豎雞蛋作文

時間：2022-10-10 18:36:05 動物作文我要投稿

豎雞蛋作文(精選15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的豎雞蛋作文，希望能夠幫助到大家。

豎雞蛋作文(精選15篇)

豎雞蛋作文1

　　昨天老師布置了一項奇怪的作業——豎雞蛋，一聽到老師叫我們做這項作業，我忽然想：雞蛋怎么能豎起來了嗎！不管怎樣，我還是試看看吧！我回家試了34次，還沒豎起來，我在心里說：雞蛋啊，雞蛋，你怎么就不肯“站”起來呢？算了，我再豎一次，要是再豎不起來，我就不豎了，要是能豎起來，那很好。我就又豎了一次，豎的過程中我想：老師是不是騙我們的啊？我一邊豎、一邊想，我忽然又想：哎呀！不能分心。豎了大概的`一分鐘，我的手一松，耶！太好了，我豎起來了！我高興地大喊大叫，媽媽見我豎起來了，也來了興趣了，也開始豎雞蛋，結果也豎起來了。

　　啊！通過豎雞蛋這件事，我終于懂得了這句話：世上無難事，只怕有心人。哈哈……

　　我相信，只要堅持，就能成功。

豎雞蛋作文2

　　大家都聽說過哥倫布豎雞蛋的故事吧！哥倫布把雞蛋敲癟之后，毫不費力地將雞蛋豎起來了！我想，這反映了哥倫布不拘泥于陳見，感于創新、感于冒險的性格。

　　但是，我覺得不這樣做，也能把雞蛋豎起來！

　　我設想了幾種方案呢！

　　說不如做！

　　我的`第一種方法就是用手慢慢地調整雞蛋的豎立點，總應該能找到一個位置讓它豎起來的吧！？可是，一次、兩次、十次、二十次…我失敗了！這真讓我灰心！爸爸看到這個情況，鼓勵我說，“失敗是成功之母，堅持是成功之父！”是嗎？又是一次、兩次、十次、二十次，再來一次、兩次、十次、二十次…，啊！我成功了！雞蛋豎起來了！真是功夫不負有心人哪！

　　有了一次成功的鼓舞，我又來嘗試第二種方法。咦，容易極了！我把雞蛋快速旋轉起來，哈哈，它就是不倒！當然一停下來就倒了，真是生命在于運動啊！

　　我的第三種方法更靈活易行！手指頂著雞蛋，不斷地調整，敵不動，我不動；敵動，我先動！以多變應一變，料事在先，成功在握！

　　做的是豎雞蛋的游戲，明白的是成功的道理！

豎雞蛋作文3

　　在生活中，科技無處不在。一天，我的小伙伴表演了一個“豎雞蛋”的魔術。橢圓形的雞蛋竟能直立不倒。我多次嘗試，都失敗了。我忙問方法，小伙伴卻神秘地笑了笑：“這我可不能告訴你。”于是，我只得求助互聯網這個“大神”，上網查找資料。

　　豎雞蛋的秘訣終于被我解開了。實際上，我們只要保證雞蛋的重心和支點處于同一條鉛垂線，就能保持穩定。但是由于雞蛋兩端成球冠狀，重心容易偏離鉛垂線，導致雞蛋傾倒。因此，我們只需要在底端提供相應的支持，即可維持雞蛋重心，保持雞蛋平衡。

　　那么，我們可以用白砂糖鋪在雞蛋底部，達到維持重心的效果。通過實驗，只要我們能掌控好雞蛋的重心，豎雞蛋是毫無問題的。而且還能讓雞蛋維持直立狀態時間較久。

　　但如果我們將白砂糖換成體積更小的食鹽顆粒，還能不能達到之前的效果嗎？為了進一步探究，我又重新做了一次實驗，將白砂糖換成食鹽，而接下來的實驗則顯示食鹽承托的.雞蛋更加穩定。

　　這個現象的原理是：放在桌面上的白砂糖或食鹽與雞蛋形成了一個承托結構，才使豎立的雞蛋保持住了重心，變得穩定了。

　　科學在生活中無處不在，讓我們一起認真學習科學，報效祖國，成為新一代的棟梁！

豎雞蛋作文4

　　“哇——”太不可思議了！圓圓的雞蛋竟然能立在桌子上，這可不是開玩笑的，這可是中國中央電視臺的一個節目中播放的一個真實真人挑戰的節目。當時看到這個場景，就差點驚掉了下巴。

　　在今天的作文課上，老師讓我們每人帶兩個熟雞蛋，我們一開始，還不知道老師的寶葫蘆里到底賣的什么藥，一開始，我猜，可能是要玩我們在學校玩的護蛋行動。但是，聽老師一說，我們原來是要玩一個豎雞蛋的游戲！

　　今天的游戲最具有挑戰性的.是不能破壞雞蛋本身，否則，算是作弊了。

　　我先拿一個熟雞蛋，用左手的大拇指和食指，還有右手的大拇指和食指輕輕的捏住雞蛋，把它豎立起來，此時，我全部的注意力都集中到指頭所夾的雞蛋上，一點兒也不敢放松。再慢慢地、輕輕地把雞蛋放在桌面上，生怕把它弄破了。然后，我再把它的中心點放在了桌面上，我本以為雞蛋會穩穩的立起來，仿佛眼前的雞蛋已經站起來跟小朋友們打招呼了。結果我的手指還沒張開，雞蛋就順著食指倒了下來。哎，真是的，我失敗了。

　　我雖然失敗了，但我可不是那種會輕易放棄的人，于是，我穩了穩神，又開始了新的一輪。我舒展了一下身子，穩了穩神，又一次端坐在椅子上，開始了又一輪的試驗。這一次，我要吸取上一次的教訓，動作要再輕一點，再穩一點，再耐心一點……

　　新的一輪開始了，可是，我的手為什么越來越抖啊？手不聽使喚，唉，我又失敗了……

　　看來，就是這么簡單的一件事，也很難做成啊！“臺上一分鐘，臺下十年功。”這個世界上沒有隨隨便便的成功，我以后做什么事都要盡全力，不偷懶。

豎雞蛋作文5

　　今天是春分日，老師給我們布置了一個有趣的作業，我看了看有畫雞蛋和豎雞蛋。

　　畫雞蛋我覺得一點都不難，可是豎雞蛋我覺得很驚奇，雞蛋怎么能豎起來呢？

　　放學剛回到家，我就迫不及待地從冰箱里拿了一個雞蛋，我用水彩筆給它畫上了紅色的圍巾，黃黃的大嘴巴，白白的肚皮，一雙黑溜溜的大眼睛，沒錯它就是可愛的QQ 蛋。畫好了雞蛋我把兩只小手放在雞蛋的兩側，全神貫注地盯著雞蛋，然后小心翼翼松開手，雞蛋總是豎不起來。一次、兩次、三次……十幾次都不行，我有點難過。這時媽媽過來說：“讓我試試把。”只見媽媽集中注意力，兩只手扶著雞蛋的.底端再小心翼翼的移開手，雞蛋就像一個聽話的孩子，真的豎起來啦！我也學著媽媽的方法，果然雞蛋都豎起來了，用媽媽的方法豎雞蛋超級容易的。

　　“我成功了我成功了”我高興的拍手叫好，今天的作業太有趣了，真好玩！

豎雞蛋作文6

　　今天(3月21日)是二十四節氣的春分，聽說要是有人能把雞蛋豎起來，就會得到同伴們的羨慕。我想：雞蛋兩頭這么尖，真的能把它豎起來嗎?我有點不相信，吃過晚飯，我和爸爸媽媽決定一起來做個試驗驗證一下這個奇跡。

　　首先，我輕輕地從抽屜里拿出一個土雞蛋，按照爸爸說的方法先用雙手給雞蛋的大頭磨幾下，聽說這樣方便雞蛋站立起來，可是一不小心，雞蛋被我磨碎了，我傷心得低下了頭。接著，我又拿起第二個雞蛋，小心翼翼地用雙手扶著雞蛋，等到雞蛋不晃了，我屏住呼吸，眼睛緊緊地盯著雞蛋，慢慢松開左手，然后又松開右手，可雞蛋就是不聽我的話，竟然在桌子上不停地左右搖晃，好像在嘲笑我一樣，我生氣地往椅子上一坐，誰說能把雞蛋豎起來呢?才不信那鬼話呢，我不玩了。可是，爸爸卻耐心地說：“不要放棄，你看那些科學家都是經歷成千上萬次的'失敗才取得成功的，你再試一試吧!”聽了爸爸的話，我又自信滿滿地按照剛才的方法試了幾遍，雞蛋果然豎了起來，我們全家都興奮得拍手跳了起來。

　　通過這次豎雞蛋的試驗，我明白了做什么事情都不要輕易放棄，你只要找到雞蛋的平衡點在哪里就可以立蛋了，當然還需要你的耐心和細心噢!

豎雞蛋作文7

　　周五，老師布置一項奇特的作業豎雞蛋。我想：雞蛋能豎起來嗎？懷著好奇心，我興致勃勃地從冰箱里拿出一個雞蛋來豎。

　　第一次在桌子上實驗，可是雞蛋怎么也豎也豎不起來。這時我發現有可能是桌子太滑了，所以豎不起來。于是，我把雞蛋放在地面上，兩只手放在雞蛋的兩側，全神貫注地盯著雞蛋，然后小心翼翼地松開手，可是雞蛋怎么也豎不起來。一次，兩次，三次，四次十幾次都不行。我有些灰心喪氣了。

　　這時，媽媽過來說：讓我試試吧。只見媽媽先把雞蛋上下搖晃一下，再集中精神，兩只手扶著雞蛋的兩側，然后再小心翼翼地移開手，雞蛋就像一個聽話的孩子，真的豎起來了。

　　我問媽媽為什么豎雞蛋前要搖晃幾下？媽媽說，把雞蛋搖晃幾下，蛋黃就會散溢到蛋白部分分。接著把雞蛋較圓的一端當做底面，放在地面上用手扶住，由于蛋黃比蛋白重，蛋黃移到下面，雞蛋重心降低，因此雞蛋的穩定性增加，這樣雞蛋就能豎起來了。

　　按照媽媽的'方法，很快，我也把雞蛋豎起來了。

　　今天的作業太有趣了，真好玩！

豎雞蛋作文8

　　今天作文課，李老師帶來了一個大家都司空見慣的雞蛋。大家見了，都情不自禁地笑了起來。李老師和藹可親地說：“今天我們來玩一個游戲”。說完，只見李老師在黑板上“唰唰唰”地寫了5個大字：雞蛋站起來。同學們一看，都躍躍欲試。

　　老師請了季詠婕同學來試一試。只見，季詠婕胸有成竹地捏起了雞蛋，放在講臺上，眼睛目不轉睛地盯著雞蛋，雙手小心翼翼地扶起雞蛋，然后輕輕拿開雙手，心里暗暗想：“雞蛋呀雞蛋，你可要聽話呀，快點給我站穩了！”可是，雞蛋像一個頑皮的小孩子，又哭又鬧，就是不肯站好了。季詠婕失敗了。那雞蛋搖頭晃腦地好像在嘲笑季詠婕：“哈哈，我就是不站起來，你能把我怎么樣！”接著，方健威、劉菲和楊浩成都敗下陣來。

　　最后，邰一航自信滿滿地走上了講臺。只見邰一航毫不猶豫地拿起雞蛋，在講臺上輕輕地敲了敲，眼睛目不轉睛地盯著雞蛋，好像勝利在握。漸漸地，雞蛋的底部被邰一航敲平了，穩穩地站了起來。同學們一看都恍然大悟，似乎都在想：我怎么沒有想到呢？現在的雞蛋像一個聽話的小孩，又像一棵挺拔的'小樹苗。邰一航像一個打了勝仗的將軍，面帶微笑地走下了講臺。

　　李老師望著恍然大悟的我們，意味深長地說：“我們經常要打破常規的思維方式，來解決問題！”我們聽了，若有所悟地點了點頭。

　　這節作文課真有趣呀！

豎雞蛋作文9

　　“鈴鈴，今天媽媽給你煎荷包蛋吃，幫媽媽去取幾個雞蛋來。”“好的，我馬上去拿。媽媽，你為什么把雞蛋都豎放的？”“雞蛋豎放也是有科學道理的，我們來做個實驗你就知道了。”

　　媽媽讓我取了四個雞蛋放在紙箱里，兩個橫放，兩個豎放，讓我等待二十天再來看這四個雞蛋。

　　到了約定時間，媽媽讓我先取出橫放的兩個雞蛋，在碗口一磕，壞的，再磕一個還是壞的。“那你再取出豎放的兩個雞蛋看看，有什么不同？”我照著媽媽的話做，這兩個蛋是好的，這是怎么回事呢？

　　媽媽讓我看著雞蛋，并告訴我：剛生下來的雞蛋，蛋白很濃稠，能夠有效地固定蛋黃在蛋殼里的位置。隨著存放時間的延長，尤其當外界溫度比較高時，在蛋白酶的作用下，蛋白中的黏液素慢慢脫水，失去固定蛋黃的作用。這時如果把蛋橫放，由于蛋黃的`比重比蛋白小，蛋黃就會上浮，靠近蛋殼，變成貼殼蛋或靠黃蛋。要是把蛋豎著放，大的一頭向上，蛋大的一頭有一個氣室，里邊有氣體，即使蛋白變稀以后失去對蛋黃的固定作用，蛋黃上浮后也不會貼近蛋殼，不容易形成貼殼蛋或靠黃蛋。這就是雞蛋豎放的道理。

　　原來科學就在我們的身邊。

豎雞蛋作文10

　　星期五下午的作文課上，李老師興致勃勃地走進教室，還帶著一個袋子，里面不知裝著什么。老師先在黑板上寫了“豎雞蛋”三個大字，然后從袋子里拿出一個雞蛋，說：“誰能將這個雞蛋豎起來呢？”同學們立刻爭先恐后地舉起小手，躍躍欲試。

　　李老師先請了我上去試一試。我邁著輕快的'步伐走上講臺，心想：這算什么，小菜一碟。我將雞蛋小心翼翼地抓起來，想把雞蛋豎起來，可是它卻像一個淘氣的小男孩，立刻滾開了。于是，我又拿起雞蛋，努力地想把它豎起來，可還是失敗了，只好垂頭喪氣地回到了座位上。

　　可這絲毫沒有打擊同學們的積極性，陳勝睿成為第二個幸運兒。她也信心十足地走上講臺，仿佛在想：經典豎不起來，看我大顯身手吧！一定讓你們刮目相看。她走到講臺邊，用手指抓住雞蛋地腰部，使出渾身解數，想將雞蛋豎起來，可是雞蛋呢，還是不友好，像一個淘氣的娃娃，躲到了一邊。結果陳勝睿也跟我一樣垂頭喪氣地下去了。

　　李老師看著迷惑不解地我們，笑著說：“看仔細了！”我們全都緊緊地盯著李老師的手上。只見李老師將雞蛋的頂部輕輕敲了幾絲裂縫。嘿，雞蛋并沒有像球一樣滾開，而是像順服的小狗神奇地豎了起來！同學們這時一個個都恍然大悟，拍著腦袋異口同聲地說：“我怎么沒有想到呢！”

　　這節作文課使我深有感觸：如果你想知道什么叫做創造力，從小處說，就是將雞蛋豎起來，往大處說，就是打破常規的思維方式。

豎雞蛋作文11

　　意大利航海家哥倫布，駕船環繞了地球一圈，回到了原來的出發地，用事實證明了地球是圓的，還發現了美洲新大陸。

　　有一天，在一個宴會上，一些朋友不珍視哥倫布的重大成功，卻出言不遜，說：“你發現了新大陸，是一個很平常的事。這大陸本來就在那里，任何人繞地球一圈，即使是傻子，也能看見這么一大塊土地。”哥倫布見這些人這么狂傲，面帶笑容地拿起一個雞蛋對那些朋友說：“你們誰能把這個雞蛋豎立在桌子上？”

　　朋友們都說：“這是根本不可能的事！”并示意哥倫布來做一做。

　　于是，哥倫布拿起雞蛋，輕輕地在桌子上磕了一下，那雞蛋竟然就在桌子上豎立起來了。朋友們先是一驚，然后說：用你這樣的方法，誰都能把雞蛋豎起來！

　　哥倫布說：“可是剛才，你們誰也沒想到，即使是最簡單的.事，也需要人去發現、去驗證，像你們這樣成天指手劃腳，根本就沒用，關鍵還是創先。這以后，那些達官貴人們不得不佩服哥倫布。

　　同學們。看了這個故事后，你有什么啟發？有的同學總說沒什么可寫，其實我們身邊值得寫的東西很多，主要是我們犯了故事中哥倫布朋友的毛病，不善于發現。要想寫好作文必須像哥倫布那樣善于發現，捕捉身邊的事物。這樣，你就有內容可寫，就能寫出好文章。

豎雞蛋作文12

　　星期天下午的作文課上，唐老師興致勃勃地走進教室，他拿來了一個里面的袋子讓我們來猜，有的`同學們說是雞蛋，有的同學說是垃圾，還有的同學說是空氣，可惜沒有一個能答對。

　　老師把里面的東西拿出來，原來是個乒乓球，老師又把乒乓球豎起來，老師說：“這次不是豎乒乓球，是豎雞蛋。”

　　老師請一位穿黃衣服的人上來豎雞蛋，他想：“反正我不會。”他上來了，第一次他失敗了，第二次，第三次又失敗了。雞蛋好像在說：“我就不站，氣死你。”請笑瞇瞇同學豎雞蛋，他第一次他不是豎雞蛋是轉雞蛋，豎立了三次都失敗了。老師又請穿白色衣服的同學來豎雞蛋，他洋洋得意的上來了。趁老師不注意把雞蛋打碎了一丁點，“豎起來了——”可是老師還讓他陪雞蛋，原來是個玩笑，還表揚了他。

　　老師說：“換一種方式思考問題，會有意外的驚喜。”全班同學們全點了點頭。

豎雞蛋作文13

　　今天老師要我們拿雞蛋，我們都感到很疑惑，大家紛紛猜測老師到底要雞蛋干嘛。有的說：“吹雞蛋”，有的說：“撞雞蛋”，有的說：“做雞蛋”。大家的答案真是五花八門。真相在大家上課的時候隨著老師的到來揭曉了，老師說：“我們今天豎雞蛋”，就是不借任何工具和外力把雞蛋豎在桌子上。我想：“以前在電視上看到過別人豎雞蛋，看起來十分輕松的樣子，那對我來說應該也特別容易吧。”心里不禁有些得意，看著大家躍躍欲試的樣子，我也不禁想要試試。

　　我把雞蛋拿起來，放到桌子上。心想：他一定是豎好的，豎雞蛋什么的.太簡單了。可是出乎意料的是它卻向左邊倒下去，我不禁有些懊惱。心想：“不是很簡單么，怎么這么難？肯定是剛才力氣沒用對。”于是，我又來了一次。我把雞蛋拿起來，捏住上面，讓下面輕輕地接觸地面，輕輕地放下，可還是不行。預想中的畫面并沒有出現，頓時感覺到這件事沒有那么簡單，我有試過很多次，都是以失敗告終。這時，我用食指頂著它，這樣它就不會倒了。可老師說：“不可以用手，不可以借助任何外力，要它自己豎在桌子上。”我想：“怎么這么難，怎么能豎起來呀！”我看了看四周的大家，他們也都沒有豎起來。看來大家都失敗了。

　　看來以后做一件事，還是不可以掉以輕心！一顆小小的雞蛋，我們都拿它沒辦法，看似簡單的事情，沒想到做起來這么難。