【熱門】工作方案模板合集七篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的工作方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作方案 篇1

　　為全力配合全國文明城市創建活動，利用網絡傳播優勢，擴大文明創建活動在互聯網上的影響，弘揚社會主義核心價值觀，規范網絡文明建設，特制定如下方案。

　　一、工作目標

　　深入貫徹落實關于創建全國文明城市工作要求，以“宣傳遵守網絡文明、倡導文明上網”為重點，充分發揮各方面的資源和力量，主動利用網絡工具、把握網絡傳播規律、利用網絡傳播特點，在網絡上通過原創、轉發博客、微博等形式，圍繞宣傳思想文化和精神文明建設工作進行傳播，為創建文明城市和文明單位創建活動提供助力。

　　二、工作內容

　　1．編發博文稿件。收集整理精神文明建設工作動態、創建成果、先進事跡等情況，編發相關文字、圖片及音視頻材料，發送至新華網文明博客、騰訊網博客、騰訊微博、新浪微博等。

　　2．組織評論文章。圍繞精神文明建設工作，結合形勢發展，組織撰寫評論文章，供中國文明網、文明網和文明網及相關網站刊發，評論員每人每月撰寫原創評論（博文）不少于 2 篇。

　　3．參與網上討論。文明網每月通過網傳志愿者工作 QQ 群（群號：471032932）編發工作提示，集中部署傳播活動。志愿者可根據工作提示開展網絡傳播活動,通過撰寫博客、微博、評論等方式，積極參與中國文明網、文明網和文明網及相關網站的網上討論，倡導文明風尚。網絡傳播志愿者微博每人每月不少于 20 條，博文每人每月不少于 2 篇。

　　4．組織推廣活動。動員相關人員，積極參與網上精神文明創建活動。

　　三、隊伍建設

　　加強組織領導，成立“網絡文明傳播志愿者小組”，由分管精神文明工作領導任組長，辦公室主任任副組長，網絡文明傳播志愿者 2 名。網絡文明傳播志愿者因工作調整等原因無法繼續工作的，要及時更換充實人員，其用于網絡文明傳播工作的微博、博客網址繼續保留使用，確保該項工作的延續性和穩定性。

　　四、工作要求

　　一是高度重視，精心組織。要充分認識開展網絡文明志愿服務活動的.重要意義，把它作為創建文明城市和文明單位的具體舉措。

　　二是示范引導，宣傳推廣。要充分運用多種形式和手段，加大宣傳力度，為開展活動提供交流互動的平臺，營造濃厚的輿論氛圍，推動活動的深入開展。

　　三是重在落實，務求實效。在網絡文明志愿者活動中，要突出網絡文明道德主題，強化交流互動，采取多種形式，使“文明上網”成為廣大網民的自覺行動。做好督促檢查，建立工作機制，確保活動取得實實在在的效果。

工作方案 篇2

　　為切實做好20xx年度安全生產宣傳與培訓工作，進一步貫徹落實好《國務院安委會關于進一步加強安全培訓工作的決定》（安委〔20xx〕10號）、《中共浙江省委浙江省人民政府關于加強安全生產促進安全發展的意見》（浙委發〔20xx〕5號）等文件精神，增強我市全社會安全意識和大眾安全素質，根據國家總局及省市局20xx年宣傳工作要點精神，結合我市20xx年安全生產工作總體思路要求，特制定20xx年度全市安全生產宣傳培訓工作要點。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實十八大會議及三中全會精神，緊緊圍繞服務經濟建設中心工作，牢固樹立以人為本、安全發展的理念，強化“紅線”意識，筑牢“底線思維”，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，整合社會資源，把握正確輿論導向，凝聚社會共識，拓展宣傳教育平臺，弘揚安全文化，完善安全生產宣傳教育體系，全面加強安全生產宣傳教育工作，確保安全生產形勢持續穩定。繼續貫徹落實國務院《關于堅持科學發展安全發展促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見》（國發〔20xx〕40號）、《國務院安委會關于進一步加強安全培訓工作的決定》（安委〔20xx〕10號）、《中共浙江省委浙江省人民政府關于加強安全生產促進安全發展的意見》（浙委發〔20xx〕5號）等文件精神，通過安全宣傳培訓教育，抓實抓好企業主體責任落實，夯實基層基礎建設，提升企業職工安全素質和監管隊伍水平，為實現全市安全生產形勢持續穩定好轉創造良好的輿論氛圍。

　　二、工作目標

　　通過加強組織安全生產宣傳教育培訓，進一步擴大安全生產教育影響面，進一步抓好三類人員培訓，督促企業落實安全生產主體責任，推動企業落實自主培訓工作。力爭全年完成各類人員培訓人數不少于嘉興下達指標。全市企業主要負責人不少于1000名、安全管理人員不少于3500人、特種作業人員不少于3000人，企業從業人員受教育人數不少于50000人。全市企業安全生產綜合管理能力和職工安全素質和事故防范能力進一步提高，全民安全生產意識進一步增強，為推動全市安全生產管理水平的提升打下堅實的基礎。

　　三、主要工作任務

　　（一）大力宣傳安全生產法規政策。加強法律法規的學習宣傳。深入學習宣傳《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國職業病防治法》和安全生產法規政策等知識匯編，特別是宣傳貫徹即將頒布修訂的《中華人民共和國安全生產法》和《中共浙江省委浙江省人民政府關于加強安全生產促進安全發展的意見》（浙委發〔20xx〕5號），系統闡釋修訂的重要意義、背景、目的和內容。堅持以案說法，加強警示教育。發揮好各相關部門和社會資源優勢，充分利用電視、廣播、報刊等傳統媒體和網絡、短信等新興媒體及城市公交等裝載移動媒體，進一步促進提高全社會的安全生產法治意識。通過普及安全生產、職業病防治等法律法規，強化安全生產法制觀念，提高安全監管部門依法行政能力。

　　（二）加大安全生產月主題宣傳力度。以“強化紅線意識、促進安全發展”為主題，策劃開展多種主題宣傳活動。加強與各部門及工會、共青團、婦聯等群團組織的協調，政府、企業、社會各方共同參與，提升安全文化的影響力。一是組織開展好全國第13個“安全生產月”系列活動。組織開展好“四周一日”活動。二是圍繞全市安全監管工作中心開展宣傳工作。以安全生產宣傳教育推動重點行業領域安全專項整治、隱患排查治理、“打非治違”專項行動和標準化建設等各項活動的宣傳報道，營造良好的安全生產氛圍。

　　（三）繼續開展以基層基礎安全宣傳為主的“五進”活動。公共場所、社區是市民主要的活動地點，車間、班組是職工主要的'作業現場。各鎮（街道）要結合群眾路線實踐活動，積極組織，切實把安全服務送到基層，不斷開展 “五進”活動，通過豐富形式，把安全法規、安全科技和安全文化等知識送到企業、社區、學校、鄉村。采取走上街頭，走進企業、社區，以展板、掛圖、咨詢、宣傳車等多種形式宣傳安全知識，讓職工、市民熟知和了解安全知識。開展送“安全教育進校園”活動，不定期組織學生進行安全知識教育。針對鄉村安全意識薄弱的特點，深入鄉村宣傳安全生產法律法規和安全常識。

　　（四）實施職工全員教育，繼續推動培訓體系延伸工作，深化“兩中心”建設。根據國家、省局要求到“十二五”時期末，以班組長、新工人、農民工為重點的企業從業人中100%培訓合格后上崗，給我們提出了新的任務。20xx年我市將采取實施 “全民安全素質提升工程”。通過設立一個基地、建設一個平臺、形成一個體系、辦好一所學校、開辟一檔節目、開設一堂課程、辦好一張報紙、組建一支隊伍、樹立一批典型、創作一批作品等十項措施，確立一塊樣板。爭取利用三年時間實現民眾獲取安全知識的渠道進一步拓寬，安全意識、知識和技能進一步提高，三年內全市安全受教總人數達18萬人次：第一年：受教人數不低于5.5萬人；第二年：受教人數不低于6.5萬人；第三年：受教人數不低于6萬人。各鎮（街道）要抓住機遇，在原先建有企業訓練職工訓練中心基礎上，繼續完善鎮（街道）教育中心的基礎建設，督促企業落實全員職工安全教育，督促企業規范對員工安全教育臺帳建設。通過督促落實企業對員工教育主體責任的落實，全面提升我市職工安全素質。具體效果已列入年度考核之中。

　　（五）組織推動企業班組長的安全教育和培訓。班組長是企業抓好安全生產工作的一線骨干，他們安全素質和意識的高低直接決定企業抓安全生產工作的落實情況。按照《國務院安委會辦公室關于貫徹落實國務院<通知>精神加強企業班組長安全培訓工作的指導意見》及生產經營單位培訓管理細則的要求，加強對企業班組長的安全教育力度，提升我市企業班組的安全管理能力，有利于促進我市安全生產形勢的全面好轉。

　　（六）繼續抓好企業三類人員的培訓取證和再教育培訓工作。今年，我市仍將積極爭取財政經費完成全市1000名企業主要負責人的取證及換證培訓工作，培訓方式將采取網絡遠程教育及集中教育兩種方式進行。各鎮（街道）要根據分配培訓任務，積極組織轄區企業主要負責人參加培訓學習。二是要在摸清企業安管人員配置情況前提下，嚴格按照《浙江省安全生產條例》要求，要求企業配齊配足安全管理人員，并通過培訓教育，達到持證上崗。三是加大對特種作業人員持證上崗的執法力度，配合公安等行政執法部門的專項行動，同時加大對雇用無證人員上崗作業的企業的行政處罰。

　　（七）開展青年安全生產示范單位評創活動。一是結合企業安全生產宣傳教育工作和“標準化”達標活動情況，組織企業之間的學習與交流，推進我市的企業安全文化建設工作，命名一批“市級安全文化示范企業”。二是繼續推動安全生產青年示范崗創建工作。會同共青團做好20xx年度市級崗位申報工作，加強對企業創建指導，以“安全生產青年當先”為主題，規范安全管理基礎工作，通過開展多種形式創建活動，以點帶面，提高企業安全文化和規范化水平，引導全市企業重視加強安全生產基礎工作，推進企業安全文化建設。

　　（八）加強對培訓機構的監管和培訓信息化建設。努力規范安全生產教育培訓行為。一是強化安全生產培訓師資隊伍建設，確實培養業務能力精，教學能力強的師資隊伍，全面提升教學質量。二是牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識，嚴把培訓關口，應材施教，按綱施教，確保教育課時落實。通過加大行政執法檢查力度，將安全生產教育培訓情況納入日常執法檢查重要內容，強化企業安全生產教育培訓情況專項檢查，依法嚴肅查處企業“三項崗位”人員不持證上崗和企業員工沒有做到先培訓后上崗作業的行為。同時要求各鎮（街道）根據“浙江省安全生產培訓信息管理系統”，認真做好季度、半年度及年度有關安全培訓統計和報送工作，全面掌握轄區內安全培訓的情況。

工作方案 篇3

　　一、年度目標

　　通過提前規劃和建設，重點解決20個脫貧村（10個市列，10個縣列）、1300戶脫貧戶3800人的生產生活用電，滿足動力電使用需求，家用電器使用需求，戶通電率達100%，電壓合格率達100%。

　　20xx年計劃通過農網改造升級工程、小城鎮和中心村農網改造升級工程、貧困村通動力電工程等項目對脫貧村、脫貧戶農網設施進行改造升級，實施企業為電力有限公司。

　　二、重點工作

　　（一）政策措施。積極貫徹落實《中共省委關于集中力量打贏扶貧開發攻堅戰確保同步建成小康社會的決定》及縣委、縣政府脫貧攻堅部署，協調推進脫貧政策措施落到實處。

　　（二）建設規模和資金投入。為確保脫貧減貧任務的'完成，積極向上爭取，力爭將電力建設扶貧專項全部納入農網改造升級工程建設范圍。目前20xx年計劃投入（已下達）資金8100萬元，完成中心村改造工作，改造10kv線路32公里，低壓線路改造718公里。今年脫貧電力改造資金缺口大，20個貧困村（已完成改造7個村，剩下13個）和37個未改造村，目前正在向上積極爭取資金，資金總需求1.45億元。

　　（三）進度安排。

　　1.新建項目。20xx年4月前完成32個中心村項目前期設計工作，20xx年5月底完成招標工作，20xx年9月底全面完成建設工作。保障扶貧工作中電力建設實施進度與相關配套建設同步，并按照相關要求，按時匯報建設進度。

　　2.安排做好項目前期準備工作：對37個未進行農網改造村和54個貧困村做好勘查設計、預算等前期工作，積極爭取上級資金支持。

　　三、保障措施

　　（一）強化領導。縣發改局牽頭，積極向國家、省能源局、農網改造省級法人匯報，爭取更多的電力扶貧項目和資金，統籌協調、指導督促各地加快推進項目建設。各鄉鎮政府作為農網改造主體，要督促、協調脫貧戶的生產生活用電問題。各鄉鎮供電所負責轄區內電力扶貧項目基礎資料收集和實施。電力公司作為實施精準扶貧生活用電的實施主體之一，成立精準扶貧工作領導小組，推動精準扶貧取得更大成效。

　　（二）規劃先行。按照省、市、縣脫貧攻堅辦的文件精神要求，以貧困人口達到“兩不愁”、“三保障”、“三有”為工作重點，做好調查摸底，組織電力公司編制20xx年貧困地區電網改造工程計劃，并上報省能源局，列入省上盤子。

　　（三）加強管理。在工程建設中，電力公司嚴格執行工程建設制度；在設備材料采購上，嚴把設備入口關，杜絕“三無”產品；在資金管理上，堅持專款專用，嚴格執行財務管理制度；在工程質量和進度管理上，強化監督檢查力度，認真檢查，督促落實，逗硬獎懲，做到定期通報。

工作方案 篇4

　　為更好地組織開展爭創縣級文明單位活動，根據縣文明單位考核標準的有關要求和縣教育局黨委新學年工作意見，特制定本方案。

　　一、創建總體目標

　　利用一年時間，在全校教職工的共同努力下 ，深入開展好學校的精神文明工作，力爭學校的精神文明工作再上一個新臺階。

　　二、創建領導小組

　　建立以劉奇松校長為組長，校務會其他人員及教研組長為組員的創建領導小組，負責組織實施本小的文明創建工作。

　　三、創建具體目標

　　1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，不走過場，把文明創建活動貫穿教育教學工作全過程。

　　2、在教職工中加強政治思想教育工作，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行廉潔勤政、遵紀守法、愛崗敬業、文明服務教育，樹立良好形象。

　　3、經常進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，樹立文明禮貌、敬老愛幼、講道德、守信譽的良好社會風尚。

　　4、開展豐富多彩的文體活動，陶冶教職工情操，培養積極向上的人生情趣。

　　5、經常進行法制教育，使每名教職工都成為遵紀守法的公民，提倡晚婚晚育。

　　6、開展政治、業務培訓，不斷提高教職工素質。堅持依法辦事，認真完成學校各項工作任務。

　　7、搞好環境衛生，美化辦公環境和學習環境，創造一個舒適、優美的辦公場所和學習家園。

　　四、創建具體內容

　　1、深入扎實地開展好教職工思想道德教育實踐活動、組織開展全員技能培訓和崗位練兵活動，切實提高教職工的'思想素質和業務素質。

　　2、嚴格執行學校首屆教代會以來通過的管理文件，依法規范辦學；修改完善各項規章制度，量化考核細則，健全長效的管理機制。

　　3、加強學生的法制、安全教育，深入貫徹學生守則、行為規范、學生管理條例，強化行為養成教育。

　　4、深入開展“五講一創”活動，即“講文明、講誠信、講發展、講素質、講質量、創業績”活動，提高教職工的綜合素質。

　　5、認真扎實地開展師德教育，提高師德水平。

　　6、搞好校內外宣傳，及時宣傳學校教育發展取得的成果。

　　7、開展豐富多彩的文化活動，豐富校園文化。

　　8、加強德育工作。加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育；利用多種形式對學生進行思想道德和文明行為教育，自覺養成文明行為習慣。

　　9、開展創文明學校、文明辦公室、文明班級、文明個人活動，定期檢查、考核、總結，年末進行評選。

　　五、創建保障措施

　　1、加強學習，努力提高職工素質。制定學習計劃，組織師生學習文明創建的有關文件和要求，把其作為德育重要內容來抓，并結合本單位的實際，運用各種形式進行宣傳，努力做到人人皆知。大力表揚先進典型，批評不文明的行為，努力營造“人人講公德、個個講文明”的氛圍。

　　2、分工負責，落實創建責任制。創建領導小組組織實施日常文明創建的管理工作，各職能部門分工負責，狠抓落實。建立責任追究制度，實行誰主管、誰負責；誰出問題、誰負責；誰的責任，追究誰的工作制度。

　　3、開展督查，實行嚴格獎懲創建領導小組定期和不定期對創建工作進行督查，發現問題及時解決。開展檢查評比，結果及時公布。對創建工作抓得好的處室、年級、班級進行表揚和獎勵；對創建工作抓得不力的，給予通報批評。學校將創建工作作為重要內容納入教職工（包括班主任）平時和年終考評以及評先評優，納入文明辦公室、文明教工、文明學生的評比，并實行相應的獎懲.

工作方案 篇5

　　為深化黨的群眾路線教育實踐活動成果，貫徹落實好州20xx-20xx年重點工作推進會議精神，全力推進20xx-20xx年重點工作，結合實際，制定縣水務局重點工作20xx-20xx年推進方案。

　　一、總體要求

　　緊緊圍繞縣委“133”工作思路，把加快水利基礎設施建設放在突出位置，以規劃為龍頭、項目為支撐、改革創新為動力，突出重點，做好水源工程建設、城鄉供排水工程建設、防洪保安工程建設、水生態環境建設、基層服務體系能力建設，充分發揮水利在全縣發展中的基礎保障作用。

　　二、工作目標

　　力爭到20xx年，河堰水利工程完成總工程量的.80%；實施完成“4.20”地震災后恢復重建渠道恢復重建項目；實施完成農業綜合開發新農村示范縣產業發展（農灌）項目；實施完成五小水利工程項目，實現新增灌面20xx畝；解決5000人飲水安全問題；完成城區大渡河1.1公里防洪堤建設；實施完成冷磧鎮重點鄉鎮基礎設施建設項目；完成城市污水管網（一期）工程建設；實施完成德威鄉水土流失治理項目；做好水利“十三五”規劃。

　　三、重點任務及措施

　　（一）強化農村水利基礎設施建設

　　1.大力推進骨干水利工程建設，完成順河堰水利工程總工程量的80%。

　　配合部門：發改局、財政局、審計局、田壩鄉、杵坭鄉、德威鄉、冷磧鎮、興隆鎮。

　　工作措施：進一步落實項目建設責任，優化施工組織，倒排工期、加強督導，有序推進骨干水利工程建設。

　　2.解決5000人飲水安全問題；編制“十三五”規劃，解決1.5萬返困人口飲水安全問題。

　　配合部門：發改局、財政局、審計局、全縣10個鄉鎮。

　　工作措施：完成“十二五”規劃既定目標；加大項目爭取力度，在“十三五”期解決返困人口飲水安全問題。

　　3.實施完成“五小”水利工程建設，實現新增灌面20xx畝。

　　配合部門：發改局、財政局、審計局、嵐安鄉、興隆鎮。

　　工作措施：加快項目實施進度，確保完成目標任務，不斷提高農業灌溉水平。

　　4.實施完成“4.20”地震災后恢復重建渠道重建項目。

　　配合部門：發改局、財政局、審計局、項目涉及鄉鎮。

　　工作措施：加快項目實施進度，確保完成目標任務，不斷提高農業灌溉水平。

　　5.實施完成農業綜合開發新農村示范縣產業發展（農灌）項目

　　配合部門：發改局、財政局、審計局，項目涉及鄉鎮。

　　工作措施：加快項目實施進度，確保完成目標任務，不斷提高農業灌溉水平。

　　（二）認真做好供排水設施建設

　　1.實施完成冷磧鎮重點鄉鎮基礎設施建設項目。

　　配合部門：發改局、財政局、審計局、冷磧鎮。

　　工作措施：進一步落實項目建設責任，優化施工組織，倒排工期、加強督導，有序推進工程建設。

　　2.實施完成城市污水管網（一期）工程建設。

　　配合部門：發改局、財政局、審計局、市政局、瀘橋鎮。

　　工作措施：進一步落實項目建設責任，優化施工組織，倒排工期、加強督導，有序推進工程建設。

　　（三）強力推進防洪堤建設

　　1、實施完成縣城區防洪堤災后恢復重建項目。

　　配合部門：發改局、財政局、審計局、瀘橋鎮。

　　工作措施：進一步落實項目建設責任，優化施工組織，倒排工期、加強督導，有序推進工程建設。

　　2、實施完成大壩一、二期防洪堤建設項目。

　　配合部門：發改局、財政局、審計局、瀘橋鎮。

　　工作措施：進一步落實項目建設責任，優化施工組織，倒排工期、加強督導，有序推進工程建設。

　　（四）做好水土流失治理工作

　　實施完成德威鄉水土流失治理項目建設。

　　配合部門：發改局、財政局、審計局、德威鄉。

　　工作措施：加快項目前期工作，進一步落實項目建設責任，倒排工期，有序推進工程建設。

工作方案 篇6

　　企業文化藝術及體育活動不僅能陶冶情操、提高素養，寓教于樂，對于促進企業文化建設、優化企業文化藝術環境、倡導企業先進的文化理念、奏響企業先進的文化主旋律及搭建積極向上、和諧發展的文化平臺有著不可替代的作用。先進的文化藝術及體育活動是提升企業文化建設的重要手段和重要內容，是團結凝聚員工、鼓舞員工士氣的有效載體，是構建和諧企業的.重要陣地。

　　為此，特成立十一冶集團公司員工藝術團。

　　十一冶集團公司員工藝術團，是以面向企業，推動企業文化建設，倡導企業和諧環境，豐富員工業余文化生活，提高員工文化藝術素質為宗旨，充分發揮藝術團隊的群眾性、公益性、文化服務性的主導優勢，培養業余文藝骨干，以滿足廣大員工日益增長的文化需求。更好地服務好企業的中心工作，增強企業的凝聚力，建設和諧企業，樹立集團公司的形象，展示集團公司的精神風貌。為員工提供一個施展藝術才華的廣闊舞臺，挖掘、培養、鍛煉有良好藝術修養的人才。

　　一、藝術團是集團公司員工文化藝術活動團體，由集團公司工會指導并負責管理。

　　二、建設原則 ：藝術團按照“統籌規劃、突出重點、分步實施、逐步完善”的原則進行建設。

　　三、藝術團組織機構

　　1、藝術團團長：z；副團長：z。

　　2、藝術團逐步組建一系列文體社團：舞蹈隊、合唱隊、聲樂隊、氣排球隊、書畫協會、攝影協會等。

　　3、各隊、協會設：隊長、會長一名。

　　4、各隊藝術指導老師由藝術團聘任，頒發聘書，聘期為一年。各隊長會長由藝術團任命。

　　四、團隊職責與活動內容：

　　1、根據企業的需求與工會的具體安排，參加和承擔各類重大節慶和重要活動的文藝演出。

　　2、藝術團代表企業參加文化交流和文體比賽等活動。

　　3、兼辦形式多樣的企業文化活動、培訓與輔導，

　　五、日常管理

　　1、藝術團的管理工作包括組織建設，各隊訓練，日常活動和演出安排，成員的配備、考核和獎勵。

　　2、訓練制度包括：時間安排；考勤考察；訓練計劃；活動方案；選拔錄用；成員守則等。

　　六、錄用范圍

　　員工藝術團成員將從集團員工中、結合個人特長和意愿進行公開選拔，凡具有一定藝術特長、熱心參與企業文化活動，具有團隊精神和奉獻精神的員工均可報名參加。藝術團成立后可隨時補選錄用。

工作方案 篇7

　　一、指導思想

　　校本研訓是學校從發展的實際出發，就教育教學實際存在的問題，以一線教育工作者為主體，通過教師自我反思、同伴互助、專業引領三個途徑，幫助教師促進專業發展。努力提高教師創造性實施新課程的水平，培養適應新課程改革的教育觀念，建立一支高素質的教師隊伍，最終促進學生素質的全面發展。

　　二、目的任務

　　1、通過校本研訓，以課堂教學為突破口，以課堂教學所面臨的問題為研究對象、以教師為研究主體，扎實有效地解決教學實踐中的現實問題，解決新課程實施中遇到的問題、困惑，找到解決這些問題的有效途徑和方法，提升教師的課堂教學能力和科研能力。

　　2、通過校本研訓，讓每位教師學習、接收現代教育理論和教育觀念，探索一條新的教師專業發展的道路，培養一批能教書、會育人的合格教師隊伍。

　　3、通過校本研訓，促進我鎮教育教學質量的進一步提高，提升學校品位，做人民滿意的教師，創辦人民滿意的教育。

　　4、通過校本研訓，使我鎮廣大中小學教師的職業道德素質和教學技能`再度提高，真正形成思想過硬業務精湛的教師隊伍。

　　5、通過校本研訓，促進教師學習現代教育技術，提高教師運用現代技術的能力。促進教育教學質量提高。

　　三、基本模式：

　　開展校本研訓活動的基本模式有八種，按性質分為兩大類：第一大類是個人研修；第二大類是同伴互助。

　　第一類：個人研修（業務學習、教學反思、案例分析、教育敘事）

　　1、業務學習。

　　真正的業務學習應該是有主動性，自覺自主地去學，成為工作和生活的一種方式。有針對性，帶著問題去學，尋求解決教學問題的“處方”。有系統性，抱著“補”的心態去學，夯實自己的專業基礎。在教師業務學習上應重點抓好以下幾點：

　　（1）、過關式學習：讓教師特別是初上講臺和專業知識較薄弱的教師去學習教材，思考教材中的問題，做教材中的作業，做相關的試題，使其對教材專業知識通關，為進一步熟練使用教材奠定基礎。

　　（2）、吸收式學習：指定某一篇目（一般地是有關教育教學的理論專著），要求教師在規定時間里去通讀并完成相應的問題。

　　（3）、休閑式學習：根據學科，要求每位教師訂閱一種與所教學科相關的專業性雜志，讓教師借鑒其成功經驗。

　　（4）、作業式學習：向教師推薦帶有普遍積極意義的論文，讓教師精讀，并要求思考相應的問題。業務學習是一種極其重要的`研訓模式，我們的校長應該抓住不放。要保證教師業務學習時間的落實。可悲的是我們有些教師，沒有一本專業刊物。

　　2、教學反思

　　“教學反思”，就是針對己確定的研究對象（問題），教師課后對課堂教學作理性反思，自我檢查或檢討在教學中對解決問題所用的理念是否先進，解決問題的策略是否科學合理，用文字加以表述，歸納出自己新的見解和觀點，形成自己新的方式與方法的一種研修模式。

　　（1）反思的內容：

　　“教學反思”反思什么呢？主要是八個方面：①教學理念是否先進；②教學情景是否和諧；③教學過程是否優化；④教學環節是否合理；⑤教學方法是否靈活；⑥教學策略是否得當；⑦教學手段是否科學；⑧教學目標是否實現？當然，作反思時，不需要面面俱到，應當根據課堂教學實際情況選取一、兩項作為反思重點即可。

　　（2）反思的策略：

　　第一，在理論的引領下反思。反思應該是在某種理論和觀念的引領下進行的思維活動過程。也只有引入新異觀點才能打破定勢和平衡，激活反思思維，拓寬反思思路，開啟反思智慧。否則，我們的反思只能是簡單的回顧和淺層次的檢討，沒有觸及靈魂，不能革新自己的思想觀念，那我們的專業水平自然也就無法上檔次。

　　第二，有針對性的反思。即對課前設計的問題所解決的程度作反思。在設計教學方案時，把要解決的問題預設其中，帶著問題進課堂，以期讓問題在教學中得到解決。課后，再對問題解決的情況作反思，歸納總結出解決問題的方法和策略。

　　第三，在教學全過程中反思。首先要在課前對自己所設計的預案進行瞻前性地再審視，看教學思路有無調整和補充的需要。其次在課中要根據反饋的教學信息及時進行反思，依靠教學機智，靈活機動地調整教學策略。再次在課后作全面（或重點）反思，用自己的語言把教學過程中生成的體驗、體會進行概括，形成自己的見解和觀點。

　　第四，在合作中反思。把自己的困惑告訴同事，以期得到同事支持，聽取他人的見解，或把自己寫成的反思文稿交與同行進行分析和批判，讓其提出新的建議。

　　第五，在反思之后再反思。反思不是局限于、終止于“課后記”、“教學隨筆”，而是要用自己在反思中所產生的新異觀點來指導新的教學，讓自己的新異觀點在新一輪的教學實踐得到驗證。然后，又對“檢驗”的情況再作反思：進行前后對照、分析、歸納。這樣，新一輪的反思自然會使前一輪反思所得出的成果得到進一步提升，教師自己也就在這“行動——反思——再行動——再反思”的循環過程中不斷得到發展。

　　3、案例分析

　　抓住某一典型的課堂教學或幾個教學片斷進行深入地評析，用新的教育理念進行解剖，從正反兩方面總結出教學的成功與失敗，檢查對研究的問題所解決的程度。這就是案例分析。

　　4、教育敘事

　　將自己所經歷或見到的帶有典型意義的教育行為和過程以敘事的形式表述出來，再用教育原理加以提煉和升華，形成自己的獨立見解。

　　第二大類是：同伴互助。（集中研討、合作交流、課題研究、骨干引領）

　　1、集中研討，就是以學科組為單位，以某一課堂教學為案例，圍繞一個或幾個專題進行研究、探討，形式初步結論的一種集體活動。這種研訓模式，就是對傳統教研模式的傳承與發揚，是中小學開展校本研訓的主要形式。

　　第一點：當前集中研討中存在的問題

　　①簡單化。聽課前，聽課教師沒有去接觸教材文本、更沒有思考“若我來講，我是怎樣講”這個問題，因此在聽課時，無法將聽者與講者進行比較。評課時缺乏有主見的觀點，顯得非常浮淺。中心發言人不去歸納總結解決問題的辦法，沒有形式結論，會后，教師個人又沒有進行再思考，沒有消化提升過程。整個研討活動顯得非常的簡單。

　　②形式化。一些人把聽評課當作任務來完成，評課時，參與評課的老師往往更多地是保持沉默，非到不得己時才發言；既使發言也往往過于客套，優點一、二、三，然后說些不痛不癢的場面話，或者由少數人說了算，形成“一言堂”，人云亦云。這種形式主義的集中研討活動，自然是低效的。這是“去專業”第二種表現。

　　③庸俗化。“去專業”現象還表現為“不合而作”。我們發現在聽評課的群體中，有三類角色：一是“評課專業戶”，這類人員一般是由主任、教研組長擔任，形成名副其實的“中心發言人”；二是“仿課專業戶”，聽課僅僅是為了模仿，不加分析和甄（zhen）別，全數照搬，成為“拿來主義”；三是“聽課任務戶”，聽課就是為了完成聽課任務，不去思考，也沒有反饋，按規定填完“聽課手冊”了事。這三類人湊合在一起，其集中研討活動就庸俗了。無法達到“全員參與，合作交流，共同提高”的目的。

　　第二點：如何克服這些問題呢？

　　①提倡合作精神，搭建合作平臺。②明確聽評程序，強化研討過程。③注重活動結果，提升研究成果。

　　2、集體備課

　　所謂集體備課就是以同年級，同學科的教師為研訓團隊，以某一課文某一教學單元的教學設計為研訓項目，以集思廣益為主要特征的一種研訓模式。這是同伴互助當中的第二種研訓模式。

　　3、課題研究

　　立足課堂教學，根據學校教師和學生的實際情況，將帶有普遍性的突出問題，以專題形式作為研究對象，用1～2年的時間，以實驗的方式，將解決問題的方法，歸納、總結、提煉為研究成果，并以此指導后繼教學。這就是課題實驗。

　　做好課題實驗工作，必須抓以下幾點工作：

　　①明確目的，②選準項目，③扎實研究，④注重總結與推廣。

　　4、骨干引領

　　充分發揮現在專業素質較強、學科教學水平較高的的骨干分子的作用，讓他們現身說法，與同伴交流、傳授、介紹自己的經驗和作法，以帶領同事一道成長進步。這就是骨干引領。

　　四、主要原則：

　　發展性原則、科學性原則、實用性原則、實踐性原則。

　　五、主要內容

　　（一）教師基本功：

　　1、三字一畫以及實驗操作；

　　2、普通話的的運用與提升；

　　3、常用教具的制作與運用；

　　4、教學課件的制作與運用；

　　5、遠教設備和資源的運用；

　　6、常規教育教學教研技能。

　　（二）課堂教學研究：

　　1、開展聽課評課活動；

　　2、實行集體研課備課；

　　3、開展講課達標活動；

　　4、開展四優評選活動；

　　5、開展送課下鄉活動；

　　6、聘請骨干專家指導；

　　7、實行同伴互助活動；

　　8、經常進行教學反思；

　　（三）理論業務知識

　　1、教育教學理論；

　　2、師德修養理論；

　　3、課改理論知識；

　　4、現代教育技術；

　　5、教學技術技能；

　　6、教育科研理論；

　　7、學校管理實務；

　　8、政治理論知識。

　　20xx年秋季的重點：一是抓好以考促學的專題業務學習，二是開展以提高課效為目的的各種講課活動，三是抓課題研究成果的轉化與推廣。

　　六、具體措施：

　　1、制定切實可行的研訓一體化計劃，建立和完善研訓制度，包括教師培訓制度、研訓獎勵制度、遠程教育及網絡信息平臺保障制度。

　　2、建立校本研訓一體化組織領導機構；加強對校本研訓工作的領導和監督，校長親自關，每月對教師的研訓情況進行打分，一月一公布。

　　3、建立和完善校本研訓網絡，層層實行目標責任制，充分發揮教導主任、教研組長、備課組長的積極性。

　　4、經常進行校本研訓視導檢查，對在研訓過程中涌現出來的優秀教師進行表彰和獎勵。各學校每期對校本研訓要進行考核，并將考核情況納入對教師總體評價裝入檔案袋。

　　5、堅持開展“十個一”活動：即：每位教師訂閱一份教育專業報刊；參加一次以上的各級各類培訓活動；每年讀一本教育理論專著并有學習筆記、上好一堂教學公開課、寫一篇示范教案、擬一篇教學案例、確定一個教育研究課題、撰寫一篇以上教研論文；每周上好一節網絡教學課；每學期寫一篇校本研訓心得體會。

　　七、組織機構

　　組長

　　副組長

　　組員

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