春的教學方案

　　一、預習要求。

　　1.熟讀詩歌。

　　2.明了詩中人稱代詞的指代意義。

　　第一節第二行的“他”，指的是“綠草”;“你”指的是“花朵”。第五行的“你”，沒有具體所指。第二節第二行的“我們”，指的是以詩人為代表的青年;第四行的“你們”，指的是“青春”。

　　二、為讀懂詩意，先明白每節詩的內容。

　　第一節描寫的是大自然的春天景象。“草”“花朵”“土地”“暖風”“滿園的欲望”，都是寫眼前的春天景象。第二節表現的是人的生命的春天。“我們”是這一節內容陳述的主體。

　　三、對比朱自清的散文《春》，體會兩者在內容、寫法上的不同。

　　散文《春》選取的材料直接、鮮明、生動可感，本詩描寫對象較為抽象。散文《春》運用比喻、擬人等手法，從多方面的感覺鋪陳渲染春的色彩，描摹春的姿態，抒發對春的熱愛;本詩也運用擬人手法，但重在抒發詩人在春天中的感受。

【春的教學方案】相關文章：

春的教學教案11-09

《春》教學教案11-05

冬春救助方案02-26

冬春生活救助方案03-01

鄉鎮冬春救助方案01-27

春的教學教案15篇11-09

春的教學教案(15篇)11-09

《春》教學教案15篇11-05

《春》教學教案(15篇)11-05

《春》教學教案(精選15篇)11-05