六年級數學下冊第三單元圓柱與圓錐的教案

　　1．圓柱的側面積。

　　課題圓柱的體積課型講授課課時 總數1

　　教 學反 思

　　課題解決問題課型講授課課時 總數1

　　作業布置完成練習五的第8——10題。

　　作業布置完成練習六的第8—10題。

　　教 學反 思

　　課題整理和復習課型復習課課時 總數1

　　備課人馬志友

　　陳發秀審核人授課人授課

　　日期教 材

　　分 析本節教材內容是對圓柱與圓錐這一單元的知識進行系統地整理和復習，始終注意引導學生把握圓柱與圓錐的聯系與區別，使學生更加明晰相關概念，靈活運用計算公式。

　　教學目標

　　1、通過整理和復習，使學生進一步認識圓柱、圓錐的特征，掌握圓柱表面積、體積，圓錐體積的計算方法。

　　2、綜合運用所學知識，靈活地解決與圓柱、圓錐有關的數學問題。

　　教學重點與難點

　　重點歸納整理有關圓柱和圓錐的知識，形成知識體系。

　　難點綜合運用所學知識，靈活地解決與圓柱、圓錐有關的數學問題。

　　法制教育滲透知識點

　　教學用具圓柱、圓錐模型

　　教法、學法回歸所學，理清脈絡，形成知識體系。

　　課時序數

　　教 學 過 程動態修改欄

　　教學環節及內容師生互動（具體教、學設計）

　　一、談話引入，揭示課題。

　　1、談話。

　　同學們，第三單元我們學習了什么內容？今天，老師要檢查你們對本單元的知識掌握情況。

　　2、揭示課題：整理和復習

　　二、知識梳理

　　1、結合教材第37頁第1題，回顧圓柱、圓錐的特征。

　　2、復習圓柱的側面積和表面積

　　3、復習圓柱、圓錐的體積

　　4、知識應用。

　　1、結合教材第37頁第1題，回顧圓柱、圓錐的特征。

　　（1）圓柱的特征。

　　（2）圓錐的特征。

　　2、復習圓柱的側面積和表面積

　　（1）出示圓柱的表面展開圖，先讓學生觀察，然后讓學生回答：圓柱的側面是指哪一部分？它是什么形狀的？

　　（2）表面積是由哪幾部分組成的？（圓柱的側面積＋兩個底面的面積）

　　（3）第37頁第2題中求圓柱表面積的部分。

　　3、復習圓柱、圓錐的體積

　　（1）圓柱的體積怎樣計算？（圓柱體的體積＝底面積×高，用字母表示：V＝Sh）

　　（2）怎樣計算圓錐的體積？（圓錐體的體積等于和它等底等高的圓柱體體積的三分之一，計算圓錐體積的字母公式是V＝ Sh）（3）做第37頁第2題中關于圓柱、圓錐體積的部分。

　　4、知識應用。

　　學生獨立完成第37頁第3、4題。

　　三、課堂練習完成練習七的第1、3、6題。

　　四、分享收獲本單元結束了，你有什么收獲？

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