支教感言
在日常學習、工作抑或是生活中，我們時常會遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，這時可用寫感言的方式將其記錄下來。那要怎樣寫好感言呢？下面是小編為大家整理的支教感言，僅供參考，大家一起來看看吧。
支教感言1
這個周是我們曙光學子去明天小學的第四周，在課堂上的秩序已經(jīng)得到很大的改善，比我們剛剛開始的時候好了好多，孩子們也很愛學我們教的《弟子規(guī)》，也很聽話，有個別的孩子比較好玩，可是只要我們用些方法去教育他，他就很聽你的話，在課余的時間孩子們都找我和他們一齊照相，我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡，更期望有相片留下來做紀念，有幾個孩子一向都對我說，姐姐、你必須要記得那相片來給我們做紀念哦！我連連點點說：必須會給你們帶的.，他們就開心的去玩了，在放學的時候他們都拿他們宿舍的羽毛球拍出來打，可我發(fā)現(xiàn)他們拿的羽毛球都是沒有羽毛的，他們還是那樣的打，我就問他們，怎樣這個球爛了還打啊？他們都異口同聲的說：“沒有球了，一個新球都沒有！”我突然覺得心酸起來，因為平常我們打的球不是很爛我們就不要了，而那些球?qū)τ谀切┖⒆觼碚f卻是新球，是他們天天夢想能夠換的羽毛球，我拿出了我們帶來的羽毛球分給孩子們，他們并沒有用，我就問：“怎樣不用姐姐給你帶來的新球啊？”孩子們說：“等打爛這個再用！”我心里在感嘆，也許你們沒有看到，如果你們看到那一幕，我想你們會和我有同樣的心境，因為他們打的那些球已經(jīng)沒有羽毛了，我們都明白沒有羽毛的羽毛球是沒有平衡也是飛行不起來的，明天小
學的孩子和我去園湖小學的孩子相比，簡直是一個天，一個地。我期望這些能夠讓那些嬌生慣養(yǎng)的孩子能夠從中懂得更多的道理和知識，也期望孩子的爸爸媽媽用正確的方式去教育孩子。
支教感言2
支教的生活是一首歌，一首詩，它充滿著歡樂與艱辛，它讓我在實踐中磨礪得更加充滿自信，更加體會到了成長的歡樂。時光荏苒，一個學期將要結(jié)束了。本學年響應(yīng)學校號召，去我校新校區(qū)進行“支教”活動，我有幸成為其中一員，支教工作為期一年，我接到任務(wù)后沒有任何怨言，很樂意的接受了任務(wù)。剛到一個陌生的環(huán)境里，熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教的老師，我對自己的要求是：虛心交流，取長補短，管理自我，生活上嚴肅、認真，要有吃苦的打算。
根據(jù)學校安排，我主要任教二年級語文。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。來去匆匆，忙忙碌碌，一晃半年時間將要過去了，雖然對支教學校起不到明顯提升效果，但是，我和這里的師生建立了深厚的友誼和心靈的溝通，同時也做了一些有利于學校發(fā)展的實際工作，現(xiàn)將回顧如下：
一、深入學生內(nèi)部，做學生的知心人。
1、掌握學生狀況是我這個學年做好支教工作的充分必要條件。在這個陌生的環(huán)境里，作為一個老師，我要想在這一年內(nèi)為我的學生多做一些事情，那么我首先要知道他們最缺的是什么，他們最想要的是什么！上班后，經(jīng)常利用課余時間和學生仔細聊一聊，加強與他們的貼心交流，從真正意義上融入他們。通過一段時間的觀察和交流，我了解到了很多東西。發(fā)現(xiàn)這些學生很直爽也很單純。但對人生觀、價值觀、行為規(guī)范和養(yǎng)成教育方面等尚有些欠缺，對于這些學生，我盡最大的努力在他們成長的`過程中指導他們，幫助他們。
2、采取各種手段激發(fā)學生的求知欲望。通過和學生交流發(fā)現(xiàn)大部分學生對學習的意義認識不夠，一直以來都是在老師的“逼迫”下，機械地死記硬背。于是我就將外面世界呈現(xiàn)給他們，開闊他們視野，從而激發(fā)他們努力學習的愿望。
二、好好支教中的高層建筑——教學工作
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
首先，認真鉆研教材，對教材的基本結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)巧妙引入新課，如何合理延伸。
其次，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
然后，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間；同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課后輔導工作。
我認真批改作業(yè)，結(jié)合學校要求，做好“三清”（即“月清”、“周清”和“日清”）。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，努力做到以友好真誠的心境走近學生。原先有很多孩子考試經(jīng)常不及格，我就找他們談話，發(fā)現(xiàn)大部分孩子都有著不服輸?shù)男愿�，于是課下加一點小灶，并經(jīng)常鼓勵他們，課堂上有意讓他們回答一些相對較容易的問題以增加他們的自信心。有相當一部分孩子進步是非�？斓摹�
從教學過程看,我發(fā)現(xiàn)自己已初步得到同學們的認可，他們對我教學的內(nèi)容挺有興趣的，也很配合。另外，課堂氣氛也調(diào)動得很好、很活躍、很融洽，一定程度上可以說我給他們帶去了新鮮東西。
在校領(lǐng)導全校同仁們的大力協(xié)助下，我即將圓滿的完成本學期支教任務(wù)。在這短短幾個月時間里，生活是充實的，對我的感受與啟發(fā)也是挺多的。支教的時間很短，所能做的事情畢竟有限；然而人生的道路很長，這一年的經(jīng)歷將使我終生難忘。無論何時何地，我都將永遠銘記這生命中的一抹亮光，為我今后教學生涯增添光輝的一頁。
支教感言3
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個月的支教活動接近了尾聲，我們本月的支教活動悄悄的走進帷幕后！我們收獲了很多，是快樂，是悲傷，是同情，是關(guān)懷，是熱心，是陽光下溫暖的一份愛！離別之際，很不舍這群可愛的孩子，也為自己將離別這群可愛的孩子感到失落，雖然有時調(diào)皮惹我生氣了但是又有幾分喜悅，或許是為自己的收獲感到欣慰。喜歡他們的調(diào)皮搗蛋，喜歡他們的聰明好動，喜歡他們滑稽的笑話，喜歡他們的認真詢問的樣子，喜歡......
記得第一次去時，我是上二年級的思想道德課，想到他們在校園里等待我們的到來透出期待的眼神，充滿好奇和喜悅，就覺得很可愛和天真，心里頓時樂滋滋的！想著我即將將成為他們的老師了！呵呵，就特別開心興奮！第一堂課上，我們上得很精彩，他們認真聽課和積極回答問題的樣子歷歷在目，課堂很活躍但有秩序，這點讓我有點驚訝了，可能是有他們老師在教室后面坐著協(xié)助我來維持教室紀律吧，這些小屁孩才沒有那么囂張和好動。呵呵，其實每個童年誰不是在好動和調(diào)皮搗蛋中度過，不是在父母老師的責罵教訓和擔憂中度過呢！但這樣的童年才是屬于他們的，有淚水和歡笑的童年，才有他的真正意義和價值！下課之后這群村里的孩子很單純，竟是問些天真無邪的問題，甚至有個男孩問我說：“沈老師，你有爸爸媽媽嗎？”呵呵，當時我聽到就愣了一下，多么單純幼稚的問題呀，等回過神來時，我笑著告訴他：當然有了，來到這個世界上的人都會有他的爸爸媽媽，因為有了爸爸媽媽的孩子才能來到這個世界上，因為是他們將我們帶到這個世界上來的，讓我們感受這個豐富多彩的世界是多么美好和動人，所以以后一定要好好的愛爸爸媽媽！那個男孩似懂非懂的點點頭了。其實，這樣又能給他灌輸了做孝子的思想，呵呵，給他們了解自己的父母為了給自己帶來更好的生活是多么不容易的努力工作著，因此要讓他們學會了感恩父母，然后長大以后要去聽父母的話，好好孝順父母！做一個尊老愛幼的好孩子！
面對每個單純的孩子，我們都希望在這個設(shè)施簡陋的學校里，能給他們帶來更新鮮的知識和深刻的感悟，讓他們知道外面的世界是多么美好和迷人！讓他們開拓自己的視野，為自己美好的理想努力學習，好好奮斗！
在最后一次課上，我給他們帶去了以理想為主題的課程教案，我希望在最后一堂課上，知道他們小小的愿望，并給他們鼓勁，讓他們?yōu)樽约旱睦硐電^斗！看著他們把自己的.理想寫在字條上，簽下自己的名字，我感到很欣慰，因為他們都認真的對待，不僅僅是完成老師布置作業(yè)的任務(wù)而已！而是用心完成！然后我把他們的彩色字條貼上有：我的未來不是夢的板報時，我內(nèi)心一陣感動，這是我對自己三次支教以來感受最深的一次！我真正感受到自己身為老師的滋味和責任，我為這群信任我的孩子們見證他們的理想，在我面前真誠的寫下他們的愿望，讓我為他們向目標前進鼓足干勁，做好思想上進的動員，幫助他們指引前進方向！看著他們，為自己將來成為老師，醫(yī)生，科學家的理想放出堅定的眼神時，是多么的讓人感動！他們讓我看到了一群朝氣蓬勃的孩子正向著朝陽微笑，向著高峰準備攀巖前發(fā)出的吶喊！時間老人走得真快，回到學校正常的學習。每當休閑時，就會情不自禁的回想起支教這段美好的時光！雖然體驗的時間短暫，但是它讓我體會了為人師表的感覺，讓我站在三尺講臺上成為園丁的滋味，讓我感受到一個人的力量影響到一個班的學生水平的責任感！呵呵，感覺是美妙的，但是它的影響也是深遠的！我還深刻的感受到，一日為師，終身為師的含義！為了上好一堂課，不知老師們?yōu)閭湔n的內(nèi)容付出多少時間和精力，如果一堂課沒上好，老師會為自己背負上很重的責任感，被壓力壓得喘不過氣來了！這種責任感在強力的驅(qū)使著你！讓你對自己的學生做到問心無愧！這是一種艱難的感受，其實當老師很辛苦，否則社會就不會怎么認同教師這份神圣的職業(yè)了，這就是我的親身感受！因此我們要多關(guān)心我們的老師，不要因為老師的批評懷著不滿的心與老師相處，這是不禮貌也是不道德的行為！
活動尾聲感言：珍愛關(guān)懷農(nóng)村小學，牽手小學生吧，為他們獻上我們的熱情和愛心，讓他們在溫暖中成長、在關(guān)愛下學習，讓他們感受世界的溫情！讓大手牽小手，我們相擁抱吧！同時我們不要忽視辛勤工作的園丁們，他們是辛苦和辛勞的，在每一位學生成功喜悅的背后是他們耕耘付出的結(jié)果！所以，關(guān)愛下一代的同時，敬愛我們的園丁們！
支教感言4
20xx年我再一次參加我們中文系舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動，懷著激動的心情走向駐馬店市遂平縣悅莊村小學，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是火熱的，十二個熱血青年組成一家，彼此互幫互助，相互扶持愛護和諧相處，雖艱苦卻樂在其中，一路上歡聲笑語，至今音猶在耳。
一切都是那么的和諧安靜：漆黑的夜幕上掛著點點繁星，銀灰的月光灑滿了整個校園，晚風習習輕拂著我們隊員每一顆勞累卻愉快的心靈，我們幾個人在聊這幾天的實踐心得體會：
“真沒想到原來做老師這么辛苦，招生，開課，備課……昨天我準備幾個小時內(nèi)容，今天上課就一個半小時，真是臺上一分鐘，臺下十年功�。∫院笠欢ㄒJ真聽老師講課”。
“對啊，有幾個孩子還總是不聽話，很是調(diào)皮呢，不認真聽課，好讓我‘氣憤’了……”
“跟孩子們在一起真的挺快樂的，什么煩惱都沒有，雖然有時候他們調(diào)皮搗蛋，但大部分還是很尊敬我們的”，說著說著我們都笑了，仿佛在講述那個年幼的自己，仿佛又都回到了那個純真時代，那個最純樸最無憂無慮的過去……說到這次支教，我們除了安排了數(shù)學、英語和綜合課外，還開設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對小學高年級的學生開設(shè)奧數(shù)班。上課的時候，學生充滿對知識追求的目光，使我們每個老師都不敢怠慢，在熱情地授課、回答學生的問題，有時候他們機靈的小腦瓜子里會產(chǎn)生一些新鮮的想法，提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯栴}，但是我們必是會認真地解釋給他們聽。當遇到不能獨自解決的問題就叫上其他的人一起討論，找到最佳的答案——充分調(diào)動所有資源提出解決問題的最佳方案。
當自己一個人靜靜地想著最近幾天的支教生活時，總感到巨大的滿足：雖然有時候感覺很累，但是一想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心里感到快樂，因為確確實實向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思想，新的生活方式。看著自己的勞動成果，開心之情充溢了我們的心！
課外，我們跟學生一起玩耍，我們無話不談……他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……
我們手牽著手，走在綠色的生態(tài)公園里，漫著步，聊著天，遙望……編上幾個小花籃，向小草打個招呼，跟放牛的孩子說聲你好；淺淺的微笑，深深的憧憬……
在美麗的遂平悅莊村，沒有城市的喧囂，只有一派安靜和諧的畫面的社會主義新農(nóng)村里，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的大學生——黃淮學院中國語言文學系大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐小分隊。
我們在酷暑下完成了為期十天的支教活動。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
我慶幸自己加入了這個團隊，十天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。
人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁，澆灌充滿希望的幼苗。有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當我再一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的'眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當年自己讀小學的那一幕幕……雖然這只是一次實踐活動，我們只做了10天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
十天的時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們經(jīng)歷了，走過了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛的韶山人民，是你們給了我們成長的經(jīng)歷；我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的領(lǐng)導和老師，謝謝你對我們的指導和幫助；但我更要感謝一起和我下鄉(xiāng)的伙伴們，是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。真誠地希望悅莊村人民生活越來越好，經(jīng)濟發(fā)展的更好更快。
支教感言5
轉(zhuǎn)眼，2個月就過了。在感嘆時間過得快的同時，我也迎來了在馬鹿參與的第一次教研活動。
早上，第二節(jié)課下課，我拿起聽課本，來到多媒體教室等候。來了這么久，我是第一次聽馬鹿學校的老師上教研課，心情難免不期待。
上課鈴響了，羅成楠老師今天支教的是三年級語文《聽聽，秋的聲音》。上課伊始，羅老師課件出示秋天的美景圖，請學生用描寫秋天詞語或者句子形容一下畫面。一下子，學生就被唯美的秋景所吸引，課堂氣氛頓時活躍起來。
在揭示了課題后，羅老師在班得瑞的鋼琴曲中范讀了詩歌。我覺得這個環(huán)節(jié)非常好。這么做，既讓學生感受了詩歌的語言節(jié)奏，詩歌的韻味，還讓學生在自己的朗讀中有個模仿的范本。
一開始，羅老師就把學生以及聽課老師的心給緊緊地抓住了。接著，課堂在羅老師的引導下，有條不紊地完成進行著。
晚上，我們所有的語文老師齊聚會議室進行評課。
在教學樓懷志樓三樓的會議室里，燈火通明。白白的燈光灑在會議室的每個角落，暖了一地。馬鹿小學所有的語文老師齊聚一堂，在這里共同評課�；顒釉诮虒е魅务R老師的主持下開始了：“今天晚上，我們抽空聚在一起，共同對羅老師上的討論課《聽聽，秋的聲音》。希望大家積極發(fā)表自己的.想法，相互交流學習�！�
評課中，大家知無不言，言無不盡，討論的很激烈。黃老師在發(fā)言中，肯定了這堂課的優(yōu)點。課堂語言流暢，普通話標準，稍加雕琢，潛力無限。羅老師是一個很有發(fā)展?jié)摿Φ暮妹缱樱巴緹o量呀。
z老師、z老師她們都覺得課文應(yīng)該在朗讀中感悟，再感悟中指導朗讀，而不是把指導朗讀作為一個獨立的版塊拿出來。王紅霞老師則認為結(jié)尾的小練筆：仿造詩歌的寫法，四人小組合作寫一段。最好降低難度，采用填空的方式，讓學生獨立完成。我們支教的潘衛(wèi)國老師做了一個總結(jié)發(fā)言：我聽了今天的這堂語文課，感覺馬鹿小學的語文教師教學能力很強。羅老師上課普通話標準，課堂語言組織嚴謹。教師個人的基本功很好，范讀很有感染力等等。潘老師也對這堂課提出了自己的一些看法，把整節(jié)課的優(yōu)缺點都說到了，既有肯定又有意見，洋洋灑灑講了近半個小時。就在這樣激烈的討論把活動推向了高潮。
在整個評課活動中，我最大的感受是馬路小學的語文老師自身的教學能力和業(yè)務(wù)水平是很強的。在平時的教學活動中，他們都有一套自己的語文教學觀，對新課標的理解是比較全面的。
會議主持人馬老師還帶著大家學習了新課程標準。希望大家在工作中，隨時學習學習課程標準，把新課程的要求確實落實到工作中去，更好地為教學服務(wù)。
活動在晚自修的結(jié)束鈴聲中結(jié)束了，但是老師們的精彩發(fā)言是值得細細回味的。
支教感言6
當時間的腳步飛快的來到20xx年1月，我為期半年的實習支教生活也即將畫上一個句號。不禁驚訝時間流逝的飛速，感覺帶著行李風塵仆仆的來到莘縣時，初次和學生見面、第一次登上講臺作自我介紹那還只是昨天的事情啊。而幾天后我又要帶著行囊坐著相同的車反方向回到我的大學。對于支教學校我只是一個實習老師，但是這段支教生活對于我卻是難以忘記的寶貴XX，因為在這些日子里我經(jīng)歷太多，感受了太多，也收獲了太多。
在支教實習的日子里我從一名大學生轉(zhuǎn)變成一名教師，從來到聯(lián)校，聯(lián)校校長稱我們?yōu)楦魑焕蠋煏r；從開學第一天我走進教室看到我的學生們并聽到他們叫我老師時，我就已經(jīng)意識我已經(jīng)轉(zhuǎn)變了自己的角色。我在心里暗暗告訴自己：從今天起我就是高莊小學的一名普通教師，我要全身心投入到日常教學工作中。
雖然我有很多的專業(yè)知識，但在教學工作上我是一個新手，所以我很重視向有經(jīng)驗的老師學習如何班級管理和課堂教學，畢竟他們有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。我們校長是一位高級教師，他在教學方面給了我們不少好的建議，也注重開展活動促進我們和老教師的交流如開展了“人人上公開課”，聽完課再集中點評。通過聽其他老師的課我學到了很多好的教學方法，而其他老師其他老師給我的點評和建議也讓我清楚的知道了自己在教學上哪些應(yīng)該發(fā)揚那些應(yīng)當摒棄。聯(lián)校也為我們舉辦了交流會，也派老師來聽我們的課也給我們提建議和意見。半年來，我摸索總結(jié)了自己的一些教學心得，俗話說“實踐出真知”，這些從教學實踐中總結(jié)的方法真的是我的一筆寶貴XX。
支教生活相比大學生活也有它而多彩之處。支教實習讓我提前接觸了社會，我和正式老師一樣，每天兩次簽到，參加例會，參加基本功訓練，更令我高興的是我兩次代表小學參加聯(lián)校舉辦的業(yè)務(wù)比賽（說課比賽和課件制作比賽）均獲得一等獎。通過這些實踐活動我才真正感到自己身處農(nóng)村教育第一線，才明白一個學校運轉(zhuǎn)需要多少人付出怎樣的努力。
支教期間除了工作我們還要處理好日常生活。與舒適便利的大學生活不同，在這里我們要自己動手做飯也要開始和油鹽醬醋打交道，為了省錢也回掂量哪家的菜便宜些。這對于從小衣來伸手的我來說是一次考驗更是一種鍛煉。在實習中我長大了，這種長大不是年齡增長而是思想的轉(zhuǎn)變和成熟。
實習的日子里，我不僅從工作、生活中收獲很多，而且我還收獲了濃濃的鄉(xiāng)村情。村民們很淳樸善良，尤其學生家長知道我們是新來的實習老師，見到我們都說把孩子交給我們放心，孩子隨我們管，家長出門在外不容易有事就去他們家里。沒有華麗的詞藻，就這么簡單的幾句話我已經(jīng)感到了很溫暖。是啊，離開家，聊大是我的家；離開聊大，在實習的`學校我又找到了家的感覺。我們這里交通不便，也沒有集市，買菜是很令人頭疼的問題，我們通常是周末去鎮(zhèn)上買回一周的菜，有時候菜也都會放壞了。有時學生家長就會讓學生帶給我們一些自家種的蔬菜，可每當我們付錢的時候他們就堅決不收。我們只好每次都說不收錢以后就不要了，他們才會接過錢去。這份菜可與市場上買回來的大不相同，它包含著濃濃的熱情啊！
這段實習支教的日子自己收獲真的很多，通過和這里的老師朝夕相處我也終于明白了莘縣為什么是一個教育大縣，為什么在聊城市每年高考莘縣都名列前茅。我想這與各級領(lǐng)導對教育的重視，各位老師對教育崗位的堅守是密切相關(guān)的。我也呼吁各級領(lǐng)導繼續(xù)加大對農(nóng)村小學的重視和支持，給孩子們開齊課程，讓他們?nèi)姘l(fā)展。
“天下沒有不散的宴席”，但是支教的這半年會永遠保存在我的記憶之中，我的生活也會因它而更加豐富多彩！
支教感言7
早就知道到這邊支教條件很差很不好，但自己還是抱著可以多吸收點實踐經(jīng)驗的期望報了名來到xx。其實開始來到這個xx中學時很高興，這里的條件比自己想象中的要好：交通方便、住宿條件好、用水也很方便、生活也有保障，唯一不好的就是這個學校位于兩個鎮(zhèn)的中間地帶，向左看是一條公路，向右看還是一條公路，想買個東西不是特別方便。
第一周覺得很慢、很難熬。感覺自己來到的這個地方既是一個陌生的地方又是一個偏遠地方，但看到這些可愛的弟弟妹妹那種孤獨感不輕易間就消散了。自己只是因為不適應(yīng)這個陌生的環(huán)境覺得有那么小小的需要同情，但再轉(zhuǎn)眼看看這里的學生比我們更慘，在一種對比和寢室?guī)讉�人的相互鼓勵下我們?nèi)齻�慢慢的就習慣了這里的生活，辦公室里老師對我們這幾個頂崗實習老師也是特別的照顧和關(guān)心，感到很窩心很暖和，至少不會有一種被排斥的感覺，也不會感到被歧視，這里的老師很好，在生活上有什么不順心的可以找他們幫忙，在教學上有什么不懂的他們也很積極幫忙。外加上和其他一起來的四十多個同學作對比我們這個學校給予我們的待遇和照顧已經(jīng)算是很好的了，慢慢的我們?nèi)齻�由開始的不適應(yīng)或者說抱怨以及茫然在慢慢轉(zhuǎn)變了適應(yīng)和接受并且有意愿在這里好好待上這個難得的一學期。
然而最近幾周我們開始感到了一種莫名奇妙的凄涼和被遺棄。不是我一個人有這種心態(tài)，寢室的我們?nèi)齻�都這樣彼此認為，感到一種‘幸運中的悲涼’！
自從來了這邊后從來沒有吃過一頓簡簡單單的家常飯，每天在食堂里過，所謂的教師食堂吃的飯都是將一大堆的菜一起下鍋炒，好不容易里面有點肉，基本上也是炒焦了的。但是這邊吃飯倒是挺有規(guī)律的：早上有兩個選擇要么是面條、要么就是這邊的特產(chǎn)綠豆粉；中午和晚上都是一鍋菜。最近這幾周心里很老火，想哭、想回家，每個周末都面臨著吃方便面或者說沒有飯吃！心里很難受，現(xiàn)在很害怕周末，甚至對周末有種小小的恐懼感。一旦周末面臨的就是吃不上飯，開始的時候三個人一起煮方便面吃覺得是一種樂趣，而現(xiàn)在呢？卻成了每個周末必須做的必須吃的“救濟糧”，現(xiàn)在看到那些各種口味的方便面有的就是一種反胃，但是就算再不愿吃也不得不靠這個‘方便又耐久’的方便面填飽肚子呀。從小到大不管家里條件怎么樣從來沒讓自己受到餓的感覺，沒想到現(xiàn)在自己卻經(jīng)常面臨著吃不上一頓平常不過的飯菜。
同樣的，就是周末學校里的冷清和孤獨感太強烈了！周一到周五的時學校是一千多人的校園，一旦周末整個學校就只剩下我們?nèi)齻�頂崗實習老師和一個門衛(wèi)叔叔的校園，感覺到的是一種莫名的落寞，尤其是現(xiàn)在慢慢進入冬天更是一種冷冷清清的狀態(tài)。xx這邊相對于我們以前生活過的地方要冷那么許多，上課時間還可以在辦公室和一大群老師圍在這邊特有的‘火筒’上取取暖、吹吹龍門陣，然而到了周末卻不敢準時起床，只能呆在床上暖和著、聽聽音樂、打打游戲、看看小說、再吃著那些沒有營養(yǎng)的垃圾零食充饑。每個周末都會接到同學的電話，或者會情不自禁的給他們電話，電話那邊的.他們和電話這邊的我們說得最多的就是我們周末各自在學校的‘造孽兮兮’，基本上整個周末都是這樣有規(guī)律的生活著！尤其是當看到三個人一起煮泡面的那場景，在門衛(wèi)叔叔眼里是一種可以憐惜的——“妹兒呀，真是難為你們幾個有這個方法來解決周末的吃飯問題，沒事，就一個學期，以后你們會有好日子過的”。但在我們?nèi)齻�人眼里方便面除了可以填飽肚子外還可以彼此當做笑料來自我娛樂哈——“美女，你最懷念xx的什么？”“我最想念那個時候每個周末我們?nèi)齻�人在學校煮泡面吃的場景和日子，還有就是懷念每個周末屬于我們?nèi)说睦淝逍@”
但好的是，學校還有可以上網(wǎng)的地方，雖說網(wǎng)速慢的傷人心也！至少還沒讓我們完全性的‘與世隔絕’
聊天中我們幾個目前為止都沒有感到后悔來到這個地方，真的是受罪受苦的鍛煉在這里完全體會到了，熬過這個學期，都是在經(jīng)歷中成長嘛，在哪里經(jīng)歷都會有相應(yīng)的體會！只是時不時的想回家、想看看外面的熱鬧世界、想吃那些好吃的東西，因為周末有的只是孤獨、饑餓、冷清、落寞和網(wǎng)絡(luò)！
支教感言8
在重慶師范大學涉外商貿(mào)學院青年志愿者協(xié)會“私人定制”活動選舉中，我很榮幸成為一名志愿者在20xx年4月24日下午去銅梁縣南城小學市民學校支教，非常感謝“私人訂制”活動給了我這次支教的機會，通過這次支教活動感受頗多，真正的體會到作為一名志愿者的責任與義務(wù)。明白做一件事要知道自己在做什么，為什么要這樣去做，如何去做。
每一代的青少年都承載著祖國的希望，所以不管是在學校還是在家庭與社會中每個人都應(yīng)有一份社會責任感，是每個人在心里和感覺上對其他人以及這個社會本身的倫理關(guān)懷和義務(wù)，作為一名青年志愿者不僅是在履行志愿者義務(wù)，實現(xiàn)自我價值，更是作為一名青少年應(yīng)有的社會責任感。秉著這樣的一顆心我來到銅梁縣南城小學市民學校支教。
初到小學，看到孩子們天真的笑容，對于初次見面的大哥哥大姐姐他們很開心，我輔導的是二年級一班的同學，孩子們的歡迎方式很特別，用專屬于他們說話的眼神與語氣叫我們在他們的作業(yè)本上寫下我們的'名字，說希望能留下紀念的東西，真的很感動。到這樣的環(huán)境也會讓自己置身回憶之中，仿佛自己在小學只是在昨天，我們永遠無法改變時間，時間也永遠不等人。現(xiàn)在的我已是十九歲的大姑娘了，也學會珍惜現(xiàn)在的每分每秒，也承擔著社會的一份責任，對社會做貢獻，孝敬父母，過自己喜愛的生活。在支教的的最后二十分鐘叫孩子們寫了給未來的自己的一封信，第一是自己目前的愿望、第二是希望自己未來是什么樣的人、第三是想對未來的自己說什么話�？粗〖垪l上孩子們的各種愿望和想對未來的自己想說的話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。雖說有些矯情了，真的感嘆時間，也感謝時間，讓我明白如此多的道理，也看到那么多美好的事物，在人生的路上不管是酸的、甜的、苦的、辣的只要我們活著這些都是一種享受。希望這些孩子們快樂的長大，同時為我們祖國更好的明天做貢獻，實現(xiàn)自我夢想的同時，實現(xiàn)國家的夢想。
支教感言9
很多人都會問我，你這次去支教，有什么感想，有什么收獲?剛聽到的時候，我會楞一下，因為在之前我很少去思考這個問題，而且很早就知道，付出與收獲之間是不對等的，就像這個世界沒有絕對的公平一樣，不可能你付出多少就能收獲多少。但可以肯定的是沒有付出，收獲肯定是沒有的，但收獲與付出也不會是一個正比例函數(shù)。但人總是奇怪的，有了付出后，總會去想我的收獲是什么，于是被問多了以后，我也把自己的收獲進行了一個簡單的整理，它既是我這次支教的收獲，也可以說是我對于這次支教的感想!
學生的進步應(yīng)該是我最大的收獲吧。雖然這種進步還很不明顯，也沒有辦法用考試的方式來測量，畢竟我們呆的時間太短了。但我在上課的時候，可以感覺到，在后來的課上，就比在之前的課上更活躍，有一部分學生開始學會用自己的思路來思考如何解決一個數(shù)學問題了，而且有幾個同學也喜歡去鉆研數(shù)學問題了，即使他們解題的能力還不是很強，證明題的整體思路也還不是很清晰。但要知道他們的基礎(chǔ)是薄弱的，能做到這些，已經(jīng)是很不容易了。這些還只是技巧上的進步，關(guān)鍵的是我還看到了很多同學思想上的進步。從他們的作文中，從他們在我們臨走時寫給我的小紙條中，我看到了很多同學都有了不畏艱辛繼續(xù)求學的愿望，有了走出山區(qū)的勇氣和信心。我們平時在上課時給他們灌輸?shù)暮芏啻蟮览�，他們很多人都能努力的記住了，并不時的在他們的作文中反應(yīng)了出來，也有的同學因為我的講課而喜歡上了數(shù)學，有的同學開始對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，開始對那些奇怪的定理和很難的證明有了些學習的信心。有了這些，我認為就是對我們在那里付出的最大回報。
另外一個收獲就是感動。在山區(qū)的日子里，生活雖然很艱辛，每天要自己起來挑水，做飯。下雨的日子更是艱難，去挑水會弄的一腳的泥巴，因為路是土路，只要一沾水，就稠了，完全的沾在鞋子上。我們很多隊員的漂亮鞋子就是在這樣的被破壞的。而且沾了泥巴的'鞋走路起來也是極不方便的。突然的鞋子就增加了很多斤，每抬一腳都是困難的。做飯也是困難的，一個很容易滅的蜂窩煤的小爐子，每天炒菜的時候，火總是不夠大，炒一個菜所花的時間是平常的幾倍，而且由于我們很多人都是沒有自己弄飯經(jīng)驗的，做飯做菜的時候，會有弄的半生不熟的狀態(tài)。但這些艱辛相對于我們所收獲的感動，也是微不足道的。這些感動主要來自當?shù)氐拇迕窈蛯W校的孩子們。平常我們走在路上，總能受到當?shù)氐拇迕耜P(guān)注的目光，從他們的目光中，可以看出，他們是善意的，對我們是歡迎的，雖然我們很少交談，有時我們會禮貌的給他們一句問候，他們也會報以我們更多的問候;而來自學校里和村里孩子們的感動就更不多說了，我們只要在學校里，總是孩子們圍觀的對象，我們的每一個動作，每一句話都能成為他們模仿的對象，一些在我們看來很普通的東西，對他們來說也許是陌生的，比如能放出歌聲的小音響，能聽歌的mp3,能通過手動發(fā)電的小手電筒。這些孩子們，在經(jīng)常的關(guān)注我們的時候，也會不時給我們帶來一些小小的禮物，自家產(chǎn)的玉米，辣椒，土豆，有一天的下午還特意從樹上摘來了一些還沒有完成成熟的核桃，也許是知道我們要走了，怕我們不能吃到這個對他們來說很珍貴的東西吧。除了這些，還有那幾個在火車站遇到的小姑娘，知道我們要等到很晚的車，熱情的邀請我們到她們家里去住宿;還有住我們附件，經(jīng)常給我們送土豆，給我們幫助的王老師的妻子;那個在我們臨走前主動來找我們聊家常的老師;還有我們最尊敬的那個只有一個班級的陽光山小學堅持教書的唯一老師——李老師，他告訴了我們什么是堅持，什么是信仰，什么是偉大中的平凡，平凡中的偉大!
感動總是緣于一些很小的事情，這樣的事情還有很多，很久沒有流淚的我，當看到在凌晨5點我們要離開時，看到還有學生來給我們送行時，我流淚了!當看到那些在我們屋子外從中午12：00一直等到下午6：00，只是為了見我們最后一面的同學時，我的淚在眼眶中打轉(zhuǎn)!感動從這個意義上來說，又是多么的不簡單啊!
除了感動，此行還有一個值得大書特書的是友誼!我們一個小組的六個成員，在這短短的時間內(nèi)，因為互相關(guān)心，幫助，并為了一個共同目標努力而建立了深厚的友誼。來自祖國各地的我們因為這次支教而相聚一起，共同度過了一段被我們戲稱為“新知青”的艱辛而有意義的日子。我們六人在閑暇之余互相都給對方取了一個外號。鄧欽是我們的小組長，被我們稱為叮當;我則因為年紀最大被叫做老大;朱雪光則被淘淘戲稱為小雪，他們兩個在一起總有無限的樂趣，給我們平淡的生活帶來了很多的色彩;淘淘有很多外號，淘淘只是其中一個，只是因為她的名字叫康麗桃，也有人稱她為小康或者奔小康，(奔有時會諧音成笨);而且她也是我們中最小的;慢半拍則是因為淘淘吃飯，走路總比我們慢半拍，所以我們有時也戲稱她為淘淘慢半拍;胡朋延是因為第一次做飯，炒菜炒糊了，淘淘就抓住他不放，叫他糊，以至于后來很多學生都知道了他的這個有紀念意義的外號;王水蓮是我們中比較沉默的一個，略顯憂郁氣質(zhì)的她稱她為阿蓮是最適合不過的。我們六個人在那段日子里共同生活，經(jīng)歷了很多第一次，共同克服了很多困難。沒有床，是我們自己發(fā)揮聰明才智用破桌子，破木板拼起來的;挑水沒有扁擔，是我們幾個合作一桶桶從很遠處提回來的;開始沒有炒菜的鏟，我們是用筷子炒的;飯菜做的不好，是共同嚼著辣椒醬把飯咽下去的……
忙中取樂，苦中取樂，是我們每天必干的事，在這里，淘淘和小雪是表現(xiàn)的最好的，他們兩個只要在一起，就能給我們帶來快樂，所以我們都說他們是我們的開心果，以至于后來淘淘先我們幾天離去后，我們還時常會不經(jīng)意的提起她經(jīng)常說的那些很有趣的話，想著她那些很搞笑的動作和語言。當然還有她永遠的笑臉和快樂!
我們的友誼就是在這樣的不經(jīng)意間建立起來的，以至于在我要離開貴陽回西安的時候，他們幾個來車站送我，互相的祝福和擁抱后，我的眼淚再一次的不爭氣的流了下來，也許我知道，這樣一離別，我們以后要再見面，就會加倍的艱難。我只能匆匆的轉(zhuǎn)過身，快步的走進候車室，不想讓他們看到我的窘像，但，我知道，他們是看出來的……
寫到這里，感情突然有點無法控制，但還是要堅持的寫下去，我知道，這樣的三個收獲對我來說是巨大的，相對我的那些小小的付出，是一個很大的不等式。如果用函數(shù)表示，那收獲應(yīng)該是付出的N次方的一個指數(shù)函數(shù)了。從這里，我也知道，只要選擇了去做一件事，而且努力的，用你的真心去做了，不問收獲，只是付出，那么，你的收獲就將會是最大的。
而這能不能算是我的又一個收獲呢?
支教感言10
走上講臺不止一次，可是以一個教師的身份卻是第一次，曾經(jīng)是老師看著我，而這回卻是我看著學生。短短的一段支教生活竟可以讓我有那么多的回憶，那么多的難忘，那么多的不舍，那么多的想念�；叵肽且粡垙�?zhí)煺婵蓯鄣拿婵�，真的好想他們�?/p>
五年級的小朋友!你們在干什么呢，記得第一次走進你們的教室，發(fā)現(xiàn)你們還那么小，看上去是那么的天真，那么的可愛，可是當你們自我介紹時，你們又是那么的膽小，那么的羞澀，你們有理想，有夢想，可怎么都不愿說呢?你們大多都說喜歡學語文，而少數(shù)的說喜歡學數(shù)學，怎么就沒有喜歡學英語的呢?第一堂課叫你們讀字母，可是沒有一個可以把字母讀完的，看到這樣的你們，我有一點點擔心，但是并沒有灰心，因為我知道，你們不是學了兩年多還不會，而是該學的時間你們沒有興趣，你們沒有用心，你們每個人都不差，而是差興趣。盡管我們不會，可是我們可以重頭再來，找到起點就不晚，我們開始了字母教學，可是我提問了，你們不積極，這是我們小時候的共性吧，沒想到在我的鼓勵之下你們轉(zhuǎn)變好大，每個人都變得積極活躍起來，看到你們這樣我好高興，這證明你們喜歡英語了，只要這樣你們每個人都可以學好英語，因為興趣才是最好的老師。接著咱們又學了單詞，還學了問候語，我喜歡讓你們表演，你們每個人都是爭先恐后的上臺，有的還因為沒機會上臺而失落呢，想想你們真可愛。你們每個人都很懂事，記得有一次，我叫了一位不是愛主動回答問題的同學起來讀對話，他說他不會，于是我教了他兩遍，叫他坐下了，沒想到臨近下課時他卻意外的站了起來，他說他其實會讀那段對話，他沒讀，他錯了，向我道歉。我很感動，一個五年級的學生能做到這樣，真的是不容易，他很誠實，很懂事。還記得我快走的時候，有一次你們上課很不認真，在課堂上疊紙，不理我了，不聽我上課了，我很生氣，于是批評了你們，可下課后你們卻把你們疊的各種小飾品送給了我，寫了信，讓我們別走，還說上課沒好好聽，以后一定認真上課，并向我道歉，我當時好內(nèi)疚我罵了你們，一種很想哭的感覺，你們真的讓我好感動。咱們在一起的時間不是很長，可咱們留下了很美好的回憶，我愛你們，你們每個人都很聰明，你們一定要好好學習，長大了做一個有用的人，你們是最棒的!
五年級的小學生讓很想念，七年級的'初中生又何嘗不是呢。有沒有忘記你們這個不嚴厲的班主任和數(shù)學老師啊?也都回學校了吧，曾經(jīng)你們從不同的中學走到了一起，而現(xiàn)在你們分開了，我和你們也分開了，我很想念你們，很懷念咱們在一起的日子，一起經(jīng)歷了很多事，開心的很多，不開心的也有，那些是我永遠也忘不了的。記得咱們從陌生走到熟悉好像沒用了多久，就是第一天你們同學之間也還不熟悉，跟我就更不用說啦，大家都還很少說話，每個人抱著一本書在座位上看，或許你們都很愛學，或許這也是你們沉默的方式，不過這樣的局面變化很快，我們很快就融入到了一起，感受到了一個班級的溫暖，雖然人大了，可你們還是愛玩，還記得那次班會課嗎?我說了很多事情，下課了，可是我還沒說完，有一位同學鬧了，他說下課了，他想回家，我沒讓他走，因為他是出去玩，我把事情說完了，我有點難受，讓大家都走，不用值日了，可是同學都留下了，還說班級的事大家一起做，那天是大家共同值日的，當時我很感動，原來你們都懂事了。你們的數(shù)學基礎(chǔ)不扎實，我給你們講了基礎(chǔ)課，你們每個人都很認真，可第一次作業(yè)你們相互抄襲了，我批評了你們，后來你們就沒再抄襲，不會的就去問老師，你們變誠實了。每個學生都在進步，你們有時會很調(diào)皮，可我知道那是因為你們還小，很多事你們想不通，你們需要引導，經(jīng)過你們與老師的談心交流，老師了解了你們，很多事情你們也懂了。還記得每天的家訪，有很多學生害怕我們不知道路，便主動等老師一起回家，去到你們的家，你們的父母都好熱情，總會出門迎接我們進你們家，你們有父母在家的，盡管過著清貧的日子也應(yīng)該感到很幸福。而有的卻是自己在家，父母外出打工了，有的卻是單親，有的從小就失去父母，過得好苦，看到那樣的你們，我心里很難受，可我卻無力幫你們，不過你們都很堅強，很獨立，別擔心，好日子會有的，這樣的生活對你們是一種磨練，你們長大了會是不一樣的人，相信自己，明天很美好!
想念每一位隊友了，每天做飯吃飯的樂趣真不少，每個人可都是做飯高手，蘿卜白菜吃得很多，不過大家都吃的很開心;每天辦公室的會議開得可都不短，因為總有很多事要解決，我們會爭執(zhí)，可大家齊心協(xié)力，最后總能找到圓滿解決問題的方法，會議上的不開心馬上就會煙消云散，辦公室的燈每天晚上都要亮到很晚，辦公室的沙發(fā)總有人搶著睡。咱們一起家訪，一起組織了期末考試，一起開了運動會，一起辦了文藝匯演，一起經(jīng)歷了好多好多，這些是我一生都難忘的。
太多了，難忘的太多了，會忘記那離別時的淚水嗎?我想我們都不會，因為那感情是那么的真，它經(jīng)得起考驗。我想送你們一句話：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，親愛的隊友們加油!可愛的孩子們加油!我們都一樣，明天更美好!
支教感言11
把改變和成長帶給別人也給予自己
永遠年輕，永遠熱淚盈眶。這是志愿路的初心，也是這條路上收獲的一路感動和期待的經(jīng)歷�！}記
時光如梭，再次路過校園里研究生支教團的招募海報時，才發(fā)覺從我支教的結(jié)束至今，也有近兩年了。曾經(jīng)的記憶翻涌而出，仿佛讓我又回到了那年......
同樣的世界，不同的人生。當我們站在路口做出選擇的時候，之后的人生軌跡也會隨之發(fā)生變化。在參加研究生支教團之前，我從來沒想過自己的人生還會有這樣的旅程，也正是這次人生的奇幻旅程，我體驗了自己不曾體驗的生活，思考了一些自己不曾真正思考的問題，感悟了一些自己不曾感悟的道理，也見到了自己沒有見到的世界。
在這里，我不想去談那個地方的生存環(huán)境較我們這兒而言有多么的艱辛，于我而言，艱難的生存環(huán)境能夠磨礪我的心智，培養(yǎng)我無所畏懼的勇氣，更何況這里的客觀條件是不會隨著我主觀的意志而改變。
在這里，我也不想去談那個地方擁有“資源稟賦”的優(yōu)勢，有著原生態(tài)的美妙的自然景色，于我而言，這樣的生態(tài)環(huán)境可以增加我的審美情趣和藝術(shù)鑒賞力，更何況這樣的資源優(yōu)勢并沒有轉(zhuǎn)化成當?shù)亟?jīng)濟優(yōu)勢。
在這里，我更不想去談西部大開發(fā)政策給那里帶去了什么以及在發(fā)展的過程中有著怎樣的問題，于我而言，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，更何況有些東西是我現(xiàn)在的思維和能力所不能駕馭的。
在這里我只想談?wù)勛约阂恍┖芗兇獾南敕�，純粹的近乎質(zhì)樸、近乎簡單，與政治、經(jīng)濟等無關(guān)，只是與生活、瑣事有關(guān)。
20xx年八月底，建大團委領(lǐng)導和老師將我們送至漢中馬暢鎮(zhèn)初級中學，當?shù)仡I(lǐng)導告訴我第二天直接去教7年級的生物課。一瞬間，我的身份從學生變成了老師，從一個受教育者變成了教育者。盡管在假期，我一直都在想如何做好一個老師，怎么實現(xiàn)那些我正值青春的理想和抱負。但是到了那一刻，坦白說，我還是覺得我沒有準備好。
初到學校，沒有一點心理準備的就擔任了7。2的班主任。我一直覺得鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的學生很難管，而且班主任的責任太重，打心底我不想當班主任�？上胫约阂呀�(jīng)是成年人，并且自己的一舉一動還代表著西安建筑科技大學的形象。那腦海中想的諸如我還年輕，經(jīng)驗不足等理由，到嘴邊變成了干脆利落的同意。在給孩子們上第一節(jié)課的時候，我就告訴過他們。我希望，我們之間的關(guān)系比朋友多一點兒，比師生少一點兒，比擦肩而過復(fù)雜點兒，比萍水相逢簡單點兒。我也暗自告訴我自己，應(yīng)該尊重每一個孩子的獨立人格和想法。在日后的生活里能用一個平等的態(tài)度和他們相處。
日子也不是一帆風順，在我擔任班主任當天下午，就有一名學生在玩耍時不幸撞傷了鎖骨，我去醫(yī)院看他的時候得知還需停課修養(yǎng)一個月。在學生管理方面，因為經(jīng)驗的欠缺和不足，我記得第一個月年級大會的時候，領(lǐng)導對我們班級的紀律、衛(wèi)生還有學習風氣上都提出了批評。盡管散會之后好幾個班主任都給我說你還是個學生，也沒什么經(jīng)驗，沒關(guān)系的。但我很難用同樣的理由來安慰我自己。同樣面對初一的新生，為什么我的班級就比其他班級差。年級第一總要有人來當，為什么就不能是我的班級呢。從那以后，我開始不停的向各個班主任請教管理班級和學生的方法，去聽各個科目老師的課，學習授課的技巧。當?shù)诙䝼�月領(lǐng)導對我們班進行表揚的時候，我竟然比中學時候考班上第一還興奮。此外，從我去到我離開，我所帶科目班級考試一直都是年級第一。這也是讓我現(xiàn)在提起來都引以為豪的事情。
在正常的工作之外，我在文學社中面向全校舉辦了九一八的專題征文，自費為優(yōu)秀文章的作者購買獎品。開展演講比賽，指導學生參加洋縣第三屆讀書日演講大賽并取得三等獎。
舉辦《馬場中學百家講壇》，邀請各個科目的老師分享所在領(lǐng)域的奇聞異事。還厚著臉皮拉了我兩個關(guān)系好的同學來馬暢，給孩子們講講外面不一樣的世界。
我還有幸聯(lián)系到了洋縣縣政府，促成了一次“科技進校園”的活動，讓孩子們在日常學習中接觸到了一些新的科技前沿并且有機會親自動手制作屬于自己的小賽車和公園規(guī)劃。
在服務(wù)地，我們每名老師都會和學生成立幫扶對子，在生活和學習上提供力所能及的幫助，而我印象最深的就是一次我所幫扶學生的家訪。那使得我第一次真正意義上明白家徒四壁的含義，下大雨時甚至房子還漏水。通過和學生奶奶的交談得知，孩子的母親早逝，父親常年在外打工，孫子和奶奶靠著奶奶在莊家地里的勞作過活。所幸的是，孩子非常懂事、聰明。學習成績也很好�；貙W校的路上，我心里都在想貧窮算不算一種原罪，如果算的話，現(xiàn)在坐在這里的我們又是多么的.幸運。
時常想起自己曾經(jīng)在馬暢中學的日子，心懷抱負、滿腔熱血的踏上工作崗位。那一年里，我是帶給了孩子們一點點來自鄉(xiāng)村之外的視野和見識。但是無形之中，也是那些孩子教會我愛，是同事老師們教會我成長。每當站在講臺上，面對孩子們天真無邪的面龐，看著孩子們積極學習的模樣，我都會打心眼里為自己是一名老師而感到驕傲。
夏無涼風起，秋有落葉知，這是一個支教人的春華秋實。研究生支教團的選擇之前我很認真的想過，支教不是簡簡單單的說說，或者一時興起的參與，支教是一種堅持，堅持把細小的改變和成長帶給別人，也帶給自己，想懷著純粹的心，全心全意為學生，為當?shù)亟逃�，做出自己平凡而不平庸的貢獻，所以選擇，所以堅持，看前輩們做支教的過程也更堅定了自己想要在這條路上努力做好的決心。想用自己微不足道的力量去為服務(wù)地的教育事業(yè)帶來綿薄的改變，結(jié)合自己做公益和支教的經(jīng)歷，去總結(jié)和更好的了解自己，也堅定了自己選擇這個方向的正確性，在順利通過筆試、面試、公示期成為研究生支教團的一員時。興奮和激動是自己終于可以切實去支教、并為自己的理想多添加一些需要勇敢和熱忱的可能性。
一年的時間可能不足以給孩子們帶去特別多的知識，但希望我能夠像加入支教團之初所期待的那樣，用自己的行動和經(jīng)驗，帶給孩子們不一樣的觀察世界的角度與方法。讓他們知道，自己每一步腳踏實地的努力和奮斗，都會使得夢想可以清晰，可以確鑿，盡管人生轉(zhuǎn)眼即是百年。（西安建筑科技大學研究生支教團宋雨澤）
支教感言12
最近，我有幸參加了一次支教活動。這是我第一次去農(nóng)村進行支教，一開始我并不知道這次支教的內(nèi)容和形式，我只是聽老師說，“做好充足的準備，很可能我們將承擔教學和管理兩種不同的重任”。在匆忙的準備之后，我們來到了目的地，一座小小的鄉(xiāng)村。
當我第一次見到那里的孩子們時，我被他們的熱情、活力和天真深深地打動了�？吹剿麄儜{著自己的熱情和努力在學習著知識，我內(nèi)心無比的感動和欣慰。在教學時，我認真地備課，用簡單易懂的語言向他們講解知識，并讓他們練習。那些孩子們都非常聰明，他們的觀察力和學習能力都非常的強。
不過，支教并不是一次容易的經(jīng)歷。在一次課堂教學中，我向孩子們詳細地講解了計算和測量，但是仍然有一些同學仍然無法理解這些概念。在這個時候，我想到了我的外公，他是一名資深的數(shù)學教授，我匆忙地打電話給他，希望他能幫助我解決這個問題。所幸的是，我的外公愿意幫助我，在接下來的'幾個小時中，他用非常通俗易懂的語言向我詳細地解釋了這些概念，我又再次返回到了鄉(xiāng)村，在我的教學中，我將這些知識解釋給那些已經(jīng)學習的孩子，他們都很高興地理解了它們。
這次支教也讓我知道了教師的工作是多么的不容易，需要付出很多的汗水和心血。那些孩子們都是稚嫩的，他們需要我的幫助和引導，他們每一個小小的勝利都會讓我的心里充滿著自豪和成就感。我?guī)Ыo他們知識，教給他們技能，同時我自己也學習到了很多。這些孩子的真誠和活力是我在城市里無法找到的，支教也讓我更好地理解了鄉(xiāng)村的生活和文化。
總之，支教是一件非常有意義且難忘的經(jīng)歷。這份經(jīng)歷不僅使我重新認識了自己，還使我更好地了解了這個世界。雖然這個過程中有一些不愉快的時刻，但它最終讓我對教育的重要性有了更加深刻的理解和體驗。我希望未來有更多的機會可以和這些可愛的孩子們一起學習和成長。
支教感言13
走上講臺不止一次，可是以一個教師的身份卻是第一次，以往是教師看著我，而這回卻是我看著學生。短短的一段支教生活竟能夠讓我有那么多的回憶，那么多的難忘，那么多的不舍，那么多的想念�；叵肽且粡垙�?zhí)煺婵蓯鄣拿婵祝娴暮孟胨麄儭?/p>
五年級的小朋友！你們在干什么呢，記得第一次走進你們的教室，發(fā)現(xiàn)你們還那么小，看上去是那么的天真，那么的可愛，可是當你們自我介紹時，你們又是那么的膽小，那么的羞澀，你們有夢想，有夢想，可怎樣都不愿說呢？你們大多都說喜歡學語文，而少數(shù)的說喜歡學數(shù)學，怎樣就沒有喜歡學英語的呢？第一堂課叫你們讀字母，可是沒有一個能夠把字母讀完的，看到這樣的你們，我有一點點擔心，可是并沒有灰心，因為我明白，你們不是學了兩年多還不會，而是該學的時間你們沒有興趣，你們沒有用心，你們每個人都不差，而是差興趣。盡管我們不會，可是我們能夠重頭再來，找到起點就不晚，我們開始了字母教學，可是我提問了，你們不進取，這是我們小時候的共性吧，沒想到在我的鼓勵之下你們轉(zhuǎn)變好大，每個人都變得進取活躍起來，看到你們這樣我好高興，這證明你們喜歡英語了，只要這樣你們每個人都能夠?qū)W好英語，因為興趣才是最好的教師。
之后咱們又學了單詞，還學了問候語，我喜歡讓你們表演，你們每個人都是爭先恐后的上臺，有的還因為沒機會上臺而失落呢，想想你們真可愛。你們每個人都很懂事，記得有一次，我叫了一位不是愛主動回答問題的同學起來讀對話，他說他不會，于是我教了他兩遍，叫他坐下了，沒想到臨近下課時他卻意外的站了起來，他說他其實會讀那段對話，他沒讀，他錯了，向我道歉。我很感動，一個五年級的學生能做到這樣，真的是不容易，他很誠實，很懂事。還記得我快走的時候，有一次你們上課很不認真，在課堂上疊紙，不理我了，不聽我上課了，我很生氣，于是批評了你們，可下課后你們卻把你們疊的各種小飾品送給了我，寫了信，讓我們別走，還說上課沒好好聽，以后必須認真上課，并向我道歉，我當時好內(nèi)疚我罵了你們，一種很想哭的感覺，你們真的讓我好感動。咱們在一齊的時間不是很長，可咱們留下了很完美的回憶，我愛你們，你們每個人都很聰明，你們必須要好好學習，長大了做一個有用的人，你們是最棒的！
五年級的小學生讓很想念，七年級的初中生又何嘗不是呢。有沒有忘記你們這個不嚴厲的班主任和數(shù)學教師�。恳捕蓟貙W校了吧，以往你們從不一樣的中學走到了一齊，而此刻你們分開了，我和你們也分開了，我很想念你們，很懷念咱們在一齊的日子，一齊經(jīng)歷了很多事，開心的很多，不開心的`也有，那些是我永遠也忘不了的。記得咱們從陌生走到熟悉好像沒用了多久，就是第一天你們同學之間也還不熟悉，跟我就更不用說啦，大家都還很少說話，每個人抱著一本書在座位上看，或許你們都很愛學，或許這也是你們沉默的方式，可是這樣的局面變化很快，我們很快就融入到了一齊，感受到了一個班級的溫暖，雖然人大了，可你們還是愛玩，還記得那次班會課嗎？我說了很多事情，下課了，可是我還沒說完，有一位同學鬧了，他說下課了，他想回家，我沒讓他走，因為他是出去玩，我把事情說完了，我有點難受，讓大家都走，不用值日了，可是同學都留下了，還說班級的事大家一齊做，那天是大家共同值日的，當時我很感動，原先你們都懂事了。
你們的數(shù)學基礎(chǔ)不扎實，我給你們講了基礎(chǔ)課，你們每個人都很認真，可第一次作業(yè)你們相互抄襲了，我批評了你們，之后你們就沒再抄襲，不會的就去問教師，你們變誠實了。每個學生都在提高，你們有時會很調(diào)皮，可我明白那是因為你們還小，很多事你們想不通，你們需要引導，經(jīng)過你們與教師的談心交流，教師了解了你們，很多事情你們也懂了。還記得每一天的家訪，有很多學生害怕我們不明白路，便主動等教師一齊回家，去到你們的家，你們的父母都好熱情，總會出門迎接我們進你們家，你們有父母在家的，盡管過著清貧的日子也應(yīng)當感到很幸福。而有的卻是自我在家，父母外出打工了，有的卻是單親，有的從小就失去父母，過得好苦，看到那樣的你們，我心里很難受，可我卻無力幫你們，可是你們都很堅強，很獨立，別擔心，好日子會有的，這樣的生活對你們是一種磨練，你們長大了會是不一樣的人，相信自我，明天很完美！
想念每一位隊友了，每一天做飯吃飯的樂趣真不少，每個人可都是做飯高手，蘿卜白菜吃得很多，可是大家都吃的很開心；每一天辦公室的會議開得可都不短，因為總有很多事要解決，我們會爭執(zhí)，可大家齊心協(xié)力，最終總能找到圓滿解決問題的方法，會議上的不開心立刻就會煙消云散，辦公室的燈每一天晚上都要亮到很晚，辦公室的沙發(fā)總有人搶著睡。咱們一齊家訪，一齊組織了期末考試，一齊開了運動會，一齊辦了文藝匯演，一齊經(jīng)歷了好多好多，這些是我一生都難忘的。
太多了，難忘的太多了，會忘記那離別時的淚水嗎？我想我們都不會，因為那感情是那么的真，它經(jīng)得起考驗。我想送你們一句話：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，親愛的隊友們加油！可愛的孩子們加油！我們都一樣，明天更完美！
支教感言14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
我是來自ｘｘ大學城市學院的周ｘｘ，非常榮幸能獲得“春泥計劃”志愿服務(wù)優(yōu)秀個人榮譽稱號。
為深入學習貫徹黨十八大精神，深入推進大學生社會實踐活動，拓展實踐途徑，創(chuàng)新實踐形式，增強實踐育人效果，發(fā)揚大學生精神，響應(yīng)國家對“大學生下鄉(xiāng)服務(wù)”的號召。
20ｘｘ年7月，我作為ｘｘ大學城市學院創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計分院暑期社會實踐“萌動春苗你我共行”愛心支教團隊總隊長與15名愛心支教隊員一同來到麗水市龍泉市龍南鄉(xiāng)平安希望小學�！懊葎哟好缒阄夜残小睈坌闹Ы虉F隊，從三月份開始就著手準備此次支教與當?shù)貙W校聯(lián)系。5月開始，在學校里就陸陸續(xù)續(xù)開始安排支教的各項事宜。七月初，到達龍南鄉(xiāng)平安希望小學開始我們的支教旅程。
這也是我第2次來到里支教，那里一切都是那么的熟悉，孩子們眼神依舊是那么渴望，鄉(xiāng)民們也依舊是那么的熱情。他們的淳樸，樸實，他們對知識的渴望也讓我更加想自己在學校所學到的專業(yè)的知識和一些我們擅長的特色課程分享給鄉(xiāng)里的孩子們。
相比第一次支教我對這里更加的熟悉，經(jīng)驗更加豐富，對教學方法也有了提高。我也相信愛心支教不僅僅是和他們分享這不一樣的課程，還要和他們一起分享不一樣的快樂。
在山區(qū)的支教生活我獲得不一樣的快樂，可以說是寓教于樂。與孩子們一起認識知識的重要性，更加明白了知識就是力量，學習知識是一種快樂，運用知識是一種幸福，駕馭知識是一種成就。
支教的日子轉(zhuǎn)眼間就到了和他們說再見的時候。孩子們送給我們的是一首“感恩的心”，我們送給他們的'是一首“再見”，一首“愛因為在心中”。在歌聲中，我留下了眼淚，我想，這個淚水包含了我太多的情緒。有我們六小時車程來到支教地點的不容易，有孩子們帶給我們的喜悅和感動，有對當?shù)卣母兄x，更多的是對那群孩子的不舍。這是我也可能是最后一次支教，他讓我深埋心底的夢想又得以實現(xiàn)，至少在我看來，這次支教，圓滿了我前19年的學生生涯，也在我人生的書頁上留下了濃墨重彩的一筆。
中國夢是強國夢，民族夢。經(jīng)過這次支教實踐，我忽然覺得，中國夢很宏偉，能使國富民強，繁榮昌盛；中國夢具體，現(xiàn)實到孩子們可愛的笑容；中國夢很久遠，它需要幾代人的共同努力；中國夢具體，她體現(xiàn)到我們每一份真誠的愛。這次愛心支教活動，我不僅交給別人知識，我也從他們身上學到了很多我以前學不到的東西。他們那里山清水秀，空氣清凈，但是孩子們清澈的笑容仿佛把我內(nèi)心的污濁都一并凈化除去。謝謝孩子們帶給我的成長和喜悅。這也是我兩次赴龍南鄉(xiāng)平安希望小學的感受。
支教感言15
支教讓我遇見了另一個人生
“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人”，這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見。而當我從北京交通大學走到陜西丹鳳遇見每一個孩子的時候，我想說：“你們是我的第一屆學生，雖然時間只有一年，但是我們的遇見，是一輩子”。
時光匆匆，剛踏上這片土地時的場景依然歷歷在目，微微的夏風吹走了一路火車的疲憊，淡藍的天空、寂靜的火車站臺讓人不忍心用聲音說出到達服務(wù)地的激動心情，只能閉眼用心感受。那是激動的、期待的、興奮的、更重要的是一種平淡的安靜。
這一年我的教學工作是丹鳳縣龍駒中學初一年級11班及12班數(shù)學任課老師，站上講臺、批改作業(yè)試卷、備課授課等一切與教師課堂有關(guān)的，都是第一次，在支教日記中，我表達過對此的恐慌、緊張、激動，更是在第一堂課聽到學生一齊喊“老師好”的一瞬間感受到了自己肩上重重的責任。所以在開學第一個月，去有經(jīng)驗教師課堂聽課、與老師們交流上課方法、提前學習課堂重點難點知識、學習課堂時間分配、總結(jié)引入講授新知識的方式、仔細批改每一道練習題等成了重點工作內(nèi)容，
初一數(shù)學我們現(xiàn)在覺得很簡單，無非是正負數(shù)、絕對值、一元一次方程這些內(nèi)容，可當我滿懷著那份莫名的自信走上講臺時，第一節(jié)正負數(shù)就給了我當頭一棒，我怎么也沒想到學生就是理解不了負數(shù)的含義，看著學生那種無辜的眼神問我：老師，到底為什么要有負數(shù)呢？我才意識到：對我們來說可能不用講的東西，在他們面前卻是一個完全陌生新鮮的事物，他們的理解深度和我想象的還有很大差距，于是我想盡各種辦法，用自己在哈爾濱、北京、貴州等地的親身體驗，去引導學生從氣溫到數(shù)學的思維轉(zhuǎn)化，慢慢的看著他們聽懂了的笑容，我也長長的松了口氣。
這一年，除了是一名數(shù)學老師，也做過班主任，并利用這段時間在班里開展了“安全伴我行”“夢想·奮斗”兩次主題班會：教育學生不僅注意交通安全，也要避免校園暴力，注意飲食安全，班會后布置學生制作“安全伴我行”手抄報，讓安全意識深入同學們心中；“夢想·奮斗”主題班會上，我采用學生們喜聞樂見的微電影、歌曲mv、勵志短片等多媒體，啟迪孩子們思考自己未來想做什么事，而現(xiàn)在自己應(yīng)該為之付出什么努力，班會后孩子們寫了“我的夢想”表達自己感受，教師、醫(yī)生、警察、演員等職業(yè)都是孩子們的夢想，大部分孩子還說這是第一次真正思考未來的自己想做什么。平時我跟學生就像朋友：在批閱周記時候，指導學習數(shù)學的方法，也講述我在北京的生活；生日了在她的桌上放一個蘋果；下課看他們玩掃雷，我解釋那些12345的數(shù)字是什么意思，然后一起玩一把。學生也用自己的方式表達著對我的喜愛，有圣誕節(jié)桌上堆滿蘋果和紙鶴、有偷偷放在桌上的草珊瑚薄荷糖、還有手工制作的教鞭……這些都是我跟我99名學生日常生活的點點滴滴。因為他們，我第一次感覺到了一種強烈的被需要感，這種感覺真好。
這一年，是我與99名學生的遇見，也是我們丹鳳小分隊八個人與丹鳳貧困學生的`遇見，我們組織募捐到了總價值約一萬余元的書包、文具、書籍和衣物等物資，一系列的獻愛心活動讓我們走遍了黃柏岔小學、桃坪小學、竹林關(guān)小學、寬坪小學，去過旅游景區(qū)桃花谷，也去過丹鳳縣最貧困的寺坪鎮(zhèn)，遇見了每一份屬于孩子屬于我們自己的感動。八個人也積極參與到當?shù)刂驹阜⻊?wù)中，參與“大手牽小手”遇見了鞠萍姐姐、參與丹鳳“桃花節(jié)”開幕式遇見了桃花仙子形象大使、參與西安愛心協(xié)會關(guān)愛活動遇見了可愛的三胞胎弟弟們、參與丹鳳壹基金暖冬行動遇見了充滿愛心的志愿者叔叔阿姨……這都是屬于西部計劃、屬于一年支教的遇見。
支教期間我的宿舍枕頭底下一直壓著一塊疊好的紅領(lǐng)巾，那是去竹林關(guān)小學給貧困學生帶去最后150套愛心文具的時候，由學生代表上臺給我佩戴的，作為一名成年人接受小學生佩戴紅領(lǐng)巾，我們的心情久久不能平靜，望著鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚，當初出征前的誓言再次回響在耳邊。我們必將不忘初心，繼續(xù)前行，用實際行動踐行志愿精神，用實際行動關(guān)愛當?shù)貎和?/p>
除了忙碌的工作時間，每天下班后拎水買菜，做三四個愛吃的小菜，晚上或者打掃院子，或者走到丹江散步、或者練習瑜伽、或者看書練字，冬天周末時候在院子里曬曬太陽，跟鄰居阿姨一起洗衣服，偶爾分享做的美食，每一天生活都是平淡安靜的。大學時候浮躁匆忙的心也在這樣的生活中逐漸平靜下來，對生活對未來的思考也更加冷靜清晰，逐漸明白生活中最重要的是什么，也感受到在學校學習的時光更加珍貴。
生活，只有在周圍安靜下來了，心里的聲音才能聽到得更清楚。感謝一年的教學生活和志愿服務(wù)經(jīng)歷讓我的內(nèi)心更加堅實而溫暖，其實，平淡的生活也能不平凡。
人這一輩子，總要做一件純粹的事情，無關(guān)金錢無關(guān)利益。而支教便是這件事情，是支教讓我遇見了另一個人生！這份遇見是一輩子的遇見。（北京交通大學第十八屆研究生支教團陜西支隊隊長黃燁）
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