我爸爸教案反思

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的我爸爸教案反思，希望能夠幫助到大家。

我爸爸教案反思1

　　一、游戲目標

　　1.通過游戲，訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。

　　2.引導幼兒學習仿編詩歌，發展想像力和創造力。

　　二、游戲準備

　　(一)知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

　　(二)物質準備投影儀。

　　三、游戲方法

　　1.提出游戲主題，幼兒自由分組。

　　2.幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復，小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的一組為優勝組并獎勵大紅花。

　　3.按程序開展游戲。

　　4.從中選出恰當的句子，并整理成詩歌，如：我在墻壁前，我在墻壁前，表演一雙手。表演一雙手。變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。太陽公公真高興，太陽公公回家去，夸我有雙靈巧的'手。要是喜歡全抱走。

　　手影游戲課后反思：

　　整個活動幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個不足的地方就是我在備課的時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影游戲的時候，很多孩子都會這些手影了，有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現這個問題。

　　另外這節課雖然給我的感覺還是不錯的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來表現故事情節中的小動物，有些小朋友把小動物的樣子表現出來了，但表情動作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。

　　以激發幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，并且還是以手影的方式來講述故事情節，我覺得在平時可以多多加強孩子這方面的能力。

我爸爸教案反思2

　　活動目標：

　　1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指點印畫的方式裝飾糖果。

　　2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環保意識。

　　3.體驗制作大糖果的樂趣。

　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒在區域里用小糖紙包過糖果。

　　2.糖果實物若干、糖果圖片ppt、背景音樂。

　　3.幼兒收集做糖果用的'易拉罐，足夠的廢報紙、顏料、抹布等。

　　4。用來掛糖果的繩子、夾子。

　　活動過程：

　　一、魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。

　　師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！

　　2．出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。

　　（1）介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。

　　（2）啟發幼兒探索將"糖果"（罐子）包入"糖紙"（報紙），握緊中間，兩頭擰緊的方法。

　　（3）請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。

　　大報紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。

　�。�4）出示顏料，引導幼兒用手指點畫的方式裝飾。

　　師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢！讓我們給它畫上吧！誰來試一試？

　　3．師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導。

　　4．展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。

　�。�1）將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風處晾干。

　　（2）引導幼兒相互欣賞，簡單評價。

　　5．播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果，引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

　　建議：

　　1．包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創作的積極性，也同時給予幼兒創作的靈感與啟示。

　　2．可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內，供幼兒欣賞，獲得成功感。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

我爸爸教案反思3

　　活動目標

　　培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　根據色彩進行大膽合理的想象創作帥氣的爸爸。

　　能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動過程

　　首先我讓孩子們看看我的爸爸，在觀看示范中，讓孩子們了解作畫步驟，為下面的作畫環節做好鋪墊。

　　在孩子操作的`過程中，我重點指導孩子們根據人物特征，以簡單的線條來勾畫爸爸的五官特征。

　　評價

　　在評價時，我讓孩子們互相介紹，由于時間關系，也沒有做一個和好的集體評價，所以我個人覺得，評價這一塊是本次美術活動中的一大敗筆。

　　俗話說：“緩進緩退，不進則退�！痹诒敬位顒又�，自己覺得還有許多不成熟的地方，與自己期待還有很大距離，是自己沒有注重平時的學習，在以后的教學中，我應該在以下幾方面進行突破和提高：

　　1、幼兒美術技能上應有大幅度的進步，不能停留在原地。

　　2、采用教學研討與自主學習相結合，逐步提高美術課堂中的有效評價。

　　3、自身的教學語言要精煉、準確，與幼兒平等相處。

　　4、注重平時上課的習慣養成和經驗積累，做好每一個細節，力求把每一節課都上到完美。

　　我相信，在我的努力下，在以后的教育活動中，自己的教學技能應該有進一步的提高。

　　課后反思

　　繪畫活動是幼兒情感的必要表達方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發，由情所畫，注重引導幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫，才能有激情，才能充分發揮想象，創作出好作品。本次活動，我結合父親節，選擇適合幼兒有感情體驗的內容——身邊熟悉的家人（爸爸），設計了大班美術活動《帥氣的爸爸》。通過活動，讓孩子們知道父親節，感受爸爸的愛，了解爸爸的辛苦，懂得關心爸爸，培養愛爸爸的情感；同時能根據爸爸的特征，以簡單的線條來勾畫爸爸的五官，體驗美術創作活動的樂趣。

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