實施方案

時間：2024-02-06 09:55:09 方案我要投稿

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實施方案【集合5篇】

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的實施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案【集合5篇】

實施方案篇1

　　在過去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執行全教會精神以及上級有關“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學生過重負擔的實施方案如下：

　　一、端正辦學思想，提高對“減負”的認識我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。“減負”是提高民主整體素質，使青少年健康成中的需要，是提高人才創新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學生的“減負”工作。

　　二、采取有效措施，減輕學生的過重負擔

　　l、組織落實，責任落實。學校成立減負工作領導小組，組長由校長擔任，中層領導分兵把關，要認真貫徹執行上級有關“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。

　　2、積極探索新的教學模式，提高教學效率。課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的`基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學法，實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。

　　3、結合我校的高效課堂改革，創設良好的育人環境，減輕學生的心理壓力。加強師德和學生的德育教育，為學生創設—個寬松的有利于學生健康成長的條件和氛圍，這是減輕學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態，在寬松榆悅的環境里學習，促使學生主動學習，主動發展，培養學生的創新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環境，改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助教育學生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時要注重培養學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的心理健康。加強心理健康教育，學校成立“心理健康咨詢輔導站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發展，培養健全的人格。

　　4、規范辦學行為，保障“減負”工作的實施

　　(1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料

　　(2)嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學生的課間、午間、休息時間、節假日

　　(3)嚴格控制作業量。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業

　　(4)規范考試制度

　　本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業成績，今后我們將繼續優化考核制度，學習成績評定繼續實行等級制，并不準以考試成績排名次。

　　(5)對學生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現象，不許歧視和挖苦學生

　　5、豐富學生的課外活動讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束，讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。

　　6、積極引導學生主動學習，增強指導學生的實效性。學校將對學生進行學習目的教育；通過誘導、啟發和鼓勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主學習，體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內容，更重要的是要減負增效，使學生的素質得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂教學效率。教師要了解學生，掌握學生的具體情況；課堂要面向大多數，課下通過個別輔導解決個別學生問題；教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發展學習能力，發展興趣愛好，培養個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業負擔，增強學生學習效果的目的

　　7、家校結合，共同做好“減負”工作。

　　我們要充分發揮家長學校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學校“減負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念

　　8。嚴格管理、依法收費。

　　嚴格按教委規定的收費標準進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。

　　三、加強考核、獎罰分明。

　　對于上級及校有關“減負”工作的規定，在教育教學中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關規定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。

實施方案篇2

一、指導思想

　　為綠化、美化校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心健康，建造人與自然的和諧發展。

　　二、目標

　　全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。

　　三、工作重點

　　1、從我校的實際出發，以朝陽區基建辦下發的《二00年花園式學校建設總體檢查驗收》的要求進行工作。

　　2、緊緊以建設標準為依據工作，工作中合理調理調工作重點，將綠化工作的規劃任務得以完善。

　　四、規劃設計原則

　　發揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領導，高度重視，體現分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。

　　新增教學樓的左右可綠化，東面墻體坐落小齡學生的游戲區，美化墻體加種植矮棵草花；體育館南墻補種地錦；泵站墻體補種地錦。原有綠化植被物種不變動，通連花池栽種草花。

　　五、20xx年綠化工作的特點

　　我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是幾處帶狀的花池，分布在校園的四邊。所以在今年，要繼續發揮校園占地面積小的特點進行合理的規劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。

　　在小齡學生活動區域種植草花，使小齡學生活動區域氣氛鮮活，原有的'綠地加種草花。西側花池子的五角楓、柳樹等樹木現在已不行了，花池子太小、太淺，樹木不成活。將原有的地錦侍弄好，體育館南側補種地錦，泵站墻體補種地錦，繼續發揮覆蓋率高的特點。將平面、垂直綠化結合起來，利用一切可利用的空間進行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學校綠化的特點。

　　六、管理養護

　　適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環節都不可忽視。特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。

　　工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與的次數，增強學生愛護花草樹木的責任心。今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎上，在今年繼續將綠化工作做得有聲有色。

實施方案篇3

　　一、改造范圍

　　東勝區建成區域內的老舊小區。主要對象是20xx年以前建成的小區。

　　二、改造目的

　　通過改造，使老舊小區達到功能完善、環境優美、節能環保、適宜人居的目的。

　　三、改造內容

　　1、供熱系統改造

　　包括室內系統分戶控制、熱計量改造，實現單戶可控，室內溫度可調，可按計量收費的目的。室外供熱系統的改造，按照節能建筑的用熱指標對管網系統進行重新設計，加裝平衡、控制、計量裝置，做到按需供熱，減少熱量損失。熱源系統改造，對換熱站（鍋爐房）進行供熱能力核算，對供熱設備進行優化，通過智能控制、變頻控制來降低電能、熱能的消耗。

　　2、建筑物圍護結構節能改造

　　建筑物圍護結構節能改造主要指建筑物的外墻保溫、屋面保溫、門窗氣密性改造、陰陽臺封閉。通過建筑物圍護結構的.節能改造，可大大降低熱損失，提高人體舒適感。

　　3、供水管網改造

　　原有的供水管道大都老化嚴重，跑冒滴漏司空見慣，常常因為故障而停水，嚴重影響居民正常生活，有的供水管道與污水管道并行，不符合規范標準要求。將原有的供水管道更換為符合飲用水衛生標準的塑料管道，提高管道使用壽命。

　　4、排污管網改造

　　老舊小區的排污管網年久失修，管道堵塞及污水溢出現象時有發生。將污水管道進行維修改造，使水流順暢，減少堵塞。

　　5、綠化、亮化、硬化改造

　　“三化”改造主要是維修、補充、完善，著力打造宜居環境，提高居住舒適度。

　　6、公共服務設施改造

　　為豐富居民業余休閑文化生活需求，在老舊小區適當建設一部分公共活動室，添置一些體育活動設施，滿足人們的文娛生活、體育鍛煉需求。

　　四、實施步驟

　　1、摸底調查階段

　　老舊小區的改造工作涉及的范圍廣、部門多、內容雜，要把這項工作做好，首先要調查老舊小區的基本情況，了解小區的建成年代、建筑面積、居住戶數、面積分布、樓棟數、

　　單元數、建筑物的基本結構情況，了解小區地下管網的使用情況等等。調查過程中要涉及辦事處、社區、物業公司、居民、供熱、供水、排污、供電等相關單位。調查一定要詳細、真實，為做施工方案提供依據。

　　2、施工方案設計階段

　　根據摸底調查階段提供的基本情況作出具體的施工設計。這一階段需要聘請有類似經驗的設計院進行，施工圖完成后要邀請有關單位、業界專家進行圖紙會審。施工圖既要符合國家及地方有關標準、規范，又要符合實際情況。

　　3、項目招投標階段

　　根據改造項目類型進行分類打包招標，招標按照國家及地方有關招投標程序進行。選擇有經驗、有技術、有實力的施工、監理單位來承擔老舊小區的維修改造任務。

　　4、項目施工階段

　　施工階段要有專門的部門來統一指揮、協調，對每一項工程要有專人負責。嚴格控制工程質量、進度、安全、造價。

　　5、項目驗收階段

　　驗收包括進度驗收、分項驗收、竣工驗收等，每次驗收須有施工單位、建設單位、監理單位、設計單位參加。驗收要做到每完工一項驗收一項。

　　6、項目評價階段

　　改造工作完成后要進行改造評價，尤其是節能評價，要請有資格的專業公司進行能效評價。

　　五、經驗總結

　　根據已完成的改造項目取得的效果及反響，針對改造實施過程中出現的問題、矛盾，認真總結改造經驗，形成系統的改造管理模式，為后續改造工作的順利實施提供保障。

實施方案篇4

　　蓮花山鄉位于鄱陽縣北部，全鄉土地面積18.7萬畝，其中林地面積16.8萬畝，轄6個行政村，7千余人，是國家級森林公園,又是鄱陽縣的重要林區。為保護森林資源，改善生態環境，發展森林旅游事業，根據《中華人民共和國森林法》、《森林法實施條例》等法律法規，結合我鄉實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以實現“生態興鄉，旅游活鄉”的目標為指導，以加速培育森林資源，切實加強林地的保護、管理和合理利用，提高森林蓄積量，擴大森林覆蓋面積，加快把我鄉建設成生態之鄉、旅游之鄉為目的。采取封山育林的方法，促進我鄉森林資源持續、穩定、健康發展。

　　二、封山育林的范圍

　　計林村洪水組金沖塢、東邊山、城門口山場,總面積1500畝,

　　四至范圍詳見附圖和界樁。

　　三、封山育林管理措施

　　1、因地制宜,適時撫育、補植

　　2、以村設立專職護林員，進行巡山護林，制止并及時報告破壞森林資源的行為。

　　3、在封山育林期內，禁止采伐一切林木。因冰凍、火燒等自然災害而確需采伐林木，必須報告縣林業主管部門，辦理相關的審批采伐手續后，方可采伐。

　　4、嚴防森林火災。在森林防火期內禁止一切野外用火，村成立應急撲火小分隊，發現森林火警、火災要及時報告和組織撲救，做到“打早、打小、打了”。

　　5、加強森林病蟲害監控和防治工作，凡發現野外不明原因的林木枯死或蟲害，應及時上報縣林業局，根據具體情況采取防治措施。

　　6、要在封山育林區顯要處，設立封山育林告示牌，并在主要路口和入山口等設立宣傳牌，書寫永久式標語。

　　7、鄉林辦和縣林業工作站要應組織林政執法人員、護林員定期對封山育林區域進行巡查，加大監督檢查力度，及時查處破壞森林資源的'行為。

　　四、封山育林的保障措施

　　1、加強組織領導，落實責任。為切實加強對我鄉封山育林工作的領導，決定成立以鄒明水為組長，羅延壽、王軍、為副組長，張躍海、徐敏、胡軍、包立國、王得民、王全福為成員的封山育林工作領導小組。組織建立護林隊伍，將護林員管護落實到山頭地塊，層層簽訂責任狀，形成完善的護林網絡。

　　2、廣泛宣傳發動，落實封山育林政策。通過宣傳車、張貼宣傳標語，懸掛橫幅、宣傳欄、電視、嗚鑼等方式，使封山育林政策做到家喻戶曉，老幼皆知。村要張貼宣傳標語30張，設立永久性宣傳牌2塊，鳴鑼宣傳不少于5天∕月。

　　3、確保封山育林政策實施和林區秩序穩定。鄉林辦和林業工作站、森林派出所要相互配合，通力協作，強化管理，熱情服務，確保封山育林政策的順利實施和林區秩序的穩定。一旦發現亂砍濫伐、亂挖濫占、亂捕濫獵的行為要及時制止，并報告林業部門，予以堅決打擊。

　　4、封山育林工作列入村年終目標考評,對封山育林成績顯著的單位和個人,由縣人民政府或鄉人民政府給予表彰、獎勵。對不能按要求完成封山育林工作任務的,予以通報批評,并責令整改,情節嚴重的，要追究領導責任。

　　5、建立舉報制度，政府和林業站建立24小時值班制度。

實施方案篇5

　　一、指導思想

　　堅持公平、公正、公開原則，堅持師生民主推薦、自薦與學校審核相結合的原則，堅持對學生素質綜合評價的原則，真正把德、智、體等諸方面全面發展的學生，推薦給上海市實驗性示范性高中、現代化寄宿制高中、中職校國家級示范專業及國家級重點中等職業學校。

　　二、優秀初中畢業生推薦工作小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　三、推薦名額

　　20xx年區教育局分配給我校的推薦“優秀生”名額為8名。

　　四、“優秀生”的界定

　　推薦給上海市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中的優秀初中畢業生，是在初中階段學習中，德、智、體等各方面全面發展，綜合素質評價較高的應屆初中畢業生。

　　五、優秀初中畢業生推薦、自薦條件

　　1、道德品質：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；遵紀守法、誠實可信、維護公德、關心集體；自信、自尊、自強、自律。（獲得20xx學年度的市、區級優秀少先隊員、優秀團員、優秀少先隊長、優秀團干部等稱號的按上級文件要求當然進入推薦名單，在初中階段其它學年獲得市、區級優秀少先隊員、優秀團員、優秀少先隊長、優秀團干部等稱號的在其它條件等同的情況下優先進入推薦名單）

　　2、社會實踐、公益活動：具有社會責任感，積極參加社會實踐，有社會實踐經歷的良好記錄。關心社會，熱心社會公益事業活動。能積極承擔班級、學校和社區等各類社會工作。

　　3、體育與藝術表現：熱愛體育運動，具備健身、強身的能力和健康的.生活方式；積極參加藝術活動，具有較高的審美情趣。

　　20xx年初中升高中體育測試成績合格。

　　4、學習能力與成績：具有強烈的求知欲和興趣，有較強的學習能力，文化課學習成績優秀。（推優生文化課學習成績評定辦法：初二第二學期期終考試占20%、初三第一學期期中考試占30%、初三第一學期期終考試占50%）

　　5、必須是20xx年有初中升高中報考資格的，并是本校在籍、在讀的應屆初中生。

　　六、推薦程序與時間結點

　　1、4月10日前，學校制訂本校“推優生”工作實施方案，報區教育局中教科備案，并在校內公示。

　　2、4月15日前，初三年級組組織學生與教師按“推優標準”進行民主推薦和自薦報名，確定初選推薦和自薦名單。

　　推薦與自薦不得兼報，自薦不占學校推薦名額。

　　3、4月17日，年級組綜合評定出推薦名單和自薦名單報學校“推優”領導小組。

　　4、4月20日，學校“推優”領導小組進行綜合評價，確定最終優秀生推薦和自薦名單，并將推薦與自薦名單在學校公示五個工作日（4月21日－4月25日）。

　　5、4月26日，學校將推薦名單、自薦名單及相關材料報教育局，由教育局“推優生”推薦工作領導小組審核。