【熱門】工作方案模板錦集8篇
為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的工作方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作方案 篇1
為加強委內部治安保衛管理，預防違法犯罪和治安災害事故的發生，確保國家和職工的生命財產安全，保障各項工作的順利進行，根據《浙江省機關、團體、企業、事業單位治安保衛工作條例》，特制訂本制度。
一、治安保衛任務
1、治安保衛工作是機關內部管理的重要組成部分，實行專人負責、分級管理。依靠全體工作人員，預防為主，確保重點，打擊犯罪，保障安全，落實措施。
2、委辦公室是實施本制度的職能部門，對機關內各處室執行本制度的狀況進行檢查、監督和指導。
3、機關各處室負責人是治安保衛工作職責人，應根據本制度，結合本處室實施，將治安保衛工作各項措施，落實到每位工作人員的崗位職責制中，教育全體工作人員自覺遵守、嚴格執行。
4、委機關治安保衛工作主要任務：
⑴貫徹執行有關治安保衛工作的法律、法規。
⑵開展法制教育、保密教育和“四防”（防火、防盜、防破壞、防治安災害事故）教育，動員和依靠全體工作人員參與內部治安管理，開展群防群治，同違法犯罪行為作斗爭。
⑶認真落實“四防”的各項具體措施，定期或不定期地開展安全檢查，整改“四防”工作中的隱患。
⑷參加當地公安機關統一組織的治安聯防活動；用心協助公安機關查破刑事案件，查處治安案件和治安災害事故。
⑸維護機關內部公共場所的治安秩序，負責機關內部各種臨時工的治安管理。
二、治安保衛工作職責
1、組織實施好機關治安保衛“創安”活動工作計劃，并與部門崗位目標職責制掛鉤考核，與機關其他工作同計劃、同檢查、同總結。
2、健全機關保衛組織，配備必要的辦公設施、通訊器材，創造必要的運作條件。
3、組織機關各處室，動員各方力量，采取各種措施，切實搞好內部綜合治理。
4、經常開展安全檢查，及時消除不安定因素，研究處置突出的治安問題和重大治安災害事故隱患。
三、治安保衛工作措施
1、根據國家有關的法律、法規、條例，結合本委實際，制訂切實可行的治安保衛、消防安全等方面的管理制度，使之有章可循，嚴格按規章制度辦事。
2、加強值班，嚴格執行門衛出入登記制度，落實安全保衛措施。
3、依照“預防為主、確保重點”的原則，正確確定委機關要害部位、重點部位和消防重點保衛目標，年初簽訂目標管理職責書，實行每季一次的定期檢查、年終獎罰兌現。
工作方案 篇2
xx學院全體師生：
為扎實做好考試及寒假期間學生安全教育與管理工作，確保學生的人身、財產安全和校園穩定，讓學生度過一個安全、明、愉快、祥和的假期。現將有關事宜通知如下：
一、學生放假時間
放假時間為20xx年1月9日至2月17日，2月18日至19日返校報到、注冊，2月20日（星期一）上。
二、要切實履行好職責，抓好學生安全教育與管理工作
學院要以強烈的責任感和緊迫感，牢固樹立安全發展意識、安全責任意識和安全憂患意識，始終把學生的安全放在首位。要嚴格落實安全主體責任，強化安全管理措施，抓好學生安全教育和管理工作。
三、要切實抓好學生安全教育，全面排查安全隱患
1、學院要牢固樹立“安全第一”的思想，在本學期結束前，要以班級為單位開展“寒假安全教育”主題班會，教育引導每個學生在“人身、心理、財物、網絡、交通、消防、住宿、飲食、酗酒、防火、防盜、防災、防詐騙、防傳銷、探險獵奇”等方面樹立安全意識、筑牢安全防線、增強自身防范能力，確保考試及寒假期間人身和財產安全。增強自我保護意識，防止陷入傳銷組織。同時，要加強畢業生就業安全教育，提醒學生增強防范意識，提防就業陷阱，提防傳銷組織。
2、抓好開展學生活動的安全管理。未經批準，任何單位或個人不得私自組織學生開展活動；嚴禁任何單位或個人組織學生集體外出打工，一經發現將嚴肅處理。確需開展的活動，必須嚴格履行有關程序，做好安全防范措施和應急預案，明確責任人。
3、教育學生在大考周期間自覺遵守校規校紀，禁止使用大功率電器，禁止私拉亂扯。注意自身財產安全，外出時鎖好門窗，妥善保管貴重物品。
4、教育學生嚴格遵守交通規則，在放假回家和寒假出行時選擇安全可靠的時段、路段和交通工具，不亂闖紅燈，不坐黑車，不酒駕、醉駕，預防交通事故的發生，切實保護自身安全。
5、教育學生在寒假期間自覺遵守法律法規，維護良好的社會公共秩序，不接觸不參與傳銷、、邪教、迷信等非法活動，帶頭倡導明新風，展現當代大學生的精神風貌。
6、教育學生按時返校，按時報到、注冊。因特殊情況不能按時返校，必須履行請假手續，否則按學校有關規定進行處理；對未按時返校注冊的學生要及時聯系其本人或家屬，掌握學生的動向。
四、認真落實具體管理工作
切實加強學生宿舍安全管理。學生離校前，學院對學生宿舍進行一次全面的安全排查，做到不留盲區、不留死角地排查用水、用電等方面的安全隱患，查找薄弱環節，確保切斷電，鎖好門窗，統一封閉登記；一旦發現安全隱患，要及時報告相關部門，迅速消除。學生離校時，要將個人貴重物品隨身攜帶或托人保管，嚴禁放在宿舍內，注意防火、防盜。
五、嚴格落實應急值班值守制度
學院要完善細化各項應急處置預案，嚴格執行信息報告制度，及時掌握學生安全穩定動態，做到有問題及時發現、及時解決、及時上報；要抓好學生工作系統值班安排，寒假期間，學院學生工作系統要保持聯絡通暢，重要情況和信息要及時溝通。
xx學院團委
工作方案 篇3
按照公司大練兵、大比武、評狀元工作的總體要求，為迅速培育技術型、管理型、學習型的員工隊伍，大力倡導長期學習、終身學習的新風尚，不斷提高全員素質，不斷加快建立學習型企業步伐，為公司實現盈利持續穩定增長和第四次創業宏偉目標提供人才保障。經工廠研究決定，繼續深入開展以“建學習型企業，育高素質隊伍”為主題的“勤學苦練當明星、砥礪磨鋒爭狀元”練兵工作。總體方案如下：
一、參賽人員
工廠科級(含科級)以下在崗員工應考者必須參賽。
二、競賽工種
1、操作及服務人員
有機化工操作工 乙烯操作工 聚合反應操作工
油品儲運操作工 鍋爐運行操作工 水汽運行工
分析工 運行電工 維修電工
儀表工 班組長 其它小工種
2、一般管理及專業技術人員
安全技術 生產技術 化工機械 儀器儀表
電氣專業 計劃統計 分析檢驗 科 研
綜合管理（行政、黨群、監察）
3、科級干部
生產系列：包括生產、安全、技術管理。
機動系列：包括設備、機械、電氣、儀表管理。
行政黨群管理：包括辦公室、人力資源、監察、專職黨務干部。
三、競賽原則
堅持公平、公正、公開的原則；
堅持技能培訓、考核鑒定和技能開發相結合的原則；
堅持提高技能、切磋技藝、交流經驗原則。
四、競賽時間與安排
競賽按操作及服務人員、一般管理及專業技術人員、科級干部三個層次，以考試考核相結合的方式進行。其中考試分工廠考試及公司考試共三個階段，考核貫穿全年。考試考核成績作為4%末位淘汰的重要依據之一。本次競賽共分四個階段，具體如下：
1、培訓階段。20xx年3月20日至5月31日各專業組負責組織全員培訓。主要做好兩個方面工作。
第一，3月31日前，各專業組要結合崗位實際，制定切實可行的練兵方案，并上報競賽辦公室。要迅速組織專業人員、利用現有題庫及《培訓教材》，充分完善崗位試題。包括工藝理論知識題、工藝流程圖、崗位操作知識題、崗位安全知識題、設備使用保養知識題以及公文寫作、計算機等相關專業知識。
第二，4月1日開始，各專業組要有計劃的搞好練兵的組織工作。各專業組要從崗位實際需要出發，加強和改善學習形式和方式，在保證安全生產、項目建設的前提下，以自學、自我培訓、自我提高為主；以集中辦班為輔的培訓方式。對班組長、化學工程、機械工程、電儀等專業要有計劃地組織參加公司培訓班。
2、選拔階段。20xx年6月1日至6月30日，工廠組織選拔出5%的選手推薦到公司參賽。選拔階段的考試成績直接計入個人績效考評成績。
3、競賽階段。20xx年7月1日至9月30日，各工種（專業）5%的選手勤學苦練備戰公司預決賽，其它人員要充分利用此段時間進行自我強化和提高。
4、評比階段。20xx年10月1日至11月30日，工廠對“勤學苦練當明星、砥礪磨鋒爭狀元”練兵工作進行全面總結，并按各工種（專業）5%的比例以及競賽成績分別給予不同獎勵；對練兵工作優勝專業組，給予一次性獎勵。
五、競賽內容及權重的劃分
（一）操作及服務人員崗位練兵競賽
1、選拔及預賽階段
（1）考試權重占70%。主要由基礎理論知識（應知）和實際操作技能（應會）兩部分組成。基礎理論(應知)40分,其中本工種基礎理論知識30分,相關專業基礎理論知識10分；實際操作技能（應會）60分，其中包括本工種工藝規程、崗位操作法、檢維修規程及其它技能等。
班組長企業班組管理知識70分。
考試形式：基礎理論（應知）與實際操作技能（應會）原則上一并以閉卷筆試的方式進行；特殊要求的工種采取現場實際操作的方式進行。
（2）日常考核權重占30%。要突出工作業績的考核，重點考核五個中《員工行為準則》考核6分；崗位巡檢考核6分；責任區文明衛生考核4分；崗位操作平穩率考核8分；安全無事故考核6分。
考核形式：日常考核由各單位員工績效考評小組負責，依據日常工作表現，按照規定的項目打分，核定1至6月份日常考核成績，并按權重納入選拔競賽總成績。
2、決賽階段
考試占70%，答辯占30%。考試與答辯其它方面規定按公司有關規定執行，未參加公司答辯人員由工廠統一組織答辯。
（二）一般管理及專業技術人員崗位練兵競賽
1、選拔及預賽階段
（1）考試權重占90%。一般管理及專業技術人員的考試主要由專業知識、基本技能、綜合知識三部分組成。專業知識50分,其中專業理論知識40分,相關專業基礎理論知識10分；基本技能30分，其中外語10分、計算機應用10分、公文寫作10分；綜合知識20分（不含綜合管理專業），其中包括政策法規、WTO知識、公司各項規章制度及企業管理知識等。
對于綜合管理崗位，專業知識10分；基本技能60分，其中外語20分，計算機應用20分，公文寫作20分；綜合知識30分。
考試形式：采用綜合卷，以閉卷筆試的方式進行。
（2）日常考核權重占10%。要突出工作業績的考核，重點考核五個方面，其中遵守《員工行為準則》2分；業務能力2分；敬業精神2分；團結協作2分；奉獻精神2分。
考核形式：日常考核由各單位員工績效考評小組負責，依據管理及專業技術人員工作業績，按照規定的項目打分，核定1至6月份日常考核成績，并按權重納入選拔競賽總成績。
2、決賽階段
考試占70%，答辯占30%。考試與答辯按公司有關規定執行，未參加公司答辯人員由工廠統一組織答辯。
（三）科級干部崗位練兵競賽
1、選拔及預賽階段
（1）考試權重占80%。
考試內容：主要由綜合管理知識、專業技術知識兩部分組成，其中綜合管理知識包括政策法規、WTO知識、公司各項規章制度和基本概況以及企業管理知識等內容；專業技術知識包括生產、行政黨群、機動、經營、財會、計劃、統計等專業知識。
考試形式及分值：綜合管理知識（包括公文寫作），閉卷考試，滿分100分，成績按25%計入總分；專業技術知識，閉卷考試，滿分100分，成績按25%計入總分；外語，閉卷考試，滿分100分，成績按10%計入總分；計算機，上機考試，滿分100分，成績按10%計入總分；閱讀，閱讀一本有意義的書（統一下發）,針對本書的某方面具體內容在兩小時內閉卷寫一篇學習心得體會，成績按10%計入總分。
在競賽中，男45周歲、女40周歲以上的科級干部可申報免考外語、計算機，經審查符合條件者可免考外語和計算機，其綜合管理知識成績按35分計入總分，專業技術知識成績按35分計入總分。
（2）考核權重占20%。
考核內容：對科級干部的考核，從德能勤績四方面，考核其思想品質、工作能力、工作態度、工作業績情況。
考核形式：根據科級干部日常考核、業績考核及民主測評情況，采取量化打分形式進行考核。具體包括領導評價占50%，班子成員評價占30%，單位員工評價占20%；對1至6月份的考核成績進行匯總，并納入選拔階段的競賽總成績。
2、決賽階段
考試占80%，答辯占20%。考試與答辯按公司有關規定執行。
六、獎勵與處罰
1、獎勵
（1）對個人的獎勵。對競賽中獲得各工種、各專業第一名者授予工種（專業）“狀元”稱號，其他獲獎者授予工種（專業）“明星”稱號，并給予一次性獎勵。
（2）對集體的獎勵。對榮獲公司狀元稱號的員工所在專業組給予一次性嘉獎，員工所在單位在“精細管理優勝單位”競賽中加考核分2分/人次；對榮獲公司明星稱號的員工所在專業組給予一次性嘉獎，員工所在單位在“精細管理優勝單位”競賽中加考核分1分/人次。
（3）其它獎勵。對操作人員的其它獎勵按《吉林石化公司操作及服務人員崗位練兵競賽實施辦法》的有關規定執行。
2、處罰
（1）凡屬應考人員范圍無故不參加選拔階段競賽者，直接列為末位。
（2）選拔階段競賽成績與員工績效考評相結合,作為實施4%末位淘汰的重要依據之一。末位淘汰人員要進入公司待崗員工管理中心培訓，重新競聘上
（3）凡有輕微及以上違章違紀行為的人員一律不準參加下一階段競賽。
七、組織機構
為了加強對“勤學苦練當明星、砥礪磨鋒爭狀元”工作的組織領導，工廠成立崗位練兵競賽領導小組，具體組成如下：
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室和相關專業組，分別負責各項工作的組織和實施。
（一）競賽辦公室
競賽辦公室設在綜合辦公室，具體負責競賽活動的組織協調工作。
（二）相關專業組
1、科級干部競賽組
組 長：
成 員:由人力資源科成員及相關人員組成，主要負責科級干部的培訓、考試考核、末位淘汰、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
2、計劃統計競賽組
組 長：
成 員:由人力資源科及有關部門相關人員組成，主要負責計劃統計人員的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
3、綜合管理競賽組
組 長：
成 員:由人力資源科及綜合辦公室相關人員組成，主要負責綜合管理（行政、黨群、監察）人員的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
4、生產技術競賽組
組 長：
成 員：由技術科、生產科相關人員組成。主要負責生產技術人員的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
5、安全技術競賽組
組 長：
成 員：由安全環保科相關人員組成。主要負責安全技術人員的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
6、化工機械、儀器儀表、電氣專業競賽組
組 長：
成 員：由機動科相關人員組成。主要負責化工機械、儀器儀表、電氣專業人員的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
7、分析檢驗競賽組
組 長：
成 員：由質監中心、分析車間相關人員組成。主要負責分析檢驗人員（分析檢驗專業人員及分析工）的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
8、有機化工操作工競賽組
組 長：
成 員：由技術科、苯乙烯、丁二烯、芳烴、1—丁烯、乙醇車間相關人員組成。主要負責有機化工專業人員的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
9、乙烯操作工競賽組
組 長：
成 員：由乙烯車間相關人員組成。主要負責乙烯操作人員的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
10、聚合反應操作工競賽組
組 長：
成 員：由技術科、橡膠車間及乙丙橡膠車間相關人員組成。主要負責聚合反應操作工的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
11、油品儲運操作工競賽組
組 長：
成 員：由油品車間、成品車間相關人員組成。主要負責油品儲運操作工的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
12、鍋爐運行操作工競賽組
組 長：
成 員：由動力車間相關人員組成。主要負責鍋爐運行工的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
13、水汽運行工競賽組
組 長：
成 員：由水汽車間相關人員組成。主要負責水汽運行工的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
14、儀表工競賽組
組 長：
成 員：由儀表車間相關人員組成。主要負責儀表工的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
15、運行（維修）電工競賽組
組 長：
成 員：由電氣車間相關人員組成。主要負責運行（維修）電工的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
16、其它小工種競賽組
組 長：由各單位行政主任擔任
成 員：由各單位相關人員組成。主要負責各工種的培訓、考試考核、參加公司競賽人員的推選及各階段工作的總結，包括具體辦法的制定和組織實施。
17、紀律督查組
組 長：
成 員：由監察部門及員工代表組成，主要職責是對崗位練兵競賽工作的全過程監督檢查。
18、宣傳組
組 長：
成 員：由人力資源科和各二級單位相關人員組成，主要負責對崗位練兵工作的及時宣傳報道。
八、有關要求
1、各專業組按工廠文件精神自行制定具體競賽實施方案，報工廠崗位練兵競賽領導小組批準后統一組織實施。
2、各專業組對崗位練兵工作要高度重視，加強領導，嚴密組織，做到組織落實，人員落實，責任落實，進度落實，要有計劃、有方法、有步驟的將本專業練兵工作抓實抓細、抓出成效。
3、各專業組在開展階段性練兵工作期間,要及時與相關部門通報情況,認真總結階段性練兵成果,應及時與練兵競賽領導小組取得聯系,以便在開展崗位練兵工作中,加以借鑒和指導。
4、各專業組要切實將練兵工作與工廠項目建設、末位淘汰、安全平穩滿負荷生產等工作有機結合起來，要不斷創新培訓方式和考試考核方法，不斷總結推廣先進經驗。
工作方案 篇4
教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心，是學校發展的永恒主題。鑒于過去的一個學年我校的教學質量落后，尤其是畢業班的教學質量嚴重滯后，為了盡快提高教學質量，扭轉落后的局面，新學年打個翻身仗，特別制定本方案。
一、加強領導，建賬三制，完善考評細則，民主管理。
開學伊始，學校領導班子就把提高教學質量作為重中之重的工作來抓，經過商議，實行領導分包責任制，每兩位領導分包一個級段，每位領導分包一個或兩個教研組，負責該級段教研組的教學質量。正主任以上的領導，沒人分包兩個畢業班級，協同任課教師提高分包班級的教學質量，對分包班級的教學質量全面負責。確保上下一心，齊抓共管，提高質量。其次，加大學校的制度管理，保證學校管理規范化，制度化，向管理要質量，讓管理出效益。眾人拾柴，集思廣益，在廣泛聽取不同意見的意見的基礎上，出臺一系列切合我校實際，注重實效的條例和制度，我校相繼制定了《學校目標管理獎懲意見》、《級段目標管理量化考評細則及獎懲意見》、《教職工績效量化考核細則》、《學校領導班子成員目標管理考核細則》等一系列文件，匯編成冊，人手一份，逐條學習、領會，使領導、教師增強了質量意識和責任意識。第三，根據我校班大人多的現狀，修訂完善了考評細則，班級目標管理量化考評的1000分中，教學管理及質量占500分，期中教學質量就占400分。變原來每次質量檢測兩率一分的300分為500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，畢業班在春秋兩期的期末考試后，還要以學生語文、數學、英語單科排序，語文、數學獎懲前600名，英語獎懲前300名，每生5元。這樣，加大了教學質量的權重和獎勵，真正使每位教師心系教學，心系質量。
二、認真落實教學常規，實施精細化過程管理
“常規——過程——細節”可以說是當前教學質量提高最實在、最有效的方法。在實踐中，我們總結歸納出：備課是提高教學質量的關鍵，上課是提高教學質量的核心，作業批改、檢測是提高教學質量的手段。為此，我校教師人手一份《素質教育教學規范》，規范中對備、講、輔、批、考、評、補各環節的工作提出明確的行為和量化、要求，并嚴格執行，使教學常規管理更人性化、規范化。
近年來，我校注重教學常規的管理與落實，堅持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領導視導抽查相結合，有檢查必有總結，有總結必有通報，在檢查與通報中，使每位教師看到成績，明白不足，揚長避短，與時俱進，向扎實的常規要質量，并把每次常規檢查的結果與教職工績效量化的教學過程性考評掛起鉤來，促使每位教師認真落實教學常規，努力提高教學質量。
三、教研興校，多渠道提高教師素質
根據校情，我校圍繞“教研興校”開展工作，建立了由學校教研領導小組→各年級各科教研組→各實驗專題小組→教研沙龍組成的立體化、全方位、多層次、多渠道的教科研網絡，以此提升教師的整體素質。
1、改革實驗大課題的研究。
為提高教育教學質量，我們持之以恒地進行改革課題實驗研究。“十一五”期間，4個省級以上立項的實驗課題，正在加緊進行實驗研究。其中《利用網絡及其資源加強小學生思想道德建設的研究》作為國家“十一五”規劃課題已于20xx年3月29日在鄭州結題，專家評委組在通過匯報、質疑、答辯、審查后一致認為，該課題有一定的理論高度及前瞻性，有較強的可操作性，給予了高度的評價。目前《網絡時代小學學困生心理研究》作為“十二五”規劃課題立項，并在積極地實踐研究中。
2、以教研作支撐，全面提升教師素質。
在教育教學工作中，我們提出了以教研促進教師素質提升的工作思路，為此除大力支持全體教師參加各種培訓外，還加強了校本教研和培訓工作。為保證學校的校本教研工作規范化、制度化地開展，學校領導分包到教研組參加教研活動。每間隔一周每個教研組都抽出兩節課時間開展教研，畢業班每周教研一次，每次教研，都做到有研究主題，有中心發言人，有發言材料，有教研記錄。研究新課程標準，研究課改方向，研究教材教法，尋求培養學生學習能力，學習習慣的突破口。在此基礎上，教師進行集體備課，然后再由每位同志結合教學實際，寫出個性化的教案。為了檢驗各組備課情況，學校領導采用“聽課推門制”，每次聽課前做到“三不”，即“不論課別，不分課型，不提前打招呼”。領導每聽一節課，都要認真評課，并檢查教案，看上課與備課是否相符、上課與課改新理念是否相符。對一些青年教師，我們采取跟蹤聽課制，連續聽一周或更長的時間，促使其不斷進步。
3、開辦教研沙龍活動，提升教研層次
在校本教研、各教研組活動的基礎上，開展了教科研沙龍活動，逐步提升教研的層次。具體做法是：針對課堂教學中出現的熱點問題、焦點問題，或同志們在教學工作中出現的疑難、困惑，各組派出代表參加學校的沙龍論壇。例如“百人大班條件下如何提高教學質量”“課改條件下如何落實教學方式的轉變”“課改條件下如何落實學生學習方式的轉變”畢業班教學經驗交流會等等。在教研活動上，與會同志就暢所欲言，使全體同志們在研討中共同提高，在研討中分享成功的喜悅。
四、根據課堂教學改革，打造高效課堂，向40分鐘要質量
1。“高校課堂年”活動和“四課四優”活動相結合，提高課堂教學效益。
提高教學質量的成功與否，關鍵在課堂，所以我們將針對語文課的識字教學和閱讀教學、作文指導課、講評課教學及數學課的應用題教學、數學廣角教學等進行自下而上的四課活動，全體教師人人參與，先在教研組內進行備課、說課、講課、聽課，多（）向學校推薦優質課教師，學校統一組織評委，開展學校以聽評課研討活動，通過該活動的開展，提高教師的素質，從而提高課堂教學效益，打造高效課堂。
2。典型引路，開展示范課活動。
在“四課四優”活動的基礎上，我們開展了示范課教學活動。我們將采取了名師帶動、骨干示范、人人展示的一系列舉措，由點到面全面開展。所謂名師帶動就是由學校的特級教師或省級骨干教師擔任說課、講課、評課的主講，除自身上好觀摩課外，還要做好其它教師的指導工作，發現典型，培養骨干，樹立課堂教改新秀。所謂骨干示范即評選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔任示范課主講，推廣他們的先進經驗。所謂人人展示即要求每位教師每每學生至少上兩節能夠體現教學方式轉變的公開課。學校組成指導小組，一個一個進行評價，肯定成績，指出問題，計入教師考評檔案，促進課堂效益革和教師素質的提高。
3。以老帶新，幫助青年教師盡快成長
今年秋期，我校新進代課教師和新調整崗位教師二十多位，他們或剛走出校門踏上工作崗位，或擔任新的年級新的學科，為使他們盡快融入隊伍，盡快熟悉教學教法，盡快把握課堂教學，我將在典型引路，骨干示范的基礎上，開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動，通過聽、講、評，幫促使他們盡快成長，縮小班級間質量上的差距。
五、加強過程性質量檢查與分析，切實做好培優補差工作
質量檢測是教學過程中的重要部分，便于及時發現教學薄弱環節和存在的問題。除學校領導隨堂聽課，對課堂教學效果進行監控外，還加大力度進行周周清、單元清，間周一次的抽考和一月一次的月考，每次考試過后，各班成績在校園中張榜公布，每位教師要針對試卷情況進行分析，由教導處組織召開質量分析會，通報數據，明白位次，分析會上，成績優秀者說經驗，落后者找原因，制定整改措施，學校領導跟蹤視導，確保教學質量穩步提升。
事實證明，要想提高一個多人大班的質量，誰不注意培優補差工作，那質量就無從談起，所以，今秋在修訂考評細則時，把對質量檢測的考評時分制增加了前40名學生的平均分和后15名學生的平均分的200分值，目的在于促使全體教師在日常教學工作中，把培優補差當成重點任務，重點工作去落實。我們將適時召開培優補差座談會，使所有班齊頭并進，共同提高。
六、以活動為載體，全面提高教學質量
近年來，我們關注學生的個性特點，開發學生的潛質，使每個學生能夠充分地學習和發展。我校將定期開展不同形式的活動，給學生搭建表現自我、展示自我、發展自我的平臺，在豐富多彩的活動中提高學生的綜合素質。根據小學生的年齡特征和教材特點，結合各年級的實際情況，開展語文課本劇表演比賽、英語口語交際比賽，英語情境劇表演比賽、背書比賽、書寫比賽、朗讀比賽、作文比賽、計算能力比賽、應用題分析比賽、才藝展示、作業展評、日記展評、閱讀札記展評等豐富多彩的活動。通過這些活動的開展，使學生的素質得以提高，繼而全面提高教學質量、
總之，提高教學質量，創辦一流學校，辦人民滿意學校，是我們的責任和義務，我們將會在中心校的正確指導下，在校委會的具體領導下，在全體教師的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教學的中心位置，真抓實干，穩定提高我校的教學質量。
工作方案 篇5
搶抓機遇 加大投入努力開創縣鄉公路建設新局面
一、安陽縣縣鄉公路建設狀況
20xx年，我縣將在省市的大力支持下，投資4500余萬元，大力實施“八路兩橋”公路建設工程，即新建、改建姬紅路、洪積路、水汪路、天靈路、長靈路、安棉路、塔山路和內高路8條大路，修建狄東路安陽河大橋和曹馬橋2座橋，修建縣鄉公路60公里，進一步改變我縣公路建設面貌，為安陽縣經濟發展和社會進步奠定更加堅實的基礎。
二、加強縣鄉公路建設的主要做法
（三）抓工程管理，加快建設進度。管理出效益，管理出進度。在工程管理方面，我縣狠抓了四個環節：一是抓前期籌備。對每一個工程項目，都嚴格做到及早籌備，特別是對招投標項目，及早安排工程可行性報告、工程設計和招投標等有關事宜，邀請上級交通部門，并組織縣紀檢委、審計局、檢察院、發改委、交通局等部門有關人員嚴格把關，嚴格程序進行“陽光操作”。二是抓施工管理。在施工管理過程中，堅持與承包方簽訂工期合同，要求早開工，快施工，保證工程及早完成，早見成效。同時，加強對施工隊伍管理，作為業主單位，不斷對施工方提出新要求，嚴格施工過程管理。三是抓施工環境協調。對每一項重大建設工程，縣、鄉都要成立工程建設指揮部，幫助協調解決問題，為工程施工創造良好的外部環境。在每條公路施工過程中，都有當地一些群眾干擾施工情況發生，影響工程進展，縣、鄉指揮部及時現場協調，對無理取鬧的人員依法進行處理，維護了施工的正常秩序。四是抓征地拆遷工作。征地拆遷是公路建設中的一項棘手工作。對此，我們認真排查不安定因素，深入細致地做好群眾的思想工作，在實施征地拆遷時，我們對群眾予以適當補償，并做到補償及時到位，讓老百姓滿意，確保了工程建設順利進行。
（四）嚴格落實責任，確保工程質量。一是對重大工程全部實行監理制度。在工程建設中，我縣對超過200萬元以上的工程，全部聘請監理進行跟蹤監控，確保了工程質量。二是實行技術人員責任制。縣交通局多次舉辦技術培訓班，加強公路施工人員的培訓，同時，制定了局技術人員包鄉包段技術責任制，要求技術人員對工程質量全程監控，發現問題立即制止；出現重大質量事故的，嚴格追究責任。三是簽定質量合同。為確保工程質量，我們與各施工隊都簽定質量保證合同書，并嚴把材料進口關、施工檢驗關和工程竣工驗收關，對達不到優良工程標準的，堅決予以處罰。
（五）抓資金控制，節約建設資金。一是嚴格搞好招投標預算，科學制定標的，降低工程造價；二是嚴格把好預算關，對200萬元以下不需要招標的小工程，認真科學地搞好預算；三是嚴格把好工程變更關，建立嚴格審批制度，防止資金浪費。通過資金控制，節約了資金，提高了資金使用效益。
三、搞好縣鄉公路建設的幾點體會
（一）提高認識是前提。搞好縣、鄉公路建設的前提是要增強三種意識。一是機遇意識。中央、省、市加大公路建設的資金補貼，縣財力的不斷增長為公路建設注入了活力，我們搶抓機遇，加大投入，加快了公路建設步伐，努力改變公路建設落后面貌。二是發展意識。要想富、先修路。公路通、百業興。大力發展公路事業，解決制約農業生產、群眾生活和工業發展的“瓶頸”問題，進而推進三產旅游業發展，促進全縣經濟發展和社會進步。三是責任意識。當前，我縣改革發展穩定的任務相當繁重，各級黨委、政府及有關部門廣大干部職工肩負的責任重大。做到“立黨為公、執政為民”，堅持科學執政、民主執政、依法執政，忠實實踐“三個代表”重要思想，就要履行好自己肩負的職責，推動全縣公路建設事業健康發展。
（二）上級支持是條件。中央、省、市的大力支持是搞好公路建設的非常重要的條件。我縣縣鄉公路建設取得如此好的成績，主要得益于上級交通部門的大力支持。首先在資金上給予了大力支持。在工程建設的關鍵時期，上級交通部門幫助我們度過了公路建設的難關；其次在技術上給予了精心指導。在工程建設期間，派駐技術骨干到工地現場進行技術指導，解決疑難問題；三是在工程管理上給予了具體幫助。對我縣的公路建設進行科學指導，使工程建設步入了科學化管理軌道，提高了工作效率和工程效益。
（三）加大投入是保障。加快公路事業發展必須加大資金投入。我縣通過進一步落實“國家投資、地方籌資、社會融資、利用外資”的投資體制，在縣財力極度緊張的情況下，加大投入力度，3年來財政投資近6000多萬元用于公路建設，為全縣公路建設事業的蓬勃發展提供了有力的保障。在融資上，縣財政暫時不能安排公路建設資金時，就千方百計跑銀行，采取抵押擔保的方式向銀行貸款，保證公路建設資金。
（四）加強領導是關鍵。我縣公路事業之所以得到突飛猛進的發展，關鍵在于領導重視。縣委、縣政府加強領導，成立了高規格的公路建設領導小組，縣委書記王社民、縣長張保香始終把公路建設作為一件大事來抓，多次召開縣委常委會、政府常務會議研究公路建設工作。在深入調查研究的基礎上，不斷作出抓好公路建設的一系列決策和指示，主要領導親自安排部署、聽取匯報、現場辦公，多次督導落實，全面推進了公路建設事業的快速發展。
（五）落實責任是保證。要保證公路建設健康發展，必須做到責任明確。縣委、縣政府嚴格規定，鄉村公路建設一律由鄉鎮政府負責組織實施；主要縣鄉道路建設由縣政府負責安排，縣交通部門直接組織實施。交通部門嚴格按照縣政府要求，嚴格程序，嚴格標準，全面組織實施。同時，嚴格工程技術人員職責，全面做好對各鄉鎮鄉村道路建設的技術指導工作。責任的落實，保證了我縣公路事業的健康發展。
（六）嚴格獎懲是手段。通過嚴格獎懲手段，充分調動各鄉鎮修建公路的積極性和主動性。我縣嚴格獎懲制度，把公路建設列入了政府目標管理，并實行嚴格的考核評比。20xx年對完成“村村通”工程任務好、名列前五名的鄉（鎮），分別給予了第一名2萬元、第二、三名各1.5萬元、第四、五名各1萬元的獎勵。對超額完成目標的鄉鎮，驗收合格后給予了黨政一把手和主管副職各1000元的獎勵；對沒有完成目標的鄉鎮取消了黨政一把手和主管副職的一切個人評先資格，并在全縣進行通報批評，停止了下年度上級對該鄉鎮的公路建設投資。在公路管護方面，縣政府每年都要組織交通等有關部門，對各鄉鎮的路政管理和養護工作進行考核評比，對管理工作成績突出的前5名鄉鎮給予表彰獎勵，獎每個鄉鎮10000元；對比較差的后3名鄉鎮通報批評，并取消下年度縣政府和上級對鄉鎮公路建設投資項目。
安陽縣公路建設雖然取得了一定的成績，但與先進兄弟縣（市）相比，還存在許多不足之處．當前，我縣還有數百公里的鄉村道路亟待修建，需要上級黨委、政府一如既往地給予關心和支持。今后，我們安陽縣要在市委、市政府的正確領導下，在市交通部門的直接領導下，進一步解放思想，開拓進取，搶抓機遇，與時俱進，繼續加大公路建設投入力度，努力開創安陽縣縣鄉公路建設新局面。
工作方案 篇6
為貫徹執行國家《安全生產法》、水利部《水利安全生產標準化評審暫行辦法》等文件精神，依據集團公司《績效評定和持續改進管理制度》的相關規定，結合實際，組織開展安全標準化工作評定（以下稱“工作評定”），方案如下：
一、目標
通過實施工作評定，促使法律法規、行業標準、規章制度的執行與落地，提高安全管理人員素質，規范生產設施設備管理，加強生產環境管控，改善集團公司總體安全生產水平。
二、參評對象
集團公司各職能部門、管理處
三、查評依據及適用范圍
工作評定以《水利工程管理單位安全生產標準化評審標準（試行）》為依據，該標準適用于集團公司開展日常監督、工作評定、外部評審等相關內容。
四、評定時間
每年7月份、11月份集中組織工作評定。（可根據實際情況調整）
五、成立評定小組
組長：z
副組長：z
組員：z
六、安全標準化工作評定
1. 各部門參照《評審標準》中“涉及部門”項的職責分配，與本部門有關的，按照標準要求執行；與本部門無關的，視為合理缺項部分。
2. 各職能部門、管理處做好工作評定的準備事項，依據《評審標準》要求，規范工作流程、留存管理記錄。
3. 評定小組按照《評審標準》，集中查評記錄資料和生產現場，由小組成員出具評定報告和自評報告。
4. 各職能部門、管理處根據評定結果和問題清單，及時組織相關人員進行問題整改和糾偏工作，做到持續改進。職能部門須指導和監督管理處的治理措施，確保改進效果。
5. 根據工作評定結果，安全生產處及時組織調整目標和計劃；綜合處及時組織安全文件的修訂和更新。
七、安全標準化工作評定結果的公示與獎懲
1. 評定工作由企業管理處負責組織落實、協調管理，由安全生產委員會監督執行，對評定結果進行通報公示。
2. 安全績效獎懲：集團公司集中組織工作評定，將評定結果與安全績效掛鉤，并將檢查結果納入年度安全績效評定。各管理處按照評定得分核算，其他未及部門適用季度績效獎懲分配辦法。（7月份評定績效獨立核算，7月份、11月份評定得分結果各占50%納入年度安全績效）
八、工作要求
1．高度重視，全員參與
各部門要加強組織領導，充分認識開展評定工作的重要性，積極落實安全生產責任制，保障安全生產。
2. 加強監督，強化應用
各部門按照安全職責分工組織、參與各項安全活動。強化《評審標準》的現實應用，將安全生產的各項管理規定逐項落地。職能部門負責監督和指導管理處的相關工作。
3. 總結提升，務求實效
勤于總結提升，建立長效機制。有組織的開展培訓學習和經驗交流，推廣實效經驗，將安全措施與實際生產相掛鉤，實現PDCA循環。
附：《水利工程管理單位安全生產標準化評審標準（試行）》
工作方案 篇7
一、情況分析
現有學生25人，其中男生11人，女生14人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。優秀的孩子較突出，學困生也占了相當的比例。上學期，在學校的正確領導下，我把教學的重點放在研究教材，研究學生身上。認真備課、上好每一節課。在學生基礎知識的掌握上多下功夫，收集相關的成語，加大讀、寫、背的力度，逢周六日讓學生寫讀書筆記和日記，并讓有條件的學生發到博客上，對于訓練學生的寫作能力，取得了一定成績。在教學中，我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上做到講練結合。
但是，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，二年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有些家長溺愛孩子，所以有個別學生在學習上不能按時完成作業，學習成績較差，針對這種問題，在工作中注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到多表揚、多鼓勵。
二、教材分析
（一）人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內容。
1、春天里的發現；
2、奉獻與關愛；
3、愛祖國、愛家鄉；
4、用心思考、勇于創造；
5、美麗神奇的大自然；
6、培養優秀的品質；
7、正確看待問題，善于思考；
8、走進科技的世界。
每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。
（二）本冊共有32篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文。
1、《卡羅爾和她的小貓》
2、《充氣雨衣》
3、《玩具柜臺前的.孩子》
4、《阿德的夢》。
略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求。
（三）“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網”。
（四）八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。
除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。
三、教學目標
1、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。
8、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
9、逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。
10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。
四、教學重難點：
重點：
1、會寫300個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
2、認識400個常用字，讀準字音,結合詞句了解意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。
工作方案 篇8
推行“陽光政務”，建設“陽光政府”是發展社會主義政治文明的重要內容，是貫徹落實“十七大”精神的具體體現，是建設“更具實力、布滿活力、富有魅力、文明和諧的現代化 ”的必然要求，是轉變政府職能，建設服務型機關，加快依法行政進程的迫切需要。為了進一步規范行政權力運行，進步行政效率，優化發展環境，根據《 縣人民政府辦公室關于做好陽光政府四項制度有關工作的通知》（師政辦發〔 〕45號）文件要求，結合我局實際，特制定本方案。
一、指導思想和總體目標
（一）指導思想。以“十七大”發展社會主義政治文明重要思想為指導，以建設“行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效”的政府機關為目標，切實加強對行政權力的監視，進步政府行政效能和公信力。按照完善社會主義市場經濟體制和建設社會主義和諧社會的要求，堅持“立黨為公、執政為民”和“科學執政、民主執政、依法執政”，進步統計部分行政行為透明度，不斷增強本機關依法行政能力和行政效能，切實維護群眾的正當權益，為我縣經濟社會又好又快發展提供堅實的數據保障。
（二）總體目標。陽光政府四項制度得到貫徹落實，公然、服務的內容更加規范、形式更加完善、程序更加嚴密、機制更加健全；統計服務水平明顯進步，服務決策的功能更好地得到發揮；依法行政能力明顯增強，統計法律法規得到正確實施；機關作風明顯改進，行政效能大大進步；多層次、多形式的統計普查、調查活動宣傳工作更加生動，充分尊重公眾對 經濟、社會發展的知情權、參與權、監視權；行政監視體系、監視制度和監視機制基本建立和健全，統計“咨詢、服務、監視”的行政效能明顯進步。
二、組織領導機構
為切實加強領導，成立建設“陽光統計”領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，負責日常各項工作的開展。
主 任：
成 員：
局機關實行“一把手”負總責，分管領導齊抓共管，各責任股室、隊協同工作，密切配合的工作格式。不斷完善制度，落實責任，規范運作，力求建設“陽光統計”工作取得實效。
三、主要任務
（一）大力推行陽光政府四項制度
1.制定陽光政府思四項制度實施細則，明確職責，細化責任，層層抓落實。
2.運用政府政務信息網，統計專網、政務公然欄、文件、報刊雜志、新聞媒體等多種形式及時公然本單位、本系統政務、重大事項、重要情況、主要經濟指標等內容。
3.積極推行機關內部事務公然，建立和完善機關內部事務公然制度、治理制度和監視制度，不斷規范機關內部行為。
（二）進步統計服務水平
4.充分發揮統計預警猜測作用。針對經濟發展的熱門、難點題目，建立健全統計猜測預警制度，及時開展調查研究，做到事前有調研、事中有分析、事后有跟蹤。
5.充分發揮統計的分析評價作用。在做好農牧業、產業、第二次全國經濟普查、第三產業、縣域經濟等評價工作基礎上，繼續深進研究分析評價體系的科學性和可操縱性。深進研究“節能減排”、促進服務業發展等新領域的統計工作。
6.做好“96128”政務信息工作，充分發揮統計的信息咨詢作用。進一步建立健全統計信息服務平臺，精益求精統計傳統服務手段，建立統計信息定期公然發布制度，加強統計網絡建設，保證統計信息咨詢服務及時、正確、通達，既服務縣委、政府決策，企業發展咨詢，也服務社會公眾行使知情權和參與權。
（三）進步統計現代化水平
7.做好網上直報工作。完善與市統計局網上直報系統的數據銜接，進步網上直報率及上報質量。
8.完善綜合數據庫建設。及時為領導提供全面、正確的包括先進地區及兄弟盟縣在內的各類主要經濟、社會指標數據。
9.建立統計分析平臺。以網上直報為基礎，基于數據倉庫技術，通過對數據的采集、轉換、傳載，實現為政府宏觀決策、社會公眾提供真實預備、全面完整、及時便捷、可持續的公共數據服務。
10.探索開發網上報表上報提示系統，確保各類報表及時、完整、正確上報。
（四）全面推進依法行政
11.加大統計法系列宣傳力度。借助各種工具，開展多形式、多領域、有重點的宣傳活動，為統計工作的開展營造良好的社會環境。
12.增強統計執法經常化、制度化建設。形成專業日常監審與綜合集中監審相結合的具有 特色的統計監審模式，由此進一步保障各單位認真貫徹《中華人民共和國統計法》及《統計法實施細則》，促進如實提供統計資料。
13.加強核查和檢查。在宣傳基礎上，核查出按照統計制度應該上報統計報表而未上報的單位，并對其進行檢查，督促增強依法統計意識，切實履行統計職責。
14.規范執法程序。建立健全統計報表催報制度，加強對統計催報工作的治理；建立統計職員無證上崗的約束機制，嚴格統計工作職員的準進制度，確保基層統計職員具備基本的統計素質；建立行政執法工作反饋機制，做到及時將統計執法結果與各專業溝通，從而共同推進執法工作取得實效。
（五）加強行政效能建設
15.進一步規范行政權力運行，進步行政工作的質量和水平，做到依法公然、信守承諾、取信于民，加強內部治理，進步工作效能，增強辦事透明度，更好地接受社會監視，切實保障人民群眾正當權益。
16.規范行政工作的內容、方式、程序和監視保障措施，及時總結經驗，使“陽光政務”成為一項基本工作制度。
17.轉變工作作風，制定各種便民、利民措施，主動下基層并形成制度；加強機關內部治理和制度建設。
（六）加強統計文化建設
18.弘揚統計職能，滿足公眾對統計多樣化的需求，提升公眾對統計的信任度。不斷進行改革和創新，強化品牌文化，使統計形象深進人心。
19.根據新形勢，加強思想教育培訓。從統計部分實際出發，努力創造良好條件。
20.樹立新形象，加強效率效能建設。完善責任制和考核制，通過制定健全公道的考核機制，實現制度管人、制度管事，切實改進工作作風，營造文明、優美的環境氣氛，進步行政效率，樹立優質高效的統計形象。
四、紀律保障
推進“陽光政務”，建設“陽光統計”是縣統計局面向“ ”乃至今后更長時期，建想法治型、創新型、學習型、服務型機關的良好契機。全局上下要從加強黨的執政能力建設、完善社會主義市場經濟體制、建設社會主義和諧社會、懲辦和防止腐敗的高度，充分熟悉開展這項工作的重要意義，將其作為建設“廉潔、勤政、務實、高效”政府部分的一項長期任務認真抓好，抓出成效。各股室、隊要針對方案的要求，以高度的使命感和責任心結合工作實際，不斷提升服務質量，進步執法水平，進步行政效率，切實將推行“陽光政務”，建設“陽光統計”的各項工作落到實處。
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