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兒童版畫(huà)第二課堂實(shí)施方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的兒童版畫(huà)第二課堂實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、基本理念
隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，兒童版畫(huà)教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中的重要地位日益凸現(xiàn)，成為美術(shù)課程的重要內(nèi)容。也為每所學(xué)校形成自身特色劃了一道起跑線(xiàn)。兒童在親身的版畫(huà)實(shí)踐中，還能夠不斷地提高審美能力和表現(xiàn)能力。我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合美術(shù)教學(xué)要求，利用我校的教學(xué)硬件和師資條件，我們提出在美術(shù)課堂和課外興趣活動(dòng)中推廣兒童版畫(huà)教學(xué)的美術(shù)教學(xué)思路。
推廣兒童版畫(huà)教學(xué)，旨在拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)空間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與文化的傳承，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為導(dǎo)向，通過(guò)開(kāi)放的課堂，把其融入教學(xué)中，進(jìn)行創(chuàng)作與拓展，讓學(xué)生在文化底蘊(yùn)的滋養(yǎng)中提升學(xué)生的整體素質(zhì)。
把版畫(huà)教學(xué)與美術(shù)教材教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行整合優(yōu)化，將版畫(huà)學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)課程開(kāi)發(fā)的社會(huì)化、實(shí)用化、個(gè)性化和多樣化，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二、活動(dòng)的目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：以“人的發(fā)展”為核心，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美能力的同時(shí)培養(yǎng)實(shí)踐、創(chuàng)新等綜合能力，陶冶情操。
2、分層目標(biāo)：
（1）引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)兒童版畫(huà)的基本知識(shí)和工具材料的使用方法，并能創(chuàng)作出一批滿(mǎn)意的作品，從而感知自然事物和美術(shù)作品的形式美、內(nèi)容美，發(fā)展學(xué)生觀(guān)察、想象、創(chuàng)新思維能力。（2）在兒童版畫(huà)教學(xué)中，探索加強(qiáng)與其它學(xué)科整合的有效方式，促進(jìn)學(xué)生全面身心發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
（3）在版畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃性，堅(jiān)持性，養(yǎng)成耐心細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，獲得不同層次的成功感。學(xué)習(xí)合作與交往，促進(jìn)人格完善。
三、活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)美術(shù)課標(biāo)的要求和兒童的年齡生理心理特點(diǎn)，以及我校的實(shí)際情況，我們的教學(xué)遵循循序漸進(jìn)，由深入淺的原則，設(shè)置了以下幾個(gè)教程。
1．基礎(chǔ)教程
是學(xué)習(xí)兒童版畫(huà)的一些基本技能和色彩知識(shí)的課題，并嘗試不同的材料、工具，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
2．單一教程
學(xué)生所表現(xiàn)的內(nèi)容是單個(gè)物體。其中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在充分觀(guān)察的基礎(chǔ)上，用自己的方式應(yīng)用不同的工具、材料、通過(guò)形、色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尋求變化和發(fā)展。
3．組合教程
是把單個(gè)物體組合在一起，使畫(huà)面更加生動(dòng)豐富。組合課題主要是幫助學(xué)生解決構(gòu)圖大小，疏密，高低，前后關(guān)系以及理解對(duì)比協(xié)調(diào)，對(duì)稱(chēng)均衡等美學(xué)法則。
4．想象教程
想象課題是兒童繪畫(huà)的較高層次，是學(xué)生通過(guò)某一主題經(jīng)自己的想象進(jìn)行自我個(gè)性化創(chuàng)作。啟發(fā)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平出發(fā)，選擇自己所熟悉的內(nèi)容，身邊的事物，用自己獨(dú)特的視角去感悟、去表現(xiàn)，充分展現(xiàn)個(gè)人對(duì)世界和生活的感受。
教程有“造型·表現(xiàn)”內(nèi)容、有“欣賞·評(píng)述”內(nèi)容、也有“綜合·探究”等實(shí)踐內(nèi)容。以吹塑版畫(huà)、紙版畫(huà)、木刻版畫(huà)、綜合材料版畫(huà)等創(chuàng)作形式融入本土文化資源的古建筑、古民居、戲曲、飲食、傳說(shuō)故事、宗教、禮儀、歷史名人等，最終以單色、粉印、水印、黑白及套色版畫(huà)等作品成果給以展現(xiàn)。
四、活動(dòng)時(shí)間：周三六、七節(jié)課。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：版畫(huà)活動(dòng)室。
六、實(shí)施對(duì)象：三、四、五年級(jí)第二課堂版畫(huà)班學(xué)生。
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