小學(xué)課文《他們是家鄉(xiāng)的驕傲》第一課時教案

時間：2022-10-10 13:53:58 教案我要投稿

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　　六年級上冊《他們是家鄉(xiāng)的驕傲》第一課時教案

小學(xué)課文《他們是家鄉(xiāng)的驕傲》第一課時教案

　　教材簡析

　　《他們是家鄉(xiāng)的驕傲》位于六年級上冊第一單元《生我養(yǎng)我的》的第四課。主要分為三部分，第一部分——我的準(zhǔn)備，通過導(dǎo)語讓學(xué)生明確本課的主要活動內(nèi)容，為課堂活動打好基礎(chǔ)。第二部分——我的研究，通過實例分析與討論交流，激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)的愿望，樹立為家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展做貢獻的理想。第三部分——名人風(fēng)采，檢測活動目標(biāo)的完成情況。

　　學(xué)情分析

　　四年級是學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自己、他人、社會有一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的進一步擴大，進下不了解社會和品德開成有迫切的需要，因本課程的開放性、社會性、實踐性活動比較強，大多數(shù)學(xué)生能樂于積極參于到活動中來。學(xué)生思維活躍，動手能力強。但一小部分學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，需要老師上課格外關(guān)注并督促。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)：知道家鄉(xiāng)各行各業(yè)的優(yōu)秀人物以及他們的主要事跡；

　　過程與方法目標(biāo)：體驗家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物對促進家鄉(xiāng)發(fā)展所起的作用；

　　情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：以家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物為榜樣，向他們學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)重點

　　通過了解家鄉(xiāng)各行各業(yè)的優(yōu)秀人物，體驗家鄉(xiāng)人民是怎樣為家鄉(xiāng)的進步和發(fā)展做出貢獻的，認(rèn)識優(yōu)秀人物對促進家鄉(xiāng)發(fā)展所起的作用并向他們學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)難點

　　以家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物為榜樣，向他們學(xué)習(xí)。

　　教法學(xué)法

　　探究法、情境引導(dǎo)法、合作交流法。

　　授課地點

　　四一、四二教室

　　課時安排

　　3課時

　　課前準(zhǔn)備

　　1. 教師準(zhǔn)備一幅內(nèi)容較全的中國地圖。2.學(xué)生準(zhǔn)備家鄉(xiāng)地圖。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，物產(chǎn)豐富，我們家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展都在發(fā)生著日新月異的變化。你們知道在家鄉(xiāng)的建設(shè)、發(fā)展中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物嗎：這些優(yōu)秀人物為什么值得我們驕傲呢？課前我們都進行了調(diào)查、了解，讓我們交流一下吧！

　　二、討論交流，體驗感悟

　　1. 展示、交流。

　　（1）小組交流。在小組內(nèi)展示課前完成任務(wù)的調(diào)查報告，介紹家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物以及他們的先進事跡。

　　（2）在小組交流的基礎(chǔ)上進行班內(nèi)交流。

　　（3）出示故事《培育良種造福家鄉(xiāng)》。

　　（4）學(xué)生充分發(fā)表自己的感想。

　　（5）教師小結(jié)：家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，用自己的的智慧和汗水為家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展做出了巨大的貢獻，他們是家鄉(xiāng)的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

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