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初中英語(yǔ)教案過(guò)程與方法目標(biāo)怎么寫
教案是教師施教的課時(shí)計(jì)劃或方案，是幫助教師有效地進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué)的依據(jù)，那初中英語(yǔ)教案過(guò)程與方法目標(biāo)怎么寫呢?以下是小編整理的寫教案時(shí)應(yīng)寫什么呢?
一、寫課題(Topic)和課型(Lesson Type)
課題相當(dāng)于文章的標(biāo)題，講課時(shí)要首先告訴學(xué)生，并寫在黑板上。
因此要寫得準(zhǔn)確。
課型是指該節(jié)課的講授類型。
初中英語(yǔ)的主要課型有：新授課(New lesson)、鞏固課(Reinforcement Lesson)、復(fù)習(xí)課(Revision Lesson)、語(yǔ)音課(Phonetic Lesson)、聽力課(Listening Lesson)、聽說(shuō)課(Aural-Oral Lesson)、閱讀課(Reading Lesson)、語(yǔ)法課(Grammar Lesson)等。
不同的課型應(yīng)用不同的授課方式或方法，只有確定了課型，才能選擇有效的素質(zhì)教育教學(xué)方法。
二、寫教學(xué)目標(biāo)(Teaching Objective)
教學(xué)目標(biāo)是教案的核心內(nèi)容，是教師施教的準(zhǔn)繩。
教學(xué)目標(biāo)要符合大綱對(duì)教材的要求。
由于教學(xué)目標(biāo)要在課堂上展示給學(xué)生，讓學(xué)生明確，所以寫素質(zhì)教育目標(biāo)時(shí)，要力求簡(jiǎn)明扼要，淺顯易懂，便于操作和檢測(cè)，一般3~4個(gè)目標(biāo)為宜。
三、寫教學(xué)的重點(diǎn)(Main/focal Points)、難點(diǎn)(Difficult Points)和關(guān)鍵點(diǎn)(Key Points)
教學(xué)重點(diǎn)是課堂教學(xué)的主要任務(wù);教學(xué)難點(diǎn)是師生順利完成教學(xué)任務(wù)的障礙;素質(zhì)教學(xué)關(guān)鍵是攻克教學(xué)難點(diǎn)的突破口，教案《怎么寫英語(yǔ)教案。
在教案中寫清一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，能提醒教師在講課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。
四、寫教具(Teaching Tools)
課堂上需要什么教具要寫清楚，如錄音機(jī)、教材錄音帶、教學(xué)掛圖、卡片、實(shí)物(或模型)、小黑板、刻印好的練習(xí)題、彩色粉筆、幻燈片等。
五、寫教學(xué)過(guò)程(Teaching Procedure)
教學(xué)過(guò)程是教案的主要部分。
寫教學(xué)過(guò)程主要寫以下幾方面的內(nèi)容：
1、寫教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)環(huán)節(jié)即教學(xué)任務(wù)是什么要寫清楚，做到心中有數(shù)。
目前有些教師采用"三階段六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式，即：準(zhǔn)備階段(自由交流、復(fù)習(xí)檢查)、講練階段(導(dǎo)入課程、分層操練)和發(fā)展階段(鞏固發(fā)展、布置作業(yè))。
2、寫知識(shí)點(diǎn)和所用時(shí)間。
寫好知識(shí)點(diǎn)，教師使用教案時(shí)能一目了然，有的放矢。
寫好所用時(shí)間，能使教師從容掌握教學(xué)速度，合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間，充分利用課堂時(shí)間。
3、寫教師活動(dòng)。
不僅要寫教師"教什么"，還要寫出教師"怎樣教"，即寫清楚教師要教的內(nèi)容，寫出講授這些內(nèi)容的方法。
寫出課堂用語(yǔ)和各環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)。
課堂用語(yǔ)要求簡(jiǎn)練、口語(yǔ)化，用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的熟悉的、聽得懂的英語(yǔ)來(lái)解釋或表達(dá)新的教學(xué)內(nèi)容。
各環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡語(yǔ)要自然流暢。
寫出使用教具的時(shí)機(jī)和方法，寫板書內(nèi)容等。
4、寫學(xué)生活動(dòng)。
寫出學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，特別是怎樣學(xué)應(yīng)寫清楚。
不能簡(jiǎn)單地把學(xué)生活動(dòng)寫成聽、讀、思考、操練、做題等。
六、寫課堂訓(xùn)練題(Exercises)
備課時(shí)精心設(shè)計(jì)的有針對(duì)性的隨堂練習(xí)題和達(dá)標(biāo)題要寫在教案中。
寫清出示這些題的辦法，如用小黑板、看刻印材料或?qū)W生已有材料等。
寫出這些題的答案和解題方法。
七、寫課堂小結(jié)(Summing-up on Teaching)
課堂小結(jié)是教師幫助學(xué)生回顧和總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。
小結(jié)的方式和方法要在教案中寫清楚，不論是教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，還是由教師歸納總結(jié)，都要注意把本節(jié)課的內(nèi)容納入知識(shí)系統(tǒng)之中，使學(xué)生在整體上把握知識(shí)。
八、寫板書設(shè)計(jì)(Blackboard Designs)Bbs
板書是有聲有色的教學(xué)語(yǔ)言，它具有直觀性、形象性和啟發(fā)性。
因此，教師在課堂上要有計(jì)劃地使用黑板，板書什么內(nèi)容、寫在什么位置、用什么顏色的粉筆等要在備課時(shí)設(shè)計(jì)好，并寫在教案中。
避免課堂上東寫一個(gè)句子、西寫一個(gè)短語(yǔ)、一會(huì)兒寫、一會(huì)兒擦、一會(huì)兒擦了又寫的板書混亂現(xiàn)象。
好的板書能使講課的內(nèi)容系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)。
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