實施方案
為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的實施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
一、指導思想：
腹有詩書氣自華，讀書，不僅是教師專業成長的必經之路，也是引導學生讀書的前提，是整個教育的前提。關注教師閱讀就是關注教育的'未來。為進一步提升我校教師人文底蘊和專業素養，以縣教育局和中心校相關精神為指導，我校在20xx年暑假開展以“共讀一本書” 為主題的讀書活動，使全體教師在閱讀中進行素養的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進教師專業發展，打造學習型教師群體。
二、活動目的
1.教師通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2.通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍。
3.促進學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，加深文化積淀，全面提升校園文化建設品位。
三、活動對象
學校全體在職教師
四、閱讀內容
《我不做教書匠》
五、活動安排 ：
1.時間安排：
7月7日----7月9日每位教師自訂一份假期讀書計劃。
7月10日----8月31日閱讀書目《我不做教書匠》。
2.讀書要求：
(1)潛心閱讀，留存讀書痕跡。 認真在書上做批注，堅持記讀書筆記。
(2)每天指定一位教師朗讀書中中的一個片段，并上傳到太和三小微信公眾平臺。
實施方案 篇2
為了增強科教興國意識，強化人才強國觀念，促進人的全面發展，提升我校辦學水平，進一步形成我校辦學特色，全面推進素質教育，特制定本方案。
一、本屆教育科技節的主題：弘揚科學精神提高人文素養
二、活動時間：20xx年4月3日——20xx年4月23日
三、組委會：
主任：z
副主任：z
成員：zz
四、工作小組：
1、組織策劃組
組長：z
成員：z
職責：負責活動計劃安排、落實；組織師生參加活動；做好對外聯絡工作。
2、宣傳組：
組長：z
成員：z
職責：宣傳布置，攝影攝像，科技圖片展覽等。
3、后勤服務組：
組長：z
成員：z
職責：后勤保障，安全保衛，衛生，有關活動場地燈光器材準備等。
五、活動主要內容
1、開幕式（4月3日）
負責：z
主持：z
致開幕詞：z
科普報告：“大手拉小手湖南科普行”科普講座
主講人：z
會場布置：z
音響：z
學生組織：z
參加人員：高一、高二、初二學生，全體教職工
2、觀看科普教育電影、錄相
負責：z
內容：（待定）
時間：4月22日前
3．學生創新設計及成果比賽
總負責：z
①學生科技創新方案及作品比賽
負責人：z
主要內容：學生發明創新方案（及創新設計“金點子”）和作品比賽及作品展示等。
時間：4月3日至4月22日
要求：同學們將創新設計思路形成文字或圖形統一交科技館五樓蘇慧鈞老師，根據情況評定出一、二、三等獎若干。優秀作品及時展示，并向上級推薦，參與上級科技創新大賽。對該項活動開展得好的班級，將評出科技活動優秀班級若干。
②模型競賽
負責：z
時間：4月22日前完成。
要求：精心組織，每項評出前三名。
③優秀社會實踐活動、科技手抄小報
負責人：z
時間：4月3日至22日前完成。
要求：組織各年級各班同學積極參與，分年級評出一、二、三等獎，每個年級獲獎人數不超過10人。優秀作品及時展示。
④研究性學習結題報告會和成果評比
負責人：z
時間：4月22日前完成。
要求：組織高一年級各班同學積極參與，評出一、二、三等獎，獲獎課題數不超過10個。優秀作品及時展示
⑤信息技術應用成果、計算機知識大賽
負責人：z
時間：4月22日前完成。
要求：精心組織比賽，根據參賽人數評出一、二、三等獎，總獲獎人數不超過10人。
⑥公益招貼畫、科幻繪畫、攝影作品比賽
負責人：z
時間：4月22日前完成。
要求：根據參賽人數評出一、二、三等獎，總獲獎人數不超過12人。
優秀作品出刊。
⑦長沙市20xx年創新作文大賽
負責人：z
時間：4月22日前
要求：根據長沙市20xx年創新作文大賽的要求，在統一的時間內組織各年級各班學生開展此項比賽。組織語文老師認真評閱，按比賽通知規定給獎。
⑧誠信教育系列活動
負責人：z
時間：4月22日前完成
要求：根據有關文件精神認真組織，要求學生積極參與，在活動中提高學生素質，增強學生誠信意識。
⑨高一、高二年級學生學科知識競賽
負責：zz、教研組長
時間：4月22日前完成。
內容：理、化、生實驗操作比賽；語文、外語課文背誦比賽；數學、歷史、地理等學科知識競賽。
要求：分年級進行，由年級組確定競賽時間、組織考試，教研組長負責命題、制卷、評分，每年級每科取一、二、三等獎10人進行獎勵。
4．“三防”知識搶答賽和“三防”知識演講比賽
負責：z
時間：4月22日前完成。
5、教師教育教學系列競賽活動
總負責：z
要求：原則上要求全體教師都參加；五十歲以下的.教師必須參加，至少申報其中的三項參賽；三十歲以下的青年教師必須每項都參加；對各個項目獲獎的教師，要在學校宣傳欄內出一期專欄，刊出獲獎教師相片并配以文字介紹。
時間：4月10日——4月22日
①青年教師說課賽課活動
負責人：z
時間：4月22日
要求：各學科從事高中教學工作未滿3年的青年教師中初選1人（大組選2人）參賽，參賽教師須準備教案、教具、課件。要針對學科特點，組織相關骨干教師、學科帶頭人、名優教師聽課評課，評出一、二、三等獎若干。（詳細安排另見方案）
②優秀段考試卷評比
負責人：z
時間：待定
實施方案 篇3
摘 要：光伏扶貧是指在貧困地區統籌建設分布式光伏電源或規模化光伏電站，為貧困人口提供電能，以達到精準扶貧的目的。本文首先介紹目前國內光伏扶貧的實施模式，分析其全壽命周期的成本/收益，討論薄弱農網下光伏扶貧所面臨的技術問題；然后以某特困地區為例，結合當地條件提出戶用分布式光伏電站和規模農業/漁業光伏電站兩種實施方案。研究成果有助于促進當地政府部門因地制宜地制訂光伏扶貧實施方案，并減少相關的技術風險。
關鍵詞：光伏扶貧；分布式光伏電源；規模化光伏電站
中圖分類號：C913.7
文獻標識碼：A
國家能源局、國務院扶貧開發領導小組辦公室聯合印發《關于實施光伏扶貧工程工作方案》，決定用6年時間組織實施光伏扶貧工程，為7000萬貧困人口提供綠能、陽光、可收益的精準扶貧方案。因偏遠貧困地區電網條件較差，光伏電源投入運行面臨著諸多技術難題，如何保障光伏電源和農村電網長期安全、穩定、可靠、低成本運行，已成為政府、研究機構和光伏企業等關注的熱門課題。
本文首先介紹國內光伏扶貧的實施模式，分析其全壽命周期的成本/收益；接下來討論薄弱農網下光伏扶貧所面臨的技術問題；最后以某特困地區為例，結合當地條件提出戶用分布式光伏電站和規模農業/漁業光伏電站兩種實施方案。
1.實施模式
《光伏扶貧試點實施方案編制大綱》原則上要求當地多年平均太陽能總輻射量≥4500MJ/m2，依據貧困地區產業經濟、人口、能源、電力等發展現狀以及特困戶屋頂、荒山坡及土地資源利用條件，初步確定采取3種光伏扶貧實施模式。
（1）用戶分布式光伏發電模式。分布式光伏發電單機容量≤5kW，對安裝屋頂和可用面積有明確的下限值。建議鋼筋混泥土現澆平屋面的活荷載≥2.0kN/m2，屋頂可利用面積≥8m2/kW。
其他屋面形式可參照以上數據進行折算。
（2）基于荒山坡的規模化光伏電站模式。建議10MW固定傾角光伏電站的.占地面積≤30萬m2，且考慮項目實施地的交通運輸及施工條件，以及該區域內適應光伏電站建設運行的人才、裝備等技術儲備條件。
（3）基于農業設施的光伏發電模式。依托建筑物可承載的光伏建設類型，確定系統安裝容量，并附典型系統的擬安裝現場圖。建議200kW固定傾角小型電站的占地面積≤12000m2。
2.全壽命周期成本/效益分析
兼顧國家、地方政府和貧困戶等多方主體的投資和收益，考慮國內光伏發電的常見運營方式，對光伏扶貧項目進行全壽命周期的成本/效益計算，其經濟性評價流程如表1所示。
（1）在資金投入方面，貧困戶可自籌1/3，若確有困難，可申請小額扶貧貼息貸款，其余資金由試點縣負責籌 措；也可由建設企業投資，但投產6年內發電收入的1/3歸建設企業。
（2）在運行維護方面，前8年運行維護由建設企業負責，8年后運行維護費用從發電收入中拿出0.02元/（kW?h），建立運行維護基金。
（3）在發電收益方面，電站建成20年內，戶均每月發電收入200多元，全年累計收入將超過2500元。
3.技術風險分析
受光照時間分布不均衡和氣象變化條件的影響，光伏電源輸出具有間歇、波動、隨機等特點，而扶貧光伏電源多集中在偏遠薄弱的農網末端，對功率平衡、繼電保護、供電可靠性、用電規劃等會產生較大影響；另外，光伏滲透率、諧波傳輸和放大特性、母線節點電壓波動和閃變值等電能質量問題也已成為備受專家關注的技術要點。
4.光伏扶貧實施方案
湖南某少數民族特困地區某縣的多年氣象資料統計結果顯示，當地年平均日照時數1758小時，無霜期308天，年平均氣溫18.5℃，平均風速1.4m/s。參照總輻射量與年均日照時間表，該地滿足國家光伏扶貧在光照條件上的原則要求。
根據上述情況，優先支持用電量較大、電網接入和消納條件較好的地區作為優先扶貧對象，結合投資規模、地域限制等因素確定光伏發電的裝機容量。建議該縣光伏扶貧工程的實施方案采用以下2種方案，效果見圖2。
（1）實施戶用分布式光伏發電的精準扶貧方案。支持已建檔貧困戶安裝分布式光伏發電系統，增加貧困人口基本生活收入。
（2）因地制宜開展農業/漁業光伏扶貧。利用貧困地區的荒山荒坡和水塘，建設農業光伏大棚或漁業光伏電站等規模化光伏電站，發電收益按比例補貼當地貧困人口。
此外，為了促進當地落實上述實施方案，先對部分特困戶開展屋頂的加固改造工作；提前對部分貧困村落進行農村配電網升級改造，用以增加規模化光伏電站的可接入容量。
參考文獻：
[1]王 雨.光伏發電在我國農村及偏遠地區的推廣與利用研究[D].北京：中國農業科學研究院， 20xx.
[2]蘇 劍，周莉梅，李 蕊.分布式光伏發電并網的成本/效益分析[J].中國電機工程學報，20xx，（34）：50-56.
[3]趙 波，張雪松，洪博文.大量分布式光伏電源接入智能配電網后的能量滲透率研究[J].電力自動化設備，20xx，32（8）：95-100.
[4]黃 煒，劉 健，魏昊j，等.分布式光伏電源極端可接入容量極限研究[J].電力系統保護與控制，20xx，（3）： 22-28.
實施方案 篇4
學風是校風的一個重要標志，是學校的治學精神、治學態度、治學原則，是學生的行為規范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。優良學風對學校教育教學質量的提高、促進學生全面發展和健康成長有著十分重要的意義。為創建我院優良學風，營造良好的學習氛圍，提高人才培養質量，促進學院的建設和發展，我院將20xx年確定為“學風建設年”，并制定本方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以促進學生明確學習目的、端正學習態度、規范學習行為、提高學習積極性為目標，以抓好教學改革、提高教學質量、做好學生教育管理、創建優良學習環境、開展學習競技活動和科技創新活動為手段，促進學生更好地掌握知識、技能，從而為社會培養高素質、高技能優秀人才。
二、組織機構
學院學風建設領導小組
組 長：刁哲軍 李志云
副組長：梁國棟 田秀梅 邵力
成 員：各系主任、副主任、教研室主任、學工隊伍和教學秘書
領導小組辦公室設在教務辦公室。
三、建設內容和措施
學風建設主要內容是：加強師德師風和學生學風兩方面建設，促進二者相互影響、相互滲透，實現教學相長；培養學生創新精神，激發學生科技創新的積極性；做好文明宿舍創建工作，營造良好的學習生活環境。具體如下：
（一）做好對教師的教學管理監督，提高教學質量
1.深化教學改革，加強師資隊伍建設。各專業要加大教學內容、教學模式、教學方法和教學手段的改革力度，大力提倡嚴謹治學、從嚴治教，建設思想道德素質高、業務能力突出、具備較強奉獻精神和科研創新能力的教師隊伍。
2.加強教學過程的監督，提高教師教學質量。學院加強對課堂教學、實踐教學的監督檢查，認真實行院、系領導聽課制度，要求教師做好教書育人工作，愛崗敬業、為人師表、誨人不倦、嚴格遵守教學紀律；要努力提高個人的師德師風修養和專業素質，在學風建設中發揮言傳身教的作用；要以人為本，因材施教，通過生動活潑、形式多樣的教學方法和教學手段激發學生的學習熱情和學習興趣，提高教學質量；要負責起課堂和實習過程的管理，維護好課堂和實習的教學秩序。
（二）加強對學生的教育管理，激發學生學習主動性
1.發揮學工隊伍作用，強化對學生的日常教育和管理。加強輔導員隊伍建設，建立職責分明、工作有力、保質高效、獎懲分明的工作機制。輔導員要做好以下工作：①指導學生做好職業生涯規劃，激發學生學習動力；②開展班級文化活動，加強和諧班級建設，增強班集體凝聚力；③建立共同成長小組，增強學生間的互助與交流；④健全新媒體平臺，每兩周要召開一次班會，以新媒體（微博、公共郵箱、QQ群、校訊通）為載體，加強班級日常管理和交流；⑤開展文明宿舍創建活動，經常深入宿舍指導和檢查學生搞好衛生，遵守宿舍管理制度等，營造良好的學習生活環境；⑥嚴格執行《職業技術學院關于加強課堂管理的規定》，深入課堂聽課，加強對課堂紀律的監督檢查；⑦加強對所帶學生考風考紀的宣傳教育，要求每一名學生在考試前簽訂《誠信考試保證書》，做好前期教育、考中巡場、違紀處理等工作；⑧指導學生做好學風建設星級班級創建和申報工作等。
2.搞好校園文化建設，營造創建優良學風的良好氛圍。學院團委以學風建設為重點，開展“小發明小制作”比賽、教師基本素質系列比賽、暑期社會實踐活動、勵志演講比賽、主題團日活動等活動，營造良好的學習氛圍；開展以課件制作、主題班會的組織、團日活動的策劃與開展、社會實踐開展、應用文寫作等為內容的學生干部系列培訓，提高學生干部的工作能力；組織學習經驗交流會、考研知識講座等，激發學生的學習積極性；在學生宿舍各層布置以學校和學院發展歷程、學院辦學優勢和特色、大學生活主旋律、畢業生就業工作、優秀畢業生介紹等為內容的文化長廊，激發學生愛校、愛院情感和立志成才的內在動力。
（三）做好科技創新工作，培養學生的創新精神和專業興趣
1.加強學院創新實驗室建設，積極開展科技創新活動。學院舉辦科技創新專題講座，促進學生對科技創新知識的掌握；啟用學院創新實驗室，引導并組織學生利用專業知識開展科技創新，使創新實驗室成為學生的創新之家。
2.修訂學院科技創新獎勵辦法，激發師生科技創新的積極性。結合近幾年科技創新特點，修訂并完善學院《大學生科技創新獎勵辦法》、《教師指導學生科技創新獎勵辦法》，激發師生參加科技創新的積極性。
3.開展科技競賽，創建科技創新小組。本年度，舉辦“小發明。小創作”科技競賽，支持和獎勵學生運用專業知識開展科技創新，提高創新精神和實踐技能。依托各專業建立若干科技創新小組，選派專業教師做好指導工作，開創大學生科技創新新局面。
（四）加強溝通交流，實現齊抓共管
1.加強學工隊伍與任課教師的溝通交流。每月由黨委副書記牽頭召開由系主任、任課教師代表和輔導員參加的交流會，交流學生學習中存在的問題，共同探討解決辦法。輔導員要經常與各科任課教師溝通，及時解決突出問題。
2.堅持輔導員聽課制度。在任課教師課堂管理的基礎上，輔導員老師要經常深入課堂聽課，原則上每學期對所帶學生的每門課程聽課次數在2次以上，并做好聽課記錄，及時向學院黨委副書記匯報聽課情況。
3.做好學生的自我管理和學習交流。班長或學習委員要做好課堂紀律的監督檢查，嚴格請銷假制度，及時向輔導員匯報缺勤學生和上課違紀情況，對同學們反映的'突出問題及時向任課老師和輔導員匯報；宿舍長要起到模范帶頭作用，加強對課余時間宿舍學習風氣的引導，制止不良現象，在宿舍內要大興學習之風；學生要互幫互學，和諧相處，發揮好共同成長小組的作用，加大對不及格同學的幫扶；班內每學期要組織一次學習經驗交流會，舉辦一次與學習相關的文化活動。
（五）做好學風建設先進集體和先進個人的評比工作，樹立學風建設標兵
建立學風建設評估機制，學院每學期組織學風建設星級班集體的評選工作，對先進班集體給予物質或資金的支持；在文明宿舍評比的基礎上，根據宿舍衛生成績、宿舍文化建設、宿舍成員的學習成績、宿舍的學習風氣、宿舍成員的遵紀守法狀況等，開展學風建設星級宿舍的專項評比活動；每學期學院以展牌、學習經驗交流會等形式，在全院展示在學風建設中表現優秀的學生，為全體學生樹立榜樣。
四、工作要求
（一）加強宣傳，積極營造學風建設氛圍
學院召開由相關部門、系領導、教研室主任、輔導員、學生干部參加的學風建設年動員大會；各系要認真學習領會學院關于學風建設年實施方案的精神，擬定出本系學風建設的實施細則；學工隊伍制定好每學期的工作計劃，扎實落實學風建設方案。
（二）強化管理，落實責任，加大監督檢查
為了確保學風建設目標的實現，必須加強管理，落實責任制，加大檢查監督力度。對態度不認真、工作不到位、措施不力，造成不良影響事故的，要追究相關人員的責任。
1.各系要做好對教職工的監督工作。發動任課老師身體力行地參加本系的學風建設，系主任、教研室主任要對任課教師的教學內容、教學過程和教學效果進行監督檢查，執行聽課制度，實現以良好教風帶動良好學風。
2.任課教師要負責提高教學質量，維護好課堂秩序。任課教師要嚴謹治學治教，嚴格課堂考勤，調動學生學習興趣，提高教學質量，嚴防教學事故發生。
3.學工隊伍負責好學生的日常教育和管理工作。輔導員要加強班級管理，搞好星級班級建設，預防和制止違紀事件發生；要關心學生思想、學習和生活狀況，認真做好學生的思想教育工作，努力培養學生的創新精神，把學生引導到專業學習和綜合素質提高上來；要主動與任課教師和系領導溝通交流，加強監督檢查，及時反映問題，處理問題。
4.團委、學生會要緊緊圍繞學風建設開展活動。積極組織開展各類學習競賽活動，做好對學院學生宿舍、衛生責任區的衛生的日常檢查，加大對文明行為規范的監督力度，及時向學院學風建設領導小組通報學風建設活動情況。
5.各班學生干部配合輔導員做好班級管理。班級學生干部，特別是班長和團支書要增強責任意識，認真抓好本班日常事務管理工作，深入開展本班學風建設系列活動，加強課堂的考勤，積極組織本班同學參與學風建設活動，及時向輔導員反映本班的學習情況、遵紀守法情況等。
6.學院學風建設領導小組做好統籌協調和監督。學風建設領導小組經常對學院的學風建設情況進行全面檢查和監督，發現問題及時反饋給相關部門或負責人，并督促、監督解決。
（三）扎實工作，穩步推進
各部門和相關同志在具體實施的過程中要注意過程控制，落實好各項制度，防止學風建設停留在表面。每一個階段結束后要注重結果反饋，不斷總結經驗，穩步推進優秀學風建設常態化體系的形成。
學風建設是一項艱巨的系統性工程。希望通過一個學年乃至更長一段時間的努力，使我院教師教風得到明顯提高，學生學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，學習成績明顯進步，從根本上促進我院學生學習風氣的改善。
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