《我為動物添光彩》教案

　　《我為動物添光彩》教案是使學(xué)生在探究的過程中獲取知識，掌握技能。以下就是小編整理的《我為動物添光彩》教案，一起來看看吧！

　　一、教學(xué)目標和教學(xué)重難點

　　1、教學(xué)目標：

　　知識與技能：

　　（1）學(xué)會設(shè)置前景色與背景色，并能編輯新顏色。

　　（2）會用“顏色填充”工具涂色。

　　（3）能借用輔助工具放大鏡，修補線條上的斷點。

　　過程與方法：

　　（1）實施以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的方法。

　　（2）使學(xué)生在探究的過程中獲取知識，掌握技能。

　　情感態(tài)度與價值觀：發(fā)展學(xué)生的個性和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2、教學(xué)重點：會用“顏色填充”工具涂色。

　　3、教學(xué)難點：借用輔助工具放大鏡，修補線條上的斷點缺口。

　　二、教學(xué)過程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　打開上一節(jié)課完成的小動物線稿。你是用工具箱中的哪些工具繪制的？ 出示圖示：

　　（二）自主學(xué)習(xí)，主動探究

　　1、現(xiàn)在小動物還不夠漂亮，它們?nèi)笔裁茨兀?/p>

　　明確目標：為小動物涂上美麗的顏色 出示板書：我為動物添光彩。

　　2、學(xué)會使用顏色、“用顏色填充”：

　　（1）類比美術(shù)課上如何給線稿上色。選色——涂色

　　提出自學(xué)任務(wù)，自學(xué)P39-41,思考：

　　①顏料盒在哪里？

　　②你能設(shè)置前景色與背景色嗎？

　　③用什么工具能夠快速涂色？

　　（2）學(xué)生實踐操作，自主學(xué)習(xí)，大膽嘗試。教師適時點拔，合作探究。

　　（3）嘗試成功的學(xué)生演示，邊演示邊歸納。

　　顏料盒在窗口下方，左鍵單擊顏色可以設(shè)置前景色，右鍵單擊顏色可以設(shè)置背景色。

　　教師補充概念：前景色是畫筆的顏色，背景色是畫紙的顏色。 用顏色填充工具能將前景色涂滿指定區(qū)域。出示圖示：

　　《我為動物添光彩》教案

　　3、美化小動物

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)小動物顏色的涂色，發(fā)現(xiàn)問題

　　①顏料盒中的顏色不夠用，怎么辦？能夠在顏料盒中創(chuàng)建新顏色嗎？

　　②有些同學(xué)填充的顏色擴散到其他繪圖區(qū)域里了，你知道為什么嗎？如何修改？

　　（2）學(xué)生討論交流，演示解決方法。

　　顏色菜單欄中的編輯顏色可以選擇多達48種顏色，可以替換當前所選的顏色，還能在自定義顏色中自己配色。

　　填充的顏色擴散到其他區(qū)域，是因為線條有斷點，涂色的區(qū)域沒有封閉，有缺口，所以與其他區(qū)域相連。將斷點連接好，形成封閉區(qū)域就行。

　　4、放大鏡工具 檢查缺口的時候，有些細微的斷點不容易發(fā)現(xiàn)，怎么辦呢？出示圖示：

　　嘗試使用放大鏡，如何放大、還原。

　　學(xué)生演示歸納。

　　完成全幅圖的上色。

　　（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)

　　（1）展示優(yōu)秀學(xué)生作品。

　　（2）教師幫助學(xué)生梳理知識，今天你學(xué)到了什么新知識？歸納總結(jié)。

　　（四）課堂延伸。

　　今天我們主要使用了“用顏色填充”工具給電腦中的線稿上色，可以發(fā)現(xiàn)上色快速效果也好。但電腦中上色的方法遠遠不止這一種，希望今后同學(xué)們能夠繼續(xù)大膽探索，發(fā)現(xiàn)你最喜歡或者擅長的上色方式，用電腦畫出有個性特色的作品。

　　三、教學(xué)評價

　　能否通過自主探究，師生互動，實踐練習(xí)，完成涂色任務(wù)。

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