三年級期末復習計劃書

時間：2024-09-07 08:44:32 計劃書我要投稿

三年級期末復習計劃書

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的三年級期末復習計劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級期末復習計劃書

三年級期末復習計劃書1

　　一、指導思想

　　1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。

　　2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力�？突f過：“使一個人發揮最大能力的方法是贊美和鼓勵�！�

　　3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。

　　4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

　　二、復習目標：

　　基礎知識版塊

　　1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。

　　2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。

　　3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點復習。

　　4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

　　5、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

　　閱讀版塊：

　　1、要有一定的速度，每分鐘不得少于300字。

　　2、能夠讀懂程度適合的文章。

　　3、能夠聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

　　4、能夠把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

　　5、能夠理解和把握文章的主要內容。

　　6、能夠聯系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的.句子。

　　7、能夠結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解。

　　8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

　　9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

　　習作版塊：

　　1、能夠寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

　　2、能夠按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。

　　3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

　　4、書寫規范

　　5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

　　三、復習措施：

　　新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養學生的語文素。

　　新內容：即依據大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容。

　　新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　四、復習方法：

　　分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

　　1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

　　2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

　　3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

　　4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來。

三年級期末復習計劃書2

　　一、復習目標：

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　　1、生字表里所有的生字組詞，聽寫。

　　2、多音字組詞，能正確區分所學的形近字、同音字。

　　3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。

　　4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫，聽寫要過關。

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　　1、所有生詞，書本里的，練習冊里的詞都要會寫，會運用。

　　2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。

　　3、按照詞的類型分類復習，掌握所學的詞語盤點中的詞語，認讀并聽寫這些詞語。

　　4、復習課文中出現詞語的近義詞和反義詞。

　　5、根據句意填出適當的詞語。

　　（三）句：

　　1、所有日積月累里的句子全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。

　　2、所有句型之間的轉換，練習冊上的，卷子上的難點，弱點，3、會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。

　　4、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。

　　5、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。

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　　1、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。

　　2、正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標點符號。

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　　1、抓住練習冊和卷子上的.篇章練習為主，在其中字，詞，句都進行了練習。

　　2、將書上所有精讀課文內容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。

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　　能按要求完成各類習作，敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規范、正確使用標點符號。

　　二、復習重點：

　　1、繼續加強學生良好學習習慣的培養，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業、勤于收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習慣。

　　2、繼續鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。

　　3、準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結構把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句；將7個練習上的“誦讀與積累”做到能理解、會默寫。

　　4、培養學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

　　5、培養良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。

　　6、繼續培養聯系語言環境和生活實際，理解詞語和課文內容。要學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子的本領；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學習與運用簡單的復句；會修改常見的幾種病句

　　7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。

　　8、加強學生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。

　　三、復習措施：

　　1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。

　　2、切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

　　3、多參考教育教學資料，尤以一些優秀試卷為主，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

　　4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

　　四、實施步驟：

　　1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節及課后習題，并以市局教研員主編的《自主測試與練習》為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。

　　2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

　　3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

　　五、復習時間和內容安排

　　（一）復習時間安排：

　　1、第一課時：復習字形、字音。

　　2、第二課時：復習課文內容的理解及背誦部分。

　　3、第三課時：繼續復習課文內容。

　　4、第四課時：完成綜合（三）的考試。

　　5、第五課時：復習閱讀短文。分段概括段意、回答問題、聯系上下文解釋、檢查方法（相關試卷測試）

　　6、第六課時：完成自測卷的考試

　　7、第七課時：復習作文。人、事、物、景、信（格式）、審題、組織語言。

　　8、第八、九課時：模擬考試及試卷評講�？倧土曂ㄟ^一張綜合練習卷進行考察，然后有重點地查漏補缺。

　　9、第十課時：學生自由支配。（質疑、解惑）

　　10、第十一、十二課時：期末測試題練習

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　　1、教師要再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細的復習計劃，精心準備復習教案，復習作業要精而準。

　　2、對于學困生，教師要多找學生談心，引導學生的心理，樹立信心。

　　3、對于句式的訓練，教師要多讓學生見題，達到熟能生巧。

　　4、對于閱讀和作文，教師可以課內講，課外練的方式。

　　5、加大測評的力度，多考多評。

　　6、對于優等生，教師要給予拔高要求，培養優生，提高平均分。

　　六、復習的特色工作：

　　1、教師要根據學生的掌握的情況隨時調整自己的復習內容，要分析好學生的學情。

　　2、教師要多與其他教師聯系，取長補短，共同進步。

　　3、在課堂上要落實好復習要求和內容，要在課堂上要成績。

　　4、復習時學生的心理疏導和調控同樣重要。

　　5、在復習時，可以開展有趣的語文小游戲，調節氣氛。

　　七、培優補差名單

　　八、復習時間：

　　12月16日至1月3日，共計有效學習時間14天。

三年級期末復習計劃書3

　　1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。

　　2、考前突擊，俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學生平時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的復習方法，但是也有其一定的效果。

　　3、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的`做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習某一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情，從而提高復習效果。

　　4、糾錯整理法：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

三年級期末復習計劃書4

　　時間如匆匆流水奔涌而過，我在同學的陪伴下度過了酸甜苦辣，轉眼間又到了緊張的期末復習，這次關系到我們未來發展的前途，我們每個人都要分秒必爭，不能有絲毫松懈和馬虎，盡量讓錯誤無懈可擊，有個好的復習計劃當然是必不可少的。

　　語文：每天回家復習半個單元，抓住重點的`詞語或句子，并進行聽寫，星期六復習2個單元，并進行總聽寫和自我檢驗背誦，閱讀《小學生教材全解》，真正地理解每篇課文，乃至每個字的意思；數學：每天回家時復習一個單元，不要放過每一個欄目的知識，認真汲取精髓，星期六在網上下載一張練習題；英語：每天早上讀一課英語課文和那一課的單詞、句型，拼背單詞，句型要牢牢掌握在心中。

　　這就是我的期末復習計劃，你的呢？

三年級期末復習計劃書5

　　復習內容：

　　1、鞏固漢語基礎知識，加強讀拼音寫單詞和生詞的訓練。主要是書本，比較容易錯和容易忘記的單詞，增強學生記憶。訓練學生單詞和句子，并根據句子表達的內容填寫相應的單詞。

　　2、以課文為基礎，整理歸納每篇課文的內容，了解閱讀的基本方法。把握《語文園地》的練習特點，以分類的形式激發學生復習語文的興趣，緊密跟隨課后練習和綜合復習，對學生進行有針對性的復習，查漏補缺。

　　3、根據學生對知識的掌握程度，安排自主作業，滿足不同學生的復習需求。復習內容要分階段，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練內容多樣，幫助學生構建最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫詞為核心，鼓勵編寫嘗試想象故事，旨在培養學生不同的思維方式。

　　審核策略：

　　復習的難點是幫助學生區分和分析本書的要求，掌握生詞中的相似字、同音字和復音字。指導學生用一些新單詞口頭或書面形式組成單詞，以達到積累詞匯的目的。

　�。�1）漢語拼音：采用部首搜索法查字典。

　�。�2）詞：看拼音寫詞，分析相似詞構成詞，多音詞（構成詞，句中選讀音），歸納易錯詞，寫出相同的偏旁詞（單字加偏旁新詞，再構成詞。）復習掌握一些常用的識字方法（加一加，減一減，換一換一，一換一等。）。辨析本書要求掌握新詞中的相似字、同音字、復音字、音韻字。引導學生根據部首判斷生詞的用法，重點引導學生在應用和積累過程中發現和總結各自的用法。根據具體語境，設計一些練習，讓學生在句子中找到反義詞，或者用一些口頭回答或書面回答填空。

　�。�3）詞：反義詞，同義詞，填入適當的詞（量詞，詞語搭配）。形式有：直接填空，連線，填空。擴充積累單詞：能寫出這樣的單詞嗎？（四個字，AABB，ABAC，ABB）

　　（4）句子：標點、句子、被句、把句、比喻句。通過寫完整句子的訓練，讓學生明白什么是完整句子，從而寫出完整的句子。

　�。�5）古詩背誦：需要背誦的課文可以填空，也可以默寫。

　�。�6）閱讀：統計句子和自然段落。按要求畫相關句子。（注意畫圖要準確完整。根據短文填空。（找到相關句子，注意標記，寫對。選擇課文中復音詞的正確發音或正確單詞，選擇合適的單詞。匹配單詞，找到同義詞和反義詞。添加標點符號（連接并填空）。展開（如：）你想對文中# #說什么？）注意主要人物，句子要通順。

　�。�7）看圖寫詞：重點指導學生如何看圖�？匆粡垐D，寫下文字：把握圖上是什么，是什么樣子。最重要的是抓住誰在做什么，怎么做？最近怎么樣？到時候會說什么，怎么看。（畫畫想象。）[復習這本書的寫作，要著重引導學生做到以下幾點：認真觀察畫面，理解畫面。積累一些句型，比如：誰做什么。何時，何人，何地，何事。并且可以用指定的`句型寫單詞。學會用逗號，peri。認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。

　　復習的安排

　　復習進度：

　　第一階段：從12月24日——1月4日共計7天。（邊上新課邊查漏補缺。）

　　練習看拼音寫詞語、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎知識，背誦的課文、會認的字、多音字、課后題。

　　第二階段：從1月7日——1月11日，共計5天。（分單元逐步復習）

　　1月7日第一單元美麗的秋天

　　第二單元豐富多彩的學校生活

　　1月8日第三單元熱愛祖國

　　第四單元怎樣看問題，想問題

　　1月9日第五單元友好相處、團結合作

　　第六單元關愛他人

　　1月10日第七單元保護環境、愛護動物

　　第八單元熱愛科學

　　1月11日單元綜合復習

　　第三階段：考前階段。（歸類復習）

　　1、字詞部分：查字典、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

　　2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

　　3、寫話：整理句序、看圖寫話等

　　4、綜合練習

　　5、模擬試題

　　復習時候的側重點。

　　要以課本為基本出發點，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學生擴寬知識面，要加強各種句式的訓練，使學生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累，提高學生的人文素養，并且要經常設計一些語言遷移的訓練，提高學生靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習，進一步培養學生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學中落實語文新課程標準。

　　還應加強學習習慣和主動學習能力的培養。如：注意培養學生先仔細讀題目，弄清題目的意思后再做題的習慣。學生卷面的整潔性。

　　總之，在語文復習中教師要把基礎、閱讀、寫話同時作為復習重點，讓學生多做多練，并且還要教給學生做題的方法，不斷培養學生的分析、閱讀、寫作能力，還要發展學生的邏輯思維能力。

三年級期末復習計劃書6

　　一、反思與查漏補缺

　　學會反思自己是學生生涯重要的一點。期末考試臨近時，大家要記得反思自己平時上課是否認真聽講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過的不再錯，不會的爭取會。

　　二、調整狀態與目標

　　往往小學生沒有設立目標的意識，其實一對一家教要和大家說的是小學階段就要學會設定目標。當然，這是在了解自己學習情況與平時能力的基礎上進行的。此外，大家還要學著調整狀態，切忌過度緊張。

　　三、分析與計劃

　　每天拿出一定的.時間分析課堂重點、難點，并且記錄自己有疑問的地方。在學思堂教育張家港校區輔導的學生都會有個小竅門：找輔導老師索要當天的教案。學生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個復習計劃，以便把握復習進度，同時可以讓自己思路清晰。

三年級期末復習計劃書7

　　一、復習目標：

　　本冊教材是第一學段的最后一冊教材，通過總復習，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數感、空間觀念、應用意識等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。

　　1、通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本技能。

　　2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數感、空間觀念、統計思想，以及應用意識等得到提高與發展。

　　3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣。

　　二、班級學生情況分析：

　　綜合分析三年級學生的期末實際情況，學生的學習心態不太穩定，急于求成失誤較多，集中體現在數與代數中兩位數乘兩位數的乘法，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會將乘法和加法混淆，這個毛病讓學生對于求平均數中，涉及到總數上千的數計算也容易錯誤。在解決問題（應用題）中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現象更為突出。值得注意的是，本學期兩極分化現象也逐漸體現，優秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不穩定上下坡度較大。因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。

　　三、復習重難點、關鍵

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　　有關除法、乘法計算、統計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

　�。ǘ⿵土曤y點：

　　能運用所學知識正確分析、解決簡單的'實際問題，以及統計觀念、空間觀念的培養加強。

　�。ㄈ⿵土曣P鍵：

　　啟發、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。

　　四、復習內容：

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　　1、小數、分數的初步認識，以及加減的運算。

　　2、兩位數與兩、三位數的乘法；一位數與兩、三位數的除法及混合運算

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　　1、簡單圖形的的初步認識，了解其基本特征。

　　2、圖形周長的認識，長方形、正方形周長的計算。

　　3、面積意義的認識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會統一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。

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　　通過豐富的實例，了解平均數的含義，體會學習平均數的必要性，會求簡單數據的平均數，根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。

　　（四）實踐活動

　　結合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題，形成一定的解題策略。

　　五、復習注意點：

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　　1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

　　2、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

　　3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

　　4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

　　（二）學生方面：

　　1、要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

　　2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

　　3、要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

　�。ㄈ┨醿炑a差的措施：

　　1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。

　　2、復習中要實現讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。

　　3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。

　　4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。

　　5、將課內課外補差相結合，采用"一幫一"的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。

　　六、復習具體措施：

　　全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

　　1、計算部分：

　　乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解兩位數與三位數之間的計算策略和方法。

　　2、解決問題部分：

　　著重引導學生分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

　　3、圖形幾何部分：

　　引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯系。

　　4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

　　5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

　　七、復習課時安排

　　1、除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數………………………2課時

　　2、面積與周長………………………………………………………2課時

　　3、統計、小數與分數的初步認識…………………………………2課時

　　4、位置與方向、"年、月、日"…………………………………2課時

　　5、解決問題…………………………………………………………2課時

　　6、單元練習…………………………………………………………5課時

　　7、綜合練習…………………………………………………………5課時

三年級期末復習計劃書8

　　對于成績較好的孩子如何夯實基礎保持平穩力創佳績

　　復習建議

　　1、語文

　�。�1）一個星期復習3個單元，背誦部分要背的非常熟練

　�。�2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

　�。�3）作文都復習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。

　　2、數學

　�。�1）一個星期復習2個單元，要點要記住。最好復習一單元就寫一套單元復習題，然后做一套包含了幾個單元要點的練習題；

　�。�2）多做數學題，提高運算水平及解題能力

　　（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病

　　3、英語

　　（1）一個星期復習兩個單元

　�。�2）背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢

　　總結

　　對于學過的`內容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍�？偟膩碚f，期末考試是對一個學期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什么大問題啦！

三年級期末復習計劃書9

　　一、指導思想

　　鞏固學生這一學期所學知識，加深記憶，幫住學生形成系統的知識體系，迎接就要到來的期末考試。

　　二、復習內容

　　（一）漢語拼音

　　1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節和聲調。

　　2、準確拼讀音節，正確書寫聲母、韻母。

　　3、運用漢語拼音正音，（二）識字寫字。

　　1、認識400個常用漢字，會寫100個漢字。

　　2、掌握基本筆畫，字寫得端正、正確、整潔，按正確的筆順寫。

　　3、養成正確的姿勢和良好的習慣。

　　（三）閱讀：

　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文的內容。

　　3、背誦指定的課文。

　�。ㄋ模┱f話、寫話

　　1、能看圖說幾句話。

　　2、能根據圖意寫幾句話。

　　三、復習方法

　　1、第一階段：

　　采用單元復習法，分單元復習。期中考試前的漢語拼音復習4課時，識字一復習1課時，后五個單元每單元2課時。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。

　　2、第二階段：

　　歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，在自由做其他的。

　　第三階段：綜合模擬。以做綜合試卷為主

　　四、學優生的輔導、學困生的轉化

　　1、對不同的學生采用不同的方法，作到因材施教。

　　2、對學習有困難的'學生，像郭傳朋、馬平原、王露等，主要是幫住他們通過復習掌握書上基本的知識，把書上的各種題型做會。

　　3、對于班里的學優生，像崔夢秋、耿雨馨、王亦凡等，除了要求他們掌握基本知識以外，還要在題型的訓練上給他們加深難度、廣度，以提高他們靈活運用所學知識的能力。

　　五、課時安排。

　　復習總課時：33課時。

　　第一階段：15課時。

　　第二階段：12課時。

　　第三階段：6課時。

三年級期末復習計劃書10

　　我們實驗小學1月14日進行期末考試，也就是下個禮拜二，作為我來說，哪怕有一天的時間也要好好復習，下面就是我的復習計劃：

　　語文

　　我發現我的語文水平在有點兒下降，不知道是不是因為到了六年級的原因，題目變難了，所能以我更要好好復習。我決定先把語文書上的所有課文有感情的朗讀一遍，再自己默寫生字詞，寫好之后再對照課本看一遍，看看自己有沒有寫錯什么，再來進行第二次默寫練習，寫了之后，再做一些卷子，要把它當做考試一樣，認真書寫，然后對著答案，改出來，看看自己的水平程度到底如何。改出來之后，認真查看自己錯題，并仔細研究，保證下次不再犯同樣的錯。還有，看看自己的語文書寫筆記，這可都是好東西，因為上面有老師在課堂上講過的知識，看看筆記，就等于把老師上課的內容過了一遍，增加鞏固，確保萬無一失。

　　數學

　　說到數學，這可是我的強項，可又是我的弱項，因為數學這玩意兒，你只要稍加細心，一百分很容易，可要是一馬虎起來，恐怕連80分都考不到。首先說說這個細心，什么叫做細心，要靜下心來，每一題認真思考，回想一些老師講過的相關內容，比如說：長方體和正方體這個單元，它不僅考的是書上的基本內容，還會考到很多抽象題，這就讓我不會寫了，可我一想到老師講過的'點點滴滴沾邊的內容，我就寫了一點點，然后一步步的來，你就會成功。即使你一點不會寫，但你要在家做好復習準備，我就是這么復習數學的：先不急著做練習卷，先把數學書上的內容和知識點，復習一下，看一遍，過一遍，這樣你的腦海里就有個初步大概的印象了，接下來還不是做題目，看看你的數學作業，也就是你平時做的數學作業，要看老師改過的地方，你哪里懂了，哪個地方沒弄懂，就認真復習搞懂搞明白，還要看老師給你改錯的題目，這些錯題就能反映出你的學習水平如何，知識掌握的牢不牢固，所以把這些錯題和不懂得題目搞懂，就復習的全面了。再來做做練習卷，當成一次考試，寫好后對著答案改一改，看看你能得多少分，還有，在寫練習卷的同時，千萬不要翻看答案，就算你翻看答案看出的題目是對的，可你沒搞懂，就如同沒復習一樣了。再把這些基礎知識頑固了之后，再做一些開放題，有點難的題目。這樣你的數學期末一定能考到90分以上。

　　英語

　　英語是英國的語言，要想把英語考好，離不開的就是聽，聽就是聽錄音，聽課文，這樣，在聽的過程中，你就仿佛在考場上聽英語錄音題一樣，能感受到聽錄音中的難詞。在一個就是讀，說一口流利的英語就是要讀，你可以早上讀，也可以在晚上睡覺前讀，讀了之后，就會覺得你那些奧口的詞不會，再加以認真復習。這兩樣做好之后，就是認真看英語輔導書，英語輔導書上有很多相關鏈接的難點，重點，你看了之后，在做做類似的題目，這樣的話，你就把你自己沒掌握的和已經掌握的都來了個完完整整的復習，那么，考場上你就不用擔心的啦。

　　綜合

　　我們這里的小學，考試還要考綜合，綜合就是科學和品德，在同一張卷子上考，綜合復習，我就把科學書，品德書看一遍，再看看復習題就行了。

三年級期末復習計劃書11

　　一、復習內容

　　1、分數乘除法。

　　分數乘、除法屬于分數的基本知識和技能，而且兩者關系密切，教材將這兩部分內容集中安排。教材首先通過一組題目，強調分數乘除法的關系，即分數除法是分數乘法的逆運算。同時對分數乘除法的計算方法進行了復習。比的相關概念、倒數的概念和計算、比的性質、比與分數及除法的關系等也是復習的重點，教材通過總復習的第2題和練習二十七的第3、4、5題進行了復習。

　　此外，用分數乘除法解決問題也是這部分的重點內容，主要包括求一個數的幾分之幾是多少的問題（含稍復雜的）、已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的問題（含稍復雜的）等。教材把它們對照編排，便于學生弄清這幾類問題的聯系和區別，從而更好地掌握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學生更好地掌握分析方法，總復習的第5題和練習二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習。

　　2、百分數。

　　百分數內容的復習重點放在百分數的應用，緊接在用分數乘除法解決問題后編排，這樣可以使學生看到它們在結構、解題思路上的一致性，便于加強知識間的聯系。百分數的概念沒有單獨復習，但它是百分數應用的基礎，因此要注意進行復習�？倧土暤牡�6題是求常見的百分率的問題，通過給出計算公式，既復習百分數的意義、百分數與分數及小數的互化，又可復習求烘干率等類似問題。第7題為稍復雜的百分數的應用問題。練習二十七的第13、14、15題安排的是有關百分數的習題，其中第15題涉及國債、納稅、利率等內容的復習。

　　3、空間與圖形。

　　這部分內容包括位置與圓的'復習。

　　在第一學段中，學生已經會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學習用數對表示物體的位置。教材通過總復習的第8題復習用數對表示物體的位置，練習二十七的第1題安排了相應的練習。

　　本學期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積、圓的畫法等內容，教材重點復習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形�？倧土暤牡�9題通過讓學生復習計算公式的得出過程，加深學生對計算公式的理解和掌握，以使學生在解決具體問題時能根據不同條件和問題靈活地運用計算公式。第10題復習軸對稱圖形的概念，并運用概念判斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深學生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關系等知識在練習二十七的第11題進行復習。

　　4、統計。

　　本學期統計的內容主要是認識扇形統計圖。教材通過總復習第11題使學生進一步體會扇形統計圖的特點，即能清楚地表明各部分數量同總數之間的關系，并根據給出的信息解決一些問題，以促使學生分析信息、解決問題能力的提高。

　　二、復習重點

　　分數、百分數的計算（包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算）及應用題。圓的概念和周長、面積的計算。

　　三、復習難點

　　從學生平時的作業和單元檢測情況來看最大的問題是分數、百分數稍復雜的除法應用題，其次是分數和百分數、圓的概念。

三年級期末復習計劃書12

　　一、復習目的

　　1、鞏固本期的新知識、新技能、激發學生興趣和動力。

　　2、使學生獲得進一步感受美、創造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。

　　3、使學生形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。

　　4、培養學生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養，促進個性化與集體的完善與發展。

　　二、復習重難點

　　加深對本期所學歌、樂曲的體驗和感受。

　　三、復習內容

　　1、感受與鑒賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌、樂曲時能做出相應的情緒和體態反應。能聽辨聲音的高低、長短、強弱，并能用打擊樂器為歌曲配伴奏。

　　2、演唱：知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音有表情的參與獨唱或齊唱，本學年能背唱四至六首歌曲。（高低年級）

　　3、創編：能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡單的記錄音樂。

　　4、表演：樂于與他人共同參與音樂活動。能用簡單的形體動作配合音樂節奏進行表演。

　　四、復習措施

　　復習中根據不同年級學生的年齡特點，激發學生聽賞音樂的興趣，養成聆聽音樂的良好習慣，采用游戲、表演等多形式引導學生積極參與、體驗。培養學生自信的演唱，發展學生的'表演潛能和創造性潛能。通過各種藝術作品的再現，豐富學生的藝術體驗和感受能力。結合本期所學的歌曲，進行音高、唱名、節奏、音樂符號等的鞏固與復習。

　　采用教師指導復習、小組交流復習、個體復習相結合的方式，努力使在藝術水平發展方面存在一定差異的學生得到不同程度上的提高。

三年級期末復習計劃書13

　　語文期末復習分為五部分：

　　拼音、識字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。

　　復習目標：

　　1、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之中運用。將多音字進行整合，進行系統復習。

　　2、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的'詞語。能恰當準確地進行詞語搭配。

　　3、初步掌握和運用反義詞、近義詞。

　　4、繼續學習不同的句子表達方式。初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。

　　5、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　6、根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。

　　復習措施：

　　1、堅持每天聽寫，緊扣專題練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

三年級期末復習計劃書14

　　一、指導思想：

　　以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

　　二、復習內容：

　　1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現的詞語。

　　2、能背誦指定課文，領會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。

　　3、進行系統分塊復習，整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。

　　4、通過復習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。

　　三、復習重點、難點：

　　本復習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。

　　優生、中等生重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的'基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。

　　難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。

　　后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫。

　　難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。

　　四、具體措施：

　�。�1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。

　　（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。

　�。�3）優幫差，加強合作與督促。

　�。�4）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養。

　�。�5）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協助，力求重要地方人人過關。

　　五、具體內容及時間：

　　時間：6月9日——6月30日

　　第一階段：語基部分

　　依據教材和試卷內容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。

　　第二階段：閱讀部分

　　內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第1課和第23的六首古詩詞，以及加強課外閱讀指導。形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。

三年級期末復習計劃書15

　　還有16天就期末考試了，我該怎么復習呢？可要好好打算一下。

　　16天里有10個上學日和6個假日（周末），語文一共23課，每天至少半小時自主復習，每個上學日復習2課，背課文、寫字詞，每周六復習四課，每周日進行2次復習，聽寫字詞，抽查默寫、背誦，細看《小學教材全解》；數學共13個單元，每天至少半小時自主復習，每2個上學日復習1個單元，完成一張單元試題，每周六復習2個單元，每周日進行2次復習，一套綜合期末試卷；早上起來之后，讀英語課文、拼背單詞；還有最關鍵的.一條查看語、數、英的錯題本，你覺得我的計劃怎么樣呢？

　　我相信，只要我按計劃好好復習，期末考試我一定能取得好成績。

三年級期末復習計劃書16

　　按照正常的進度，現在這個階段，大部分的學生都已經在進行期末考試復習了。對于高一的學生來說，高中地理復習可不是一個簡單的事情。

　　一、單元復習

　　有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習依據下列的原則與方法：

　　1、深化、細化知識點，復習到位。單元復習階段，逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內容分解為概念、規律、特征等，確實理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。

　　2、講練結合，建構完善的知識結構，單元過關。單元復習以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過，但學生的知識遺忘率甚高，現在復習避免將課上成“新課”，構建知識體系。充分挖掘學生原有的知識基礎，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能。考試，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的時候。要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發展學生思維能力的關鍵。

　　在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關內容融會貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的`知識結構，我們可以在此基礎上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。根據學生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

　　3、熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。

　　4、靈活運用多種教法、學法，充分調動學生的學習積極性、主動性。教師在復習的過程，固然要注意科學性、系統性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法，調動學生學習的積極性、主動性，培養學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

　　單元復習是整個高一地理復習的基礎，沒有這個牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。

　　二、綜合復習。

　　在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。

三年級期末復習計劃書17

　　1、語文：平時注意字詞，語文書下面的注釋尤其重要。平時要注意課后古詩背誦，要熟而生巧。平時注意散文閱讀、議論文閱讀。建議：訂購微型小說，每天看，考試閱讀必勝！

　　2、數學：隨著化學課程的展開，數學解題方法對化學至關重要。因此，每天你首要任務是預習，這樣，不懂的第二天上課帶著問題聽課，絕對勝過好學生！還有，建議：訂《天府數學》資料，這個資料非常好，我以前數學差得很，后來，我每天看例題，不懂在問老師。后期數學猛進。其實，學習數學不要想的復雜化，要滲透理解定理、概念。

　　3、物理：本期物理相對于初二下較容易。難點有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學物理重在觀察、勤思考！對于公式，一定要結合概念來。比如浮力概念，浮力等于該物體排開液體的.重力。這個概念如果理解滲透，解題自然快。因此，學物理一定要注重概念，初三力學重在受力分析，一定注意！

　　4、化學：其實化學最容易。一開始，你要注重老師做的實驗，這樣，培養你的學習化學興趣，以后你學的較輕松。到后頭，離子、化合價、質量守恒定律較難，但你別想的太難，記住：學習化學也要滲透理解概念，多練習，這幾個部分是最基本，特別是化合價，質量守恒�；瘜W公式較少，但是推斷題最難。當你學到酸堿鹽一部分，一定要背熟化學反應，還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液，特別是溶解度，這個時候，你要有一定的函數思想，函數必須學好！否則，你看溶解度曲線必昏頭！總之，化學不難，重在理解，你一定成功的！

　　5、英語：呵呵，英語，其實一句話，學英語，就是學語言，學語言，一定不要忘了用嘴說。初三英語語法主要是：被動語態、定語從句、狀語從句。學習語法別忘了分條記憶，這樣，降低記憶難度。學習英語你會發現，挺快掌握的。

　　6、政史：俗話：政史不分家。不錯，學政治也在學歷史。首先，政治要知道時事新聞，比如：才發生的7。6烏魯木齊案，考試時很容易作為材料來考。答題時，要知道要運用什么知識，比如，7。6烏魯木齊案，要用到：祖國主權的問題、民族統一意義，違法行為的不良后果，違法犯罪的相容性，民族制度等。

　　所以，一定注意課本的觀點。學歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時，首先思考材料講述的與課本哪科相關。這樣做題胸有成竹，信心百倍。學歷史，要學會歸納歷史觀點，要找出歷史異同。

　　比如：英法美資產階級的異同，可以從性質、領導階級、意義等歸納。世上無難事只怕有心人。任何人，不管如何，只要有上進心，都能學好。不要在意好學生的成績，人生的路，總會遇見風吹雨打，關鍵是自己要有知難而進、勇往直前，再配合良好的心態，挫折雖在今日，勝利必在明天！

三年級期末復習計劃書18

　　初中語文的基本題型已經有了全面的認識了：基礎知識、默寫、閱讀、作文。所以相對來說期末考試的語文復習就比較明確了，常熟一對一輔導學思堂教育建議大家可以從考試題型4個方向總結復習，下面介紹語文復習的要點：

　　一、基礎知識

　　字、詞、句，即所謂的基礎知識，這一部分是最簡單的，分數也最容易拿，復習時把課本課后的字詞記熟，相關的文學常識也要掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。

　　二、默寫

　　初中開始接觸文言文，古詩詞也開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關的作者、所處的時代背景、文章表達的思想也要理解。

　　三、閱讀

　　閱讀題有文言文（古詩詞）閱讀和現代文閱讀。文言文（古詩詞）閱讀的文章一般是課內的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內的還是課外的，考查的都是這個學期所學過的知識。詩詞的復習上面已經說了，這里主要講文言文復習：

　　①課文的文學常識（作者、年代、文集）；

　　②文言文古的翻譯，尤其是名句的`翻譯。

　�、厶撛~、實詞的解釋以及所有出現過的通假字（包括拼音、解釋在內）。

　�、芫涫剑ㄕZ后置、賓語前置等句式要心中有數。

　　現代文閱讀一般是課外的文章，當然也不排除是課內的。這部分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時多積累，二是復習時多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。

　　四、作文

　　作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發現鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學會利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達自己的觀點，免于俗套。平時要多看報紙文摘，各種文學性強的雜志對你有好處。

三年級期末復習計劃書19

　　復習方法

　　1、扎實掌握課內知識，了解課內涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。

　　2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態度。

　　3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

　　4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法；能根據表達的需要，展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

　　備考策略

　　第一，死摳背默不丟分。

　　這是唯一與課本有直接聯系的內容，一定要反反復復記牢基準，力爭得滿分！必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇，請根據自己的掌握程度有針對性的復習鞏固。不僅要會背，更重要是會寫——不寫錯別字！

　　第二，作家作品要記牢。

　　課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國別、時代、評價（或……家）、代表作品、風格特點等。著名著作（如《詩經》）了解它的成書時代、主要內容、編著者、文壇上的'地位、對后世的影響等。

　　第三，保質保量做練習。

　　用好手邊現有的練習冊（例如海淀的《三新》，西城的《學探診》），認真完成每道題，實在沒時間，對照答案認真讀讀都可以。選擇題要明白為何選此項，其他項的含義（或錯處）。主觀題、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法，做到獨立思考，體現個性。

　　第四，掌握文言文規律。

　　文言文不一定會考課內的（高考都是從課外出題），但也要非常熟悉課內文言文，熟讀課文，掌握課下注釋，培養語感，積累詞匯，尤其要掌握各種語法現象的規律與特點，如詞類活用，如翻譯技巧。扎扎實實地鉆研課文。提高了文言語感，才能提高文言閱讀能力，最終把它遷移到課外文段上。

　　第五，詩歌鑒賞找方法。

　　看看歷年高考的詩歌鑒賞題，結合課內所記筆記，了解詩歌常見表現手法、分析技巧，熟悉答題的格式與方法。例如，凡有寫景抒情，必要明確答出情與景的關系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……

　　第六，作文整理積素材。

　　整理舊作，看有哪些可取之處，看老師評語或講評筆記，明確應該如何修改、完善。高一的重點一般是寫人記事抒發感情，回顧一下自己的生活，從身邊搜集值得寫的人與事，積累素材。動筆前一定要列提綱，寫作時注意細節描寫與刻畫，把筆墨用到描寫的主要對象身上！

　　第七，現代閱讀養習慣。

　　現代文必然是課外的，只能是養成良好做題習慣，學會畫題干、畫文章，盡可能從文中找線索概括答案。有時間可以做幾道高考題，找找感覺。因為統考語文是水平測試，側重能力，已經開始向高考靠攏了！

三年級期末復習計劃書20

　　期末考試即將來臨，我要為自己期末復習做一個計劃安排：語文復習計劃、一、每天放學回家先把老師布置當天的作業認真寫完。二，每天認真的復習一單元，認真的閱讀每一篇學過的課文，要背的課文既要會背、又要會默寫。把不會寫的`生字、詞語要多看多寫，考試的時候一定不能寫錯。

　　數學復習計劃：要每單元都要認真復習，把大冊、小冊以前做錯的題要多看看，是怎樣做錯的，是粗心大意錯的，還是不理解錯的。把不會的題要在復習中弄會、理解它。

　　英語復習計劃：堅持每天復習一單元，把要背的單詞，句型要理解、背的滾瓜爛熟。然后，每天早晨早起半個小時，復習昨晚要背的句型、單詞。

　　這就是我為自己制定的復習計劃，我要從今天做起，從現在做起。

三年級期末復習計劃書21

　　一、指導思想

　　1、按照考試范圍完成所有知識點的復習。

　　2、加強學生對基本觀點、慨念的識記、理解；加強學生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養；理論聯系實際、知識聯系時政；加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養。

　　3、力爭期末考試取得好成績。

　　二、復習范圍

　　思想政治高一經濟常識上、下，高二哲學常識上下及時事政治

　　三、復習步驟和方法

　　1、基礎知識復習：

　　將全部知識點進行總體的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。這是保證復習質量的關鍵環節，用來系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。根據教材內在聯系，可采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯系。（2）設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。（3）通過默寫，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性。

　　2、專題復習。

　　即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系，用所學知識解決實際問題。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

　　3、模擬練習。

　　通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的高考題及統考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

　　要注意的問題有：

　　首先，精心設計各種類型的試題。其次，？選薄弱環節訓練。選時政熱點訓練。

　　四、課時安排

　　1、基礎知識復習兩周

　　2、專題復習一周

　　3、模擬練習一周

　　高二歷史期末復習計劃

　　期末考試在7月2日—7月3日，歷史在第一天的下午，再出去會考的時間，從6月1日算起實際只有9節課的時間，其中利用高考前的兩節課上完新課，6月9號開始復習，最多只有七節課的時間復習。計劃四節課拉線索，三節課講解習題及學生自己看書。

　　第一節：社會主義的探索、發展及挫折

　　1、十月革命的勝利

　　2、蘇聯的建設：十月革命后的措施、戰時共產主義政策、新經濟政策、工業化、農業集體化、有計劃的經濟建設、高度集中的經濟政治體制的確立、參加二戰、戰后的恢復、赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈爾巴喬夫改革、蘇聯的解體

　　3、東歐各國在二戰后走上人民民主專政的道路，確立高度集中的經濟政治體制，各國的改革，東歐劇變

　　4、中國十一屆三中全會以后探索出適合本國國情的社會主義發展之路。

　　第二節：世界格局的變化

　　1、一戰后的凡爾賽－華盛頓體系

　　2、二戰后的.雅爾塔體系

　　3、東歐劇變、蘇聯解體后，世界格局向多極化方向發展

　　第三節：二戰

　　1、二戰前西方大國的綏靖政策

　　2、法西斯三國軸心和反法西斯同盟的形成

　　3、二戰的爆發及初期的戰況

　　4、二戰的轉折、重要的會議及結果、影響

　　第四節：資本主義經濟的發展

　　1、一戰后的發展及1929－1933的經濟危機

　　2、二戰后的主要資本主義經濟的發展

　　3、20世紀90年代后經濟發展的趨勢：經濟全球化和經濟區域化

　　接下去的四節課以鞏固練習為主，主要滲透一些解體方法的指導。找學生談話，注意制定復習計劃。

　　找班主任合作，課外要求學生一定的時間學習歷史。

三年級期末復習計劃書22

　　一、復習指導思想：

　　系統整理，查漏補缺，鞏固提高。

　　學習：重溫語文課程目標和教材編寫說明，對本冊教材所要掌握的知識要點再次做到心中明確。

　　思考：思考知識重點難點，思考輕松愉悅復習的辦法和策略。

　　整理：整理知識重點難點，整理學生在學習過程中容易錯的知識點。

　　分析：根據其中監測和上學期期末監測的情況，對學生進行相應的分析，列出培優輔差的計劃，尋找學生發展提高的空間，發揮他們的潛能。

　　歸納：在學習，思考、整理、分析的基礎上，綜合知識點、學生現狀等，進行歸納，制定出切實可行的復習課教案，扎扎實實，高效開展復習工作。

　　二、學生情況分析：

　　學生進入三年級后，在思維上顯得更加活躍，有自己的思考，但是他們的思考往往不夠全面；同時也有部分學生懂得偷懶了，日常作業出現拖欠現象。對基礎知識，學生的主要問題，還是靈活運用的問題，因此在復習階段，要注重對已有的知識怎么樣進行靈活多樣的運用訓練。閱讀，從監測和作業情況來看，主要的問題是閱讀的習慣和方法的問題，學生剛接觸閱讀，是有一定的難度，而且有畏懼心理，既不愿意深一層閱讀，好多學生認為不會就不做，不愿意在做深入思考，所謂的閱讀習慣不夠。還有一個問題，就是理解的能力是比較薄弱的。復習階段，要通過練習，進行一定的積累，提高學生理解的能力。

　　由于剛正式進行閱讀和習作的訓練，大部分學生錯誤較多，學生缺少成就感，甚至是畏懼情緒，一提筆就覺得難。有幾個后進生前面抓得不夠，與自學性強自學能力好的學生相比，有不少差距，令老師擔心。

　　三、復習內容及目標：

　　目標：夯實基礎，鞏固強化、查漏補缺、輔優補差，提高班級整體水平。

　　內容：

　　【積累】。

　　1、正確認讀、聽寫本冊中300個生字。

　　2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發現。

　　3、課文中的四個字的詞語。

　　4、課文中優美段落、重點段落的誦讀。

　　5、古詩默寫。

　　【閱讀】。

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文；能復述課文。

　　2、聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思（參見課堂本和試卷中根據意思寫詞語的題型）。

　　3、學習課文中常見的構段方式（以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點）。

　　【習作】。

　　1、學會把讀習作要求，根據要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順；程度較好的能在語言上有所提高。

　　2、能夠正確使用標點符號（語文園地二及相關題目）。

　　3、能用課文中出現的構段方式來寫作。

　　（如：圍繞中心句寫一段通順的話；人物之間的對話。）。

　　4、復習教材中的作文，以課文優美段落和學生佳作為例，進行指導（寫事：課余生活、熟悉人的一件事；寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方；傳統文化、編寫童話）。

　　四、復習重點、難點。

　　重點：

　　基礎部分：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點段落的理解和分析。

　　閱讀部分：培養較好的閱讀習慣（做一個閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯系上下文來讀；圈劃出重要的詞、句）；認真讀題。

　　難點：

　　閱讀（運用自己的閱讀積累，難理解的地方聯系上下文下理解。）。

　　作文（根據要求，審清題意，抓住重點，先想再寫）。

　　五、具體措施。

　　1、全面復習課文，根據學生能力，以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽，學生在家長處或者同學處完成，作出不同的記號，讓學生快樂地再次熟悉課文。

　　2、和學生一起進行知識歸類，以語文園地中出現的類型和課堂本中出現的類型為要求，有時候采取“考考同學”的方法，將一類題目找出來，請其他同學來填答案。這樣，可以將復習方式拓展到課外。

　　3、注重基礎，堅持每天聽寫和優美段落的誦讀展示。

　　4、結合試題進行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學生做提高題。

　　5、加強做題方法的指導，培養較好的讀題，思考的習慣。

　　6、加強補差工作，爭取家長配合，解除學生畏懼心理，提高上進心和積極性，耐心輔導。

　　一、復習內容：

　　1、熟練掌握1——4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。

　　3、文言文會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題。

　　重點古文：

　　《桃花源記》（陶淵明）。

　　《陋室銘》（劉禹錫）。

　　《愛蓮說》（周敦頤）。

　　《三峽》（酈道元）。

　　《答謝中書書》（陶弘景）。

　　《記承天寺夜游》（蘇軾）。

　　4、現代文重點要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。

　�。�1）新聞知識點。

　�。�2）環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態度。

　�。�3）說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點。

　　5、綜合性學習：

　�。�1）世界何時鑄劍為犁（關于戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；你對戰爭的評價和看法）。

　�。�2）讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）。

　�。�3）說不盡的橋（橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）。

　　（4）走上辯論臺（主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）。

　　（5）蓮文化的魅力（荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）。

　�。�6）怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）。

　　6、名著導讀，要求：

　�。�1）熟記作者、主人公姓名。

　�。�2）每本書至少掌握3個以上經典故事情節。

　�。�3）對人物性格的把握和評價。

　　（4）這本書的主要內容和特色等。

　　名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　二、復習時間的安排：

　　18周一至20周二。

　　三、復習措施：

　　1、充分利用早讀時間把好基礎知識的過關，主要包括：

　　（1）1——4單元重點詞語的讀音及寫法。

　�。�2）25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

　　（3）22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。

　　2、利用好課堂上的時間，結合《導學導練》上的單元測試的文段閱讀訓練，指導學生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。

　　3、利用閱讀課的時間，引導學生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經典故事情節、書的主要內容和特色等。

　　4、進行四次基礎知識與重點古文釋詞譯句的`測試，每次只需15——20分鐘，及時批改與講評，督促學生牢固掌握。

　　5、在20周一進行一次綜合基礎知識測試，進行復習知識的查缺補漏。

　　6、每天的語文作業主要讓學生復習古文，結合《導學導練》上的練習進行。

　　四、復習資料：

　　1、《導學導練》上的單元測試的文段閱讀訓練、古文練習。

　　2、《八年級上重點詞語》。

　　3、《修改病句練習》。

　　4、綜合性學習：課本p42、p89、p120、p159、p184、p210。

　　5、名著閱讀：課本p224、p234、p243。

　　6、《基礎知識測試》（1——4）。

　　一、復習要點：

　�。ㄒ唬h語拼音：總體要求：能看拼音識字，說好普通話。

　　1、熟悉并讀準23個聲母、24個韻母、聲調，熟讀整體認讀音節。

　　2、能拼讀音節，讀準字音，分清平翹舌音、邊音、鼻音、三拼音，輕易混淆的聲韻母。

　　3、知道一些拼音規則，會標聲調。

　�。ǘh字：會認認字表中328個字，會寫會用寫字表中136個字。

　　1、認字表中的字：能認讀，整體感知字形。

　　2、寫字表中的字：把握基本筆畫、筆順，感知字的結構（如：上下、左右、半包圍結構）。

　　3、獨立運用所學筆順寫生字，書寫要求準確、端正、整齊。

　　4、重點寫好“女、小、人、土、禾”作為偏旁的變形。

　　5、要知道“氵、扌、口、亻、鳥、”偏旁的名稱及所表示的意義。

　　6、區分形近字和音近字。形近字包括有相同部首的字，如：把、巴。整體字型相象的字，如：我、找。

　　7、能在語言環境中確定多音字的讀音。

　　8、能辨形識字，如字形小魔術、加減筆畫或偏旁、拆分組合字變成另外一個字。

　　9、寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。

　　10、掌握一些獨立識字的方法并幫助識字，如編兒歌、講故事、舊字組合法等。

　�。ㄈ┰~語：在閱讀中感知和積累。

　　1、詞語搭配：常用量詞與數詞搭配（如一朵花）、動賓式（如做體操）、形容詞與中央詞（如明亮的眼睛）。

　　2、能在語言環境及生活中感知體會課文中一些重點詞語的意思，并能在閱讀中積累，在口頭表達中運用。

　　3、感知積累生字表中的反義詞。

　　4、能根據對生活的認知給詞語分類。

　　5、積累短語，如來去、說不完等。

　　1、初步建立完整句子的概念，能在口頭或書面運用所學詞語擴充句子。

　　2、能在閱讀和對生活對事物的觀察中感知比喻句的意思，并在口頭表達中學習運用。

　　3、感知句型：把字句、給字句。

　　4、用詞語說話、寫句子。

　　5、認識常用標點符號，在朗讀中初步體會？句、！句、。句所表達的不同語氣。

　　（五）閱讀：

　　1、正確流利有感情的朗讀課文。

　　2、背誦畫線篇目篇和語文天地里的首古詩，整體感知課文內容。

　　3、對閱讀有愛好，有良好的閱讀習慣。

　　（六）口語交際：

　　注意語言的發展，用普通話表達，學會傾聽。能大膽說，善于表達自己的見解。

　　二、呈現形式（題型）。

　　1、字與拼音：根據拼音選擇拼音或漢字（會讀、會聽）、看拼音寫漢字詞語和句子、看圖寫字詞語、連一連或填寫序號（字與音節相連、拼音漢字與認識的事物相連）、看圖判定聲調根據聲調抄字、給帶點字選正確讀音、抄寫生字（正確、端正、整潔）、數筆畫填空根據筆畫寫漢字、字型小魔術（合體字的分解組合）、在語境中選多音字讀音。

　　2、詞語：形近字和音近字組詞、給詞語連線、給詞語找家或劃出不同類詞語、在不同語境中選詞填空、寫或找出意思相反的詞。

　　3、句子：連詞成句、照樣子補充句子、組詞成句、在一定的語境中看圖補充句子。

　　4、閱讀：根據原文填空、根據課文內容判斷句子說得是否正確、詩句連線、讀簡樸的韻文或詩歌按要求作出簡單的回答、猜謎語、給圖想詞語寫話或通過讀得到簡單信息畫一畫。

　　三、復習時間安排：

　　復習內容一二三四五六日。

　　逐課聽寫生字、復習課文456。

　　歸類梳理，查漏補缺（主要分類訓練、基礎練習）78。

　　綜合復習、舉一反三觸類旁通（基礎訓練、形成能力）。

　　綜合復習、考試（1月8日考語文）。

　　四、復習形式；三條線相結合，快樂、輕松。

　　1、在游戲中梳理、整合知識，適當拓展，形成能力。

　　2、以適量的形成性分類練習為依托鞏固基礎知識，加強學法指導。