中小學教師培訓方案-培訓工作方案

　　[中小學教師培訓方案_培訓工作方案]

　　在基礎教育新課程實驗推廣的進程中，廣大中小學教師是新課程實施的主力軍。為了使新課程實驗推廣工作能順利進行，我校將開展基礎教育課程改革和新教材培訓。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　1.通過培訓明確新一輪課程改革的目標、任務及工作方式與策略，激發廣大教育工作者參與改革的自覺性、積極性，確保實驗工作健康發展。

　　2.培訓工作貫穿于實驗的全過程，是個不斷學習、不斷實踐、不斷提高的過程。

　　3.通過培訓，培養鍛煉課程改革的骨干隊伍，為新課程的推廣及課程的進一步發展積蓄力量，積累經驗。

　　二、主要任務

　　1.認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》(以下簡稱"綱要")，了解新課程改革背景、"綱要"內容和實施計劃等，重點學習并理解"綱要"在課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的改革目標，增強實施基礎教育新課程的自覺性和責任感。

　　2.組織參加實驗的教師認真學習相關學科的課程標準，重點學習和了解本門課程的課程目標、具體的課程內容和評估標準等內容，使教師通過教學實踐逐步掌握實施新課程的有效教學方法和手段，為教師的專業發展打下良好基礎。

　　3.組織教師認真學習和研究根據基礎教育新的課程標準所編寫的有關教材的結構、內容、特點和教法等，使教師能夠基本勝任新課程的教學工作。

　　4.培訓內容及對象：通識培訓內容主要包括：基礎教育課程改革的指導思想、教育觀念、改革目標以及相關的政策措施，培訓對象為全體教師。學科培訓內容主要包括：各學科課程標準解讀、學科教學改革發展、新教材的體系安排、教材編寫意圖、教學要求、教材處理和教法研究等，培訓對象為任課教師。

　　三、組織實施

　　1.根據教育部《關于開展基礎教育新課程實驗推廣工作的意見》的要求，在學校的統一領導下，結合我校開展新課程實驗推廣的實際情況和具體安排，有計劃、有步驟地組織對本校廣大教師的新課程培訓工作。

　　2.學科教師培訓和教材備課由教科室統一時間、協調安排。

　　3.按照教育部關于新課程實驗推廣工作的進程，我校根據"先培訓，后上崗;不培訓，不上崗"的原則，各年級的任課教師在使用新教材之前都須接受培訓。

　　4.基礎教育新課程師資培訓工作是基礎教育新課程實驗推廣工作的重要組成部分，又是"十五"期間中小學教師繼續教育的核心內容，參加新課程師資培訓計入教師繼續教育學時。

　　四、應注意的幾個問題

　　1.要切實保障新課程師資培訓工作的經費。

　　2.要將新課程的師資培訓工作始終貫穿于新課程實驗推廣的全過程，本著"邊實驗、邊培訓、邊總結、邊提高"的原則，探索新的培訓模式和新的培訓手段等。

　　3.學校要強化"校本培訓"，要為教師的業務提高創造條件。學校學科教研組要以新課程實施為契機，改進和加強教學研究，結合教學實踐，重視和組織好教師的專業進修、研討。

　　4.要抓緊研究開發新課程師資培訓的資源;要切實加強對新課程師資培訓的科學研究工作;要通過新課程的師資培訓，探索建立繼續教育工作的新理念和新機制，進一步增強中小學繼續教育工作的針對性和實效性。

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