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三年級品德與社會《阿姨叔叔辛苦了》教案
教學目標
情感、態度與價值觀：萌發學生對辛勤的勞動者產生尊重和感激之情，懂得敬重他們。
能力：運用觀察、訪問等方法進行社會調查，進一步了解勞動者的苦與樂。
知識：在活動的基礎上進行體驗，感受勞動者的辛勞和奉獻精神。
學情分析
從學生的心理特點與認知程度來看，三年級的孩子年齡還小，在家長的百般呵護下，往往習慣于接受別人的服務，不懂得付出。因此，他們對勞動者的辛苦只能從表面理解，不能深入體會勞動者的苦與樂。
從學生的社會環境與生活基礎來看，相對城市學生而言，生活在農村的學生，他們的生活環境比較貧困。許多農村小學生過早地挑起生活的重擔，因此，他們能夠在一定程度上比城市學生更好地體會勞動的艱辛。不過，他們對此的理解與感受，更多的來自體力上的辛苦，他們對自己不熟悉的行業的辛苦勞動是不能理解的。
通過對學生的困惑和障礙分析，我們發現，對農村小學三年級學生來說，由于受生活經驗的限制，他們對腦力勞動者工作的辛苦的理解是不夠的，他們容易以付出體力的多少來衡量勞動者是否辛勞。同時，他們對勞動者為社會做出哪些貢獻理解不深，對其進行相關的引導，很有必要。
因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生通過觀察、訪問，從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。教學難點是激發學生產生對各行各業勞動者的尊重之情。要想突破重難點，教學中教師要以自己的真情實感調動學生的情感，通過有效的活動挖掘兒童對情感的體驗，讓他們從小懂得敬重勞動者�？上纫龑W生從回憶生活開始，感受勞動者為我們的服務。然后組織學生小組交流，以及觀看視頻資料，讓學生了解勞動者的苦與樂，感受勞動者的辛勞和奉獻精神。最后用感謝卡的形式，升華學生對勞動者的尊重和感激之情。
教學重點
通過觀察、訪問，從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。
教學難點
萌發學生產生對各行各業勞動者的尊重之情。
教學準備
教師準備：教學課件；準備“感謝卡”。
學生準備：學生觀察、調查周邊勞動者的工作情況。
課時安排
1課時。
完成話題“阿姨叔叔辛苦了”的教材內容。
教學過程
活動一小調查
談話導入：同學們，課前大家調查采訪了生活周圍默默奉獻的勞動者。你們是怎樣進行調查采訪的呢？
學生交流。
小結：我們可以確立調查計劃，準備好調查記錄表。調查對象可以是一個與自己生活較密切的服務者，比如小賣部的售貨員、村里的農技員等，也可以參觀廣播站、種子站等。調查內容主要包括他們每天的工作時間、工作地點、工作內容及他們的感受和愿望。
活動二他們是怎樣工作的
[播放動畫：他們是怎樣工作的]
引導學生結合情境，根據課前調查進行交流討論：你們生活周圍的勞動者每天是怎樣工作的？
通過調查，你們最大的收獲是什么？通過與其他小組的調查交流后，你又了解哪些工作？各種工作是怎樣的辛苦？學生可用文章、圖畫、照片等方式展現自己的觀察結果。
活動三感受勞動者的苦與樂
[播放課件：辛勤的勞動者——徐虎]
引導學生結合情境，根據課前調查進行交流討論：你從徐虎的事跡中了解到什么？你還知道哪些先進人物和先進事跡？
小結：這樣一群平凡的人，用自己的勞動體驗著人生的快樂，用奉獻澆灌著幸福的生活。（板書：阿姨叔叔辛苦了）
【設計意圖：體會自己生活周圍勞動者勞動的苦與樂，加深對普通勞動者的理解，發現這些人物身上的優秀品質，并愿意向他們學習。】
板書設計
阿姨叔叔辛苦了
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