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小學一年級下冊數(shù)學《買鉛筆》教案
教學目標：
1、知識與能力 通過生活中的情境，激發(fā)學生對問題的探索興趣，引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識計算減數(shù)是9的退位減法；并通過交流和比較，使學生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數(shù)是9的退位減法。
2、過程與方法 培養(yǎng)學生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
3、情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生認真學習、積極思考的習慣，使他們體驗成功的喜悅。
教學重點：
正確地計算減數(shù)是9的退位減法。
教學難點：
對退位減法的理解，感知計算方法的多樣性。
教具準備：
計數(shù)棒，計數(shù)器，口算卡片
教法運用：
實踐探索和演繹概況
學法指導：
通過對問題情境的探索，經(jīng)歷收集加減法的方法
教學過程：
一、導入新課
（檢查預習） 口算練習（看誰算得又對又快）。
3+4=
6+4=
9+6=
10-8=
15-5=
8+7=
4+9=
16-9=
8+10=
7+9=
開火車的形式，看誰算得又多又快。 復習導入，加深對十幾的組成，調動學習興趣。
二、初學新課
（初步探究） 復習知識點
1、數(shù)數(shù)法 從15里面1根1根地減。
師板書：數(shù)數(shù)法
2、平十法：把9分成5和4
師：你為什么要分成5和4呢？
師板書：15-5=10 10-4=6
3、破十法 把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6
師板書：10-9=1 1+5=6
4、逆算法：想加法算減法 因為9再添上6就是15，9+6=15，所以15-9=6
師板書：9+（）=15
學生分小組討論，說說關于上一節(jié)課的知識點，并舉手概況回答。 以復習知識點引起興趣，從學生熟悉的知識點入手，進而調動學生的積極性。
三、引導釋疑
（合作學習） 師：現(xiàn)在老師來考考你，
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