生態旅游參考文獻畢業論文

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生態旅游參考文獻畢業論文（通用6篇）

　　接地氣的大學生活即將結束，大學生們畢業前都要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種比較正規的、比較重要的檢驗大學學習成果的形式，那么寫畢業論文需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的生態旅游參考文獻畢業論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生態旅游參考文獻畢業論文（通用6篇）

　　生態旅游參考文獻畢業論文篇1

　　【論文摘要】 生態旅游作為一種可持續發展的旅游產業發展模式，可以有效地將經濟效益，生態保護和社會效益三者結合起來，既促進了地區經濟和旅游產業的發展，又維護了生態平衡，對我國旅游產業向深層次發展具有重要意義。

　　【論文關鍵詞】生態旅游旅游產業發展

　　一、生態旅游的基本含義

　　生態旅游一詞是由國際自然保護聯盟(IUCN)特別顧問墨西哥專家謝貝洛斯·拉斯喀瑞于1983年首次提出，并在1986年墨西哥召開的一次國際環境會議上被正式式確認，并得到了世界各國的重視。它的基本含義是指以生態學原理和可持續發展原則為指導，以保護資源，特別是保護生物的多樣性、維持資源利用的持續性、促進環境保護及宣傳教育，提高資源和環境的管理水平為基本特征的新型旅游。

　　可以說，生態旅游的產生是人類認識自然、重新審視自我行為的必然結果，體現了可持續發展的思想，是最值得推廣的旅游產業發展模式。與傳統的旅游活動相比，生態旅游的重要意義在于游覽地區的生態環境、民族風俗和傳統文化能得以完整保存。對于游客而言，參與生態旅游不僅可以領略各地的原始風光和原汁原味的民族風俗和民族文化，而且還能使當地的經濟得以可持續發展。

　　二、我國開展生態旅游的現狀

　　從世界范圍來看，旅游業中增長最快的部分是生態旅游，年增長率達25%～30%。據世界旅游組織估算，全球用于生態旅游的花費每年增長20%，相當于整個旅游業平均增長率的5倍左右，生態旅游成為旅游業發展的熱點。就我國而言，生態旅游在旅游業中的比重也在迅速增加。衡量生態旅游的.發展狀況，首先要看自然保護區的發展情況，因為自然保護區是生態旅游發展的主體。自然保護區代表著地球上不同類型的生態系統和自然遺跡等，有著盡可能完整的自然生態系統，生物多樣性程度高，生態旅游價值大，是開展生態旅游的最理想地段。截至2001年底，我國已建立各種類型不同級別的自然保護區1551個，總面積 1.3億公頃，約占國土面積的12.9%。其中50%以上的保護區從旅游中獲取收入，保護區中的旅游收入已占所有創收總額的大多數。但是，我國的生態旅游起步較晚，管理上尚無系統成型的體系，與世界上通行的生態旅游標準相比還有一定的差距，發展中還存在著一些不相適應的方面，主要表現在：

　　1.規劃滯后。生態旅游不同于其他旅游產品或旅游方式，更加注重經濟、社會和環境多重目標的統一。因此，生態旅游的規劃設計十分重要。只有通過科學的制度安排和機制設計，才能使多重目標協調統一起來。當前，我國生態旅游規劃工作還比較滯后，特別是規劃理念、專業化水平和規劃深度不足，在一定程度上影響了我國生態旅游的健康發展，需要進一步借鑒和運用國際上發展生態旅游的先進理念和方法。

　　2.投入不足。發展生態旅游，需要相應的保護性投入，需要有科研、管理隊伍的跟進，需要建設相應的交通、通信和裝備等保障設施，對環境整治也有特殊的要求。這些方面都需要相應的資金投入。在一些地域偏遠、經濟欠發展的地區，支撐發展生態旅游的資源匱乏更為突出，更需要政府大力的支持。

　　3.產品同質性突出、精品少。不少地方由于對生態旅游的內涵、特點和規律把握不到位，開發指導不夠，技術標準欠缺，市場定位不明確，造成同質性開發比較普遍，生態旅游的經營、管理和服務比較粗放，像九寨溝這樣的具有國際影響力和競爭力的生態旅游精品還不多。

　　4.環境惡化的現象時有發生。我國生態旅游發展比較晚，人們對生態環境保護的意識和力度還有待提高。在生態旅游發展過程中，由于引導不夠、盲目開發，仍然在少數地區存在對資源和環境損害的現象，一定程度上影響著我國生態旅游的發展。

　　三、我國生態旅游的發展思路

　　1.做好生態旅游規劃，實行有序開發。應組織一支多學科、多層次、業務精的科技人員到現場調研、實地考察。尤其要對旅游業主體、客體、介體進行科學分析，即游客及未來市場前景，旅游風景資源是否具有吸引游客的物質基礎，交通及服務設施是否方便、完備等，都應進行科學評價，并在此基礎上進行科學的規劃。在對旅游區進行開發時，要在開發原則指導下，遵循適度有序地分層開發，在不違背自然規律的情況下，從生態角度去開發富有潛力的生態旅游資源。

　　2.增加投入，完善生態旅游區的各項配套設施。首先，要按照資源和環境保護的要求，加強生態保育，加強生態維護，加強環境修復和治理。其次，加強生態旅游的基礎設施建設。要按照規劃的要求，在環境容量和生態承受能力范圍內，完善交通、衛生、通訊等基礎設施，增強生態旅游的可進入性和交通通達性。最后，是切實加強生態旅游的安全和救援體系建設。開展生態旅游的地區一般地域比較偏，戶外項目和戶外活動比較多，因此，需要切實加強安全管理，完善安全設施，配備必要的安全設備，建立健全醫療救護體系和緊急救援體系。

　　3.要堅持把實施精品建設作為生態旅游發展的一項重要戰略。通過實施精品戰略，把發展生態旅游的科學理念貫徹到發展中去，在市場上樹立起生態旅游的真實形象和鮮明形象，促進和推進生態旅游發展。我國有很多生態系統十分獨特的地區，這些地區由于受生態保護的嚴格要求，其中的部分區域可以在經過批準以后，高水準規劃、建設、發展一批真正意義上的生態旅游精品。同時，為適應我國生態旅游發展的需要，進一步規范生態旅游發展，建議有關部門聯合制定國家生態旅游認證標準，按照國際上發展生態旅游的要求，對我國典型的生態旅游產品進行認證，以便普及生態旅游的先進理念，樹立生態旅游的鮮明獨特形象。

　　生態旅游參考文獻畢業論文篇2

　　摘要： 生態式教學充分貫徹了新課改背景下的教育觀念，符合高中地理的學科思維，對于培養學生的地理學科核心能力、弘揚人文科學精神具有很大的促進作用。本文主要對構建高中地理生態式課堂的策略進行了探討。

　　關鍵詞： 高中地理生態式課堂構建策略

　　一、高中地理課堂教學生態失衡問題

　　生態平衡是指在一定時間內，生態系統中的生物與環境之間、生物各種群之間，通過能量流動、物質循環和信息傳遞達到高度適應、協調和統一的狀態，也就是生態系統在結構和功能上的相對穩定。生態失衡是指外來干擾超越了生態系統的自我調節能力，不能恢復到原有狀態。高中地理生態課堂是由課堂環境、教師、學生和外部環境（包括政治、社會輿論、高考制度等）構成的。當前高中地理課堂教學的生態失衡主要表現在以下幾個方面：一是現行的考核機制的偏向高考，導致學校系統的能量流、信息流失衡，導致高中地理教師生態群自我效能感偏低；二是由于當前社會中或多或少存在“重理工而輕文”的思想，地理學科夾在文理科之間，無法成為高中學科中的主角，地位在無形中降低，外部環境的變化勢必引起地理課堂這個微觀生態系統的健康穩定可持續發展。三是高中地理課堂的內部生態失衡，這主要表現在課堂上教師過多以教材為中心，教法不適當，忽視學生的主觀能動性和個性差異。由于高中生即將面臨高考，有的教師會片面追求教學效率，這樣就壓縮了學生成長的空間，由此帶來的還有師生關系的'異化。

　　二、高中地理生態課堂構建的原則

　　（一）可持續發展原則

　　可持續發展原則要求地理課堂成為促進師生生態主體身心和諧健康發展的生態系統，一要協調師生生態主體和課堂生態環境的關系，營造舒適的精神氛圍；二要協調師生之間、生生之間的關系，促進師生之間民主、平等的對話交流，學生之間合作探究；三是提高教師的自我發展能力，倡導多樣性的教學風格。

　�。ǘ┱w性原則

　　高中地理課程改革的基本取向是堅持地理科學素養和人文性的統一，奠定學生終身學習的基礎，促進學生全面和諧地整體發展。首先，地理課程的目標要堅持整體性原則，將知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度的目標制定統一起來；在教學過程中，教師要將地理課堂中的諸生態因子協調、調動起來，使之相互融合、相互滲透。

　�。ㄈ┥尚栽瓌t

　　地理知識不是刻板呆滯的，而是動態的，地理課堂中教師要貫徹生成性原則，及時根據所學知識的特點與學生的周圍事物相聯系，動態地生成新的教學方案，還要加強教育學之間的交往、互動。比如在學習天氣系統和地貌的時候，教師可以將當地的氣候、地貌相結合，啟發學生多發言，不斷生成新的知識。

　　三、構建高中地理生態課堂的策略

　�。ㄒ唬┳⒅氐乩斫虒W的有機整體性

　　地理不是一個獨立的學科，地理書本中個章節的內容也不是獨立的，而是息息相關的。教師在地理教學中不僅要從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度出發制定教學目標，還要注重地理知識與其他學科和社會實踐之間的聯系，構建開放的知識和開放的課堂，促進學生創造性思維的競相迸發。在教學方法上，教師要摒棄單一的講授法，將小組討論、社會調查等新型的教學方法和講授法相結合。比如在教學“自然環境對人類活動的影響”這一節內容時，教師可以讓學生談談自然環境對人類活動的影響，包括積極影響和不良影響，并讓學生就自己的看法進行調查、收集資料，最后相互討論。

　�。ǘ﹦撛旆e極的課堂生態環境

　　積極的課堂生態環境包括精神環境和學習環境，構建良好的精神環境就需要教師在地理課堂中為學生提供廣泛的地理資源信息流，讓學生感受地理的趣味性和實用性，以此激發學生的學習動機，為學生開辟積極向上的課堂生態心理空間。良好的學習環境要求教師關注地理課堂情境的動態生成，避免僵化的教學模式，為學生創設適宜的問題情境、遷移情境，并引導學生積極思考、交流，構建生態式課堂。

　�。ㄈ嫿ê椭C的師生關系

　　和諧的師生關系是構建高中地理生態課堂的關鍵一環，學生是教學的主體，教師是教學的引導者，師生之間的良性互動是維持生態課堂的基礎。教師要明確自己主導者的地位，凸顯學生的主體性，最大限度地發揮學生的主觀能動性，平等地與學生交流對話，充分利用教育機智加強師生之間、學生之間的動態交流。比如在學生“城市化問題”這一節內容的時候，教師可以先將這塊內容分成“交通擁擠”、“環境污染”、“就業困難”等幾塊內容，然后讓學生自發組成探究小組，就本組選擇的內容收集資料、分析數據等，然后各小組之間相互討論交流、相互評價，這樣就能充分發揮生態群體的動力效應，促進生態課堂的構建。

　　四、結語

　　地理生態式課堂的構建需要教師和學生的積極參與，充分調動、協調課堂上的諸多生態因素，不可顧此失彼，營造和諧舒適的課堂氛圍，創造民主、平等的心理環境，發揮學生的積極主動性，激發學生的學習動機和學習興趣，進而促進師生身心的共同、持續進步，營造教師樂教、學生樂學的學習氣氛。

　　參考文獻：

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　　生態旅游參考文獻畢業論文篇3

　　摘要：“鄉村生態旅游景觀”從構成要素看是一個由農業生產景觀、鄉村聚落景觀、鄉村生態景觀、鄉村文化景觀和可供游人觀賞的旅游景觀共同構成的景觀環境綜合體。在價值取向上，“鄉村生態旅游景觀”必須要具備旅游價值，既要展示獨具鄉村特色的審美價值，更要注重生態平衡、注重自然資源的保護和永續利用。

　　關鍵詞：鄉村；生態旅游；景觀規劃設計

　　1.鄉村生態旅游景觀的定義

　　有關“鄉村生態旅游景觀”的含義，在理論界一直沒有明確的闡述，但是這種新型的旅游景觀一定是要具有相關的價值的，而這種價值最終體現出來的就是經濟價值；“鄉村生態旅游景觀”主要強調鄉村的特征，這種特征把鄉村和城市的景色截然分開，具有自身獨特的景觀價值；“鄉村生態旅游景觀”不但要演繹出一種鄉村風情，表現出一種鄉村的特色，更要準確的把握其中的關鍵點，這個關鍵點就是人和自然該如何相處的問題，也就是保護生態平衡，讓自然資源可以持續的被利用。所以，這種景觀帶有綜合的性質，主要包含生產景觀、鄉村聚落、鄉村生態、鄉村文化以及那些可以進行觀賞的景觀。

　　2.鄉村生態旅游景觀規劃設計的若干原則

　　對鄉村生態旅游的各種景觀進行規劃，需要了解很多學科的知識，主要是規劃整體的景觀要素，要想取得成功的效果，必須要關注到景觀的生命力和吸引力，綜合考慮鄉村的經濟、社會以及環境等條件，同時還要結合中國的實踐，只有這樣才可以合理恰當的對鄉村旅游景觀進行規劃。

　　2.1生態性原則

　　旅游業在在發展的同時，會造成一定范圍一定程度的污染，而鄉村景觀自身的運轉也要符合生態要求，做到環保、低碳、綠色，盡量達到循環利用各種資源，構建一個正常的生態環境。要有保護環境的意識，降低污染，不能給自身以及周邊帶來負面作用。以生態的原則對景觀進行規劃，所要達到的效果是盡量打造恬靜的旅游景觀區域，形成適合旅游的環境，這樣可以提高景觀的質量。

　　2.2經濟性原則

　　發展鄉村旅游業以及改造鄉村旅游景觀都是為了推動經濟的發展，所以在進行規劃時要考慮到經濟的因素。例如，在鄉村生態景觀中開展采摘園這個項目有很大的發展潛力，在規劃時不但要對采摘點進行合理的設計，還要想出在淡季也可以吸引游人的方法，不斷的增加收益。對景觀進行設計要注重經濟性，也就是保證旅游經濟以及生產經濟都可以發展起來。

　　2.3特色性原則

　　鄉村旅游業想要順利發展下去，必須要有特色，旅游景觀必須具有自己的特色，才能增強自身的競爭實力，如何規劃以及設計出有特色的景觀呢？就需要綜合考慮園區不同方面的特征，例如經濟、歷史、自然、社會、文化等，然后結合這個特征，找好自身的特色所在，讓園區的設計可以與眾不同，和大眾化的景觀規劃區別開來，這樣才能夠將更多的游客吸引過來。

　　2.4參與性原則

　　如今比較流行的旅游方式是讓游客可以親自的參與進來。農業園區比較適合觀光游覽，因此占地空間很大，內容也豐富多彩，可以讓游客參與進來。從城市過來的游客必須親身體驗園區的生活方式，才可以真正的感受到在農村生活的樂趣，也只有這樣，游客才可以真正的走近鄉村，體會更外一種生活方式。

　　2.5多樣性原則

　　不管是什么類型的旅游項目，也不管什么規模的旅游形式，都需要留給旅游者很大的空間進行選擇。對鄉村生態景觀進行設計時，要以多樣性為基礎，也就是在開發產品、設計路線、選擇時間、確定游覽形式以及消費水平時，盡量設計出不同的方案，可以讓游客有選擇的空間；而且對于在園區內各種品種的組合、景區內各個小區域如何分布以及資源配置方面要注重多樣性以及豐富性。

　　3.鄉村生態旅游景觀規劃的實施重點

　　3.1景觀生態規劃建立在產業適宜基礎上

　　對產業比較適宜的地帶進行規劃，也就是分析鄉村景觀的各種要素以及整個景觀情況，以相容性為基礎進行生態規劃。對這種相容性進行分級，構建起判斷相容性的`矩陣，以此為依據，規劃產業比較適宜的地帶，以便于確立一種科學的行為體系。

　　3.2景觀生態規劃要充分規劃鄉村土地

　　根據鄉村生態旅游景觀規劃的幾項原則，如何充分的利用鄉村土地進行良好的旅游景點規劃非常重要。在此我們可以將將鄉村景觀劃分為四個區域，分別是鄉村景觀保護區、鄉村景觀整治區、鄉村景觀恢復區和鄉村景觀建設區。在這幾個區域合理的規劃好之后，可以充分的解決生產土地和景觀規劃用地之間的各項矛盾，不僅僅給鄉村土地帶來了更多的生態價值，還創造了新的產值，可謂是一舉兩得。

　　3.3景觀生態規劃要以鄉村聚落為中心

　　對景觀生態進行規劃主要建立在鄉村聚落的基礎上，主要內容是規劃景觀意象、功能以及性質，規劃土地利用方面的景觀生態以及景觀平衡，規劃聚落形態以及空間景觀，規劃聚落規模以及功能區，塑造聚落的風貌以及體系，規劃道路交通體系，規劃基礎設施，規劃環境建設以及綠地系統，規劃景觀控制以及景觀區劃，規劃災害的控制等等。

　　3.4景觀生態規劃中融入田園公園式風格

　　伴隨著鄉村旅游業的不斷發展，田園公園成為具有很多功能的主題園，它建立在鄉村景觀的基礎上，具有自然、休閑、生產以及康樂的特點。鄉村生態旅游更多的關注趣味性、參與性、趣味性。對田園公園進行規劃，讓生態旅游帶動旅游業向前發展。

　　4.小結

　　目前，旅游業屬于飛速發展時期，鄉村生態旅游也開始出現，讓生態旅游景觀規劃逐漸受到了更多了重視。但是，當這種全新的景觀規劃興起的時候，隨之也帶來很多問題需要我們思索，在發展鄉村經濟的同時該如何保護環境資源，這是擺在我們面前的一道難題，我們只能企盼更多的專業人才不斷的加入進來，也希望可以找到最佳的方式，在發展鄉村經濟的同時，也保證了可持續利用環境資源。（作者單位：黃淮學院藝術設計學院）

　　參考文獻：

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　　[3]肖篤寧，李秀珍.城鄉與區域規劃的景觀生態模式[J].國外城市規劃，1997（3）：27-30

　　生態旅游參考文獻畢業論文篇4

　　摘要：隨著人類世界越來越朝向現代化發展，傳統民間文化該何去何從？本文主要是從當今社會傳統民間舞蹈發展的現狀，旅游文化新生態的優勢以及兩者相結合所帶來的影響以及對兩者發展的建議來闡述論題。

　　關鍵詞：旅游文化新生態;傳統民間舞蹈;思考;良性循環

　　新生態文化作為新生的事物正處于方興未艾的時期，而傳統民間舞蹈作為一種古老的藝術已經漸漸顯現出消亡的端倪。因此，本文從這個角度出發，討論旅游文化新生態能否帶給傳統民間舞蹈浴火重生的涅槃，這也正是本文的思辨要旨所在。

　　一、當今傳統民間舞蹈發展的積弊

　　據考證，舞蹈的出現比文字的出現還要早。在遠古時代，它總是與先輩們的生活以及強烈的情感表達聯系在一起，例如：祭祀、慶祝收獲等，并深深根植于人們的生活中。而不同的地域在經歷長期發展與文化碰撞之后，形成了不同類別的舞種，它們與當地的文化相輔相成，交相輝映，成為人類文明世界里一顆熠熠發光的明珠。然而，時至今日，傳統民間舞蹈發展卻遭受了巨大的沖擊。其一，由于舞蹈本身具有的觀賞性和文化屬性，使得傳統民間舞蹈演出成為很多旅游地區不可或缺的項目。在旅游業商業化程度較高的地區，為迎合大眾喜好，舞蹈會失去其率真高雅的本質，變得媚俗而膚淺。譬如大家都知道的土著舞，它充滿了原始的野性，激情而富有張力，但是在有心人士的鼓吹改動之下，它變成了一場野蠻而夸張的生存游戲。這不僅誤導了旅客，也是對當地脆弱的舞蹈文化的一種摧殘。長此以往，這會影響整個地區原有的生態文化系統，使傳統的舞蹈失去其依存的精神骨架，脫離其本土文化內涵，流于膚淺，淪為單純的娛樂項目。而試問，沒有精神脊梁的舞蹈何以長存于世。其二，當今社會，傳統文化成為可再創造的資本，舞蹈自然也列其中。各地區為了創造出實際的經濟效益，紛紛推出舞蹈文化的招牌，同時也吸引了相關學者的調查研究。但是，一方面，打著旅游文化新生態旗子的商家可能因為不能真正理解傳統民間舞蹈，從而“生產”出一些急功近利的復合型的、交叉型的舞蹈。因此，正統的民間舞蹈的繼承者相對于接連不斷冒出來的旅游區可謂是供不應求。另一方面，一部分藝術家、學者，缺乏求真務實的心理，并不持續深入，走入當地人的身邊去探尋原汁原味的傳統民間舞蹈，而是僅僅根據從一些官方的節目，例如“民族文化藝術節”、“民間舞蹈交流賽”中獲取的皮毛知識，大肆宣揚，認為這就是該民族舞蹈的精髓所在。于是乎，浩浩然一片書籍中，那些所謂對傳統舞蹈的解讀實際上是一種主觀臆測，基于此，傳統舞蹈的發源、流傳、類別、特點都沒有權威的考證。舞蹈的理論體系建設不全，是舞蹈文化發展過程中亟待解決的問題之一。其三，現代以來，傳統民間舞蹈遭受到更為頻繁強烈的文化沖擊。地域民族傳統文化在與現代主流文化相遇時，實際上是處于弱勢的。而不同文化間的碰撞，不管是如同大草原上狼與羊相遇般迅猛兇殘，還是如同雨水浸潤久旱的土地般溫和徹底，在放任不理的態度下，最后都會以弱勢文化被同化或者直接消亡告終。在熒屏與舞臺上，性感的爵士，熱情的桑巴，優雅的天鵝湖等才是人們津津樂道的話題，談及傳統民間舞，總是覺得不入流、難登高雅之堂。而所謂主流舞蹈卻是依舊熱門，這就是主流文化與邊緣文化之間存在的難以逆轉的“勢差”。究其原因，實際上是由于人們對傳統民間舞蹈文化缺乏深刻的認知，難以理解其內涵精神，長久視之，傳統民間舞蹈的根基必將遭到動搖，前行之路，舉步維艱

　　二、旅游文化新生態帶來的曙光

　　旅游新生態作為生態學家意識覺醒的產物，成為旅游界的新生主力軍，漸漸得到各方的廣泛認可。按現有流行的觀點，旅游新生態所推崇的不僅僅是對自然環境的開發與保護，更重要的是它注重對旅游地原生態傳統文化的開發與保護，進而實現此區域的經濟文化可持續發展。在筆者看來，與傳統旅游相比，旅游新生態具有以下兩個特點：第一，保護性開發，更注重對生態環境、人文環境的相關保護，傳統的旅游模式帶給旅游環境與旅游資源更大的負面效應，它的思考方式實際上是為人為中心的，把自然看作是人類的所有物，肆意索取不知珍惜。而旅游文化新生態已不再把人當作自然的主宰，宣揚人與自然和諧共處，同時對風景區生態資源以及文化資源的開發會更適量，開發的方式會更合乎科學。第二，可持續性發展，傳統旅游業如若繼續發展，必會在不遠的將來步入崩潰的境地，實質上，環境被破壞所產生的惡果最終將會反噬到人類自身上來。對當地居民來說，祖祖輩輩的生存環境惡化，昔日美好的家園被毀得面目全非，是心理生理的雙重打擊。而對開發商和游客而言，被破壞的旅游區是不再具有吸引力和旅游價值的，于是游客乘興而來敗興而歸并不愿意再次涉足，開發商只得望區興嘆。反觀新生態旅游提倡的，不以短期的小利進行破壞式開采，為日后留下發展的余地，讓旅游地區的資源和文化不至枯竭而亡。而且，據有關數據顯示，近十幾年來生態旅游以每年平均20%的速度增長，是旅游產物增進最迅速的環節。其發展的可持續性，由此管窺一斑。

　　三、當旅游文化新生態遇上傳統民間舞蹈

　　通過以上分析，我們可以初步得出結論，當旅游文化新生態與傳統民間舞蹈結合在一起，必將一洗沉疴，賦予對方新的內涵和生命力，并以嶄新的面貌出現在大眾的面前。首先，旅游文化新生態是傳統民間舞蹈傳承與發展中的文化保護屏障。作為一種新興旅游潮流，新生態文化自提出之日就受到人們廣泛關注，并成功得到了相關部門及專家的重視。在大眾觀念里，這是健康負責的生活態度的代言詞，他們愿意接受并加以實踐。而旅游文化新生態的主旨是回歸自然，核心思想之一便是保護。這包括對當地自然環境以及對當地地域文化原生狀態的保護。這一思想潮流是一種引領，也是對近些年來倡導民俗文化保護不謀而合的響應�；谶@種旅游消費理念，人們在旅游的過程中，會更注重于感知地區特殊的文化氛圍，這既是對傳統民間舞蹈的一種尊重，同時客觀上也促進了傳統民間舞蹈的繁榮發展，給予我國傳統民間舞蹈發展壯大的養分。與此同時，旅游文化新生態也為傳統民間舞蹈的未來提供了實質性的保障。傳統民間舞蹈的傳承與發揚，不是短時期就能有所見效，也并不是依靠幾個專家學者就能完全解決的。它更需要當地原住民和政府及相關部門的共同努力，提高、推進對傳統民間舞蹈的傳統文化保護的積極性。從而將本地區特色因子保留下去，將具有濃郁區域色彩的傳統民間舞蹈加以傳承創造。這對傳統民間舞蹈發展來講必然是一個福音。其次，眾所周知，傳統民間舞蹈本身就是蘊藏豐富的文化資本，從經濟學角度來看，具有無可取代的'并且可再創造的商業價值，它作為旅游業中一個活躍的因子，產生的經濟效益往往是驚人的�，F代社會，人類長期居住在鋼筋水泥的世界，嚴重缺乏了與大自然親密接觸的機會，生活單調，心理浮躁，近些年來，在人群中，來一場說走就走的旅行儼然成為了一種流行的旅游觀念。從這個方面來說，人們之所以喜歡旅游，實際上是為了暫時解下外界的束縛，感受異域文化對自己一成不變思想世界的沖擊，追求自我的印證和心靈的成長，享受視覺和心境的雙重盛宴。那么，除了傳統民間舞蹈還有什么文化形式可以將濃烈的感情變得如此具體、直接、生動，使人在它們的面前不復麻木和缺乏想象呢？因而，傳統民間舞蹈文化依靠自己本身的文化價值，結合該地域特殊的生態景觀，在旅游業發展中實現巨大的經濟效益，為旅游文化新生態注入了實際的內涵。可以說它是新生態文化運轉的動力源泉。最后，旅游文化新生態與傳統民間舞蹈其實已經成為了一個有機的整體，就像是大自然中隨處可見的一個小型生態系統，互相協調、共同發展。一個理論可以清晰描述清楚其中存在的關系，在這個體系中，存在了三種資本，社會資本、經濟資本和文化資本，通常情況的運轉模式為：社會資本利用經濟的資本去發展文化資本，與此對應的，文化資本會轉化成經濟效應來回饋前兩者，構成一個良性循環。在此過程中，三種資本都貢獻了超出單獨的自身所能給出的價值，既發展了經濟又使文化得以傳承。

　　四、對旅游文化新生態和傳統民間舞蹈共同發展的建議

　　針對旅游文化新生態和傳統民間舞蹈實際共同發展過程中出現的幾點問題，筆者想給出自己相應的建議。第一，完善相關法規及加強民眾原生態旅游資源保護意識目前我國存在著部分稱為———“生態旅游者”的人群。從某種真實意義上而言，像這類生態旅游者們大多數只知表層現象，嚴重的甚至一點都沒有生態意識，其雖存有浮淺資源保護的責任感，但由此可尋，我國正缺乏對旅游者們的環境倫理教育與引導③。故而需要強化大家的原生態文化資源保護的意識。再則生態旅游發展到后期，僅僅依靠生態旅游的觀念來制約不遵守的人們來說已經是不可能的，所以，完善生態旅游景區的保護法顯得尤為重要。第二、推進傳統民間舞蹈的“產業化”和“再創新”傳統民間舞蹈分布散亂，體系不全，加以只有少部分人了解并且它依存于當地特殊的原生態環境，其傳承與發展顯得更為艱難。若是積極推進傳統民間舞蹈的“產業化”。充分發展它在經濟創建中藝術價值的動向，營造傳統民間舞蹈品牌，并且在原有基礎上進行創新，煥發新生的強健的活力，使其藝術生命久盛不衰，作為先民的文化遺產繼續流傳于世④�；谝陨险J識，筆者認為，要真正做好保護繼承傳統民間舞蹈文化傳統的宏大工程，必須向其中注入新生的具有活力的力量，同時對其發展趨勢進行探索研究，整合出具有可行性和前瞻性的思路對策。著眼于中華民族民間舞蹈的長遠發展，并使其向社會貢獻其文化價值和經濟價值。

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　　[4]王娜，王明黔.貴州生態旅游資源開發與傳統民族文化保護研究[J].貴州社會主義學院學報，2011（3）.

　　生態旅游參考文獻畢業論文篇5

　　摘要：職業院校課堂生態的研究是我國職業教育發展中的一個重要課題。本文以無錫工藝職業技術學院為例，調查該校酒店管理專業課堂生態現狀。將酒店管理專業課堂生態分為教師、學生、人文環境三個維度。通過調查發現該校酒店管理專業存在課堂生態主體與課堂生態環境失衡、教學模式與學生自主性失衡、課程設置與教學目標失衡、教師發展與職教理念失衡的現象，根據失衡現狀提出建設性意見。

　　關鍵詞：職業院校；酒店管理專業；課堂生態；調查研究

　　為了有效解決課堂生態問題，本研究根據課堂生態的內涵及高職院校酒店管理專業特點，設計了信度和效度較高的高職院校酒店管理專業課堂生態環境現狀調查問卷。經測試和修訂，該問卷主要包含教師、學生及人文環境三個維度共計25個問題，并對無錫工藝職業技術學院酒店管理專業在校學生進行調查。旨在了解目前該專業課堂生態現狀，分析課堂生態失衡的因素，以便提高教學質量。

　　一、高職院校酒店管理專業課堂生態現狀

　　調查對象為酒店管理專業2015級、2016級和2017級在校生5個班級共計135人，回收131份有效問卷。其中，男生17人，女生114人，男女比例差距較大。從年級來看，大一45人、大二52人、大三34人。

　�。ㄒ唬┱n堂生態主體與課堂生態環境失衡

　　調查發現，有12.98%的班級學生人數少于20人，49.62%的班級人數集中在31～40人左右，而21～30人的班級占到36.64%。由此可以看出大部分班級的生態環境失衡，要么人數太多造成教室擁擠，要么人數太少無法滿足標準課堂生態環境。從學生對于學校的硬件環境滿意度情況看，54.96%的學生認為一般，35.11%學生滿意，6.87%非常滿意，只有非常少的同學不滿意。由此可見學校的硬件環境，基本上處于一般狀態，學校的硬件環境還有一定的提升空間。而對于班風的評價，49.62%的同學認為一般，35.88%的同學滿意，9.92%的同學非常滿意，只有少數同學不滿意。由此可見，對于班風的評價，大部分同學處于一般狀態。綜合可見學校的硬件設計和班級班風的建設都應該加強，學校應進一步促進學校基礎設施的建設。而班風的建設和維護需要班主任和輔導員的共同努力，首先有一個好的班委協助班主任開展班級工作，建設班風。因此，班主任和輔導員應共同努力加強對班級班風的維護與建設。教師的授課時間與學生集中注意力聽課時間也存在失衡現象。48.85%的老師授課時間長達35分鐘，41.22%的老師授課時間長達45分鐘。34.35%的學生集中注意力的時間為35分鐘，只有3.81%的學生集中注意力的時間為45分鐘，時間過長或過短都會導致學生注意力不集中，其他時間都在開小差，導致課堂秩序不佳，影響課堂生態。由此可見授課時間控制在25分鐘左右最佳，留給學生發揮主觀能動性的空間，提供開放性的問題讓學生思考，讓課堂更加活潑有趣。

　�。ǘ┙虒W模式與學生自主性失衡

　　調查發現47.33%的學生選擇酒店管理專業的目的是喜歡本專業，只有10%左右的學生選擇該專業的目的是拿到大專文憑。由此可見，學生本身對酒店管理專業很喜歡有一定的期望，希望通過專業學習為就業做準備。而對于專業期望而言，87%的學生對本專業的期望很高，希望能學有所成；有不到10%的學生認為在學校學不到東西。75%的學生希望畢業后能從事該專業。由此可見，酒店管理專業學生的專業期望值較高，本身非常喜歡本專業。學生對教師評價也很高，86%的學生對教師的專業能力認可度較高，幾乎每位老師在授課過程中使用多媒體信息技術。由此可見，教師的專業能力和使用現代化信息技術的能力均較高，得到學生的認可。54.96%的學生每周課后復習的時間在5小時以下，復習時間較少，造成學生不愿思考，作業存在抄襲現象。學生對本專業的期望值很高，教師應該根據學生實際需求制定授課計劃與授課內容，為學生發展以及專業發展貢獻力量。

　�。ㄈ┱n程設置與教學目標失衡

　　課程設置是專業建設的前提，是構建學生專業知識的關鍵，是培養專業人才的基礎，也是衡量酒店管理專業課堂生態平衡與否的重要因素。但是，由于專業設置需要滿足一定數量的學分和課時，本專業在2015年改革時新增一些課程如酒水與酒吧服務管理、酒店康樂服務與管理、宴會設計與管理等課程，特別是宴會設計與管理包含64個課時。這些課程的設置與專業培養目標關聯性較小，而且這些課程的內容在其他課程里多少都有涵蓋，不必新開此類課程。很多同學也反映此類課程的開設意義不大。另外，酒水與酒吧服務管理、酒店康樂服務與管理需要在專業的實訓室里教學，而我校的實訓基地建設處于起步階段，無法滿足實訓課程的要求。

　�。ㄋ模┙處煱l展與職教理念失衡

　　教師作為課堂生態的主體，承擔教書育人的責任，在傳授專業知識的同時也要向學生傳遞最新的專業發展信息。這就需要專業教師不定期的下企業鍛煉，豐富自身的實踐知識。調查顯示，酒店管理專業教師5名，其中副教授1名、講師2名、助教2名。由此可見該專業的教師不僅少而且高職稱的教師也偏少。

　　二、高職酒店管理專業課堂生態優化對策

　　（一）提升專業認同感，優化學生結構

　　學�？梢栽谛律雽W時進行專業認知教育、與專業教師開展座談會、組織高年級本專業學生或就業學生開展座談會等以提高專業認同感。學生的學習動機也是課堂生態重要影響因素。因此，在實際課堂教學中要強調國際化發展對酒店的需求猛增，酒店管理專業人才的.應用得到提高。同時，要優化學生結構。其中班級人數多少有重要意義，人數過多導致班級環境擁擠，學習熱情相對較低。人數過少班級環境松散，影響班級學習熱情。根據實踐經驗，要將學生人數控制在30人左右。針對女生多的情況，一方面加強招生宣傳，吸引更多男生報考該專業。另外要注重性別失調給男生帶來的心理、行為等方面的問題，引導學生擺正心態，增進學生間的有序溝通，提高班級成員間的凝聚力。

　�。ǘ┩晟普n程設置，提倡教學模式和方法多樣化

　　酒店管理專業應開設實踐技能課程，加強與企業之間的聯系，開設工學交錯式的培養模式，將學生的理論知識應用到實踐當中。學校還應加強對校內實訓基地的建設，給學生提供良好的實訓環境。對教師而言應提高自身的業務素質，學會利用先進的教學資源，借助網絡等模式開展教學，完善教學方法。豐富課堂模式，通過情景模擬、游戲等教學方法激發學生的積極性。并在教學中構建和諧師生關系，促進師生多項交流。課堂生態環境中師生關系是影響課堂效果的關鍵因素，學生對教師的喜愛程度影響他的課堂注意力。情感是人對客觀環境是否適合自我需求的體驗，酒店管理專業要將師生關系融入課堂教學中，恰到好處的滲入到日常思維當中。教師應走向課堂，融入課堂，主動與學生交流，增強與學生的交流。

　　參考文獻：

　　[1]李森.論課堂的生態本質、特征及功能[J].教育研究,2005,(10).

　　[2]潘麗芹,張浩.基于生態理念的高職農科類課堂高效教學實踐研究[J].當代職業教育,2015,(03):39-40.

　　[3]徐慧敏,曹輝.課堂生態的內涵?功能與特征[J].教學與管理,2015,(03):1-3.

　　[4]王良華.新課程標準下語文課堂綠色生態環境的構建[J].教育實踐與研究,2003,(12):27-28.

　　生態旅游參考文獻畢業論文篇6

　　摘要：林業作為我國經濟發展的重要產業，也是與人類生活質量息息相關的綠色之源。在可持續發展和科學發展觀的號召下，中國全行業都在努力創建綠色產業，旨在使經濟發展與環境保護相結合。林業由于具有經濟和環境保護的雙重作用，在可持續發展的建設中發揮著重要的作用。這就要求林業工作者在實際工作中必須注重經濟發展與可持續發展、生態保護并重。為林業發展尋求可持續綠色發展之路才是促進林業發展的關鍵。

　　關鍵詞：山區；林業；可持續發展；生態保護

　　前言我國地形豐富，山區由于其獨特的地理特征，雖然不適合耕種，卻是林業發展的重要場所，山區林業是我國林業的主體部分。在山區發展林業能夠極大程度上節約耕地資源，提高土地利用率，為山區人民增加收入，還能夠防風固沙起到綠化山區環境的作用。在發展山區林業最重要的問題就是要做到可持續發展，絕對不能因為經濟發展就忽視環境的保護[1]。筆者通過多年研究，旨在為山區林業尋求既能可持續發展又能保護環境的途徑。

　　1 我國山區林業發展中存在的問題

　　1.1 林業管理技術落后，科技難以興林

　　在講究科學技術是第一生產力的今天，看似原始簡單的山區林業發展過程中也需要用到很多高新技術[3]。在我國，林業的發展受不到足夠的關注，很多價格比較昂貴的林業設備都沒有用到山區林業的實際產生中。增加了林業管理的難度。例如，山區林業病蟲害的管理，在傳統方式上往往是人工噴灑農藥，但是這種處理方式在地域面積廣闊的山區林業基地卻并不適用。而引進高科技的無人飛機隊發生病蟲害的農藥進行農藥噴灑就能在最短時間內對更多的樹木進行管理[4]。如果對引發病蟲害的'原因和病蟲害種類有深入的了解，科技人員還能利用聲波，改良樹種等方式進行生物病蟲害管理和治療。但是我國林業往往科技投入不足。山區林業發展的研發工作不進行，山區林業就難以真正從樹木品種，防蟲措施等一系列方面發生由內而外的改變，使山區林業發展上一個新的臺階。

　　1.2 山區林業開發處于起步初期

　　山區林業的綜合開發在我國尚處于起步初期，這導致我國缺乏一整套完整的林業發展規劃。在很多人山區林業資源取之不竭用之不竭的錯誤認識下，盲目開發利用山區林業資源的現象比比皆是。盲目開放不僅會導致山區環境惡化，還會使我國林業發展走上絕路。

　　1.3 林業與其他行業脫節，獨自發展遭遇困境

　　世間萬物之間都有絲絲縷縷的聯系，一旦與世間萬事脫離也就意味著走向衰亡敗落。在我國，山區林業的發展就展露出孤立的場面，農業、水利、工業幾乎社會全行業都與林業的發展有著千絲萬縷的聯系，社會上各個行業相互滲透。當時我國林業的發展卻明顯與社會上其他行業的發展脫節，林業在發展過程如果只顧及自己的發展，缺乏與其他行業之間的交流和合作，就難以在市場中孤立發展。不能與社會上的多行業保持密切聯系就會失去促進發展的及時信息，不能夠根據社會發展的訴求及時改變自己的發展模式，這就是導致我國山區林業發展滯后的重要原因[5]。

　　2 多渠道保證山區林業可持續發展

　　2.1 政府應加強對山區林業管理制度

　　想要真正實現山區林業的可持續發展就必須提升一切與山區林業發展相關的部門、企業和工作人員的重視程度。如果政府能夠提升對林業管理的重視程度就能最大程度的引起其他部門對山區林業的重視程度。政府通過把山區林業納入經濟發展與環境保護的整體規劃之中，可以從宏觀角度對山區林業發展做出規劃指導，給山區林業各級部門工作1個大的方向并對山區林業管理部門的工作進行考核。這樣一來就能督促山區林業管理部門做好自身工作。保證山區林業工作有序進行。

　　2.2 加強立法工作，保護林業發展

　　古語云無規矩不成方圓，對于林業的發展也是如此。加強有關山區林業可持續發展的立法工作能夠在一定程度上斷絕想要盲目開發林業資源人的貪心�？沙掷m發展在林業上具體分析就是不知追究眼前利益，是林業能夠在自己生長恢復的能力范圍內被人類長久的利用。由于山區林業可持續工作最重要的是適當開發，但是過度開發明顯會降低人們的眼前利益，這就導致不法分子棄長遠利益不顧，盲目開發林業資源，山區林業退化消失。加強立法工作，為山區林業可持續發展保駕護航。只有做到每一代人都不盲目開發林業資源，才能讓林業資源做到取之不竭用之不竭，人類的子孫后代都能有林業資源可以利用。

　　2.3 加強愛林護林宣傳工作，增強可持續發展意識

　　我國山區林業可持續發展工作推進困難很重要的一個因素就是人們的愛林護林意識低下，不知道林業資源對于國民經濟和環境保護的重要性，也沒有認識到可持續發展對于林業資源發展的必要性。有關部門可以通過組織各類講座，印發宣傳冊等方式加強對山區林業工作人員愛林護林意識的樹立和培養。使山區林業工作人員認識到自己工作的重要性，做好自身工作為山區林業發展做出貢獻[6]。

　　3 多方面加強山區林業環境保護

　　3.1 科學育苗種植，保護林產地自然環境

　　通過引進先進的育種技術，可以根據人們的需要培養符合各種要求、更適合在某些特定土質氣候中種植的樹種。在利用信息技術改變山區林業發展方式的時代，林業發展和環境保護離不開先進的技術設備。在運用科學技術改善山區林業發展條件之前，必須由專業人員對林產地的實際情況進行勘察，年平均氣溫、降水量、土質、病蟲害、原產地原有動植物都是需要考慮的因素。在水土流失嚴重的山區，可以通過科學育種的方式培育根系發達能夠對土質產生很好束縛力的樹種，對于干旱的地區可以培育節水植物，在土質鹽堿化程度較高的地區可以培養轉基因的抗性樹種。通過科學育種可以讓樹木與所處環境很好地有機結合，在樹木茁壯成長的同時對當地環境起到很好地保護作用。

　　3.2 認真落實“科學發展觀”政策

　　在社會主義市場經濟發展的過程中，尊重科學發展觀的指導思想是保證經濟發展與環境保護同行的前提。科學發展觀要求山區林業在經濟發展中因地制宜，在增加經濟收入的同時，也必須把社會效益與環境效益放在心頭。山區林業產業是山區經濟發展的重要支柱產業。山區人民通過砍伐樹木，將木材作為商品進入市場滿足了自身基本的生產生活需求。這樣的林業開發方式雖然增加了山區人民的收入，但是也會造成森林資源的大量耗損，破壞當地的生態平衡。想要在開發林業資源的同時保護環境，就必須嚴格遵守科學發展觀。提高森林資源的利用率，在合理利用的同時，通過人工種植的方式補充森林資源，鼓勵人們退耕還林。

　　3.3 加大山區林業管理的資金與技術的投入

　　林業面積雖大但木材質量不高，影響經濟的發展。對山地林區加大資金與技術的投入可以有效控制森林砍伐量，避免生態惡化。

　　4 結束語

　　林業發展不僅僅可以拉動國民經濟發展還能夠綠化環境，為環境保護做出貢獻，可是我國山區林業發展起步較晚，存在著一些的問題。筆者根據多年研究和實地考察經驗對我國林業發展現狀做出評價，找出問題所在。在促使林業可持續發展和加強環境保護的道路上指明了方向，提出林業發展和可持續發展、環境保護同步進行過程中，應該改善的部分。有效解決了我國林業發展中的困境。

　　參考文獻

　　[1]郭子旗.淺談林業產業的發展與林業生態建設的協調發展[J].中國林業產業，2016（11）.

　　[2]吳健，匡偉華.試論林業生態與林業產業的協調發展[J].綠色科技，2016（17）.

　　[3]祖毅.林業生態保護的可持續發展探討[J].中國農業信息， 2016（17）：225.

　　[4]任發生，王尚雄.怎樣解決生態保護與地方經濟發展的矛盾 [J].中國林業，2016（11）：56.

　　[5]王德時.生態保護與林業發展研究[J].現代農業科技，2015（4）： 178-179.

　　[6]王宏宇.山區林業開發存在的問題及其對策[J].農業開發與裝備，2017（6）.

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