馬小學作文精選15篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的馬小學作文，歡迎閱讀與收藏。

馬小學作文1

　　最近馬馬來西亞的航班失去聯系的消息成了大家高度關注的新聞，這個事情發生后大家都為這架飛機上的人擔心。

　　馬航是來自馬來西亞國營航空公司的`一架飛機年3月8日凌晨，馬來西亞航空公司一家型號為的波音從吉隆坡飛往北京，原計劃6點20飛抵達北京首都國際機場，但在凌晨1點20分失去聯系。馬航至今已經失去聯系14天，盡管現代科技很發達，但意外還是會發生。

　　因此，通過了這件事，使我更加認識到生命的寶貴，生命中充滿了令人意想不到的危機，作為一名六年級的學生，我們從小就要珍惜生命，時間就是生命，同時我們也珍惜時間，在自己有限的生命里，盡可能做一些有用的事，認真學習，珍惜生命中的每一分每一秒。

　　最后，讓我們再次為馬航祈禱，希望他們能平安回來或找到殘骸，不要讓家人擔心受怕，總之我們要珍惜生命，珍惜時光，讓生命沒有遺憾！

馬小學作文2

　　馬，對人類作出許多奉獻。自古以來，馬都是人類的好朋友。所以說，馬在我們心目中的地位是很高的。

　　假如我有一匹馬，那匹馬是白色的，長著翅膀，會飛翔，還會像孫悟空那樣七十二變。

　　一天我騎著馬，去探望我的好朋友——樹林。來到樹林里，只見整個森林光禿禿的，一棵樹也找不著。咦，怎么會這樣？往日的生機勃勃去哪了？我的動物朋友們呢？

　　突然，看見一只小兔匆匆忙忙往這兒跑來，“小兔，這片樹林為什么會變成這樣？”我連忙叫住它問。小兔哭著對我申述：“這里的樹木都被人類砍了，拿去建房子，建工廠……。工廠冒出來的黑煙把空氣媽媽變成黑黑的.，連水姐姐也變渾濁了。這里的動物面臨著死亡，我也要趕快搬家了。”

　　“神馬，快變出一片森林。”我聽了，趕緊對神馬說。話音剛落，一片充滿生機勃勃又茂密的樹林就出現在眼前，我的動物朋友們知道后，趕快把家搬回樹林。

　　“謝謝你呀。”我的朋友們紛紛跑來向我道謝。我擺擺手說：“不要緊，這是我應該做的。保護環境，人人有責嘛。”我擺擺手說。

　　這是一匹神奇的馬，我要騎著它，漫游全世界，幫助所有困難的人！

馬小學作文3

　　20xx年的12月31號，我，張喜珠，房正，劉碩……和馬靜約定好明天早上到學校門口集合，去給馬靜過生日。

　　早上十點，我去叫趙雅馨，沒想到她媽媽不讓趙雅馨去，沒辦法，我只好自己一人到校門口。來到學校，空無一人，我以為我被騙了，他們已經走了。正在我百思不解的時候，海靜來了。一會，張怡寧，閆肖，李家昕，張喜珠，四班的`王帆都陸續到。大家都給馬靜送了生日禮物，我送了一個趴趴熊，張喜珠送了一個玩具松鼠，李家昕送了一個筆筒，張怡寧送了一個防狼器，閆肖忘了準備。我們在校門口一直在等房正。快到11點時，我們走了，我們先來到了帝豪，轉了一會，到地下一層去買生日蛋糕，花了40元。在五樓的餐桌上，我們邊吃邊在討論星期天該怎么和房正算賬。吃飽了，我們都把一部分奶油抹在馬靜臉上，馬靜立即成為了小花貓。

　　吃了蛋糕，我們去了新百，一人吃了一碗酸辣粉，吃完之后，我們在書店看了一會書，出來大家都散了。

　　走在回家的路上,我希望明年快來,再過一個生日。

馬小學作文4

　　馬是一種高大的動物，它很似普通卻不普通。但是你們知道嗎?馬還會笑呢!馬的上唇很發達，在它開始笑的時候，會把上唇拉高，露出牙床。生肖屬馬的人，總要先搶一步，具有不肯服輸的.性格，因此凡事能激勵自己積極奮斗。這種人性格樂觀，與他人相處融洽，朋友很多，常能得到朋友的幫助。

　　我非常喜歡馬的不服輸的性格，在我的家里，掛著一張“馬”的立體畫。畫中，三匹馬在湖水中飛奔，飛起無數水花。一盞名燈掛在天空，哦!那是月亮呀，它把湖水照的閃閃發光。我很喜歡這幅畫，經常用布擦掉它上面的灰塵。有一次，媽媽打掃房間時不小心把它弄倒了，就生氣地對我說："你把它靠在墻上，老倒，我真想把它扔了!"我心疼地說："又沒壞，為什么扔呀!"說著，我用兩個盒子放在了它的前面。

　　生活中，很多人屬馬，屬馬的人是難以管教的孩童，痛苦之中長大，一到中年他們就變成了了不起的人。屬馬的無法忍受隱身不顯，他們必須表達自己，必須在能表達自己的氛圍中，自由自在地行動。

　　生活中還有很多關于馬的成語：走馬觀花、五馬分尸、千軍萬馬、天馬行空……

　　馬雖然是一種離我們很遠的動物，但我還是很喜歡馬。

馬小學作文5

　　在我家窗臺上，擺著一只黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時爺爺送給爸爸的，從那以后，它就被擱在了我家窗臺上。

　　馬身高25厘米，身長15厘米，身子又黑又亮。馬昂首揚尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個念頭，那就是到達目的地。這匹黑色的奔馬是陶瓷做的，摸起來特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無余。

　　每天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的'對我說：“快寫作業！”當媽媽布置的作業太多使我熬到深夜時，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺，我便寫完了作業。

　　我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵著我去認真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！！

馬小學作文6

　　某人喂養了一匹馬和一頭驢。

　　一天，強烈的陽光照耀著大地，天氣格外炎熱。主人帶著自己的馬和驢去往北方,走了整整一天，隨行貨物全部讓驢背著，而馬卻什么也不背，在前面悠閑地走著，東張西望。

　　這時，驢上氣不接下氣地說：“親一愛一的好朋友，如果你關心我、珍惜我的生命的話，就幫助我分擔一點兒我背上的貨物吧！假如你不做這件事的話，我將會永遠永遠離開你，你就再也見不到我了”。

　　馬聽了驢的懇求，心想：我憑什么要幫你分擔重負呢！何必呢？你這不就是想連同害我嗎？我是不會幫助你的！驢兄！于是，馬不說話，不理睬驢，只是瞟了他一眼，“哼”了一聲。

　　過了沒多久，驢已經精疲力竭到極限了，忽然它頭一歪一下子栽倒在路上，一動不動，再也起不來了。

　　驢倒下了，主人把驢背上的貨物卸下全部挪到了馬的`身上，并且把驢皮剝下來，連同放在了馬背上，馬唉聲嘆氣地說：“哎，今兒我真是太不走運了！倒霉啊！這還 不都怪我之前不肯多分擔點兒貨物，這下可好了！我得馱上全部的貨物了，本來還 可以少馱點兒的呀！應該顧惜驢兄的，他倒了，我還 得加上一張驢皮！真是后悔呀”。

馬小學作文7

　　在27世紀，博士們決定把污染空氣的汽車換成機器馬，他們研究發明了一種液體，把它注射到普通馬上就會變成機器馬。

　　機器馬是節能高手，它們無需用電和油的，而是用太陽能干電池，它是由馬尾巴上的太陽能吸收器吸收太陽光變成電傳輸到干電池上的。機器馬還能穿越時空和飛向月球。如果你想去看看月球和地球的什么不同，你可以按一下馬背上的飛向月球鍵，機器馬就會帶你穿越浩瀚的.宇宙到達你要去的月球。

　　機器馬還有很多功能。如果下雨時，你可以按一下馬背上的房子鍵，你就會從馬背上到馬的肚子里，馬的肚子其實是一個應急房，里面設施齊全，如果雨停了，就會有個聲音對你說：“雨停了！雨停了！”你按一下收回鍵，你立刻會回到馬的背上。

　　機器馬還是一個可以幫你做飯的特級廚師。比如說你要一個漢堡，頓時馬背上出現一個托盤，你把做漢堡的原料放進去，馬上，馬前上會出現一個美味可口的漢堡。

　　未來的機器馬還是一個環保高手，它能把人類丟棄的各類垃圾吃下去，隨后馬就會拉出對人類有用的東西。在27世紀，你可要注意了。

馬小學作文8

　　有一天，畫里的小白馬跑了出來。

　　我知道了，連忙跟了上去。小白馬跑到了沼澤地里，我停止了腳步。可小白馬一點也不害怕。奇怪胡事發生了，沼澤地一下子變成了美麗的草坪。

　　小白馬又跑過骯臟的大海。我騎在小白馬的背上。小白馬剛跑過骯臟胡大海，大海一下子變成了藍藍的大海。坐在水里的魚兒一下子變成了活蹦亂跳的'魚兒，好像在迎接小白馬一樣。

　　突然，我頭暈，掉了下來。小白馬又向沙漠跑去。我一直跟著小白馬跑去，可到了沙漠我越跑越慢。可小白馬一直向前跑去。突然，沙漠變成了綠洲。我非常驚訝。

　　小白馬又向地震災區跑去。我拖著小白馬的尾巴到了地震災區。不可思議的情況發生了，地震災區一下子變成了完好的房子。小白馬跟著月亮跑到天上去了。我坐在蝴蝶的背上去追逃上天的小白馬。我終于找到了我的小白馬，它看到我的時候高興得直跳。

　　我騎著小白馬，跨過彩虹橋，跑回了家。

馬小學作文9

　　 知了，知了，夏天到了，知了唱起歌來，知了是由馬捷猴蛻變成的。

　　我們最愛捕捉馬捷猴了，可是，有的小朋友最怕馬捷猴了，連摸都不敢摸，我就不明白，馬捷猴非常可愛，為什么有的小朋友這么怕它呢？

　　我和我的小朋友來到一棵大楊樹下面，我們都知道，馬捷猴很狡猾，它們一看見人就會爬到茂密的草叢中，據我們的'經驗越茂密的草叢里馬捷猴越多。果然，我們把草叢仔仔細細檢查了一遍，十好幾只馬捷猴都落在了我們的魔掌中。我們要回家了，過路人和別的捕捉馬捷猴的人都問我們捕捉了多少只，問來問去，就我們捕得多，我們得意洋洋，大踏步向前走。令我們驚奇的是有一只馬捷猴在路上爬著，別的捕捉馬捷猴的人們都沒有注意到在他們腳掌下面有一只馬捷猴，我們大喜，趕緊貓下腰捉住了這只馬捷猴。

　　今天真快樂呀！捕捉馬捷猴真有意思呀！今天收獲真大！

馬小學作文10

　　馬是人類最好的朋友，假如我有一匹馬，我希望它是白色的，毛好像擦過酥油似的，光可鑒人，摸上去也非常柔軟。它膘肥體健，四肢發達。我一定會把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一個金色的小玲鐺，走起路來叮當作響；在它頭上戴一個金子做的馬籠；在它背上放一個銀子做的馬鞍，一定非常漂亮。假如我有一匹馬，我一定會善待它：給它吃最新鮮的草，給它喝最純凈的泉水，給它住一個最溫暖的小房子。不管怎樣，我都不會用鞭子抽它，我去游泳也一定會帶上它。

　　假如我有一匹馬，我會很了解它。在古時候人們就把它門當成了最方便的交通工具，隨著時代的變化，人類不再用馬作為交通工具了，對環境產生了很大的破壞。如果交通允許，我仍然希望會有一匹馬來作為我的交通工具。古時候的`馬擔任著很重要的任務，那些馳騁在沙場上的戰馬，曾經立下了多少的汗馬功勞。

　　啊！我愛我的馬歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進！

馬小學作文11

　　想必大家都聽說過馬吧？可是你們知道22世紀的馬嗎？我來給你們介紹介紹吧。

　　22世紀的馬可謂不是一般的馬，它的外形很神駿，威嚴挺拔，生機勃勃。它有思想，它很快樂。更令人不可思議的是：它居然能以每小時1000千米的速度奔馳。

　　當你被生活的煩心事所困惑時，這只馬將來到你的身邊，馱著你去美麗的大自然。吹著柔和而溫暖的清風，聞著花草的芬芳，你早已將煩惱拋到九霄云外。

　　當你被車輛堵塞困在城中心時，這匹馬便背上你去空曠的賽馬場，你騎著這匹神駿的馬在賽馬大會中奪冠。在如此空曠賽馬場奔馳的`感覺，早已令你心曠神怡。

　　當你感到自卑時，它會悄悄走來，帶你去遠古玩一圈，回來的你，已充滿自信。

　　當你驕傲時，它會帶你去未來時空學習，當你滿載而歸時，你也懂得了：“天外有天，人外有人。”這個道理。

　　這匹馬給我們生活帶來方便，為你驅除煩惱，讓你找回自信，讓你學會謙虛。

　　這匹馬象征著正義，象征著希望，象征著生機，象征著我對未來的憧憬......，其實，每個人心中都有一匹這樣的馬，在心中奔騰！

馬小學作文12

　　一個晴朗的夜晚，滿天星星閃爍著耀眼的光芒，閃閃發光，密密麻麻，慢慢地，它們組成了一匹千里馬。哇，我在床上，看著那匹馬，我想：如果我有一匹千里馬，那該多么多么的好啊！

　　假如我有一匹馬，我會騎著它去雅魯藏布大峽谷，它那健壯的身體，他那順滑的鬃毛覺得讓別人羨慕。在雅魯藏布大峽谷的那個大轉彎邊，我躺在草坪上，馬兒在邊上吃草，我慢慢的想起了雅魯藏布江的那個美麗的.傳說……然后慢慢的聞著草香睡。

　　假如我有一匹馬，我就騎著它去中國的每一個災區，給那些受難者送上祝福，讓他們知道，中國母親是不會忘記你們的！

　　假如我有一匹馬，我就會騎著它，去大海邊漫步，慢慢的，我不由自主的下了馬背，脫下鞋子，腳踩著細細的，軟軟的沙子，幾秒后，腳還被涼水海水輕輕的沖打著……仿佛心里的憂愁都被海水沖走了……

　　如果真有這種事情的話，我一定開心的很。想著想著，我進入了夢。

馬小學作文13

　　劉備之信：

　　伊兄：

　　及日可好，今此信，謂之于馬兒--------的`盧。家雖擁良馬數匹，憶于前，伊兄給一良馬與吾，并曰：此馬妨主。心未入。似前天，敵出兵隨吾，吾心之慌，騎的盧飛奔，未料------此馬亦驚，落入檀溪，吾心急，見后有追兵，疾呼：咿呀！咿呀！今勿妨吾，今勿妨吾！此而擁靈性焉。頃刻，雙股曲折，蹦出檀溪，未幾，敵至，馬暴起，飛約三十丈，又左突右撞，敵大傷。的盧后似閃電，無駿可與之敵。此信之意----乃于謝兄之禮。

　　劉弟呈上

　　伊籍回信

　　劉弟：

　　謝與之心，吾好焉。

　　然于此良駒，吾未有神力依此識駿，而乃觀察所現。

　　此駒品相非一般，于慧頂之上有白物，及其腿，驍壯有力，善奔。再者耳，其嘶尖徹有力。吾數日騎之，明此品性不一般，此駿沉穩、忠誠、有智、善辯，乃天下寶駿，故與劉弟贈之。

　　伊兄書

　　劉見此，大徹大悟，終明--------駒乃并將之良友……

馬小學作文14

　　我從21世紀來到了22世紀，哇，這里的人用的交通工具都是——馬！

　　這兒的馬只有兩種顏色，一種是白色的，另一種是五彩繽紛的。顏色不同功能自然也不同。白色馬的功能可以在天上飛，所以又叫飛馬。第二種馬可以聽得懂人的說話，和人們能一塊玩耍。

　　忽然，一位老人牽著一匹白色的馬朝我走來，說：“小朋友，歡迎你來到馬的國家。”“什么馬的'國家？”我問。老人說：“是的，就是馬的國家。我給你牽來了一只飛馬，你可以給它起一個名字，它就是你的了。”說完老人說騎著另一匹馬走了。

　　我給它起了個名字叫——妮妮，就騎著妮妮飛上了天空。往下一看，啊！太美了。到處都是綠樹，紅花，小朋友們正快樂地和彩色小馬在一起做游戲，看著他們那愉快的樣子，我真的好羨慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上學就要遲到了。”啊！原來是場夢，如果要是真的那該有多好！我相信，科技越來越發達的，將來一定能培育出會飛的馬。

馬小學作文15

　　馬，驕傲而剽悍，有著征戰的辛勞和戰爭的光榮，驍勇威風，馳騁天地，馬的命運作文。

　　然而，就是這么一種勇猛的動物被制服了，人們以制服這驕傲而剽悍的動物為人類最珍貴的征服。

　　古今中外的文人墨客創作的關于“馬”的詩、文、畫……多如“馬毛”，卻很少有人像布封一樣關注“馬”的命運。

　　看著馬兒，它們閃閃發光，光燦奪目，然而這看似威猛高大的動物卻高度訓從，懂得壓抑自己的烈性，絕不恣意妄為。然而，這本應自由馳騁于天地之間，藍天白云之下，無邊綠園之上的剛烈的馬兒，如今使它們為主人的意愿是從，這對它們來說，是多么困難的一件事。身上與身俱來的剛烈，本應迸發與草原之上，卻又要在人們面前壓抑，真不知道，它們心頭究竟充斥著什么，又是什么讓它們懼怕人類。這個創造物舍己忘我，僅僅為人的.意志生存，，甚至懂得逢迎這種意志，用迅速而準確的動作反應而且執行這種意志。它們的生命中沒有自己，只有人類，它們變得沒有思想，沒有意志，取而代之的卻是人類的意志。它們忠心耿耿，所以從不抗拒任何使命，而是竭誠竭力的服務，甚至不惜獻出自己的生命。

　　為什么？為什么？為什么馬兒要為剝奪了它們自由的人類鞠躬盡瘁，死而后已！

　　這不公平！

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