《春天的歌》的教案

　　教學內容：學習豎笛伴奏曲《春天來了》

　　教學目標：

　　1． 復習演唱《春天來了》，了解歌曲可以用兩聲部來表現這一形式，初步理解和聲在歌曲中的作用。

　　2． 學習用豎笛吹奏跳音sl,la,ti,為歌曲《春天來了》伴奏。

　　教學重點：復習演唱《春天來了》，了解歌曲可以用兩聲部來表現這一形式，初步理解和聲在歌曲中的作用。

　　教學難點：學習用豎笛吹奏跳音sl,la,ti,為歌曲《春天來了》伴奏。

　　教學過程:

　　一．復習歌曲《春天來了》

　　1． 全體同學完整地有感情地演唱歌曲。注意歌曲中斷音和連音記號的地方。

　　2． 老師演唱兩遍，要求學生聽出不同的聲部。

　　教師：現在你們仔細的聽我唱兩遍，你能分辨出不同之處嗎？

　　教師第一遍唱高聲部，第二遍唱低聲部。

　　學生討論回答。

　　3． 請學生唱一唱雙聲部的歌譜。教師：高低聲部來各唱各自的歌譜。我們來分成兩部分練習一下。

　　高聲部先唱，低聲部做好準備。學生按要求唱歌譜。

　　4． 唱歌詞，注意雙聲部的地方，教師要提醒學生注意，幫助學生集中注意力。

　　學生練習數遍。師：你覺得歌曲聽起來怎么樣？（飽滿了有立體感了）

　　二．音樂游戲《異曲同唱》。

　　具體樂譜見教材第五頁。樂譜略。先讓學生唱樂譜。

　　1． 分開樂譜練習。交換一下，兩段都要練習。

　　2． 唱樂譜合一下。也需要交換合作的練習。

　　3． 分開唱詞旋律，交換。

　　4． 合唱詞“啦”的練習，也要交換。

　　整個練習過程提醒學生避免喊叫，聲部的聲音大小、力度做到兩聲部基本上相近就可以，但速度絕對要一致。

　　三．豎笛伴奏《春天來了》。

　　師：我們了解了不同的聲部可以讓歌曲聽起來更加飽滿有立體感，我們還可以有其他的方法讓個曲更動聽，那就是請出我們手中的豎笛來幫忙。

　　1． 學生學習伴奏歌譜。分析節拍注意斷音記號和休止符號的地方。

　　2． 跟琴練習伴奏旋律。分句學習，注意單吐音和氣息的運用。

　　3． 教師用打擊樂器敲節奏，學生吹奏伴奏的旋律，練習節奏的穩定性。

　　4． 練習個別難點處。單句挑出練習。

　　5． 合著鋼琴的旋律吹奏。

　　6． 分工合作，一半學生唱歌曲，一半用豎笛吹奏，然后交換。

　　四．全課總結

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