語文下冊第二單元語文園地學習課堂教學教案

　　導學目標：

　　1、引導學生發現漢字規律，自己小結識字的方法。

　　2、初步了解多義字。

　　3、積累詞語。

　　4、熟讀背誦《鞋》。

　　導學重點、難點：

　　1、積累詞語

　　2、提高積累語言的能力

　　第一課時

　　一、預習學案

　　1、我會認

　　（1）我們和爸爸媽媽看電視的時候，電視中出現的生字，爸爸媽媽會教給你們聽嗎？看電視，你們都認識了哪些字？

　　（2）學生拿出自制的識字課本，分小組互相交流看電視時認識的字。

　　（3）學生全班交流自己的識字方法，教師和同學評議。

　　（4）小組學習“我的發現”中的漢字。

　　讀讀這些字，你發現了什么？

　　（5）集體交流，小組派代表匯報，總結識字方法。

　　（6）認讀生字卡片（學生說一說是怎么記住這個字的）。

　　2、讀讀想想

　　（1）小組學習：讀一讀這些詞語，你發現了什么？

　　（2）你還知道哪個字，也和“張”字一樣，表示很多不同的意思？

　　（3）小組交流，全班交流。

　　3、我會讀

　　（1）小組學習：四人小組輪流讀“我會讀”中的生字，互相糾正讀音。

　　（2）各個小組采用輪讀的方式（開火車讀）。

　　4、讀讀背背

　　（1）小組學習。

　　四人小組一起讀小詩《鞋》，互相糾正讀音。

　　說說這首詩說了什么意思。

　　（2）指名朗讀《鞋》，同學評議。

　　（3）自由背誦小詩《鞋》。

　　第二課時

　　課堂檢測：

　　1、我會看拼音寫詞語rèn zhēn wán quán nǎi mā yuè liang shū xiě

　　( ) ( ) ( ) ( )( )

　　kān zhe huí shōu huà jiā bǎi hé xiào huà

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、比一比再組詞。

　　爸（ ） 全（ ） 完（ ） 說（ ） 牛（ ）

　　爺（ ） 今（ ） 元（ ） 話（ ） 午（ ）

　　看（ ） 魚（ ） 會（ ） 去（ ）

　　著（ ） 畫（ ） 全（ ） 云（ ）

　　3、詞語搭配。新課標第一網

　　（ ）的球賽 照顧 （ ）

　　（ ）的小手 悄悄地 （ ）

　　4、連一連組字

　　人 大 女 米 月 日 衣

　　半 王 可 少 青 西 皮

　　（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

　　5、我會讀，我會連。

　　張貼 jīng cǎi 舞蹈 mián bèi

　　拖鞋 yǎn jing 碗筷 qí miào

　　眼睛 zhāng tiē 奇妙 lǐ mào

　　擺動 zhào gù 棉被 wǔ dǎo

　　精彩 tuō xié 禮貌 chuāng lián

　　照顧 bǎi dng 窗簾 wǎn kuài

　　6、根據課文內容選詞填空。

　　一家人 依偎 見聞 船 港灣 家

　　大大小小的鞋，像是____________，_________在一起，說著一天的_________。大大小小的鞋，就像大大小小的________，回到安靜的_________，享受著_______的溫暖。

　　第三課時：

　　一、口語交際。

　　1、講述小明在生活中遇到的煩惱故事。

　　2、想想用什么辦法來說服小明的媽媽爸爸?

　　3、全班討論：哪個方法比較合理，最后選定最好的辦法。

　　4、表演的形式展示勸說父母的過程。并想象父母是怎樣回答的？

　　二、展示臺

　　課前讓學生準備一張鉛畫紙，用彩筆在紙上紀錄近段時間學會的生字，并學會讀這些生字。課堂上，讓學生比比誰認得多，誰認得對。

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