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模擬仿真教學法在工商管理教學中的應用
模擬仿真教學法是新的教學方法，然而它是怎么運用到工商管理教學中的呢，讓我們一起來看看這篇論文吧。
一、關(guān)于模擬仿真教學法的闡述
1.關(guān)于模擬仿真教學法的作用
首先，不需要擔心錯誤決策而導致不良后果;其次，可以規(guī)避實踐工作中常出現(xiàn)一些損失。
2.關(guān)于模擬仿真教學法的適用范圍
高職院校中模擬仿真教學法一般采用模擬公司的運行模式、機械行為的模式與人機的共擬模式三種形式組成，其中機械的行為模式與人機的共擬模式在機械制造、醫(yī)療與水利等課程中應用比較多。
二、高職院校工商管理的教學中應用仿真教學法的價值
(一)高職院校中工商管理的工作主要依靠計算機的技術(shù)
在高職院校工商管理教學的活動過程中，成績統(tǒng)計、PPT制作與文件創(chuàng)作都與計算機技術(shù)緊密相關(guān)，因此，在應用模擬仿真教學法時，通常與當下企業(yè)工作內(nèi)容較為接近，可以為今后工作打下扎實的基礎。
(二)對現(xiàn)場真實情景進行仿真模擬
高職院校進行工商管理的教學時，可以給學生提供一個平臺實踐，親自動手操作，才可以有效避免未來工作崗位中的失誤。
(三)目前工商管理的工作主要是文案的工作
使用模擬仿真教學法可以充分結(jié)合理論知識與實踐技能，提升學生在相關(guān)知識上的認知能力，進而使得學生可以對知識進行融會貫通。
三、高職院校模擬招聘會中對模擬仿真教學法的應用案例
(一)具體方案
兩節(jié)課的準備時間，再用兩節(jié)課來召開招聘會;地點是某學院工商企業(yè)的管理教室;組織方可以自主進行報名;招聘企業(yè)主要有四家，由四組同學來負責;應聘人員有七組同學。
(二)招聘會的安排
使用主動報名方式，然后確定其中一組學生來組織并召開校園的招聘會;使用抽簽方式，來確定四組學生代表模擬企業(yè)招聘的負責人，主要就是負責招聘該企業(yè)需要的工作人員;其他七組學生要參加招聘活動，各自準備兩份簡歷。
(三)招聘會現(xiàn)場的規(guī)則
1.企業(yè)的招聘條件應該與該地區(qū)薪資標準保持一致，不可以通過不真實待遇來引導應聘的學生。
2.當會議結(jié)束以后，相關(guān)招聘企業(yè)應該把收到的簡歷與面試的考核表等進行完整的裝訂，并上交到組織方。
3.相關(guān)組織方必須保證現(xiàn)場安裝設計的流程執(zhí)行，且招聘會現(xiàn)場必須有次序，面試也要背對背進行，同時不能泄露面試題目。
(四)案例的特點
1.招聘結(jié)果模擬仿真
關(guān)于招聘結(jié)果模擬仿真一般根據(jù)企業(yè)錄取的程序進行，發(fā)放錄用通知書，通知書中要包含企業(yè)報到時間與基本制度。這種招聘模擬仿真可以讓學生全方面認識企業(yè)的招聘流程。
2.作業(yè)流程模擬仿真
在整個高職院校仿真模擬的招聘會中，基本是模擬仿真當代企業(yè)的招聘會流程，從整個活動規(guī)則到人員分配，同時企業(yè)招聘的信息發(fā)布與制作，以及薪資待遇都是模擬企業(yè)的實際情況。
3.現(xiàn)場布局模擬仿真
學習現(xiàn)場模擬仿真主要是制造一個和現(xiàn)實招聘會相似的場景，使學生可以真正感受招聘會的現(xiàn)場情況。
4.文件版本模擬仿真
關(guān)于文件版本模擬仿真主要是通過公司資質(zhì)文件與簡介，來制作錄用通知書、PPT、面試的打分表與應聘的申請表，而且這些都需要企業(yè)負責人來制作。
四、高職院校工商管理教學過程中對模擬仿真教學法的應用展望
教學活動中應該采取模擬仿真的教學法，同時模擬仿真校園的招聘會中需要把老師作為主導，學生作為主體，并在教育者指導下，學生自主實施與組織，模仿仿真招聘現(xiàn)場的情景，這樣學生對于企業(yè)招聘會就會有一個深刻的印象，進而以后應聘工作也就可以應對自如。
五、結(jié)語
高職院校中工商管理的教學應用模擬仿真教學法，可以彰顯出模擬仿真教學法具備較強的實用性與有效性，同時在老師和學生共同努力的前提下，使得學生充分掌握企業(yè)現(xiàn)實的工作流程，提高學生學習工商管理的效率和質(zhì)量。
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