學校德育方面工作方案

　　學校應該注意德育方面的工作，學校德育方面的工作方案應該怎么做?下面是小編整理的學校德育方面工作方案，僅供參考。

　　學校德育方面工作方案【1】

　　一、指導思想：

　　堅持以人為本，全面落實科學發展觀，提升學生道德素質、促進學生全面科學發展為根本，提高教師家長育人水平，結合《輝縣市教育局20xx年德育工作要點》，進一步圍繞我校“加強學生習慣養成教育”的重點，以“日有善念，月有善行”活動為主要載體促進德育工作的實效性，推動學校德育工作的開展。

　　二、工作目標及思路

　　1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態，共同創建出一支師德素養好，業務水平高的教師隊伍。

　　2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

　　3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

　　4、繼續進行“優秀班集體”、“文明寢室”的評比，重點訓練學生養成良好的行為習慣，并內化為思想道德素質。

　　三、主要工作措施：

　　(一)、加強德育工作領導，提高德育工作的認識。

　　要繼續認真組織學習《教師職業道德規范》，加強師德建設，學校教師都有積極參與學生思想道德建設工作的責任。

　　并要在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

　　教師不僅要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，從校長到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。

　　結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　(二)、以“日有善念，月有善行”活動為載體，狠抓學生行為習慣養成教育

　　加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，

　　各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，

　　逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　1、繼續組織學生認真學習《中小學日常行為規范》，要求學生能熟記于心。

　　2、利用學校廣播、學校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規范好的學生，讓全體學生都能向好學生學習，同時對不好的行為習慣也要給予監督。

　　3、進一步加強“流動紅旗”競賽的力度，通過評比活動，來培養學生良好的文明習慣。

　　4、各班應充分利用班會課采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養成教育，提高班會課的質量。

　　(三)、結合主題班會、紀念活動等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動。

　　(1)抓住各種契機，尤其是利用好每周的升旗儀式開展愛國主義教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育。

　　我們根據各年級學生特點，精心設計活動方案，扎實有效地開展好綜合實踐活動。

　　(2)圍繞主題月和重要紀念日開展活動。

　　三月份，結合國際勞動婦女節、學雷鋒紀念日開展“獻給媽媽的歌”、“讀雷鋒日記、講雷鋒故事”等活動，引導學生體驗友善、學會關愛;植樹節前后，可組織學生開展“爭當綠化小天使”、

　　“我當校園美容師”等活動，帶領隊員美化環境、保護環境;全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“創建平安校園”等活動，讓學生從小懂得自我保護，珍愛生命。

　　四月份清明時節，是進行愛國主義教育的好時機。

　　五月份結合國際勞動節，可開展“唱給勞動者的歌”、“走進勞動者”等活動，了解廣大勞動者勞動的艱辛，更加珍惜他們的勞動成果。

　　六月份可結合兒童節開展各項慶祝活動。

　　九月份結合教師節，可開展“獻給老師的歌”等活動。

　　十月份結合國慶節和放秋假開展活動。

　　十一月份開展“走進孤寡老人”等活動。

　　十二月份開展慶祝元旦等活動。

　　(四)家長積極參入，發揮整合優勢。

　　抓好家長參入德育活動管理，有計劃有落實，開展活動內容要有針對性、實效性，并且認真做好資料搜集、積累工作。

　　形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;保質保量用好家長學校，做到每學期每月同學生家長均有一定程度的書面聯系。

　　(五)重視學科滲透，加強德育學科化。

　　1、優化學科教學。

　　課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好班會課

　　2、開展德育科研。

　　各位教師要適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。

　　要針對德育工作中的熱點、難點問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學生的影響，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入時代的活力與特色。

　　要以人為本，強調學生的主體性，可圍繞以下幾個方面作研究：1、德育評價方式2、心理健康教育3、德育與綜合實踐活動的有機整合研究4、學科教學中的德育滲透。

　　四、工作安排：

　　三月份：1、開學典禮。

　　2、貫徹常規，建立教學秩序。

　　3、學生心理因素調整研究(一)。

　　4、“日有善念，月有善行”活動(一)。

　　5、家長學校開課。

　　6、開展安全宣傳教育活動。

　　7、結合學雷鋒月和慶祝“三、八”婦女節開展系列感恩教育，并開展“講雷鋒故事、讀雷鋒日記”故事比賽。

　　四月份：1、編寫《日學一語》手冊第二本。

　　2、學生心理因素調整研究(二)。

　　3、布置“日有善念，月有善行”演講比賽活動。

　　4、“關愛生命、安全出行”法制、安全宣傳教育活動。

　　5、清明節進行革命傳統教育。

　　五月份：1、“五四”紀念活動。

　　2、“日有善念，月有善行”演講比賽活動。

　　3、學生心理因素調整研究(三)。

　　4、“日有善念，月有善行”活動(二)。

　　5、班主任工作論壇。

　　6、教師讀書演講比賽。

　　7、以“歡慶六一”為主題出班級黑板報。

　　六月份：1、“日有善念，月有善行”活動(三)。

　　2、學生心理因素調整研究(四)。

　　3、評選優秀班干部、三好學生和文明班級。

　　4、評選北云門鎮中心學校“十佳文明之星”、“十佳學習之星”。

　　七月份：1、德育工作總結。

　　2、安排師生暑假生活。

　　八月份：1、師德師風教育活動。

　　2、貫徹常規，建立教學秩序。

　　3、學生心理因素調整研究(五)。

　　九月份：1、開學典禮。

　　2、慶祝教師節活動。

　　3、“日有善念，月有善行”活動(四)。

　　十月份：1、學生心理因素調整研究(六)。

　　2、“秋假——我為家里做什么“活動。

　　十一月份：1、“走進孤寡老人”等活動。

　　2、“日有善念，月有善行”活動(五)。

　　十二月份：1、慶元旦文藝競演。

　　2、學生心理因素調整研究(七)。

　　3、“日有善念，月有善行”活動(六)。

　　元月份：1、評選優秀班干部、三好學生和文明班級。

　　2、評選北云門鎮中心學校“十佳文明之星”、“十佳學習之星”。

　　3、德育工作總結。

　　4、安排師生寒假生活。

　　學校德育方面工作方案【2】

　　20xx年學校德育工作重點要貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》，增強做好學校德育工作的緊迫感和責任感，努力提高德育工作的針對性和實效性。

　　以道德教育為基礎，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強學校德育工作，全面提高學生素質。

　　一、加強愛國主義教育

　　1、開展鄧小平理論常識教育要形成一個教育教學體系。

　　高中學生繼續通過政治理論課教育、讀書會、青年黨校等形式，讓學生了解鄧小平理論的內容，高中原有的讀書會、青年黨校等團體，要有新的進展和達到新的層次。

　　初中要求了解和掌握鄧小平理論的基本觀點。

　　小學生中要以適應學生年齡特點的形式，進行偉人風范教育，使學生了解鄧小平同志生平事跡，學習鄧小平同志高尚品德。

　　2、時事形勢教育要形成制度。

　　要切實進行時事形勢教育，保證中學每周一節時事形勢教育課，小學高年級要利用晨會、班會、隊會或活動課時間，經常性地對學生開展時事教育、國防教育等。

　　各學校要把利用重大節慶和當前的熱點問題，作為開展愛國主義教育，培養學生的愛國情感、民族精神的重要途徑。

　　3、抓好學科滲透德育。

　　要繼續學習貫徹《上海市中小學愛國主義教育實施方案》，要強調人人都是德育工作者，每一位教育工作者要在教育和教學的全過程中，做到教書育人、管理育人、服務育人，

　　各學科在教研中要研究相關教材的德育內容及其滲透方法，要將德育滲透作為評價教師學科教學效果的重要內容，學科教師要通過教學活動以高尚的人格感染學生，

　　在備課、聽課、評課、教研等各個環節中落實德育的要求，學校每年至少要組織二次以上聽課、評課活動，征集學科德育方面的論文，并納入到考評表彰范圍。

　　4、認真組織德育月活動。

　　每年的3月中旬—4月中旬為我縣中小學、職校的德育研究活動月已基本形成制度，今年的德育研究月活動重點為研究如何開展基礎道德教育、國防教育、課外素質教育活動與探究性學習相結合，與二期課改相結合。

　　各校必須認真制定好活動計劃，使我縣形成一個德育教育的高潮，促進學校德育的開展。

　　(德育研究活動月計劃另發)

　　二、加強基礎道德教育

　　1、認真貫徹《公民道德建設實施綱要》。

　　要認識到道德教育是學校德育的根本，要明確“小一點、近一點、實一點”的工作思路，把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強，敬業奉獻”的公民基本道德規范，細化為明確的道德要求。

　　各學校結合本校實際，認真制定出操作性較強的行為規范要求。

　　職業學校還需加強對學生進行職業道德教育。

　　各學校要用好市教委德育處頒發的《小學生日常行為規范須知》和我局印發的《崇明縣中學生日常行為規范實施手冊》，提高學生認知水平。

　　2、中學、職校提倡開展“三別、四帶、五無”活動。

　　三別是：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;四帶是：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝順帶給長輩、把謙讓帶向社會;五無是：地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話。

　　要發揮身邊榜樣的作用，要堅持一般號召和榜樣示范相結合，啟發自覺與強行入軌相結合，表揚與批評相結合，使基礎道德規范內化為學生的自覺行動。

　　3、小學的行為規范教育和訓練要與開展爭做“合格小公民”主題教育活動相結合。

　　全國“雙有”活動組委會提出的合格小公民“五小”標準，(在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的小幫手;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵;

　　在學校做團結友愛、尊重他人、善于合作的小伙伴;在社區和公共場所當愛護公物、講究衛生、保護環境的小衛士;在獨處時做心胸開闊、心理健康、勇于創新的小主人。)是從道德底線抓起，從小事抓起，操作性也較強。

　　4、在開展社會實踐活動中加強行為規范教育與訓練。

　　學校要利用市級愛國主義教育基地和我縣的八個青少年教育基地開展課外素質教育活動，也要注意挖掘周邊潛在的德育資源，建立和完善學校的青少年活動基地。

　　要按照市委宣傳部、市教委下發的《關于組織學生開展課外教育活動，進一步加強素質教育的若干意見》，開展社會實踐活動要科目化、法規化;繼續執行我局2001年中下發的有關組織我縣學生參加素質教育活動的文件精神。

　　按《德育規程》要求，學校要保證學生開展社會實踐活動的時間。

　　根據市教委辦公室《關于組織本市中小學生參加“東方綠舟”校外活動營地活動的通知》，要求把“東方綠舟”的教育活動列入中小學、中專、職校的教育計劃之中。

　　我縣的東平少兒活動營地經過半年來的整修，目前已具良好的接待能力，本學期開始將面向全市中小學生開放，而各校德育處也已形成活動方案，各校可完善好活動方案，有組織地到“東方綠舟”和東平少兒活動營地實施教育活動。

　　在開展課外素質教育活動中，學校德育要積極承擔起指導學生的人際交往能力的任務。

　　要教給學生有關人際交往的知識，培養和鍛煉他們的交往能力，引導他們勇于和善于建立遵守公共秩序、團結友善、互幫互助、明禮誠信、寬容待人的良好人際關系。

　　5、德育工作也應以較多精力關注學生的學習。

　　學校德育工作要繼續幫助和引導學生明確學習目的性，有針對性地引導學生提高學習主動性，積極性，讓學生明確學習與自身發展，與祖國強盛的關系，增強學生的學習內驅力和支持力。

　　同時，結合行為規范訓練，培養學生良好的學習習慣。

　　6、加強勞動教育和社區服務活動。

　　學校要組織教師學習《上海市中小學勞動教育實施綱要》，要組織好學生參加家務勞動、校內外公益勞動、社區服務活動等社會實踐活動，并完成文件規定的勞動時間，要把清掃校園、宿舍作為勞動教育的第一基地。

　　小學中高年級以上，每班要有一支社區服務隊或保潔隊，每所學校至少要有一支市或縣級的服務隊，并活動常年開展活動。

　　要利用好本縣的學農基地，將常年安排高中學生到學農基地參加勞動、軍訓等社會實踐活動。

　　三、加強法制教育

　　法制教育要做到領導重視，管理到位。

　　要發揮校外治安輔導員的作用，經常性地開展法制教育普法宣傳教育。

　　小學生重點抓養成教育、法律法規的啟蒙教育;中學、職校學生重點抓好憲法教育和青少年相關的“二法一例”法律法規教育。

　　繼續開展“校園拒絕邪教”和青少年“遠離吸毒“的活動。

　　同時要充分運用各種方式，有針對性地對廣大教職員工和青少年學生進行依法自我保護的宣傳教育，嚴格學校管理體制，嚴防學生在校期間被誘騙出校園、被敲詐等事件發生。

　　繼續加強法制教育共建點建設。

　　完善對行為偏常學生的幫教制度，繼續堅持黨員聯系偏常學生制度，采取結對、建卡等一系列有效措施，有針對性地做好轉化工作，切實控制在校學生案發率，力爭青少年學生刑事案發率全縣控制在萬分之二以下，學校要力爭控制為零。

　　培成學校要加強對全縣中小學中行為偏常學生轉化工作中的指導、研究，充分發揮縣青少年教育矯治中心的作用。

　　四、重視心理健康教育

　　1、各學校要按照市教委的精神和我縣制定的《心理健康教育三年規劃》，開展心理健康教育。

　　試點學校繼續開展好試點工作，指導學生用好《心理健康教育自助手冊》，重點解決青少年學生學習心理負擔過重、人際交往中的心理障礙、青春期心理煩惱、升學中的困惑等問題。

　　非試點學校積極創造條件開展心理健康教育。

　　要重視在教學過程、師生關系、同學相處、評估考核等方面滲透心理健康教育。

　　2、認真做好心理健康教師的培訓工作，各完中力爭在年內配備好專職教師，建立好心理輔導室。

　　五、重視班集體建設

　　1、各中學、職校要認真開展班集體建設，小學要做好班集體建設的試點工作，各學校要結合本校特點，制定出開展班集體建設的規劃，力爭合格班集體達80%以上，校優秀班集體達25%以上。

　　開展班集體建設要和品德測評工作緊密結合，在開展品德測評工作中，要重視品德測評的過程，讓學生在參與中有收獲，要用好《學生素質評價手冊》，不能搞突擊走過場。

　　2、繼續優化班主任隊伍，重視引導班主任開展學習有關班建工作理論，交流班建工作經驗，提高開展班建工作的自覺性。

　　今年上半年，修訂《班主任工作手冊》，下半年開始做到《班主任工作手冊》使用規范化。

　　3、五月份各學校進行校級優秀、合格班集體驗收、職校進行“未來建設者”合格班集體驗收，五月—六月下旬進行縣級優秀班集體的驗收。

　　六、重視德育工作的領導與管理

　　1、加強德育隊伍建設。

　　當前要特別重視師德建設，提高教師整體素質，高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大的、深遠的。

　　加強師德建設，要著力引導教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，以自身的良好人格感染學生、教育學生，真正起到為人師表的作用。

　　2、學校應積極參與社區精神文明建設，積極配合社區，形成教育合力、發揮整體效益，特別是抓好暑假工作的過程管理。

　　各家長學校(或分校)要繼續重視開展家庭教育的指導，進一步辦好家長學校，提高家長科學教子的能力，并通過建立家長委員會，設立家長接待日，家訪等形式配合，努力使家長參與家庭教育活動率達95%以上。

　　加強家長學校規范化建設，使全縣家長學校合格率達95%，優秀率達10%，辦好六所示范性家長學校。

　　要積極開展創建學習型家庭活動，至20xx年前，各家長學校中要創建10戶示范性學習型家庭。

　　3、進一步加強德育科研，著力于學校德育課題的研究，每校必須抓好1—2個專題調查和課題研究。

　　縣德育室將在學校召開德育研討會或經驗交流會的基礎上，召開德育年會。

　　4、各學校的德育處要逐步配備好電腦，德育處主任要掌握現代信息技術，利用縣教育信息中心建立起我縣德育信息網絡，通過網絡，加強德育經驗的交流，及時掌握德育工作新動態，

　　加強對學生的網絡法規和網絡道德教育，有條件的學校要利用校園網絡，開辦校園“網吧”，引導青少年學生自主學習，用現代信息技術開展各種德育教育活動特別是愛國主義教育、國防教育、時事教育等，通過網絡參加各種競賽活動。

　　5、要加強安全教育，堅持重大事故報告制度。

　　對學校發生的重大傷亡事故、對學生留校察看以上處分，均應及時用書面形式上報教育局基教科。

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