除了自然災害的可能性，但是水里有很多死魚和很多垃圾。這樣，就只能是人為的了。
二、分析
河邊有一條高速公路，每天都有很多車輛經過。
附近有很多賣小吃的小販。
還有很多餐廳，小吃店，果汁店。
我們看到兩條污水管。
三、理論
許多人把垃圾扔進河里，吐痰，吃小魚，導致食物中毒和死亡。
由于污水排入河流，一些魚直接飲用污水而中毒。
這個信息告訴我，河流污染是人為造成的，我們沒有責任眼睜睜看著清澈見底的河流變成臭水溝。
四、討論
這條河屬于我們所有人。讓我們攜起手來，不要為了個人方便而污染河流。我們應該有意識地保護我們的河流，使我們的環境更好、更和諧。
小學生調查報告范文4
在教育的過程中，你會發現形形色色的孩子，健康、善良、真誠、勇敢的陽光孩子那樣讓人喜歡，可現在各類不同問題的學生越來越多，讓人不由嘆息��！從教多年來，我綜合分析后發現，學生心理問題出現的原因有一下幾點：
一、自身性格因素
小學生性格各異，不同的性格也造就孩子不同的心理特質，所以活潑的，抑郁的，冷靜的，偏執的等，都會有自身所固有的性格弱點，如果老師不能針對不同的孩子正確加以引導的話，就會造成心理的問題。所以，我們自古提倡的因材施教，不僅是非常經典的教育方法，更是非常有效的`心理教育良方，只是我們現在小學班額太大，使這種經典的教育方法很難實施，或者說，無法實施，所以不同性格的孩子，用同一種方法來管理，易導致孩子的心理問題。
二、家庭因素
家庭的關系復雜，父母離異，父母常年在外，孩子沒有固定的家長監管等等，都會使孩子得不到良好的家庭教育，養成不良行為習慣及形成不良思想，慢慢的，孩子在正常的群體中，就會發現自己和別人不一樣，這種不一樣越來越明顯，就會是孩子的心理出現失衡。
三、學校因素
學校的教育目標是培養德智體美全面健康發展的孩子，可是我們的教育機制，就只看學生的成績這一指揮棒很難改變，教師就更注重了結果，而忽略了孩子的正常發展過程及孩子的個性差異，可想而知，教師為成績對待學生的方法簡單，性格各異，學習情況各異的學生難免會出現心理問題。
四、同伴因素
學生在學校相處最多的就是同伴，同伴之間的攀比，威脅，等都會造成孩子心里的壓力。
五、社會因素
對于社會方面的因素大家應該很清楚，社會環境的復雜，現代社會認知的扭曲，都會讓這些剛剛建立起分辨是非能力的小學生惶恐不安，他們真的不知道孰是孰非，會困惑，焦躁，會模仿，嘗試，這樣一來，就會出現心理的的失衡或疾病。
在實際生活中和教育教學中如何應對學生出現的心理問題呢?我們的針對厭學做了一些研究，具體方法是：
對于厭學的學生，我們教師應從以下幾個方面著手
1、家長和教師都要重視孩子的目標培養
一個孩子從小到大的成長，是需要目標激勵，尤其是小學生，引導孩子自己樹立適合自己的階段性目標，不僅使孩子的生活和學習充滿樂趣，還會給孩子的學習帶來動力，使他們為了達到目標而學會戰勝困難，從中享受成功的快樂。當然，在達成目標的時候也會有失敗，這就是家長和教師教育的契機，引導孩子正確的面對困難。所以目標培養很重要。
2、教師要真正提高自己的教育藝術
作為現代教育的教師，要適應現代社會的發展，更要適應現代學生的特點，所以時代要求我們必須提高教育藝術，不能再用落后的教育理念教育二十一世紀的孩子�，F代教育藝術不僅在乎學生學習，更關注學生如何學習，又如何快樂的學習；不僅在乎學生學到了什么，更關注學生是否用適合自己的方法學會學會了知識。只有這樣，學生厭學的現象應該是能夠減少，或不再發生。
3、開展豐富多彩的活動
學生的成長，離不開豐富多彩的活動。學生只有在活動中，才能既動腦又動手，激發學生的求知欲，引發他們新的學習需求，從而拓寬他們的廣闊視野。視野大了，興趣更廣泛了，教師隨即把這種興趣遷移到學習中來，從而提高學習效率。
總之，在教育教學中，我們作為教育者，在關注學生學習的同時，一定要更加關注學生的心理健康，這樣才會讓學生更有效的學習。
小學生調查報告范文5
調查背景：最近一段時間，全國各地因大氣污染霧霾情況十分嚴重，pm2.5指數上升非�？欤绕涫俏覀兙幼〉某鞘小獫�，霧霾情況更加嚴重。不得不說，在霧霾鎖城的當下，不少地方政府或部門的反應是遲滯的、消極的，但也有人對此十分重視。我們作為濟南的小學生，應該盡力保護環境，“毒霧”當前，誰也無幸可免。
調查目的：呼吁大家保護環境，盡自己努力對當前霧霾情況進行控制。
調查時間：20xx年2月16日到19日
調查人員：孟子琪
準備：紙、筆、照相機。
調查結果：部分地區能見度不足500米，空氣質量為中度或重度污染。受霧霾天氣影響，山東、河北、天津、北京境內局部路段通行受阻。霧霾在春節鞭炮聲聲中，再次抬頭———17日，河北、山東、長江三角洲等地現灰霾天氣。濟南已連續2天，身處“霾區”。
濟南霾析
“毒物”成分尚待檢測PM2.5是禍首
今年1月，濟南的持續霧霾天數達19次，強濃霧及刺鼻霾天讓市民印象深刻。當霧霾成為濟南�？�，是否也像“京霾”一樣，有大量有毒的有機化合物？濟南現已展開霧霾成分相關研究，至于霧霾中是否含危險有機物，尚沒有研究成果支持。
盡管濟南霧霾中的“毒物”成分尚無明細，但經過證實的是，PM2.5(細顆粒物)是造成霧霾天氣的“元兇”。濟南市環境監測中心站工作人員介紹，中科院的研究中提到危險含氮有機化合物，容易被市民誤解為氮氧化物，這是兩個不同的`概念�！皬谋O測情況來看，濟南首要污染物是PM2.5，氮氧化物超標并不明顯。PM2.5是造成灰霾天氣的‘罪魁禍首’，這種可進入人體肺部的顆粒物上往往附著有毒物質，比如含氮有機化合物�！�
環境保護部有關負責人17日介紹說，2月9日至15日，受煙花爆竹燃放影響，我國部分城市空氣質量有所下降。影響空氣質量的首要污染物是PM2.5。74個城市中：PM2.5平均超標率為42.7%，最大日均值為426μg/m3，最大超標倍數為4.7。
結論和建議：看了這些結果，我們大家是否都嚇了一跳呢？最后的結論霧霾的罪魁禍首就是pm2.5。大家也都看到一段文字，春節煙花爆竹影響著空氣，74個城市中：PM2.5平均超標率為42.7%。我建議大家春節少放鞭炮，為了保護環境，我們應該對此盡量多采取措施，使我們人人受益。
小學生調查報告范文6
一提出問題：
現今，國家大部分河涌都受到水污染，我們家鄉的許多河流也不例外。這是自然污染嗎?不是的!!記得我們還小的時候，家鄉的許多河流還是清澈見底的。過去每到夏季，游泳的、釣魚的人絡繹不絕，給人的感覺是干凈.清涼。但是隨著時間的推遲，歲月的逝世，那些河水已經不像樣了，現在撲鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什么?水污染帶來什么危害?今天，我們帶著這些疑問，來到當地進行調查，調查。
二、調查目的：
1.通過調查，了解當地河水污染的主要原因，帶來的一系列危害。
2.通過訪問，清楚群眾對水污染的認識。
3.通過查閱，查找改進的方法，進一步使家鄉的河水恢復昔日面貌。
三、調查成果:
(一)水污染的原因：
1.船家和行人亂丟垃圾，為了圖一時的方便而絲毫不顧環境被破壞。因為垃圾遍布沖面，使錦水沖的'水質污染程度升高。沖里的魚兒和蝦從此也不能在干凈的沖里暢游;
2.沖底淤泥堆積，使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小，影響船只行駛;
3.工廠直接將廢水排到河流里
4.人們都把生活污水排放到河里;
5.村民經常把一些動物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天;
種種不良因素致使這條沖受到嚴重污染，沖水發黑發臭，影響到附近居民的呼吸，對環境、空氣造成了很大的污染，嚴重影響市形象和群眾生活。
(二)存在的危機
一些工廠為了方便，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉的憶帆河也面臨著這樣的危機。所以，人們要自覺做好。
(三)解決措施：
1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物質的排放，主要是造紙廠、冶金廠等等;
2、沿河多植樹，保持水土;
3、減少污水的污染度，利用化學方法將污水中的有害物質中和或沉淀;
4、加強人民的環保意識，不亂丟垃圾，如有發現，進行適當罰款;
5.控制河流污染，保持水源的良好水質，并可持續利用;
6.有專人定期清潔河面垃圾;
7.工廠不排放或盡可能少排放廢水，工業用水經處理后循環使用。
(四)我們的行動
1、向全校師生發出保護水資源倡議
小學生調查報告范文7
一、我的調查
20xx年3月7日至3月10日，我按照學校的統一要求，對我家附近的環境狀況進行了調查，發現了一些污染問題，有的還十分嚴重，已經影響到我們的居住環境和健康，值得我們每個人深思和反省。
二、我的發現
第一天（3月7日）：嘉陵江中漂浮著船只泄露的油跡；附近工廠排放的廢水也直接流入嘉陵江；江中漂浮著朔料垃圾，江邊還有空飲料瓶等等。
第二天（3月8日）：石馬河轉盤來往的汽車特別是大貨車，尾氣排放超標，灰塵和噪音都很大；石馬河的正大公司在生產飼料過程中產生的工業廢氣也非常難聞。
第三天（3月9日）：路邊樹木的根部被水泥封得嚴嚴實實，幾乎奄奄一息，個別路段樹木已經完全死亡；花草樹木上邊都沾滿了灰塵，把原本鮮艷的顏色蒙上了一層霧霾。
第四天（3月10日）：個別路段民工的房屋沒有排水工程，流出黑黑的污水，散發出陣陣臭味；北濱一路隨處可見生活垃圾和建筑垃圾；小區里還有寵物隨處排放的糞便。
三、我了解到的相關資料
從我發現的污染問題看，主要是大氣污染、水環境污染和垃圾處理等問題。發現這些問題后，在爸爸媽媽的幫助下，我上網查詢了環境污染問題的相關資料。
1、大氣污染問題： 根據《中國環境狀況公報》顯示，20xx年我國二氧化硫排放量為1995萬噸，居世界第一位；20xx年我國二氧化硫排放量為2218萬噸，依然高居榜首。今年全國部分地區和城市出現了霧霾天氣，已經嚴重影響了人們的生活和健康。大氣污染儼然是中國目前第一大環境問題。
2、水環境污染問題：根據《中國環境狀況公報》顯示，全國地表水質呈輕度污染，黃河、松花江、淮河、遼河流域都有輕度污染，海河污染達到中度。在監測的4700多個地下水監測點位中，較差/極差水質的監測點比例達到了55%。
3、垃圾處理問題：中國全國工業固體廢物年產生量達8。2億噸，綜合利用率約46%。全國城市生活垃圾年產生量為1。4億噸，達到無害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農膜導致的白色污染已蔓延全國各地。垃圾的清理成了各大城市的重要問題，每天千萬噸的垃圾中，好些是不能焚化或腐化的，如塑料、橡膠、玻璃、鋁等廢物，它們成了城市衛生的`第一號敵人。
四、我的思考
通過這次環境狀況調查，我深切的感受到身邊的環境正在被污染，而且嚴重影響了我們的生活質量和身體健康。我們終日呼吸著污染的空氣，飲用著污染的水，吃著從污染的土壤中生長出來的農產品，耳邊響著噪聲……這是好可怕的事情呀！
五、我的環保金點子
愛護環境，人人有責。為了我們生活的家園，我們每個人都要從我做起，從小事做起，共同創造天空湛藍、空氣潔凈的生活環境。
1、凈化空氣。建議工業企業提高科技含量，大力節能減排；多植樹，美化環境，凈化空氣；多發明一些凈化空氣的高科技產品；我們每個人都實行低碳生活方式，減少對空氣的污染。
2、凈化水環境。建議工業企業提高污水治理能力，嚴禁向河流排放污水；建議政府部門加強監管力度，對違規企業重罰。
3、垃圾處理。我們每個人都樹立良好的環保意識，不亂扔垃圾；建議多向發達國家學習先進經驗，嚴格進行垃圾分類堆放和處理；多建垃圾發電站等等，提高垃圾的利用率。
xx
0xx年3月11日
小學生調查報告范文8
通過調查，我發現：同學們的壓歲錢都能有計劃的利用，有的存起來，有的準備買文具，大家都做到了不揮霍浪費。
呂佳琦準備給爸爸媽媽買生日禮物，說明她有一顆感恩的心！楊嵐煊用自己的`壓歲錢交活動班的費用，說明她是多么喜愛自己的特長——舞蹈！其他同學都想到將一多半的錢存起來，剩下的錢自己買文具買圖書，說明大家都是不鋪張浪費的小管家！
我覺得還是應該請爸爸媽媽為我們管理起來，因為上百上千的錢對我們來說不是一個小數目。我請爸爸媽媽幫我管理，然后商量著有計劃地使用，把錢花到應該花的地方。
小學生調查報告范文9
最近，學校里近視的人越來越多了，特別是高年級的同學。校園里，進進出出的同學有不少人戴起了小眼鏡。一個一年級的小朋友，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學可真不少!我們很想知道為什么，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下，我們針對近視做了關于少先隊員近視率與用眼習慣的`調查。
在查找資料時，我看到了一組觸目驚心的數字：我國青少年近視發病率是世界第2位，發病率為50%。其中，小學生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，大學生高達80%以上。我國中小學生患近視的人數占整個學生比例的60%，患者人數超過6000萬。居世界首位。看了這一則網訊，我心中不禁一顫，產生了疑云：“為什么小學生也有那么多人近視呢?為什么大學生近視人數那么多呢?從小學生到大學生人數逐漸上升，近視和年齡有關嗎?”一切疑問，都在我心中產生。我又查找到了其他資料，猜測造成近視的原因是用眼習慣不良與學習任務加重。
在蔣老師的幫助下，我們又拿到了學校20xx年9月份的學生視力表，經過統計，我得到如下近視(視力不到5.0)數據：一年級92人中有12人近視;二年級82人中有8人近視;三年級92人中有7人近視;四年級94人中有5人近視;五年級130人中有15人近視;六年級133人有42人近視。我發現近視人數從一年級到四年級逐漸減少，但五、六年級卻又增加了，特別是六年級近視人數大約占了六年級總人數的30%。“到底是怎么回事呢?”我們針對近視做了進一步的調查。
不體會生活，就不知道生活的甜。同樣，不問同學，怎么能知道近視的原因呢?我們采取了詢問法。我來到六年級班中詢問了同學。其中A同學說，他在家里經常上網玩游戲，時常玩到半夜才睡覺，放假時還玩個通宵;B同學說，她看書寫字喜歡趴在桌子上，有時一邊看電視一邊寫作業，離電視機很近;C同學說，他做眼保健操時經常與同學說笑吵鬧，眼睛痛時還經常用臟手擦;D同學是又矮又胖的，他說他喜歡吃巧克力、糖等甜食，不喜歡吃
西紅柿、桔子等含維生素的食物。許許多多的同學都說出了日常不良的用眼習慣。通過詢問，我知道了同學有許多不良用眼習慣，發現同學們近視的主要原因是:
1、閱讀時間太長，注意力集中，視力工作時間長。
2、缺乏應有的體育鍛煉和室外活動。
3、看書、寫字姿勢不端正。
4、家長不重視孩子的視力健康。
5、臥床、躺在車廂里看書。
6、在太強、太暗的燈光下看書、寫字。
7、近距離、長時間看電視、上網。
8、不認真做眼保健操。
9、營養結構不合理。
10、學習負擔重，心里壓力大。
11、經常用臟手擦、揉眼睛。
12、發現遠視力不好，不及時檢查、治療。
在網上，我還了解到：近視很少有病發癥的可能;近視原因還有先天性近視，遺傳性近視，但可能性只達1%……
眼睛是心靈的窗口，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分。如果失去了尋找光明的眼睛，我們的世界將會是一片黑暗。同學們，一定要保護好眼睛，做眼睛的好主人。記住，千萬不要做到以上12點，還要注意日常飲食習慣哦!我們應該養成良好的衛生習慣，用科學的方法保護眼睛，愛護我們心靈的窗戶!
小學生調查報告范文10
根據省教育廳的要求，暑假期間不得為中小學生舉辦各種形式的補習班，以減少中小學生的假期負擔。這個暑假應該是廣大中小學生的最愉快的假日。那么，在這兩個月的長長假期里我們的孩子們都在做些什么呢？作為一名農村中學的班主任老師，筆者利用假期對農村中小學生的假日生活進行了深入的調查。
楊莊鎮是一個比較大的鄉鎮，擁有中小學生接近四千人。筆者走訪了本鎮的60多個自然村的300余名學生，總結農村中小學生的暑假生活不外乎以下幾種：
（一）“煲”電視粥
對于大多數性格內向的學生來說，呆在家里看電視是他們的主要的消遣方式。北山村的學生張麗告訴筆者，一天到晚就是看電視，看累了就出去玩一會兒，然后會來接著看，直到深夜。“我每天都和電視同呼吸共命運�！彼缡钦f。有線電視村村通以后，電視節目比以前豐富了許多，學生們可以連續不斷的一直看下去。
如果說學生們缺少自制力，那么家長們是什么態度呢？李家坡的張森同學的母親的觀點代表了許多家長的意見。她說：“暑假正值農閑時節，沒有什么農活要做，老師布置的作業有很有限，不看電視也沒有什么事情要做。再說了，孩子們整日里呆在學校里，學習勞累。回家看點電視也就由著她們了。”
�。ǘ┓湃巫粤�
對于絕大多數的留守兒童來說，父母不在身邊，爺爺奶奶沒有能力約束他們。于他們來說，暑假是真正的屬于自己的逍遙自在的好時光。放了假，他們便像脫了緊箍咒的孫猴子——無法無天了。他們往往成群搭伙的外出玩耍。打牌，上網，下水庫，成為他們最主要的活動方式。許多的學生往往因為缺乏必要的引導，一個暑假之后成為新的問題學生。甚至，因為貪圖玩耍，從而厭學，放棄學業。更有甚者，被不良青年引誘，染上偷盜等惡習，走上犯罪的道路。
另外，由于對這些學生的管理不到位，安全隱患比比皆是。暑期炎熱，溺水事故時有發生。暴雨無情，山區的防泥石流，防雷擊等不被重視，也造成了一些無法彌補的遺憾，危及學生的生命安全。
（三）外出漂流
還有一部分學生，因為父母都在外地打工，一方面希望親近孩子。另一個方面也希望孩子能夠多見見世面，開闊眼界。他們把孩子接到自己的打工的城市，讓孩子呆在自己的身邊。
但是，他們絕大多數，工作很忙，沒有足夠的時間陪伴孩子。孩子們被帶到一個人生地不熟的世界里，無所適從。一些孩子因為受不了物欲橫流的花花世界的誘惑，產生厭學情緒，甚至輟學。我班劉艷艷同學的輟學就是這個原因。每一個學期的開學時，老師們都要花費大量的時間和精力去穩定和轉化這部分學生的情緒。
還有一些孩子因為缺乏與父母的溝通交流，得不到父母的不到及時的疏導，由于孤獨而變得變得抑郁，甚至自卑，成為新的問題學生。正如我班的陳曉麗同學去年暑假就曾隨父母外出，可是她今年說什么也不去了。原因就是無法忍受沒有伙伴的`孤獨。
調查結果顯示的情況并不是我們想要的，如此暑假，令人堪憂。梁啟超說，少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步……少年雄于地球則國雄于地球。學生是國家的未來，當代中學生肩負著中華民族偉大復興的歷史使命。為他們創造和諧健康的成長環境，是他們成人成才。為國家培養優秀的建設者和接班人是我們社會、家庭、學校的重要責任。更是我們教育工作者當仁不讓的光榮使命。那么，怎樣才能正確的引導學生，有效的避免學生在暑假中的“放羊”狀態，讓學生過一個有意義的暑假呢？
筆者認為，我們作為教育工作者應做好以下引導：
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安全是一個怎么強調都不過分的問題，學生的暑假安全也絕不是一張安全責任書就可以搞定的事情。它需要老師和家長的嚴格要求和整個社會的監督，這是一個社會、家庭、學校共同關注問題。作為從事教育工作的教師，要做好家訪，做好各方面聯系的紐帶和橋梁。
（二）暑假作業布置
減輕學生的負擔并不是沒有負擔，獨立自主也并不是放任自流。長長的暑假里，給學生布置適量的作業是非常必要的。溫故而知新，讓學生在暑假里復習鞏固學過的知識，不僅有助于學生記憶，也利于學生深入的探索知識的奧妙。預習新的知識，這不僅有利于新學期的教學也，有利于激發學生的探求新知識的熱情�，F在學生之所以懶于去做，之所以無所適從，很大程度上是因為以前對老師的依賴，所以在放假之前教師有必要加強對學生的學法的指導。使學生學會主動的探索和自主的學習。
�。ㄈ┦罴僮x書活動
暑假把整日沉浸在教科書里的學生們解放了出來，他們需要利用暑假里的時間讀幾本好書，用虔誠的心聆聽大師的心聲，感受博大的胸襟和高遠的抱負。筆者一直的做法是把自己讀過的古今中外的名著， 擇其精華，推薦給學生。要求學生選擇其中的兩三部作為暑假閱讀的內容，并試著寫出讀后感與自己交流。這樣學生才能認真的去讀書，并且會有獨到的體驗。當然這也給了老師以學習的動力，一舉兩得。
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隨著我縣招商引資的廣泛開展，各種企業如雨后春筍似的建起來了，這位當地提供了大量的就業崗位的同時，也為青少年學生提供了許多的參加社會實踐的機會。暑假期間有一小部分學生在家長的帶領下參加了一些社會實踐活動。例如東寨村的剛通過中考的任秀玉同學，就參加了當地玩具廠的勞動實踐。據她介紹，這個暑假不僅讓她賺到了下學期的費用，更讓她學到了許多課本上沒有的知識，使她獲益匪淺。
當然，比較傳統的社會調查、義務勞動等形式多樣的非書面作業也可以適量的有選擇的布置一些。社會調查可以更好的讓學生深入社會的各個角落，全方位的了解社會，增加體驗。寫調查報告可以很好的聯系學生的思維能力和語言表達能力。各種義務勞動的開展有助于培養學生的社會責任感，同時也是對學生很好的愛惜教育�？傊_展形式各樣的社會實踐活動對于學生的成長都會產生深遠的影響。社會實踐活動是與學校教育相輔相成的不可缺少的育人方式。
總而言之，加強對學生暑假生活的引導，避免當前學生在暑假里的“放羊”狀態是非常重要的。它是當前我省在素質教育改革之際對于解放了的學生的引導，是應試教育的轉型的一部分。是我們當前必需做好的工作。
小學生調查報告范文11
關鍵詞：農村小學 語言氣氛 教育與環境 覺悟
中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦。特別是我們的漢語，也是人們傳遞信息、表達思想的重要工具。1973年12月18日，28屆聯合國大會通過漢語為聯合國六種法定語言之一，其他五種語言分別為英語、俄語、法語、阿拉伯語和西班牙語。而普通話，即“現代標準漢語”，是現代中華民族共同的語言，使中國走向世界的標識語言。從中也可以看出普通話多么重要。而且中國是一個多民族的國家，地域遼闊，人口眾多，方言復雜，十分需要統一語言。因此，為了了解我縣城鄉小學特別是農村小學生的普通話使用情況，20xx年九月至十月我對我縣部分代表性的城鄉小學不同年級進行了實地調查研究。其中我采用了問卷、訪談、隨堂聽課等方法。此次調查活動讓我更進一步了解普通話，同時也給我的職業生涯添了一道風景，讓我多了一份責任感。
語言是人類最重要的交際工具，又是人類文化的載體，人們運用共同的語言來交流思想，才能互相了解和組織生產。語言文字的運用是否合乎規范標準往往反映了一個國家，一個民族的文明程度。隨著我們的祖國日益強大，我國社會主義經濟的迅速發展和語言文字信息技術的不斷改革，對我們的普通話要求也越凸顯出來。要提高國民的普通話水平就得從小抓起，從農村抓起。農村是我們普通話的薄弱環節，而農村小學則是普通話的主要陣地。可是為什么如今的農村小學生的普通話水平依舊字不正，腔不圓，而且有許多不規范的方言和土語呢?故此次我通過實地觀察、訪問和問卷等方法，對我縣部分代表性的城鄉小學生的普通話使用情況進行了全面的了解，即使發現問題以及自己的個人意見。
一、調查內容設計
(一)調查目的與內容
說一口流利的普通話，寫一手規范的漢字，是每一個中國的驕傲，是一個中國人走出校園走進社會與他人交流、交際的必備技能。但在沅陵縣的廣大農村，大多數小學生卻因普通話的具體語境不良，學習時間不夠和其他外部原因的影響，錯過了學習普通話的大好時機，制約普通話水平的提高，影響了學生的全面發展。我認為在教學及管理措施中應引起高度重視，積極探索和研究對策，采取切實有效措施，加強管理，營造良好的學習氛圍。
二調查的對象和方法
我對縣鶴鳴山小學、鄉軍大坪九校及筒車坪九校三至六年級共兩百名學生以及六名教師進行了調查。對學生主要采取問卷的形式部分交流，老師主要是訪談。
然后，跟堂聽課，進一步了解學校的具體情況，最后為了了解，還訪問了一些家長。
二、調查結果與分析
本次發放試卷共兩百份，回收及有效試卷均為兩百份。(——表述交叉了，分開說。)這次調查有喜也有憂，喜的是自己的付出得到了充分的成果，憂的是看著他們那一張張天真可愛又沖滿迷�？释难凵�，手中的試卷顯得重了些。下面就部分問題分析： (——刪去)
學生
1、1、在問及你認為普通話的重要性，96%的人認為重要，但在農村卻有4%的人覺得無所謂。雖然只幾個人，也足看出農村在這方面的淡視。
2、2、 在城里90﹪學生會說普通話，有10﹪的學生不太理解普通話的意思，其實班上學生100﹪的學生都會說普通話，只是有個別學生發音不太準而已。而在農村既然有20%的人和老師、家人等說普通話特別別扭難受。這能說明什么呢?是個值得探討的問題。
3、79﹪學生在課堂上主動說普通話，例外有21﹪的學生要在老師的提
醒下才能說普通話。不說的理由就是不會說就不愿說，不喜歡普通話就不愿意說。
4、18﹪學生在課間能與同學交流使用普通話，也是偶爾會說，偶爾嘣幾
句，一般不會堅持一天。有82﹪的學生在課間不使用普通話交流，因為普通話說的不流利也就不愿意說，思想意識不強，習慣問題認為本是農村人就應該說土話，沒有人說就是說沒有好的環境影響。
5、68﹪的學生在課后與教師交流時不用普通話，原因是用普通話說不清楚要說的話，沒有習慣說普通話，意識不強。
6、89﹪的學生在家與家長交流不使用普通話。原因是家庭的影響，家里人都不說普通話也聽不懂普通話，沒有習慣說。思想意識不強，認為說普通話沒有必要，在家說土話家長都能聽懂。想法也不對認為說普通話不舒服，別扭。
7、聽到老師用方言上課，有40%的人覺得很親切，卻只有28%的人說老師不敬業
8、100﹪的學生認為說普通話是好事，這樣看來想改變現狀還是有機會的。
老師
城里：課堂上都用普通話，平時有和老師用方言交流，學校方面也比較重視，經常舉行一些如詩歌朗誦等活動。
農村：部分用普通話，其他用方言，覺得好交流一些，學校的要求不是很強，但理論上要嚴格要求，希望有待加強。
家長：52﹪的家長不會使用普通話，48﹪的家長會說普通話。但62﹪的家長愿意說普通話，38﹪的學生家長不愿意說普通話。
二問題反思
1、學習普通話的語言環境不良
孩子的家長基本都是農村人，不會說普通話，也聽不懂普通話，更沒有意識要說普通話;并且現在農村的留守兒童很多，多數家長是接受文化教育不高，有的甚至有沒踏過學堂門。在學校，老師的年齡普遍偏高，教學也比較古板，思想教落后。教師只要求在課堂上說普通話而且要求不嚴格。在我隨堂聽課的時候有的老師整節課下來沒有一句普通話，全是地道的方言。教師在課堂上聽學生發言更注重的是答案，而不會太在意普通話是否正確。在課后教師自身并不太要求自己說普通話，更不會要求學生在課后與教師交流要說普通話。因此，我們建議家長平時能說普通話，教師在課間也能要求學生普通話。
2、學生的普通話學習時間少，無法進行規范的學習
農村學生接觸普通話，學習普通話的主要陣地是學校，而在實際中，學生學習普通話和運用普通話，也只有學校這一唯一的堡壘，學習的時間也僅限于在學校上課的幾節課。除此只外，再也沒有學習的場所和學習的時間。僅靠每節課的幾十分鐘，既要學習知識，又要訓練技能，完成各科的知識積累和能力訓練，學習普通話也只能放在附屬的位置。如此的普通話，普通話水平難以提高也就不足為奇了。
3、學生學習普通話的意識不強，認識不夠
學生認為沒有說普通話的必要，認為別人能聽懂就行，不需要時時說普通話。大家不需要說，就可以不說。個別人認為說普通話很別扭，不舒服，不好聽。對普通話不認可。在一定程度上要改變這樣的想法。
4、對說普通話產生懼怕感
大部分學生認為說普通話很難。自己不會組織語言，不能正確、流利地說出想說的意思，想表達的意思。又沒有人正確的引導鼓勵，長期就形成了你不說，他不說，大家都不說了。對自己說普通話的信心不足，也不能試著去克服這些困難能堅持說普通話。
三、對策與結論
一 改變學生和家長對普通話的認識，為學生學習普通話提供良好的語言環境。
俗話說：“認識是一切行為動機的開端�！睂W生要學好普通話，需要有正確的認識，需要有較好的語言環境(學生家長雖不能為學生學習普通話提供較好的語言環境，但不為學生學習設置障礙也算一種支持)，要改變學生和家長的.認識，需要整合社會的力量。近幾年來，外出務工人員因普通話不過硬或不會，在外地與他人交流時“不方便”、鬧笑話者不乏其人，有條件的地方和學�？沙浞质褂眠@些“活教材”，搞好校本開發，或讓他們“現身說法”，或編輯教材印發，讓學生和家長在一笑之余，有所感觸;充分發揮學校的文化傳播的陣地作用，加強對普通話在交際中的實用性宣傳，提高學生和家長對普通話的認識，營造適合學生普通話學習的良好環境。
二 改革學校的普通話教學方式，搭建學習平臺，提升學生學習效率
學校是學生學習普通話的主陣地，學校對普通話重視程度高低，教學方式是否符合學生的需要，具體語境的好壞，決定學生學習普通話效率的高低。為改變現狀，學校應為學生學習普通話搭建平臺：首先，在校園內倡導一律使用普通話，為學生提供學習的榜樣、運用的空間;其次，加強校園普通話學習的環境建設，配合校園文化建設，搞好語言角、學校廣播室的建設使用，營造良好的普通話學習環境;再次，開展豐富的語言競賽活動，讓學生有展示的平臺，提高學習的積極性通過一系列措施，豐富學生在校的學習生活，為學生提供學習空間，促進學生普通話水平不斷提高。
三 拓展學習渠道，豐富學習方式
隨著社會的不斷進步，電視、廣播在不斷改變農村的生活，同時，也為學生學習普通話拓寬了渠道，學校與學生家長通過家訪、家長會等達成共識 ，讓學生有意識的通過看新聞等方式學習普通話，既開闊學生的視野，又學習普通話，“一石二鳥”，何樂而不為?
四 加強教師的培訓，培養一支高效的普通話教育隊伍
各學校要加強教師隊伍建設，教師要不斷的加強普通話的培訓、提高。教師在教學中教給學生正確的普通話發音方法，更正學生的方言習慣都需要過硬的普通話知識，學校只有加強教師隊伍的建設，教師只有加強自身水平的不斷提高，才能適應對學生教學的需要，促進學生普通話水平的提高，促進學生的全面發展。
綜上所述，農村小學生的普通話水平不高，有學生所屬的具體語境的原因，也有所在學校的原因，要提高學生的普通話水平，需要從改變學生的語言環境入手，從改變學生對普通話的認識入手，從改變學生的所在學校的普通話教育推廣方式入手讓我們一起努力，放揚我們我們的母語!
小學生調查報告范文12
伴隨著教育優先發展的良好氛圍，基于農民外出打工，“留守”兒童突增等客觀實際，觀英灘鎮小學寄宿制辦學模式于20xx年9月開始實施。在各級黨政領導的高度重視和親切關懷下，“試點”工作，成效顯著，社會公認。
一、誕生背景
1、“留守”兒童突增。
隨著經濟社會的不斷發展，作為山區鎮之一的觀英灘鎮與其他縣區一樣，大批青壯年農民紛紛外出務工，“留守兒童”這個富于特定歷史氣息的名詞概念誕生了，孩子們的爺爺、奶奶或者是外公、外婆取代了父母監護和教育職責，而他（她）們年紀一般都較大，大都沒有接受過正規的教育，有的還體弱多病，有的對孩子的教育理念明顯滯后，往往都是心有余而力不足，邊遠山區的教育面臨新的挑戰。
2、校點布局面臨新的矛盾。
觀英灘鎮地處威遠縣北部邊陲，幅員面積101.24平方公里，總人口2.8242萬人，盡管山青水秀，風景宜人，但畢竟山高路陡，人煙稀疏，村落分散。
鎮中心校所轄的龜形和紅旗兩所村校，招生范圍分別囊括了三個行政村，生均徒步面積12公里，最遠的達20公里，但兩校每年的適齡兒童都不足10人，再加上兩所村小，幾經撤并搬遷，校舍危陋，面臨著原址建校與尋求其他途徑的歷史性選擇。
二、歷史決擇。
依據國家優厚的教育政策和發展氛圍，本著“整合教育資源，共享教育信息，投資不重復，高標準建設”的原則，觀英灘鎮在全縣率先提出了“農村小學生寄宿就讀”的構想與規劃。
20xx年7月，威遠縣教育局、財政局和觀英灘鎮黨委政府，對該鎮教育發展的客觀現狀進行了認真的調查研究，對 “小學寄宿辦學”的必要性和可行性進行了科學的分析，決定觀英灘鎮于05年秋在全縣進行邊遠山區小學寄宿制辦學模式的“試點”工作。
三、目前現狀
觀英灘鎮小學寄宿制辦學于20xx年9月正式開始，現有寄宿生156人，其中留守兒童45人，配有4名中專以上學歷的專職生活指導教師，1名專職門衛和1名兼職鍋爐工，全面負責寄宿生飲食起居的指導和生活處理能力的培養。
�。ㄒ唬�、寄管理念
自己能做的事自己做——突出獨立生活能力的培養。
共寢同樂是一家——突出協同合作能力的培養
言行舉止嚴要求——突出良好生活習慣的養成。
�。ǘ⒅饕龇�
該校的小學生寄宿就讀試點工作，得到了當地黨政的高度重視，得到了學校教職員工的廣泛支持，制度健全，工作落實，成效顯著，深得學生、家長和社會的廣泛認同。
1、管理嚴格，措施具體
�、賴栏裰贫�，責任明確。
該校建立了“學生接送制度”、“寄宿生一日常規”等十八項制度很好地規范了寄宿學生的行為舉止，很好地約束了生活指導教師、班級教學教師的生活指導、教育教學理念，形成了“文明、快樂、好學、善思”的寄宿風范。
�、谌套o理，細心關愛。
該校實施的小學生寄宿就讀，實質上是“周寄制”。即：每周日下午由學生家長或委托監護人，將學生送到學校，辦理交托管理手續，學校行政收集存檔備案；周末下午由學生家長或委托監護人到學�！皩W生在校周記錄”，填寫“意見建議信息反饋薄”，同時將學生帶回家。學生在校一周的生活、學習活動由生活指導教師、班級教師全程護理和引導，形成了濃厚的人文關愛氛圍。
�、奂议L聯合，信息互通
學校開通了供寄宿生專用的愛心電話（0832（8050087）），保證了所有寄宿學生家長家校信息時刻暢通，搭建了家長和其子女溝通心靈、互換心聲的愛心之橋。
�、苄ａt聯手，共保平安。
該校在鎮黨委政府的高度重視和協調下，鎮衛生院開通了寄宿學生求醫問病的“綠色通道”，在學校與鎮衛生院、生活教師與醫生的密切配合下，讓寄宿生充分體會到“學校如家”的全新感受。
2、指導幫助，但不包辦。
該校156名寄宿學生中，6歲孩童就有12名，這類年幼寄宿生在“梳頭洗臉”、“系鞋帶，穿衣服”等方面的自理能力相對較低。生活教師在經過統一講解、示范、指導后，都是讓學生獨立操作，爾后再由教師給予重新整理，在學生的實際生活中訓養其能力，幫助指導，但不包辦，很好地彌補了山區老百姓包辦、溺愛的教養的'理念缺陷，學生自理能力得到了充分有效地提高。
3、仿真家庭，溫馨管理。
該校現有的156名小學寄宿學生中，年齡跨度大（6－12歲），一到六年級都有，他們在寄宿管理的諸多措施中，有一條特別值得肯定，那就是：床位安排是按“高低年級混編，大小孩童結對子”的原則安排的生活上在教師的指導下，由高年級學生幫護低年級學生，共效果記入學生的“在校周記錄”，形成了兄弟姊妹型的家庭式的溫馨氛圍，很好地彌補了獨生子女家庭環境的不足。
4、科研同步，長遠規劃。
該校在寄宿制試點工作一開始，在20xx年就申報了“農村小學生寄宿制研究”的市級教育科研課題，參與人員涉及行政領導、食堂工作人員，生活教師、班主任及部分任課教師�，F在已經取得了階段性成果，得到了縣教研室的充分肯定。該校的教育科研工作對寄宿管理工作是經驗總結和理論探究的很好途徑之一，必將進一步推動和完善當地“留守兒童”上學就讀工作。
�。ㄈ┰撔５募乃拗圃圏c工作很好地整合了教育資源
1、硬件設施、校容校貌煥然一新。
為實施寄宿制辦學模式，該校在各級政府的高度重視的關懷下，投資35.2702萬元，545平方米的學生寄宿樓呈現于鎮所在地的中心，全新的學生床、吃飯桌令學生及家長感覺一新，撤掉了該校轄區內的龜形和紅旗兩所校舍簡陋的村級小學，絕對避免了“生源聚集城鎮”這個現實背景下的重復而無效的投資。
2、教育信息資源得到充分共享。
原在兩所村小的小學生，入中心完小寄宿就讀后，充分享受到了現代信息技術教育和現代遠程教育資源；充分體驗到了從村小的“一師一班”到“中心完小的分科教育、分類指導”的明顯變化，為邊遠山區孩子的成長、成材構建了堅實的發展基礎和平臺。
�。ㄋ模┰撔５募乃拗圃圏c工作為教師打通了“成品成牌”的有效途徑。
該校實施寄宿制后，所撤掉的兩所村級學校的12名教師全部集中到了鎮所在地的初級中學和中心完小。生活條件明顯改善，信息資源相對豐富，管理和從業風范絕對改觀。12名教師，特別是年輕教師體驗到了優良的從業環境，為教師們的教學技能提高和教育藝術水平的提升開啟了一片理想的藍天。
該校實施寄宿制后，為教師們了解學生課后表現、知曉學生的心理狀況創造了絕對有利的條件，把教師們一部份家訪工作集中到了學校，提高了工作的效率。
該校實施寄宿制后，學校的“管理半徑”絕對減小，原來需要行程10多公里到村小的業務管理指導工作，現在集中到了中完小，管理成本顯著降低。
�。ㄎ澹┰撔嵭屑乃拗坪�，為邊遠山區學生創立優良的成長環境。
村小學生寄宿就讀后，充分享受到了升旗儀式場面的恢宏；充分感受到了幾百人參加的運動會、文藝演出的慷慨和激昂；心理和精神得到了前所未有的熏陶和感染；充分體驗到了“集體就餐”的歡樂和愉悅，所有參與座談的學生都有說不盡的歡欣和快樂……寄宿制辦學為邊遠山區農民子弟的學習成長奠定了堅實的心理和能力基礎。
�。┰撔嵭屑乃拗坪�，為山區農民，特別是青壯年農民外出務工，發展當地經濟解決了后顧之憂。
隨著經濟社會的不斷發展，青壯年農民“外出務工，入企經商”，已是當今的一個必然趨勢，山區的“隔代教育”已成為學校教育管理的的新的難題，實施寄宿制后，很好地化解了這個矛盾，很好地解決了“留守兒童”教育問題，農民能夠放心地外出掙錢，為當地經濟建設、社會發展拓展了新的空間和更加廣闊的前景。因為寄宿工作得到了社會的公認，老百性的歡迎。
四、主要問題
�。ㄒ唬�、學校債臺高筑：（具體統計見附表）
1、一次性投入：48990.00元（具體見表）
2、一次性“兩免一補”墊支：14657.86元。
3、日常消耗：
�、倜繉W年29500.00元（具體見表）
�、趦擅庖谎a：免教科書：75.00元生期，一補：120元生期
�、勖科谏e債：352.02元。
�。ǘ�、硬件設施明顯不足。
1、沒有活動室，預算要投入50萬元資金。
2、寄宿生無專門的飯堂，預算要投入30萬元。
3、缺醫務等設備設施，預算要投入20萬元。
�。ㄈ┤粘Ｏ牡乃�、電等費每期達8000元，沒經費來源，沒有收費政策支持，學校難以正常運轉。
�。ㄋ模┥钪笇Ы處熜枰幣嘤�，缺培訓費。
�。ㄎ澹┥罟芾砣藛T編額不足，缺勤雜，保安、醫務等服務人員工資。
總而言之，觀英灘鎮中心校小學寄宿制試點工作，盡管尚存不足，但已經有了良好的起步的喜人的發展，為外出務工農民辦了一件大好事，深得家長及社會的好評，同時我們也堅信，有各級黨政的高度重視，有教育局的正確指導及社會各界的廣泛關注，該鎮的小學寄宿制試點工作肯定會不斷完善，逐步走向成熟，為邊遠山區的小學教育摸索出一條切實可的運行模式。
小學生調查報告范文13
一、問題的提出。
俗話說得好：民以食為天，食以安為先。更有句話說道，身體是革命的本錢。回顧從前，食品安全問題似乎從來沒有離開過人們的視線：日本大腸桿菌0157流行事件，跨越44個地區，使無數人受害;英國的瘋牛病事件，引起了整個歐洲甚至全世界的恐慌;二惡英事件，從此使數十個國家禁止從比利時、荷蘭、德國、法國進口雞、豬、牛肉、雞蛋、牛奶等食品······而我國的食品安全問題也不容忽視：從“瘦肉精”到“塑化劑”，從“致癌凈水器”到“黑心地溝油”······無不讓人們感到害怕，甚至都“談食色變”，也引起了人們的質疑：自己曾經品嘗過的美味佳肴會不會也含有有毒的添加劑?!所以現在，“一日三餐怎樣變著花樣吃才能保證足夠安全、有營養?”已成為了人們普遍關注的重要問題。這也使綠色食品，這種無污染、純天然、有營養、有保障、很安全的食品，成為了人們的首要選擇。那么，就讓我們一起，對一日三餐的飲食進行合理搭配，對身邊的同學進行調查，再去更深層的理解“綠色飲食”。
二、調查方法。
1、進行科學實驗、探究。
2、上網瀏覽，進一步了解食物的營養價值、一日三餐膳食的合理搭配、食品安全的重要性。
3、發表格調查5位同學一天中所搭配的膳食。
4、發表格調查40位同學在零食上的花費，以及同學們最愛吃的零食、小吃。
三、調查情況和資料整理。
(1)人們都說，早餐要吃得好，午餐要吃得飽，晚餐要吃得少。那讓我們先來看看怎樣搭配一日三餐才是最健康、最合理的：
一日三餐
選食的
原則
合格的
食材
早餐
要有營養，主要補充蛋白質、維生素b。
谷物面包、牛奶、酸奶、豆漿、煮雞蛋、瘦火腿肉或牛肉、雞肉、鮮榨蔬菜或水果汁。
午餐
豐盛,主要補充礦物質。
中式快餐、炒面、炒飯、牛排、豬排、水果蔬菜沙拉，加一份高湯。
晚餐
保持清淡，主要補充膳食纖維。
面條、米粥、鮮玉米、豆類、素餡包子、小菜、水果拼盤。
(2)以上便是我為大家制定的最合理的膳食搭配，而下面是我對5位同學做的一份表格，調查的是他們生活中隨機一天中一日三餐所搭配的膳食，看一看他們一日三餐的膳食是否符合營養標準。
同學
早餐
午餐
晚餐
1號
粽子、黑米粥
面條
肯德基
2號
土司面包
蓋澆飯
必勝客披薩
3號
肯德基
白粥、肉包子
炒飯
4號
白粥、榨菜
泡面
生煎 三明治
紅燒肉、豆腐湯
老娘舅快餐
(3)其實說到“綠色飲食”，我們就會不約而同、不由自主地想到各個學校門前都有的販賣零食和油炸食品的小攤。油炸食品和零食，幾乎是所有學生的最愛，甚至成年人都對它們愛不釋手。在我所調查的'40個同學中有11人將月零花錢的10%花在零食上，19人花20%，3人花40%，4人花50%，3人花60%。購買的零食也幾乎都是果凍、薯片、餅干、干脆面、膨化食品，但是在吃的同時，有沒有人想過這些深受人們喜愛的食品實質卻不堪入目呢?那么就讓我們來看一看這些零食的“真面目”吧!
零食種類
壞處與后果
果凍
含有藻酸鈉、瓊脂、明膠和香精、色素。易使毒性物質蓄積體內，妨礙新陳代謝，影響發育，嚴重會導致胃炎
薯片
含有丙烯酰胺成分，會導致血壓增高，使腎臟血液不能維持正常流量，而造成糖尿病，甚至癌癥。
餅干
含有50%反式脂肪酸，會提高人體膽固醇含量，導致冠心病等心血管疾病。
干脆面
含有大量防腐劑，帶有一定的副作用，甚至含有微量毒素，還會引起高血壓。
四、結論。
其實這三張表格帶個我們的不僅僅只是一個調查結果，更是一個個能引發我們深思的問題。捫心自問，為什么現在會流傳這樣的一段順口溜：“吃動物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心里沒數”?為什么現在的人類那么注重飲食的健康、綠色?
為什么這么多人因為食物中毒?為什么新聞媒體頻頻曝光出有關食品安全的新聞?“綠色飲食”到底是什么?我們做到“綠色飲食”了嗎?其實我說的這些問題的答案，大家都知道。就是因為食品制造商們的貪婪!為了錢，為了自己毫無收斂的貪婪欲望，他們可以舍棄自己的人生道德底線——誠信，去昧著良心制造有百害而無一益的食品，可以無視法律的存在，肆無忌憚地用他人的生命安全去賺錢，去滿足自己永遠無法填滿的貪婪的心�？墒�，是誰給了可以讓食品制造商們鉆的縫隙?就是我們，貪吃的我們。如果我們不那么饞，不去吃這些“三無”產品，食品制造商們就不會有機可乘，就不會人人都想靠制造“三無”產品而發財，學校門口就不會有那么多泛濫的小攤，每年就不會有那么多人因為食用有毒食品而喪命!
綠色飲食是什么?簡單的來說，就是營養豐富、無添加劑、純天然的食品，但這只是它的表面意義。其實，“綠色飲食”是想告訴我們去環保地飲食。而所謂的“環�！本褪且龅揭韵聨c：
(1)不傷害并保護自然保護動物以及貓、狗等小動物。
(2)不為了生產食品或大飽口福而去大量破壞大自然，盡量杜絕購買、生產那些破壞環境或大量浪費資源的食品。
(3)珍惜所有綠色食物，不糟蹋、浪費每一粒糧食。
(4)在飲食時，不使用一次性產品，換大自然一份清新。
但是，光說說是沒有用的，只有用實際行動才是最好的表示!
我堅信，團結就是力量，在我們大家共同的努力下，“綠色飲食”將會繼“低碳”之后，成為一個人人都熱衷的時尚新名詞，而“添加劑”、“三無產品”、“地溝油”這些令人作嘔的東西將會永遠消失!
小學生調查報告范文14
一、調查目的
1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。
2、改善教室衛生，活動場所干凈狀況。
3、持續校園干凈整潔。
4、透過總結與調查結果提高同學們的環保意識。
二、時光與地點：
1、時光：
2、地點：xxxx小學三年級教室
3、調查人：xxx
4、調查對象：本班學生
三、調查經過
1、5月22日上午，我來到三年級教室內，準備調查三年級的學生進行調查，我事先準備好的調查問卷發了全班36位同學，采用“問卷調查”順利成章地完成了任務。()任務完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調查題目：
簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎樣辦？
簡答題2：看到地上有垃圾你該怎樣辦？
簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？
簡答題4：在沒人看見的狀況下你會亂扔垃圾嗎？
五、調查結果：
1、透過被調查人在不一樣狀況下做出反應，來調查他們的應變潛力與意識。
2、透過被調查人對事物的認識與作出的決定，來決定他們的衛生環保意識。
結果：經過我一節課的努力了解到20位同學衛生環保意識一般，14名有較強的衛生環保意識，還有2名同學的衛生環保意識十分差。
六、調查分析：
這個出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學中，只有少部分的同學在心中能夠樹立起必須的'衛生環保意識，而多半完全不注意自我的衛生環保，透過調查得知，在我們在校同學中有一半缺乏衛生環保意識。
七、結論：
1、我校同學的衛生環保意識比較差，遇事所作出的決定十分草率、馬虎。
2、我校同學對自我環保毫無認識，一旦碰到該自我解決的細節問題都十分不注意。
3、我校同學缺少應對衛生環保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。
八、推薦：
1、學校應多開展一些提高同學衛生環保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。
2、家長也就應多培養教育孩子們這方面的知識潛力。
3、給同學們開展一次綠化環保宣傳教育。
4、每班配備一只環保箱，要求大學生投稿記錄環保衛生狀況報告。
小學生調查報告范文15
現在的社會比以前更發達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著社會的發展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了�？墒�，他們拿著這些錢到底想買什么呢?我懷著疑問的心情，做了一份調查報告。
在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現一個人的素質涵養，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學生的社會公德狀況，我們做了一次社會調查。
調查
我發現，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰斗陀螺”、“庫洛牌”…….都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見�；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。
2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規。
結論
經過我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。
建議
我建議，學校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!
調查報告
近年來，隨著我國經濟的快速發展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們日常生活的交通的重要工具。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此，我們在城市街頭做了一次關于交通安全的.調查。
我們對一些路上的行人進行了調查。很多人對交通規則和一些交通知識并不陌生。但通過我們的明察暗訪，發現很多人都不遵守交通規則。不論是行人還是司機，都自由的在馬路上穿行，對眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實，這就是交通事故的來源。
其實小學生的交通安全知識普及也非常重要，因為現在社會發展的越來越快，機動車的數量也越來越多了。大部分的事故都是在不懂交通規則的小學生身上的。而且，通過我們的調查，在我們上饒縣，小學生也有很多不遵守交通規則的現象。要讓他們知道交通規則是必須遵守的，最好的辦法就是學校和家長一起對小學生進行交通安全教育，告訴他們一些重要的交通規則和交通知識就可以了。
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