青年教師教學基本功比賽方案

時間：2024-06-20 11:05:31 方案我要投稿

青年教師教學基本功比賽方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的青年教師教學基本功比賽方案，歡迎大家分享。

青年教師教學基本功比賽方案

青年教師教學基本功比賽方案1

　　為了全面提高我校教師的教育教學水平，提高我校的教育教學質量，落實我校“質量立校、特色興校”的辦學思路，夯實質量基礎，進一步培養青年教師嚴謹篤學，愛崗敬業精神，提高他們的教學能力，使青年教師更好地擔負起教書育人的重擔，建設一支教學基本功扎實，綜合素質高的師資隊伍，根據《蒲城縣教育局關于在全縣中青年教師中開展教學基本功大練兵活動的通知》特制定我校中青年教師教學基本功比賽活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以賽促學、以賽促訓，激勵中青年教師主動學習、終身學習，夯實專業知識功底，更新教育教學理念，改進教學方法，提高自身專業素養，服務教育教學，促進我校教育教學水平再上新臺階。

　　二、組織機構

　　為了確保此項活動順利開展，特成立我校中青年教師教學基本功比賽活動領導小組。

　　（一）領導審核小組

　　組長：xx

　　副組長：xxx,xxx

　　成員：各教研組正副組長

　　（二）評委工作小組組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：冉忠信王建鵬張芳何艷田紅芳要求：

　　1、堅持公平、公正、公開、實事求是的.原則；

　　2、堅持定性與定量評價相結合的原則；

　　3、堅持整體性評價的原則；

　　4、堅持發展性的原則；

　　5、堅持教學創新的原則。

　　三、參賽對象

　　我校40周歲以下19年級的科任教師，比賽學科不限。

　　四、比賽形式及內容

　　1、比賽形式：本次比賽先由各教研組內部進行初賽，并推薦2名教師（含小學部1名）參加由學校統一組織的決賽。成績優秀的推薦到學區參加由教育局組織比賽。

　　2、比賽內容：

　　各教師按教學進度備好課并在規定時間內完成教案設計，進行講課，著重從以下幾個方面進行考察考核：

　　①教態禮儀：主要從教師的素養、形象、語言、服飾及課堂禮儀等幾個方面進行（現場提問相關問題）；

　　②兩字一話：主要從教案設計（鋼筆字）、板書布局（粉筆字）以及課堂語言文字應用能力（普通話）三個方面進行；

　　③媒體應用：主要從當堂教學內容課件制作的選材、編排、制作及應用方面進行；

　　④教學展示：主要從教學思想、課堂組織等方面進行評價。

　　五、設立獎項

　　經校委會研究決定，本次活動對優秀的教師進行獎勵。

　　六、實施步驟

　　1、各教研組初賽（3月21日-3月25日）。各教研組根據評分標準公開、公平、公正的進行考核。

　　2、全校決賽（3月28日-4月1日）。學校組織評委組對參賽者進行考核。并公布決賽結果，進行表彰獎勵。

　　xx中青年教師教學基本功比賽活動評分細則

　　xx中青年教師教學基本功比賽活動日程

　　1、各教研組初賽（3月21日-3月25日）

　　2、全校決賽（3月28日-4月1日）

　　3、參加決賽選手賽教時間安排：

　　3月29日星期二：xx（第二節）、xx（第三節）3月30日星期三：xx（第一節）、xx（第二節）3月31日星期四：xx（第一節）4月1日星期五：xx（第二節）

　　4、3月30日星期三下午活動時間所有評委和參賽者到學校會議室參加鋼筆字測評。

　　5、各參賽選手必須根據自己的賽教時間在講課前一天做好各項準備。

　　6、4月1日中午自習評委工作組統計各選手成績。

　　7、4月3日全干會對本次活動進行總結并上報名單。

青年教師教學基本功比賽方案2

　　一、活動目的：

　　為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業素養的提高；為了提高青年教師現代教學技能，提高學校教學質量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的.優秀青年教師能脫穎而出。

　　二、活動對象：

　　28周歲以下的教師。

　　三、活動內容和評分標準：

　　1、板書設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

　　2、“三師教育”主題演講比賽；

　　3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數學為解題能力；英語為原文朗讀；美術為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計算機為電腦小報；體育為口令。

　　四、活動安排：

　　第一階段：宣傳發動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。

　　第二階段：工會、團支部及校辦、教導處組織逐項開展。

　　第三階段：總結，表彰，活動。

　　五、評委組負責人：

　　組長：李漢銀

　　板書設計組負責人：陳健張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

　　三師演講組負責人：劉建興范新豐陳健柳惠芬成紅

　　學科特色組負責人：蔡海峰張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

　　六、時間安排：

　　1、4月18日

　　討論活動方案；

　　2、4月19日

　　組織學習方案；

　　3、4月25日

　　組織實施；

　　4、4月30日

　　公布比賽結果，青年教師聯誼晚會及頒獎典禮。

　　七、評獎辦法：

　　本次基本功比賽設單項獎和組織獎。

　　1、單項獎語文、數學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名；演講比賽取前6名。

　　2、組織獎認真組織本辦公室教師教學基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發組織獎。

青年教師教學基本功比賽方案3

　　為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱領精神，進一步提高青年教師的教學基本功和教學水平，引導青年教師更多地關注業務素質的提高，讓更多的青年教師脫穎而出，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，為我校教育教學質量邁上新臺階打下堅實的基礎，經研究決定，20xx年度將開展“橋堰小學青年教師教學基本功競賽”活動。

　　本次教師基本功大賽，目的是以賽代訓，促使青年教師盡快轉變教學思想，更新觀念，推動教師知識結構均衡發展，適應課改的需要，提高教師教學水平和綜合素質，調動教師教學工作的積極性、主動性和創造性。這次大賽不僅為廣大教師提供展現自我的平臺，還將通過大賽評選出一批符合新課改、具有較強業務能力的新型的教師，更好地服務于學生，提高教學質量，促進整體教學水平的'提高。現將有關事項通知如下：

　　一、參賽對象

　　本校45周歲（1970年1月1日以后出生）以下，具備教師資格的在職青年教師。

　　二、比賽科目及內容

　　比賽科目為：語文、數學、英語、科學、品德、體育、信息技術、綜合實踐活動、音樂、美術、勞技（通用技術）等。

　　本次比賽以《20xx年xx省基礎教育青年教師教學基本功大賽比賽方案》及《xx省基礎教育青年教師教學基本功大賽比賽規程（試行）》為依據，所有學段、學科的比賽均包括“粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學”等四項通用技能以及若干項學科專業技能。

　　（一）通用技能：

　　1、粉筆字。所有選手同時進行比賽，時間為10分鐘。書寫當場宣布的內容，字體為正楷或行楷。

　　2、即興演講。所有選手在指定封閉區域候賽。選手進入賽場后，現場抽取演講題目，準備3分鐘，演講時間為3～5分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區域。

　　3、教學設計與課件制作。選手根據指定的課題分別進入沒有網絡環境的電腦房，用提供的教材和教學素材庫獨立完成一篇課文的教學設計和課件制作。在2小時內上交教學設計和教學課件的電子稿。教學設計內容包括教學目標、教學重難點、教學過程、作業布置、板書設計五個部分，其中在教學過程中要有設計意圖和教學資源使用說明。課件制作根據教學實際需要以及所提供的文字、圖片、聲音等教學素材，運用PowerPoint制作一個簡單實用的教學課件。

　　4、課堂教學。課堂教學的內容與教學設計、課件制作的內容一致。在教學過程中，根據學生具體情況體現教學設計，運用教學課件，注重動態生成。上課形式為借班上課，課前與學生見面10分鐘，上課時間為20分鐘

　　（二）專業技能：

　　各學科根據學科特點，采用不同的比賽項目方法。

　　小學語文：案例分析、作文等

　　小學數學：評課、解題能力測試等

　　小學英語：英語閱讀、命題等

　　小學科學：演示實驗等

　　小學品社：案例分析等

　　信息技術：課件制作等

　　小學音體美：特長表演等

　　勞技：手工制作

　　綜合實踐：設計活動方案

　　通用技能項目權重為70%，專業技能項目權重為30%。其中，通用技能項目中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學設計與課件制作權重20%（15%+5%），課堂教學權重30%。

　　上述5個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

　　三、比賽組織要求

　　比賽由教導處組織實施，做到廣泛發動，認真選拔。要以比賽為契機，不斷促進廣大教師夯實教學基本功。比賽以重平時積累、重實際應用為導向，力求比賽形式、規則、成績公開，比賽內容、時間、設施公平，比賽過程、評價、結果公正。

　　四、比賽時間及參賽選手產生

　　20xx年4月宣傳發動，組織報名

　　20xx年5月分類組織選手參賽

　　20xx年6月學校網站公示參賽人員成績，并上報教育局

　　比賽的具體規程，參照《xx省基礎教育青年教師教學基本功大賽比賽方案》、《xx省基礎教育青年教師教學基本功大賽比賽規程（試行）》。

　　五、獎勵辦法

　　教師教學基本功大賽設一、二、三等獎，獲獎選手由學校頒發證書。其中，一等獎占參賽選手總數的10%，二等獎占20%，三等獎占30%。

　　六、組織實施

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

青年教師教學基本功比賽方案4

　　我園根據縣教育局對幼兒園中青年教師基本功大賽的要求，結合我園實際情況特制訂以下“緯十路小學附設幼兒園中青年教師基本功大賽”實施方案：

　　一．指導思想和目的

　　根據《新綱要》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務實、創新、爭效”的園風建設思路，力爭此次活動提升教師的'群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設、提高教育教學水平，塑造幼兒教師新形象。

　　二．參賽對象幼兒園在職教師。

　　三．內容和步驟

　　此次活動以“教師教學基本功比賽“為主線，以賽促訓，以實現全國教師專業技能提高及推薦選手參加取比賽為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現，重點抓好三個階段的工作。1.培訓階段：

　　全體教師參加培訓，在全園掀起“教師教學基本功大賽”的熱潮。

　　（1）自彈自唱

　　練習內容：以幼兒園綜合活動課程教材內容為主，增加少量教材以

　　外的內容。

　　比賽內容：由幼兒園選擇其中15首曲目，參賽教師抽取其中的1首曲目作為比賽內容。

　　參賽要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容1首或教材外內容1首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容1首，要求邊談邊唱，可變調彈奏。

　　（2）繪畫

　　練習內容：以幼兒園美術組選擇動物、人物形象若干，參賽老師可以形象地進行自由組合練習。

　　比賽內容：在2個小時內創作出1幅命題畫。參賽要求：自帶作畫工具。

　　（3）舞蹈

　　比賽內容:由教師自行選擇音樂，參賽教師即創編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈。

　　參賽要求：凡年齡在40歲以下的教師聽音樂即興創作舞蹈1首；年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內舞蹈1首。

　　2.選拔階段

　　按以上要求定時定點在園內進行選拔最終參加全區“幼兒園中青年教師教學基本功大賽”的選手。

　　（1）選拔時間安排：某某年某某月某某日

　　（2）選拔參賽人員和比賽內容按技能培訓階段的要求進行

　　（3）選拔賽的相關要求：

　　成立評審小組，每一項比賽組織評委進行評分，最后根據教師們在個單項中的表現和成績，推選出參加全區“幼兒園中青年教師教學基本功大賽”的教師。

　　四．成立領導小組和評審小組

　　園長田會芳任組長，黃瑩老師任副組長，負責本案的制定及實施，加強對“幼兒園中青年教師教學基本功大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任，組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。

　　全園上下同心，力爭在提高全園教師綜合素質能力的基礎上，在全區“幼兒園中青年教師教學基本功大賽”中取得優異成績。

青年教師教學基本功比賽方案5

　　一、指導思想：

　　為了配合市、區教師數學素養大賽活動，促進數學教師的自我學習，提升數學教學專業素養，提高教學的有效性。此次活動，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺，提供展示的舞臺，也讓青年教師發現自己的不足之處，及時認清自己，擺正自己的位置。在以后的教育教學中下功夫精心備課，常反思改進教學。為提高我校數學教師的`教學綜合素養，加速骨干教師的選拔與培養，努力造就一批既有較高業務素養，又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經研究決定，第6周在我校舉行“小學數學青年教師教學基本功大賽”選拔活動，最終確立三名教師參加高新區的“小學數學教學基本功初賽”活動。

　　二、活動人員：

　　數學組青年教師

　　三、活動地點：

　　東五樓多媒體教室

　　四、活動內容：

　　1、專業知識。占分30%

　　采用書面試卷形式，主要是內容包括課標（20xx版）、教育學心理學、小學數學的相關知識。

　　2、專業技能。占分70%

　　（1）粉筆字10%

　　（2）演講20%

　　（3）教學設計20%（內容為匹配課堂教學）

　　（4）課件制作20%（內容為匹配課堂教學）