小學(xué)讀書(shū)節(jié)方案

時(shí)間：2024-10-06 12:35:35 方案我要投稿

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編整理的小學(xué)讀書(shū)節(jié)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)方案

小學(xué)讀書(shū)節(jié)方案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　中國(guó)偉大的文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”我們黃小的孩子正是一群愛(ài)萬(wàn)卷書(shū)冊(cè)，手中執(zhí)持；千載歷史，指端流逝；百家之明，掌心盡述；一世墨香，筆尖留痕的莘莘學(xué)子。為了讓黃山路小學(xué)每一位學(xué)生都能快樂(lè)讀書(shū)，放飛理想，讓知識(shí)活起來(lái)，我們將舉辦“以書(shū)為友，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓同學(xué)們感受讀書(shū)之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　“以書(shū)為友，快樂(lè)成長(zhǎng)”

　　三、準(zhǔn)備工作：

　　1、橫幅一面。（總務(wù)處）

　　2、圍繞讀書(shū)節(jié)各中隊(duì)出一期黑板報(bào)，要求有“拒絕盜版”板塊。（各班主任）

　　3、圍繞讀書(shū)節(jié)各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì)。（班主任，主題班隊(duì)優(yōu)秀教案評(píng)比）

　　4、美化班級(jí)“書(shū)香角”。（班主任）

　　5、大隊(duì)部進(jìn)行“以書(shū)為友，快樂(lè)成長(zhǎng)”專(zhuān)題廣播。（大隊(duì)輔導(dǎo)員）

　　6、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)新聞，活動(dòng)掠影由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、開(kāi)幕式。

　　2、分年級(jí)進(jìn)行主題活動(dòng)。

　　3、做好本屆讀書(shū)節(jié)匯報(bào)演出。

　　五、宣傳口號(hào)：

　　1、有好書(shū)相伴，童年更精彩。

　　2、用最純潔的心靈，讀最好的'書(shū)籍。

　　3、讀書(shū)的孩子最美。

　　4、快樂(lè)讀書(shū)節(jié)，快樂(lè)你我他。

　　5、感受讀書(shū)之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

　　6、點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。

　　六、表彰總結(jié)：

　　頒發(fā)“書(shū)香少年”獎(jiǎng)狀（每班五名）及“書(shū)香家庭”獎(jiǎng)狀（每班一個(gè)）。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)方案2

　　一、活動(dòng)背景

　　為進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)示范學(xué)校，xx書(shū)香校園的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)各校抓實(shí)課外閱讀活動(dòng)，定于20xx年12月26日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)校召開(kāi)六合區(qū)課外閱讀活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

　　二、活動(dòng)主題：與書(shū)為伴快樂(lè)童年

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月26日下午1:40—4:15

　　四、參加對(duì)象：各校分管語(yǔ)文主任、教研組長(zhǎng)及三名骨干教師。（如有特殊情況，必須提前請(qǐng)假）

　　五、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)安排：

　　時(shí)間

　　活動(dòng)

　　地點(diǎn)

　　1:40-2:10

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)節(jié)頒獎(jiǎng)、讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)、誦讀表演

　　報(bào)告廳

　　2:20-3:00

　　觀摩實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年讀書(shū)節(jié)“圖書(shū)超市”活動(dòng)