健康教育在高血壓護理中的運用論文

　　【摘要】目的觀察研究健康教育在高血壓護理中的應用效果。方法將116例高血壓患者作為研究對象（2016年3月至2018年3月期間收治），隨機分對照組、實驗組，對照組采取傳統護理，實驗組在對照組基礎上采取健康教育。結果實驗組和對照組護理后對比，其血壓水平更優，對疾病知識的掌握度更高，P＜0.05。結論高血壓患者接受健康教育干預，有利于改善自身高血壓水平，提高對高血壓知識的了解程度。

　　【關鍵詞】健康教育；高血壓；護理效果

　　高血壓在醫學臨床上屬于一種十分常見的心血管疾病，是指人們受各種因素共同作用，導致動脈血壓處于持續上升狀態，在老年人群中具有較高的發病率[1]。一旦患上高血壓，患者心臟、腎臟、大腦等集體重要器官功能均會遭受嚴重損害，生存質量大大降低[2]。為保證生命安全不受到威脅，患者需做到早預防、早發現、早診治。然而，考慮到患者年齡普遍偏大，學歷水平較低，缺乏對高血壓相關疾病知識的了解，從而造成對治療工作的依從性不高，甚至部分患者存在抵觸心理，應采取優質合適的干預措施以保證護理工作能順利開展。故本研究意在評價分析健康教育在高血壓護理中的應用效果，對2016年3月至2018年3月在本院治療的116例高血壓患者進行實驗，以下是詳細敘述。

　　1資料與方法

　　1.1基線資料。研究對象：選擇2016年3月至2018年3月在本院接受治療的116例高血壓患者。根據收治時間依次排號，奇數是對照組，偶數是實驗組，一組各占58例。在對照組中，27例女性，31例男性；年齡63~78歲，平均年齡為（68.49±3.43）歲。在實驗組中，23例女性，35例男性；年齡62~69歲，平均年齡為（68.08±3.15）歲。兩組高血壓患者在性別占比、年齡等方面均差別不大（P＞0.05）。

　　1.2方法。對照組：予以傳統護理，如密切監測患者病情變化、制定針對性的飲食方案等。實驗組：在對照組基礎上予以健康教育。①健康教育方案制定。患者入院治療后，醫護人員應做到主動與其交流溝通，以及時掌握患者的身體情況、飲食習慣與心理狀態等信息；并結合患者的臨床體征制定個性化健康教育方案，最后參考個性化健康教育方案加大對患者的健康教育宣傳力度。②健康教育個體化。為提高患者對治療工作與護理工作的配合度，醫護人員應主動給患者介紹和高血壓相關的疾病知識，以提高他們的醫學知識水平，了解自身疾病的發展程度。考慮到患者學歷水平較低，醫護人員應采用通俗易懂的講解方式，態度保持耐心溫和；為糾正患者不良作息習慣，健康宣教可采取“一對一”形式。③健康教育群體化。為幫助患者與家屬對高血壓有更深地認識，可定期開展專題講座會、座談會等，講解高血壓的發病誘因和臨床體征。此外，告知患者保持科學生活和飲食習慣對改善病情的重要性，并叮囑患者謹遵醫囑用藥。健康教育活動開展可多元化，如雜志、海報、多媒體均屬于較優的宣傳手段[3]，能增強患者自我護理意識。④健康教育工作后期回訪。醫護人員需指導患者與家屬如何正確監測血壓，患者出院后應提供針對性的指導意見，包括運動、飲食等方面。為及時了解患者血壓控制情況，可定期隨訪或電話回訪，對其提出的疑問需詳細解答。

　　1.3觀察指標：將兩組患者護理前后血壓（收縮壓、舒張壓）與對疾病知識的掌握度進行組間對比[4]。

　　1.4統計學處理：本實驗數據均要進行處理統計，軟件應用SPSS20.0版，116例高血壓患者的血壓水平以“（x-±s）”形式表達，采用t檢驗；116例高血壓患者對疾病知識的掌握度以“%”表示，采用卡方檢驗。若P值＜0.05，則組間各項數據比較差異有統計學意義。

　　2結果

　　2.1兩組患者的血壓改善情況：經過護理，實驗組收縮壓、舒張壓水平較對照組均明顯更優，P＜0.05。

　　2.2兩組患者對疾病知識的掌握情況：觀察兩組高血壓患者對疾病知識的掌握度，實驗組（93.10%）較對照組（67.24%）遠遠更高，P＜0.05。

　　3討論

　　近年來，隨著我國老齡化程度不斷加重，同時人們生活方式與生活習慣發生顯著變化，患上高血壓的人數也逐年增加，成為威脅人類身心健康的主要疾病之一。高血壓的主要臨床體征表現為機體的體循環動脈血壓處于持續增高狀態，發病誘因較復雜，但經多數研究證實認為高血壓的出現是遺傳因素、不良生活習慣、不科學飲食結構、情緒消極等因素綜合作用的結果[5]。大多數患者認為此疾病不會影響日常生活與工作，并未引起足夠重視。實際上，高血壓疾病易提高患者出現心腦血管等并發癥的風險[6]，腎臟、腦、心臟等重要器官遭受損害，病情嚴重者可直接致死。因此，對高血壓患者來說，盡早接受治療對改善病情十分重要。考慮到患者年齡偏大、學歷水平不高等因素，應提供優質合適的護理措施以提高他們對治療配合度。為探討健康教育在高血壓護理中的應用效果，本文在傳統護理基礎上給予健康教育，具體內容包括制定健康教育方案、個性化健康教育、群體化健康教育、健康教育工作后期回訪2部分。通過健康教育，能有效預防疾病發生與促進健康，開展形式以系統的、科學的教育活動為主，幫助以糾正人們不良習慣，防止疾病高危因素的出現[7]。據本次實驗結果顯示：實驗組與對照組護理后比較，其血壓水平均顯著改善，對疾病知識的掌握度顯著提高，二者相比差異有統計學意義（P＜0.05）。言而總之，健康教育應用于高血壓患者，對提高醫學知識水平與控制高血壓具有積極作用。

　　參考文獻

　　[1]陳夢梨.程序化健康教育在高血壓護理工作中的應用[J].吉林醫學,2015,36(14):3187-3188.

　　[2]郭金玲.健康教育在高血壓護理中應用的效果體會[J].中國保健營養,2015,25(6):140-141.

　　[3]沈二蘭.健康教育在高血壓護理中的應用效果[J].臨床合理用藥雜志,2015,8(18):160-161.

　　[4]楊益曉.社區健康教育在高血壓護理中的應用體會[J].大家健康旬刊,2016,10(5):242.

　　[5]楊超.健康教育在高血壓護理中的應用效果[J].中西醫結合心血管病電子雜志,2015,3(15):187-188.

　　[6]汪守玉.健康教育在高血壓護理中的應用體會[J].世界最新醫學信息文摘,2015,15(a4):260.

　　[7]楊晶,姜旭紅,婁桂娟.健康教育在高血壓護理中的應用價值分析[J].中國繼續醫學教育,2015,7(23):221-222.

【健康教育在高血壓護理中的運用論文】相關文章：

健康教育在高血壓患者護理中的價值論文10-13

淺談健康教育在外科護理中的運用10-26

優質護理在婦產科護理中的運用論文10-09

人文關懷在兒科護理中的運用論文10-12

細節管理在兒科護理中的運用的論文10-13

中醫文化在護理健康教育中的應用的論文10-09

兒科護理操作中溝通技巧的運用論文10-07

略論高壓氧在護理中的運用論文10-09

韌性概念在兒科護理中的運用論文10-12

中藥灌腸治療中舒適護理的運用論文10-09