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當小老師教育隨筆

時間:2022-06-04 18:12:38 隨筆 我要投稿

當小老師教育隨筆4篇

  在學習、工作中,大家都知道隨筆吧?隨筆最重要的是是表達出作者的意圖,傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。為了幫助大家更多的了解隨筆,下面是小編為大家收集的當小老師教育隨筆,歡迎大家分享。

當小老師教育隨筆4篇

當小老師教育隨筆1

  今年第一次接觸低段學生教學工作,在這一段時間的教學和學習了其他一些老師的授課后,我發現了一種很有趣和使用的教學方法,尤其是針對低段學生,那就是讓孩子當小老師的教學方法,經過了一段時間的實踐,我領悟到了這種方法的一些好處:

  一,可以讓孩子們真正體會到老師教育的辛苦,當學生不用心學時時,上課注意力分散時,老師的授課要花費很多力氣!而讓孩子當小老師的這種方法,讓孩子們參與到教學中,所以他們就能學會珍惜課堂,珍惜學習的機會。

  二,讓學生當小老師,能更有效的鍛煉孩子的學習主動性,積極性。同時,加深學生對知識點的印象,讓他更有信心的'去了解更深層的知識!

  三,讓孩子當小老師的教學方法,可以增加師生之情,讓老師有更多的機會了解學生,解答他們心中的疑惑。

  以后我會經常盡可能地經常給他們鍛煉的機會,不斷的去發掘和學習一些好的教學方法,努力讓自己的教學水平不斷進步。

當小老師教育隨筆2

  好動是幼兒園小朋友的天性,好動的天性使得他們注意力持續的時間較短。而大班在這個年齡階段是語言表達能力發展最快德恩一個階段,他們的認知能力不斷的提高,大腦中所積累的詞匯不斷豐富,想要表達的欲望也隨之加強,他們更希望得到認可與贊賞。鑒于這種情況,在教學的過程中我們會讓他們發揮自己的“好動”,例如;參加游戲,當一次“小老師”,即增加了他們的信心,也鍛煉了他們的語言能力。

  在教學的過程中,小朋友們最喜歡的就是游戲,一堂具有趣味性的教學比一堂死板的講課效果好的多。既然他們喜歡玩,好動,那么我們就充分發揮小朋友們的好動,在課堂中插入小游戲,以及讓小朋友們當“小老師”。有次赫赫的奶奶給我說,在家里她讓赫赫當小老師給他講當天學得鐘表,赫赫就認真的給奶奶講這個是時針,這個是分針,這個是秒針,充分說明他們也是希望得到認可的。所以在課堂上我也會給小朋友當“小老師”的.機會,以前總是老師講,小朋友們在下面聽,現在我讓小朋友當“小老師”提問下面的小朋友。在這個過程中他們會覺得自己得到了認可,會更加愿意學,樂學,會帶動幼兒對于學習知識的積極性,課堂的氣氛也會活躍起來,這樣他們的注意力也會集中,在游戲中發現他們進步的地方也要及時的表揚,更加會增加他們對學習的信心,會收到良好的效果。

當小老師教育隨筆3

  每次進餐之前,孩子們都要提前休息一會,孩子們在休息時候小嘴也不會閑著,不管這點就開始淘氣起來了,想安靜會都安靜不了。我左思右想有什么辦法呢?還真想到一個辦法,就是可以讓孩子們安靜的趴在桌子上,我給孩子講故事聽,每次講完故事就開始吃飯了。有一次,我在提問中發現孩子們根本就沒有聽進去,能記住故事內容的孩子真是少之又少。這回我在講的時候,我組織了一個活動,想讓每位孩子都當小老師,把我講給他們聽的故事,讓他們當小老師在重復的講給孩子們聽,等我講完以后,我先請上幾位小朋友講,這幾個孩子雖然講的不太流利,但是經過我的引導,還是順利的講完了,我還是給孩子鼓勵的給予肯定評價。第二次,我在請上的小朋友,就講的特別好,聽他講就知道,他聽故事的非常認真,我在孩子們表揚了他,同時,還給其他的孩子們指明了努力的方向。

  從此,我在講故事的時候,我又給孩子們提出了當小老師的.活動,孩子們聽故事的認真度明顯有所提高了。我相信經過我的培養,還有耐心的教育,加上我對孩子們的及時表揚,經過一段時間孩子們就會養成良好傾聽習慣。

當小老師教育隨筆4

  隨著時間的流逝,孩子們也漸漸的長大了,今年,我們班的小朋友開始了大班的生活。進入大班以后,孩子們的識字量增加了,表演欲增強了,而且不甘示弱,如何調動孩子的積極性,利用好這個資源,成了我的又一研究課題。

  首先每當學會一篇課內或課外的新文章時,我總會先安排一些早慧的孩子先當老師,教大家閱讀,我會適時指導領讀孩子的語音語調,讓他好上加好,同時也會激勵座位上的孩子來當小老師,起初是3、2個孩子舉手領讀,后來有許多膽小的孩子也悄悄地加入到領讀的行列中,為了給這些膽小的孩子壯膽,我會給他們找個伴,一起帶讀。一次次享受著成功的喜悅,一次次成長的歷程,孩子樂了,老師笑了。每個人在原有基礎上都有不同程度的提高。

  一段時間后,我發現幾乎每個孩子都當過小老師,都得到了鍛煉,后來由于舉手的人太多,我只能開始了男孩老師和女孩老師統統上場,互相學習、互相監督,一起當老師,效果真不錯。現在我們除了《大語文教材》,還增加了《唐詩》、3本《成語故事》的課外教材,依然有無數個小老師等著“上崗”,我真的很高興!當我聽到有的家長告訴我說孩子回家會主動預習第二天的`課程,希望當合格的小老師的事情時,我真的很欣慰!孩子的自主學習的興趣逐漸被調動起來,真好!

  我會利用身邊一切的教育契機,為孩子的成長積累財富!

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