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北師大版三年級《Review》教學教案
一、教學內容：
Structures:
Can I help you?
Can I have （three tickets）， please?
They’re （big） cows.
What’s matter?
My （eye） hurts.
Is this （our） train?
This is （our） train.
It’s a （red） train.
Our train is （blue）.
Don’t！
How are you?
I’m better.
Vocabulary:
Core: ticket, cow
yellow, red, green blue, big, small, cow, eye, train, see, old, new book, pen
Contextual: Look！， Ouch！， Wow！
二、教學目標：
通過本節課復習What’s this? Is it a big train? Whose pen is it?I want some ticket……等句型。
三、教學重點：
區別疑問詞的意思及用法。
四、教學難點：
各個句型的意思及使用環境。
五、教具準備：
7-11單元已學詞匯的教學卡片
六、教學過程：
1．句型復習：It’s a （red） train.
�。�1） 拿出教學卡片train，問：“What’s this?”引導學生回答：“It’s a train.”再問：“Is it a big train?”學生應回答：“Yes, it is.”
（2） 問學生火車還可以是什么樣的，用哪些詞描述。通過例句“It’s an （old）train.”引導說出單詞old, new, small, long, red, yellow.
�。�3） 從學生那里拿幾件文具，例如書、橡皮、鉛筆、鋼筆和尺子等。拿起一種文具讓學生描述，例如“It’s a （new）（book）.”用同樣的方法練習其余的物品。
（4） 給學生送還文具時，提問：“Whose pen is it?”引導學生回答：“It’s （her）pen.”用同樣的方法完成其余的文具。
2．情景引入
（1） 問學生：“我們不想讓別人做某事的時候說什么？”引導學生說出：“Don’t！”
�。�2） 拿出ticket教學卡片。把單詞寫在黑板上，示范朗讀。讓學生跟讀。
（3） 問學生他們在車站買車票時怎么說。引導學生說出：“I want some tickets,please.”或“How much are the tickets?/ How much is the fare?”以上表述都可以。
3．講故事
根據圖提問下列問題：
圖1：你認為Danny在和Bobby說什么？
圖2：他們在等什么？火車是什么顏色？
圖3：這輛火車是什么顏色？
他們等的車是這輛嗎？
圖4/5： Mocky在看什么？
圖6/7/8： 發生了什么？
圖9： Mocky在干什么？
圖10： Mocky現在感覺好點嗎？
4．聽故事
�。�1） 教師說：“現在我們要聽聽這些人物說了些什么�！狈配浺糇寣W生邊聽錄音邊看圖。
�。�2） 再放一遍錄音，每幅圖后暫停，讓學生跟著錄音重復。
�。�3） 告訴學生在英語中表達感到疼痛時說：“Ouch！”
5．卡片游戲
（1） 把全班分成兩組。把全部教學卡片正面朝下放在兩組之間的桌子上。
（2） 讓A組的一名學生拿起一張，給B組的學生看，并且提問：“Are these（dolls）？/ Is this a （train）？或What’s this?/ What are these?”
�。�3） B組的學生一起回答：“They’re （dolls）�！被颉癐t’s a （train）。”
（4） 每個正確的提問和回答得一分。
6．布置作業
鼓勵學生把新學的故事講給家長聽。
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