工商管理優秀畢業論文

　　工商管理與我國經濟環境一同在飛速發展。當前社會如何能夠將工商管理的效率發揮到最大化是工商管理部門必須要思考和研究的重要問題。下面是工商管理優秀畢業論文范文，供大家參考。

　　工商管理優秀畢業論文范文篇一

　　《加強工商管理培訓提高企業管理水平》

　　摘要：隨著我國社會的不斷進步，各大企業都在這種環境下如雨后春筍般涌現出來，并且在這樣的環境下，企業的發展層次也表現出了比較不一致的情況，導致這種情況的主要原因就是企業中的管理工作不夠統一，

　　其中工商管理工作是企業管理工作中非常重要的組成部分，加強工商管理工作能夠有效提高企業的管理水平，快速的促進企業的全面發展。

　　下面文章針對如何加強工商管理培訓工作，以及工商管理培訓工作對于提高企業管理水平的情況進行詳細的分析，以期能夠在根本上促進企業的快速發展，為我國經濟水平的提高也有著良好的促進作用。

　　關鍵詞：工商管理;培訓;企業管理

　　隨著我國社會的不斷進步以及經濟水平的飛速發展，很多企業在管理上的思想理念也出現了各種各樣的變化，在這種比較激烈的市場競爭之下，各個企業中所關注的焦點內容也逐漸在經濟效益最大化的方面轉移到企業的管理水平之下。

　　同時很多企業也開始努力發展和培訓比較具有專業性的人才。

　　雖然很多企業現階段已經意識到了工商管理培訓工作對于企業發展的重要性，但是在這樣的思想理念之下，還需要梳理正確的發展觀和想要達到的目標，構建出一個比較科學的培訓體系，這樣才能夠保證企業的發展達到最理想的效果。

　　一、工商管理培訓對于提高企業管理水平的重要性

　　隨著我國市場競爭逐漸變得激烈，企業之間的競爭情況也進入到了白熱化的階段，因此在企業的發展過程中其核心的競爭力就是企業的管理工作，這也是企業在根本上提高市場競爭力的主要方式。

　　一個企業想要做到可持續發展，其管理工作有著非常重要的影響。

　　同時也能夠促進企業的核心競爭力。

　　良好的管理工作能夠給企業帶來更加良好的經濟效益，并且能夠帶動企業不斷進步，其中主要表現在一下幾個方面：

　　(一)促進企業管理工作的高效進行

　　在企業的發展過程中，其實施和開展管理工作，主要就是為了對整個企業進行整體的經營和管理，并且在企業中良好的發展方向和發展層面上，還需要一個比較專業的管理人才進行管理內容的實施，同時相關的人才還需要具備專業的知識和實際的工作經驗。

　　其中，管理人員的整體素質，在整個企業的管理工作中有著非常重要的作用也是一個主導的地位。

　　這樣的人員能夠在根本上指引企業管理方向的發展。

　　所以企業中的管理工作還需要快速提高，這樣才能夠保證企業的管理工作得到良好的發展。

　　(二)為企業帶來良好的競爭力

　　隨著我國加入世界貿易組織之后，全球一體化的情況也逐漸呈現在我國的社會中，這種情況導致我國企業進步日益加快，企業之間所存在的競爭力直接保證企業有著良好的水平。

　　因此企業想要在這種沒有硝煙的戰爭中立足，還需要提高自身的管理能力，同時也能夠在根本上提高企業的經濟實力。

　　因此還需要對企業內部的員工進行合理的培訓，不斷提高相關管理人員的專業知識和自身修養，這樣才能夠幫助企業在激烈的市場競爭中找到屬于自己的位置。

　　(三)幫助企業了解經營的情況

　　隨著我國經濟發展的日益增加，很多企業之間已經產生了無形的競爭，在這種變幻無常的市場競爭環境之中，企業還需要能夠跟得上市場的發展腳步和時代進展的不發，尋求到屬于自身的發展方向，這樣才能夠更好的在最新的社會立足和發展。

　　其中工商管理培訓在企業的發展中有著非常重要租用。

　　企業中員工額積極參與情況和工商管理之間的培訓能夠提高員工的自身知識儲備量和修養，并且也能夠在根本上更正企業發展的步伐和方向，幫助企業在發展的過程中發現其中存在的問題，解決多出現的為，這樣才能夠促進企業的可持續發展。

　　二、現階段我國企業中工商管理培訓現狀分析

　　(一)企業對于工商管理培訓工作缺少重視程度

　　雖然在社會的發展過程中很多企業都已經意識到了人才的發展和培養的重要性，但是在這項工作進行的過程中，卻沒有意識到其緊迫性，所以很少有企業會采用實際行動對人才進行專業的培養。

　　除此之外，政府部門對于企業員工的培訓也能夠為企業的發展提供正確的指引，并且對于很多公正的監督力度并不嚴謹，這一點對于發展中的企業來說，沒有構建比較完整的體系和對策，這些培訓工作也建立起了良好的合作關系。

　　但是還有很多相關的管理制度，并沒有對培訓工作詳細的實施內容。

　　現階段還存在著一定的情況，很多企業擔心員工在培訓工作結束之后出現跳槽的情況。

　　因此企業中對于人員的管理情況存在著很多顧慮，導致相關的培訓工作沒有落實。

　　(二)培訓工作缺乏師資力量

　　工商管理培訓工作主要就是對企業和內部的管理人員所實施和開展的，所以在培訓的過程中，對于培訓的教師有著非常高的要求，不僅僅需要培訓人員具有非常高的專業知識和水平，還需要其人員具有良好的實戰經驗和管理工作經驗，

　　只有滿足這些要求才能夠給企業中的員工帶來良好的培訓內容。

　　但是現階段很多企業難以滿足這種要求，缺乏良好的老師，同時很多老師有著比較好的專業水平，但是缺乏實戰經驗，因此這一問題不能夠得到良好改善企業的工商管理培訓工作就難以順利進行。

　　(三)培訓方式和考核方式比較單一

　　在企業中傳統的管理工作中，很多采用的都是比較單一的模式，這一點在現代的企業工商管理培訓工作中，如果依然采用這種方式進行培訓，員工很難接受，并且員工在被迫接受培訓的過程中會感覺到比較枯燥，因此即便是接受了培訓依然不能夠學習到專業知識。

　　同時也不能夠接受管理人員的學習熱情，不能夠把培訓知識和實踐內容進行有效的結合。

　　除了這種去年匡之外，現階段很多企業中培訓之后的考核方式也比較落后，大多數采用的是筆試方法，這樣也難以達到培訓的效果。

　　三、加強企業工商管理培訓的有效策略

　　(一)提高工商管理培訓工作的重視程度

　　現階段，我國的企業中一般情況下存在的就是人員思想傳統的問題和情況，很多企業的經營者對于管理培訓工作沒有給予比較充分的認識，沒有把培訓工作納入年度的開銷之中，因此缺乏實際的意義。

　　所以現階段，還需要加強企業對于工商管理培訓工作的重視程度，這樣才能夠在根本上促進企業管理工作的發展，為企業培訓工作的進步作出良好的貢獻，并且給予足夠的重視。

　　(二)保證培訓工作良好的師資力量

　　一個企業想要給予員工良好的培訓，還需要為員工的培訓工作找到合適的老師，老師不僅僅需要能夠具有良好的專業知識水平和素質，還需要具有良好的實戰經驗。

　　這樣才能夠在工作中總結經驗，為員工的培訓作出更多的貢獻。

　　(三)創新企業培訓內容和培訓模式

　　隨著社會的進步，企業中的工商管理培訓工作也需要做到與時俱進，更新培訓內容和模式，這樣才能夠在根本上改善企業的學習內容，保證員工能夠持續的發展。

　　一個企業中最重要的組成部分就是企業，并且企業想要持續發展也離不開員工的支持，因此越來越多的企業開始把員工的培訓工作作為企業發展戰略的重要任務。

　　根據以上內容能夠看出，企業想要快速的發展，跟的上現階段社會的經濟發展狀況，還需要在根本上提高和促進企業的管理工作和管理水平，并且需要了解到，現階段想要在激烈的市場競爭中，立于不敗之地，還需要重點發展企業的管理工作。

　　工商管理培訓在企業的發展中有著非常重要的作用，因此本文針對現階段我國企業發展的情況，以及管理工作的現狀和工商管理培訓工作在企業中的重要作用進行分析，在根本上了解到促進企業工商管理培訓的發展，以期能夠促進企業的進步，有效的幫助我國企業的進步，為我國經濟發展做出良好的貢獻。

　　參考文獻：

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　　工商管理優秀畢業論文范文篇二

　　《 工商管理人才培養模式研究 》

　　摘要：隨著經濟社會的發展，人才競爭越來越激烈，針對工商管理方面的人才，社會的要求和標準也越來越高。

　　本文將從我國工商管理體制的現狀和工商管理人才培養存在的問題出發，對于工商管理人才培養模式進行探究，包括轉變辦學理念、設置科學的課程體系以及增加實踐教學。

　　以此來創新工商管理人才的培養模式，提高工商管理人才的質量和就業競爭力。

　　關鍵詞：工商管理　人才培養　現狀與問題

　　我國的工商管理體制存在很多的不足，包括工商管理專業人才的缺乏、工商管理制度的不完善以及缺乏統一管理等問題，嚴重影響了工商管理人才的培養，本文重點從工商管理人才培養過程中出現的問題以及具體的人才培養模式進行探究，進而提高工商管理人才的社會競爭力。

　　一、我國工商管理的現狀

　　到目前為止，我國工商管理體制中存在諸多問題，包括：缺乏統一管理，在我國某些地方，工商管理機關采用一法兩制的制度，對外嚴格、對內寬容，嚴重破壞了我國工商管理體制的整體性;工商管理制度不完善，不能有效的發揮工商管理部門的作用;工商管理人才缺乏，主要是工商管理中高級的人才缺乏。

　　二、工商管理人才培養存在的問題

　　工商管理人才培養存在很多問題，包括：辦學理念脫離現實、課程設置不合理以及實踐能力差。

　　具體表現在以下幾個方面：

　　1.辦學理念脫離現實。

　　現階段，對工商管理人才的培養，存在辦學理念脫離現實的問題。

　　諸多的高校針對工商管理專業，都是采用模版化的形式，沒有自己的辦學特色，都是千篇一律的教學。

　　對于工商管理專業，很多家長和學生都存在錯誤的觀點，認為工商管理專業是培養社會管理人才的，但是校方并沒有說明真實的辦學理念，隨著社會人才競爭越來越激烈，工商管理專業的學生畢業后大多的工作崗位在企業的中層或者基層工作，導致很多學生的自我認知不準確。

　　2.課程設置不合理。

　　工商管理作為一級學科，下面的二級學科包括會計、市場營銷以及人力資源。

　　在實際的教學過程中，由于工商管理專業與會計專業、市場營銷專業、人力資源專業在課程的安排上存在重疊的部分，導致了針對工商管理專業的人才培養只注重表面，學生無法學習到專業的知識，缺乏專業的工商管理專業能力，在畢業后的社會競爭中處于劣勢。

　　針對工商管理的課程設置，學校多注重理論知識的教學，而缺少實踐能力的培養，并且在課程安排上的表面化教學，缺少對工商管理課程的重點教學，課程設置上缺乏專業性。

　　與此同時，針對工商管理課程和課時的設置都太高。

　　學校在針對工商管理專業的培養上，課程設置多達40多門課，3500多課時，雖然現在縮減到了2600課時，但是工商管理課程的課程并沒有減少。

　　3.實踐能力差。

　　在工商管理的教學過程中，學校的實習和實踐培養很少，實踐教學板塊不足，導致了學生很少接觸社會的機會，缺乏專業的實踐能力，妨礙了針對工商管理人才的培養。

　　目前國內工商管理的老師普遍缺乏社會經驗，教學內容不能與時俱進，采用傳統的教學方式培養學生，導致學生與社會實踐脫節更加嚴重。

　　并且在實際的調查過程中，我們發現企業需要從頭培養工商管理專業的員工，他們的實踐能力很差，基本的辦公操作技能也不具備，并且大部分工商管理專業的員工都缺乏創新，缺少主見。

　　隨著社會就業競爭的加劇，企業的用工需求越來越高，并且需要上崗就能直接操作的員工。

　　對于工商管理的人才培養，會讓這部分學生缺乏就業的競爭力。

　　三、工商管理人才培養

　　要解決工商管理人才培養過程中存在的辦學理念脫離現實、課程設置不合理以及實踐能力差的問題，需要提高對工商管理人才的培養水平，采取的具體措施如下：

　　1.轉變辦學理念。

　　學校的辦學理念不科學，會造成工商管理人才培養定位的不準確，會導致很多問題的發生。

　　因此，針對工商管理人才的培養，需要在實際教學中，明確工商管理專業人才培養的目的和具體的做法。

　　并且校方對于工商管理人才培養方法的制定上要面向社會的需求，立足于工商管理行業的發展方向，以學生的就業為基礎進行轉變辦學理念，與時俱進，設置合理的工商管理人才培養目標，每個學校根據自身發展的情況，設置個性化、有特色的發展目標，培養全方位的工商管理人才。

　　只有這樣才能樹立正確的辦學理念，增強學生對社會的適應能力，提高學生畢業的就業競爭力，同時促進工商管理專業的發展。

　　2.設置科學的課程體系。

　　在工商管理的課程設置上，以就業為目的設置課程內容，注重教學的實用性和特色教學，加大工商管理的專業技能培訓，并且實行學生的多樣化的人才培養，學生可以針對其他專業進行跨專業的選修。

　　并且在課程設置上注重互動式教學，增加工商管理教學的趣味性，通過工商管理新聞發布會等形式，運用互動式教學提高學生的學習興趣，在實際的教學過程中，一方面要加強專業知識的培養，另一方面也要注重學生的創新能力的培養，

　　具體包括：案例式教學，通過案例分析，更加實際生動的講解所教的課程;互動教學，采用教師和學生都主動授課的形式，讓學生主動提出問題，帶動學生積極思考所學的課程內容;情景模擬教學，課堂現場模擬有關工商管理課程的活動，增加互動性;研討式教學，即開展討論會等形式。

　　與此同時，適當的減少專業課的比重，增加一些人文社會相關的課程;對工商管理的具體課程，要根據社會發展的需要精選必修課，增加學生對社會的適應性;同時也要采用靈活多樣的方式進行教學，提高工商管理課程的教學效果。

　　3.增加實踐教學。

　　針對工商管理的人才培養，要注重實踐教學，在實際的教學過程中，加大課程的實踐教學內容和教學方式，具體內容如下：增加教學實踐的環節。

　　在原有課程的基礎上，增加工商管理實踐操作的課程，例如實踐課和模擬大賽等形式。

　　建立工商管理專業的教學基地。

　　根據學校針對工商管理專業的教學內容和要求建立實習基地，并采用靈活實習的方式，學生根據自己的興趣選擇自己喜歡的實習方向，并配有專業老師進行實習指導，工商管理專業的實習期應在半年以上，實習基地和學校達成長期合作，通過專業的實習，提高工商管理專業的專業能力，增強社會的適應性，提高畢業的就業競爭力。

　　建立學校工商管理專業的實驗室。

　　通過建立實驗室，加大工商管理專業學生的實際操作能力和實驗水平，并在實際的教學過程中，加大實驗教學的課程力度和課程內容，不要形同虛設、資源浪費。

　　工商管理專業的實驗室是學生理論知識和實踐操作緊密聯系的場所，工商管理專業的學生可以將課堂上所學到的理論知識，通過做實驗的形式，加深理解和鞏固。

　　與此同時，學校應該鼓勵更多的學生參加實驗大賽，讓工商管理專業的學生在實驗大賽中磨練自己，進一步提高自己的專業知識和實際操作能力。

　　改善工商管理教學的師資力量。

　　工商管理教學的老師要經常去企業進行學習，提高自身的實踐能力，將自己的課程與時俱進的傳授給學生。

　　提高教師的實踐操作能力是培養工商管理人才的基礎和前提條件。

　　只有這樣，才會促進工商管理專業人才的進一步提升，才不會誤人子弟。

　　與此同時，學校也要和校外著名的企業家合作，經常聘請他們到學校授課或開講座，同時也可以聘請他們擔任學校的實踐導師，提高工商管理學生的實踐動手操作能力和水平。

　　四、結語

　　綜上所述，現階段工商管理體制存在專業人才的缺乏、工商管理制度的不完善以及缺乏統一管理等問題，也就造成了工商管理在人才培養方面，存在的辦學理念脫離現實、課程設置不合理以及實踐能力差等問題。

　　為了在激烈的市場競爭中有自己的一席之地，針對工商管理的人才培養需要采取積極的措施，提高工商管理人才的質量和創新能力，本文針對工商管理專業探討其人才培養的模式，具體包括：轉變辦學理念、設置科學的課程體系以及增加實踐教學。

　　參考文獻：

　　[1]楊娜曼，曹文獻，周啟良.產業轉移與地方高校管理類專業人才培養新論[J].中國人才.2013年06期.

　　[2]薛敏.淺談我國工商管理人才培養中存在的問題與改善的措施[J].現代經濟信息.2013年13期.

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