淺談高校公益社團如何自我“脫困”

　　作為高校公益社團自行擺脫困境的對策，大學生們要提高思想認識、加強知識技能學習、積極投身實踐;社團自身則要完善各項制度、建設良好的社團文化、開發人力資源、從社會公益獎項申請方面努力拓寬資金渠道、提升創新能力、積極尋求校內外合作。下面是小編整理的關于高校公益社團如何自我“脫困”的論文，歡迎大家借鑒!

　　摘要：高校公益社團扮演著大學生社會實踐主體角色，因此，確保高校公益社團的狀態及其所處環境的條件均有利于社團的發展。而事實是，高校公益社團面臨著各方面的問題而處在困境中。

　　這些問題具體表現為：部分大學生責任意識不強、對公益認識存在誤區、工作效率不高、時間管理能力不強;高校公益社團各項制度亟待完善、資金來源匱乏、激勵機制缺乏;社團所處的環境中存在激烈競爭造成資源虛耗、公益活動資源良莠不齊，易對社團產生誤導、社會輿論的敏感性使高校公益社團時刻可能承受巨大壓力、傳統思想在一定程度上限制了高校公益社團活動的創新。

　　關鍵詞：高校;公益社團;大學生;志愿者;志愿服務;問題;對策

　　當前，社會主義經濟快速發展，政治、文化、精神文明等方面的建設也成果不斷，使人民生活水平不斷提高。與此同時，社會不平衡的現象也日漸突出，而公益事業的出現可以在一定程度上緩解這樣的不平衡。另一方面，“公益”這一神圣的詞匯也面臨著嚴峻的考驗，一些負面報道或爭議引發了人們對社會公益的質疑。

　　在此背景下，高校公益社團一直在以自己的方式踐行著公益。在向全社會展現了大學生的蓬勃朝氣和崇高情懷的同時，也暴露出大學生、高校公益社團及其所處環境等方面存在的問題，這些問題都影響著高校公益事業的推行，亟待解決。本文主要討論高校公益社團如何從自身做起，以求擺脫困境。

　　一、大學生群體自身的困境

　　(一)責任意識不強

　　1.高校公益社團在人事關系上不具有強制性和約束力，而公益志愿服務又需要較高的思想覺悟，故部分大學生存在責任意識不強的問題。具體表現為：缺乏恒心，往往熱衷于參加一次性的公益活動，而在需要長期堅持的志愿服務活動上不能堅持;執行力差，對分配到自己的任務，慣于拖延，當任務需要一定技能才能完成時，也不愿意去學習技能，導致執行力下降;中途退社。以中國海洋大學為例，公益社團每年因退社造成的人員流失率可達13%;對社團的關注程度不夠，社團事務在個人計劃表中常讓位于其他社團的事務、校內外兼職等。

　　2.對公益的認識存在誤區

　　不少大學生對公益的認識存在誤區，對大學生個人對待公益的態度產生不良影響。一些大學生認為，做公益單憑一腔熱情就能夠而且應該獲得別人的認可和最終的成功。但實際上，公益與其他行業本質上都只是一項事業，在其他行業存在的困難、挫折等，一樣存在于公益事業。另外，公益事業也需要相當的專業知識和技能才可以做好，絕非“熱情”兩個字就能做好的。

　　3.個人工作學習效率不高、時間管理能力不強

　　凡是加入了高校社團的大學生，都要面對這樣的問題：在社團工作和課程學習之間或多個社團的工作之間取得平衡。這要求社員擁有較高的學習效率、工作效率以縮短所需時間，或擁有較強的時間管理能力以協調工作、學習之間的關系。部分社員既不能高效學習、工作，又無法有效管理自己的時間，只得疲于應付來自各方的壓力，最終結果必然導致社員放棄社團工作，或勉強兼顧社團和學習，但最終兩頭均不能取得好的結果。

　　(二)高校公益社團內存在的困境

　　1.社團制度亟待完善

　　高校公益社團一般都集中精力于活動的舉辦，而對社團制度的建立不夠重視。缺乏基本章程，使社團工作缺乏綱領性的指導;活動管理機制不完善，使社團對自己的活動平均用力，導致對大活動開發不夠，對小活動虛耗資源，始終不能打造品牌活動。同時，社團處于多個活動同時舉辦的狀態時，由于社員多項目管理知識的缺乏，社團的時間安排和資源分配必然是混亂的，容易造成社員忙成一團，卻不清楚自己何時該忙、該忙到何種程度、該使用哪些資源等情況;人員管理制度不健全，社團缺乏對個人的激勵機制，也不致力于對人員進行分類后的全面細化管理，造成人力資源的浪費。

　　2.社團資金匱乏

　　高校公益社團資金來源主要依靠直屬領導機構的經費報銷，但報銷并不能解決社團舉辦活動過程中現金流不足的問題。很多社員一方面自掏腰包先行墊付相關款項，另一方面又千方百計削減活動預算以減少自己的支出，甚至削減了預算中的必要項目。這必然使社員工作積極性下降，并直接影響活動質量。同時，由于品牌活動的缺乏，社團也難以憑借現有活動參與社會公益獎項申報而獲得獎金資助。

　　3.社團面臨激烈競爭

　　高校公益社團林立，同一所高校的社團活動輻射范圍的限制和活動創新思維、合作雙贏思維的缺乏，使得眾多社團之間活動同質化現象嚴重、競爭，甚至惡性競爭非常激烈。活動領域相似的社團看到對方也在辦相似的活動，第一反應往往是去表達自己的不滿，而不是思考合作的可能，雙方矛盾不斷。而每當社團之中出現了一個創新活動，又總被其他社團競相模仿。由于在社團活動方面并沒有類似于知識產權的保護，社團也會失去繼續創新的動力。

　　(三)高校公益社團所處環境存在的問題

　　1.社會輿論的負面報道對高校公益的影響

　　近年來，關于公益和慈善的負面新聞使高校公益社團，尤其是與某些機構存在合作關系的高校公益社團的工作難度增大。有些活動參與者會因社團與這些機構的合作關系而對社團的工作，尤其是關于資金的運作工作產生質疑。這種現象影響了高校公益事業的推行，既使社團要花精力在公關上，又減少了社團活動的參與度。

　　2.社會活動資源良莠不齊

　　企業推行公益事業，并向高校公益社團釋放活動資源時，有時會以公益為營銷手段，以營利為直接目的，加入過多商業元素，使活動“變質”。高校公益社團一旦接受這樣的活動資源，其形象和名譽必然受到嚴重影響。

　　3.傳統思想對高校公益社團的創新有阻礙

　　大學生群體已具有處在時代前列的思想水平，而社會上的人們還存有許多有待批判的傳統思想，二者的碰撞導致高校公益社團在敏感話題領域的活動創新得不到社會廣泛的理解。在2006年，南京醫科大學紅絲帶同伴協會對不同人群所作的10場以“生殖健康知識和艾滋病預防”為主題的同伴教育培訓中，大學生的接受能力最強，中小學生次之，社區居民則難以接受。有居民片面地認為同伴教育就是教人怎么使用避孕套，從而產生抵觸情緒。

　　另外，一些接受志愿服務的單位把志愿者隊伍當成傳統意義上的社會實踐隊伍，于是對其不夠重視，隨意指派瑣碎雜活。這樣的舉動會削弱志愿者隊伍的創新意識，最終造成志愿者的流失。

　　二、高校公益社團自我“脫困”對策解析

　　高校公益社團無法改變所處的社會大環境，所以應當從自身做起，尋找自行擺脫困境的途徑。

　　(一)大學生群體方面：自我強化學習，提高綜合素質

　　大學生群體作為高校公益事業直接的組織者、執行者、參與者，其綜合素質對高校公益事業推行的效果其決定性作用。因此，大學生必須從自身做起，進行全面的自我教育和自我完善。

　　1.堅定思想信念

　　大學生必須堅定自己的思想信念，擺正自己的心態，加深對公益的認識，不斷升華思想境界，真正把志愿服務精神銘記心中。在此基礎上，大學生才會主動提高公益事業在自己的計劃表中的優先級，積極參與公益活動或開展社團工作。

　　2.學習知識技能

　　大學生利用業余時間自學一些專業知識技能，對開展社團工作是十分必要的。學習多項目管理知識，解決社團同時開展多項活動的問題;學習人力資源管理知識，解決社團人員管理的問題;學習財務管理知識，解決社團資金浪費問題;學習時間管理技巧，解決不能正確多項工作之間關系的問題;學習志愿者通用禮儀、志愿服務技能，解決參與公益活動時專業技能缺乏的問題等。

　　3.積極投身實踐

　　實踐是檢驗真理的唯一標準。只有積極投身公益實踐，才能真正做到學以致用，將理論與實踐相結合，在實踐中繼續提升自己的綜合素質，為社會提供更好的志愿服務。

　　(二)高校公益社團方面：提升社團實力，打造專業團隊

　　1.建立健全各項制度

　　健全基本章程，組織社團干部，制定基本章程，為社團的工作、管理和發展提供指導和規范;建立例會制度，為了保證會議效率，應當對例會召開的頻率、地點、出席考勤、會議流程、時間控制等做出規定，繼而嚴格執行;完善公益活動管理機制，首先，對社團一定時期的活動計劃進行時間進度、必要性和重要性的安排，根據安排結果，決定資源在各活動上的分配。其次，在社團活動計劃實施期間，要對各活動的執行和相互之間的關系進行及時調控，提高社團活動計劃實效。再次，要實行靈活的活動執行機制，必要時可以跳出“部門”的圈子，從各部門抽調得力干將，組成項目組去舉辦活動。最后，活動負責人也要對活動進行全面把控，將人力資源、物質資源配置最優的理念滲透到活動執行的各方面和全過程;完善檔案制度，高校公益社團的檔案是社團進行文化建設、氛圍營造、工作安排的根本依據，其運用對社團各方面發展都有重要意義，必須及時建立社團的人事、工作檔案。檔案建立后，對檔案的管理也是一項極為重要的工作，需要社團提供檔案管理所需經費，并挑選細心社員對檔案進行認真、細致地管理。

　　2.建設社團文化

　　要建設能讓社員能發揮主觀能動性、愿意按時按質按量完成任務，并對社團充滿歸屬感的社團文化。這要求：第一，社團在制度完善的前提下，在日常工作中不斷滲透人文關懷，以培養社員對社團的組織承諾。例如，依據檔案制度，在社員生日來臨時以短信形式送上祝福;依據社團內部的激勵制度，對表現突出的社員或志愿者予以培訓學習機會、評獎評優名額推薦等獎勵;依據團隊建設制度，社團組織集體出游、聚餐等活動來使社員得到放松，社員之間得到更充分的交流等。第二，社團要維護社員和志愿者的合法權益。例如，在公益活動中報銷志愿者的交通費、保護社員和志愿者的個人信息以防泄露。第三，在社團工作中，有意地創造團隊協作機會、設置有適當挑戰性的工作，培養社員、志愿者的團隊精神，鍛煉他們的能力，并將團隊精神和能力鍛煉變成社團的傳統。

　　3.開發人力資源

　　首先，高校公益社團要實行人本管理并奉行“人的管理第一”的首要原則，并建立以人為本的組織機構、營造和諧的人際關系。其次，要進行合理的定崗定員定額。社團要根據自身的現有規模、發展趨勢、活動數量和大小，規定所需活動部門和職能部門數量、部門內人員數量、與各部門相適應的工作量。再次，要實行績效管理。雖然高校公益社團并不能給社員發放酬勞，但績效管理仍是社團加強溝通、規范行為、激勵斗志、促進發展的重要途徑。在工作過程中實時進行績效監測，在例會中進行績效溝通、考評和診斷，領導層、管理層分別指導其下轄部門、社員在工作中修正偏差。最后，開發社員技能。要通過加強對社員、志愿者的學習號召、直接培訓等手段，使全員的綜合素質得到不斷提高，人力資源得到充分開發。其中，“學習號召”包括對學習志愿者精神、人力資源、財務管理、多項目管理、時間管理方面的知識的號召，“直接培訓”的內容包括志愿者通用禮儀、特殊志愿者專業技能，如：手語、初級救護技巧、導盲技巧等只適用于特殊人群的技能。

　　4.拓寬資金渠道

　　在“報銷”渠道問題重重而高校公益社團又不能像一般社團那樣拉商業贊助的情況下，必須開發“社會獎項申請”這一渠道。

　　這里“社會獎項申請”包括兩部分。一是社團將自己所做的活動整理成材料，參加社會公益獎、公益比賽或高校公益獎學金的申請，獲得獎項后得到的對應資金。知名的社會公益獎項包括：阿克蘇諾貝爾大學生社會公益獎、光明公益獎、京華公益獎等。知名的公益比賽有：谷歌杯中國大學生公益創意大賽(已停辦)、全國環境友好科技競賽等。參加這些獎項申請或比賽，要求社團擁有精彩的品牌活動、出色的文檔整理能力或過硬的知識儲備、較強的創新能力。社團通過自身的能力建設和意識提升，是可以在這些評獎或比賽中勝出并獲得資金獎勵的。二是社團通過向一些NGO、企業申報公益項目或承接它們的公益項目，通過審批后，NGO或企業給予社團的項目經費和額外的資金獎勵。知名的NGO公益項目包括：中華扶貧基金會“愛心包裹”項目、中國宋慶齡基金會星巴克大學生環保踐行者項目、黑蘋果青年項目等，高校公益社團可以積極參與到這些項目的申請中去。知名的支持高校公益社團項目申報的企業多為互聯網門戶網站：如騰訊公益、新浪公益等。社團可以將自己想做的公益項目發送至這些網站，經過一段時間的評選后，若項目得到認可，則可以領取經費，開展項目工作了。

　　5.提升創新能力

　　“創新”一詞最早是由美國經濟學家熊彼特于1912年出版的《經濟發展理論》一書中提出。他認為，所謂創新，就是“建立一種新的生產函數”，把一種從來沒有過的關于生產要素和生產條件的“新組合”引入生產體系。高校公益社團如果擁有強大的創新能力，就可以在公益活動內容上、形式上、領域上、資金渠道上、社團的工作、管理方式上不斷推陳出新，確立優勢并長期保持。

　　高校公益社團要提升創新能力，一要提供能夠產生創新能力的硬件條件和軟件條件。前者指社團公益活動創新所必需的資金、場地、物料等各種條件，后者指社團的文化、氛圍、風氣等各方面。二要構建創新能力運營體系。社團要做到因人定崗、因能配崗，并使用靈活的執行機制，把作為創新主體的人員組成團隊去完成創新，發揮比個人能力單純相加更大的能量。

　　6.尋求合作伙伴

　　(1)與其他公益社團合作

　　高校公益社團之間應當摒棄“同行是冤家”的傳統觀念，并化競爭為合作。合作可以使各社團相互學習、借鑒，從而實現共同發展。與活動領域相近的社團合作，可以使該領域的公益活動形成規模效應，增大活動的影響力，提升外界對合作雙方的關注度，對雙方均是很好的推廣手段;與活動領域不同的社團合作，可以使合作雙方都接觸到新的活動內容、形式和資源，使之成為社團日后的活動拓展參考方向。

　　一些非公益社團也可成為高校公益社團的合作對象，例如，與自行車協會合作宣傳低碳出行、與大學生藝術團合作以提升公益晚會的節目質量等。

　　(2)與校內各類實踐團隊合作

　　在高校內，存在著如三下鄉、本科生研究訓練計劃、挑戰杯等實踐或競賽團隊，這些團隊擁有志愿服務精神、創新精神和過硬的學科專業知識，與高校公益社團的現有精神或需求相契合。如果社團無暇抽出精力自己成立這些團隊，那么可以選擇與現有的這些團隊合作，不僅為三下鄉等團隊補充了人力資源，同時又彌補了社團自身知識、技能、資金的不足。

　　(3)與校外NGO合作

　　高校公益社團在正確辨別社會公益活動資源的優劣的前提下，應多尋求與校外NGO的合作。具體合作方式包括：向NGO申報項目、申請資助、主動展示社團能力以承接NGO的公益項目、申請具有公信力的志愿者證明、派遣骨干成員去NGO參與相關培訓等。與校外NGO的合作可以使社團得到更多支持和激勵，也可以學習到NGO專業的管理模式和活動執行模式、分享到公益活動經驗，更可以借助NGO的影響力進一步推廣自己，樹立良好的社會形象。

　　三、結語

　　在中國經濟飛速發展的今天，政府以及社會各界也越來越注重“軟實力”的提升，而公益事業的推行十分有利于提升“軟實力”。當代大學生作為未來國家建設的后備軍，能夠在學習之余，運用自己的知識技能，發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，自發組建公益社團，參與到公益事業中去，實屬難能可貴。同時，也要看到，高校公益社團在發展中也面臨各種困境。那么，大學生群體為了將公益做得更好，應當從自身做起，提升個人和社團的綜合素質和實力，促進高校公益社團實現自我“脫困”。

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