中學生隨筆

時間：2023-03-20 16:33:58 隨筆我要投稿

中學生隨筆集合15篇

　　在學習和工作中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中學生隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生隨筆集合15篇

中學生隨筆1

　　今年7月初，在河間工作的女兒來電話說讓外孫女來我這里過暑假，我聽了心里非常高興，倒像小時候盼過年似的，扳著手指頭計算著外孫女到達的日期。等呀，盼呀，直到8月中旬才見到外孫女的面。我問她為什么姍姍來遲？她一臉愁容地解釋說：“一大堆暑假作業，還請家教給我補習數學、英語，要不推掉物理補習班，恐怕現在也來不了。”

　　我早就知道中小學生學習負擔重，沒想到剛上初中，學習就會層層加碼。外孫女告訴我，現在的中學生真是苦不堪言。來自社會、學校、家庭的壓力越來越大。“我們簡直不是在學習，而是像競技場上的運動員，你追我趕。”她向我訴說著一天的日程：每天早晨我還在睡夢中，鬧鐘就勤勞守時地響了，我得趕緊起床。洗刷完畢后，拿著2元錢匆匆離開家，在小攤上吃過早點來到學校，上午一連4節課使我疲憊不堪。吃過中午飯，還得緊趕慢趕抓緊時間做作業，1點多鐘還來不及休息又得去學校了。晚上又是一大椎作業，10點半以前很少能睡覺，還有沒完沒了的各種考試。

　　我聽了外孫女的訴說，直覺感到現在的學校似乎是一天到晚地學習、考試，考試、學習，周而復始。真成了有些人所說的：“考、考、考，老師的'法寶，分、分、分，學生的命根。”倘若學生回到家里眉開眼笑，一定是考了好成績，全家人皆大歡喜；若是孩子進門一臉的烏云密布，準是考砸了鍋，父母孩子至少會幾天不高興。

　　外孫女問我：“姥爺，你猜我的書包有多重？”我說：“大概七八斤重吧！”她說：“光課本等必備書就足足有10幾斤，加上各種試題、參考書，15斤都不止呢！”現在學生的負擔之重，由此可見一斑。

　　我望著外孫女疲憊的面容，1.5的視力早已戴上了眼鏡，而且度數還在不斷加深。開學外孫女就讀初二了，初中是打基礎的時期，只有考入重點高中，升入大學才有希望。現在全家人的心氣都圍繞在外孫女的身上，盼著她學習好，將來能考上大學，只好忍心在學習上加碼再加碼。中學生正是長身體的時期，如此重的學業負擔怎么了得！

　　我是學生出身，又長期從事大學和中等職業技術學校的教學工作，但對現代的教育缺乏研究。記得解放初，我們這一代人讀中學時，學習負擔沒有現在的中學生重，參考書不多，考試也不像現在頻繁，學習主要是教科書。那時的學生雖不如現在的學生知識面廣，但基礎知識掌握的相當牢靠。現代的教育手段和方法比過去先進多了，教育也取得了長足的發展。但我也從媒體上看到，中小學生學習負擔重是老大難問題，呼吁了多年減輕中小學生學習負擔，至今卻收效甚微。究其原因是“高考”這根指揮棒在起作用。從小學，不！應該從幼兒園開始，幾乎所有家長就為孩子考大學做準備。選擇重點幼兒園、重點小學、重點中學、腦子里滿是“分”，直到孩子考上大學，全家幾輩人包括孩子在內才松了一口氣。因此，近年來高考競爭大有愈演愈烈之勢。1984年著名物理家揚振寧教授談到中國教育方法時指出：“傳統的教法是，一步步地教，一步步地學，這個觀念從小就灌進去了。還有，大學入學考試非常之嚴，這使得會考試的小孩占了便宜，但中國最需要的怕不見得是會考試的人。”楊教授的話一語中的，他道出了目前中國“應試教育”的弊端。當前的教育，是到了應該引起各方面注意和研討的時候了。

中學生隨筆2

　　突然想去流浪

　　離開這個地方

　　看看不一樣的天空

　　心已經迫不及待的`飛翔

　　還沒有去過沙漠

　　卻以經感受到了他的荒涼

　　呼呼的風吹著

　　沙丘上留下蜿蜒的蒼桑

　　還沒有到過大海

　　已經傾心與他的無量

　　在最深沉中哭

　　我只愿隨海浪一起蕩漾

中學生隨筆3

　　多年的歲月，讓我忘記了兒時的記憶，心中只剩下淡淡的痕跡。

　　但猶記得，坑洼的土路，一蹦一跳的步伐，玩到很晚才回家。哼著自己“創作”的歌曲。不怕回家晚被數落，只圖這時的盡興。自己在黑漆漆無人的路上一絲也不怕。星星是我的，和它講今天的游戲，無憂無慮，嘻嘻哈哈……

　　時光老人匆匆的走過，短短幾年，因為學校的選擇，我告別了坑洼的土路，無調的歌謠，還有我的星星。雖然我有了無數的毛絨布偶，電子琴，敞亮的房間，精美的圖書，可我依然忘不了兒時的快樂。即便那是我曾經想要的。

　　十年過去了，我十四歲了……

　　忘記了原因，也許只想看看吧，總之我回到了兒時戲耍的地方。城市幾經變遷，鄉間土路依然。似乎我一下子從蹦蹦跳跳的小丫頭片子變成了矜持的少女。十年的`跨度似乎只有瞬間。輕輕拉起高檔的牛仔褲，惟恐沾了濕泥，忘了以前走的方式，也沒了想象中的快樂，盡管如此小心，時尚的運動鞋邊依然沾了污垢。莫名的感覺，是心痛運動鞋，還是因為少了快樂？

　　風淡淡的拂過，沒有城市的灰塵與嘈雜。懷著茫然的心，回到了城市。因為城市改變了我，我也適應了城市。即使在也找不到兒時的快樂……

中學生隨筆4

　　讀書破萬卷，下筆如有神。這就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相承，缺一不可。書讀的廣泛，讀的透徹，知識面才寬，作文才能寫得生動、感人。為了提高自己的寫作能力，我閱讀了大量的書。

　　記得小時候，我僅能讀得幾部小人書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢想有一天，自己也能寫出這么感人的好文章，那該多好呀!于是，在學校每次作文我都認真去寫，但事與愿違，盡管看書多，可作文仍沒有長進，總是枯燥無味，連自己也不愿去看。為什么會出現這種情況呢?

　　老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的.作文與好同學的一篇作文比較，才發現我的文章的不足之處是語言表達能力差，詞語貧乏，此后，我讀書不再追求故事情節，而注意摘抄優美的詞句，寫作時就盡量運用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的是：我自認為優秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問母親，她聽了我的苦衷，便意味深長地說：讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見木不見林!我聽后恍然大悟，原來自己讀書方法不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法，重點抓住文章中心，深入理解，并學習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時注意語言的精練，感情要真摯，要有真情實感。果然在一次學校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評，取得了大賽第一名的好成績。從此，我對寫作更感興趣了，也更投入了。

　　當然，以后還要不斷的練筆，但我深感：讀書破萬卷，下筆如有神是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的成功之道!!

中學生隨筆5

　　作為一名中學英語教師，如何讓學生在有限的課堂時間里學好英語這門語言，教育教學中有太多的東西值得我去深思，去探索。通過九年的工作實踐，我認識到，英語教學不應該只滿足于對單詞、句型的概念化解釋和程序化分析，那樣只會使教學內容平淡、課堂氣氛沉悶，使學生不能全身心地投入到英語學習中來，使他們原有的興趣和信心很快喪失殆盡。那么，怎樣才能做好中學英語的教學工作呢?以下是我教學過程中的幾點體會和心得：

　　一.培養學生學習英語的興趣：

　　“興趣是最好的老師”。讓學生先動口模仿，這樣可以訓練正確的語音語調，還可以培養口頭上運用語言的能力。有了這種能力就為大膽地說英語奠定了基礎，

　　二.勇創雙語教學特色，營造英語氛圍。

　　1.在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調等輔助手段來幫助學生理解教學內容;并且在教學過程中創設各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。通過這種方式組織教學，能增加學生的語言實踐機會，營造語言氛圍，培養學生直接用英語思維、表達的`習慣。

　　2.英語作為一種語言，其教學應該融入一定的情境之中。可通過課堂表演來創造一定的語言環境，給孩子營造一方自由發展、自由發揮的天地;并且可為學生提供自主學習和交流的機會，給每位學生自我表現和自我發展的時間和空間。

　　3.鼓勵學生通過參與體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力和整體素質。要求學生在學校見到老師、同學，用英語打招呼;在英語課堂，盡可能用英語進行交流;在課外，也要鼓勵孩子們盡可能使用英語。把英語教學融入日常生活中的各個環節，讓學習成為生活的一部分，讓生活成為學習的延續。

　　三、關注學生情感，創造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　1.尊重每個學生，鼓勵他們積極嘗試，及時發現他們的進步并給予相應的表揚，保護他們的自尊心和積極性。

　　2.創設各種合作學習活動，促進學生互相學習、互相幫助、體驗成功、合作發展。

　　3.關注后進生和性格內向的學生，盡可能為他們提供正確表現自我的機會，讓每一次小小的突破成為他們進步的基石。

　　4.建立融洽的師生關系，經常和學生一起交流和探索，了解學生所想所需，做到教學相長。

　　四、加強學習方法指導，幫助學生學會學習。

　　1.積極創造條件，讓每個學生都參與到學習活動中來。

　　2.結合語言情境，讓學生通過實踐和運用來深化學習。

　　3.進行自我評價，根據各自的不同狀況進行查漏補缺。

　　中學英語教學的目標是要通過聽、說、讀、寫訓練，幫助學生學會如何正確使用英語，并具備一定的英語口頭表達能力。這一主線貫穿整個教學的全過程。其中，聽、說訓練尤為重要，訓練的途徑也是多樣化的。所以，英語教學必須因材施教，因人施教;并且在教學過程中要聯系實際，不斷探索、不斷實踐、不斷反思，這樣才能在教育教學中不斷進步和完善。

中學生隨筆6

　　丁尼生說過：“夢想只要有了持久，就能成為現實，我們不就生活在夢想中嗎？”所以只要有了夢想就擁有了奮斗的目標并且也會找到人生路的方向。過了那懵懂的年代，慢慢的懂事了，成熟了。而內心的想法也有許多的改變。雖然，那些想法是不被大人們所認同的。但，我們還是抱著一絲希望，努力著，爭取著。也許，家人們只希望我們努力學習，保持優秀的成績上好的高中，好的大學

　　夢想需要用自己的行動去實現，不能光說不練。“梅花香自苦寒來。”“千里之行始于足下。”只要追逐著夢想的腳步去付出，用行動去向人們證明。就一定能得到家人的支持。

　　夢想不能盲目的去追求，要腳踏實地，實實在在的去實現。

　　夢想將永遠不是“夢”

　　而在實現夢想的旅途中所經歷的將成為人生閱歷中富有哲學的`一課，所>收獲的將成為人生中的一道美麗的風景線。

　　所以，給自己留一點夢想吧！

　　讓我們隨風追逐著夢想，讓自己的人生更加精彩。

　　一起追夢吧！

中學生隨筆7

　　在歲月的年輪中，時間偷偷地給我們涂上了做作這個復雜的顏色，我們心靈的純白便在不知不覺中，渾濁起來。

　　誰不知，純真，純潔……這些詞往往用于那些幼稚無知的孩子身上。可誰又認真思考過原因？孩子會好不猶豫地把錢施舍給路邊風燭殘年的乞丐，因為他們不在乎大人口中的“金錢可貴”；孩子會深信不移地懷揣夢想，盡管夢想與現實距離遙遠，因為他們不在乎大人口中的“失望越大希望越大”；孩子會像鏡子一樣，陽光是怎樣筆直地照耀在他們身上，他們也筆直地把陽光反射，盡管這光有時刺眼，因為他們不在乎大人口中的“禍從口出”。

　　一次，我在街上看見這樣一幕：一對父子在購物之后，父親遇到了一個長得并不漂亮，但是打扮十分妖艷的女同事，她逗樂地問孩子：“阿姨漂不漂亮？”“阿姨好嚇人哦！”女同事聽后，臉上明顯有些烏云籠罩。待她走后，孩子的父親教育到：“你太沒有禮貌了，以后不許這樣說話……”瞧瞧，禮貌和誠實這二者原本風牛馬不相及，現在卻能扯到一塊去。我想：這個孩子心靈的原色或許就因此而添上幾處做作的雜色吧。也因此嘆息幾處可惡的做作把心靈的原色掩埋。

　　我想做回一個年幼無知的孩童，讓心靈的原色成為我頭上守護我的天使，永遠不斷地在我頭上微笑：“要向別人展示你最真誠的`笑容。”“別人的東西不要占為己有，是你的一定是你的，不是你的你無論如何也得不到它，即使得到了它也不能心安理得。”“說自己要說的話，做自己想做的事，夢自己想夢的夢。”……

　　其實每個人的心靈深處，都蘊涵著純潔的原色，哪怕是惡貫滿盈的壞人，欺上瞞下的騙子，相信在他們心底都有這純美的原色。它無一絲瑕疵，永遠綻放真善美的光芒。

中學生隨筆8

　　摘要：初中生許多人懼怕寫作文，一提到作文許多人就感到莫名的恐懼，針對這種狀況，從四個方面論述了如何培養初中生寫作文的興趣。

　　關鍵詞：初中語文；作文教學；培養興趣

　　許多初中生在面對寫作時感到十分困難，甚至有的學生“談文色變”。那么，我們應該怎么消除學生的這種恐懼心理，進而培養學生的寫作興趣呢?我認為應該從以下四個方面來進行。

　　一、從閱讀著手，激起興趣

　　閱讀是寫作的基礎，要想激發學生寫作興趣就必須先從閱讀抓起。古人云：“巧婦難為無米之炊。”學生要想寫好作文，一方面離不開自身對大自然和生活的熱愛和觀察，另一方面也離不開對知識的廣泛涉獵。在我們的教材中，有許多優美的篇章和段落，我們可以讓學生對這些段落多加閱讀，甚至讓學生達到能夠背誦的程度。這樣學生在長期日積月累的過程中就會積攢許多的寫作素材和靈感，“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。

　　二、從生活著手。積累材料

　　一切寫作皆來源于生活，必須讓學生走進生活才能為寫作積累素材。《紅樓夢》記載“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，要想在寫作中能夠抒發真情實感，就必須深入生活，走進生活。平時養成寫日記的習慣，把日常生活中所見的、所聽的、所想的用簡短的文字表達出來。多參加學校或社會組織的.各種活動，多走出家門去觀察生活，努力做到“讀千卷書，行萬里路”，這樣在寫作的時候才不會空洞無物，無病呻吟。

　　三、從批改著手。提高能力

　　在平時作文教學的過程中，老師可以鼓勵學生之間或學習小組之間進行作文的互評互改，借以提高能力。在作文批改的過程中，老師要把具體要求傳授給學生，比如，批改作文的步驟、批改作文的注意事項、如何修改錯別字和作文句子、如何書寫簡單的評語等。一般說來，應該讓學生先通讀全文，看文章跑不跑題，然后逐句批改，看有沒有錯別字及不通順的句子，同時對于一些標點符號也要重視，把不規則的地方圈點出來，最后寫上簡單批語。

　　四、從夸獎著手。激發興趣

　　初中生年齡還不太大，鼓勵和夸獎對提高學生的興趣起著至關重要的作用。“每個學生都是一座寶藏。”老師要善于發現學生在寫作中的閃光點，對于學生表現突出的地方，要及時合理地進行鼓勵。同時對待不同寫作水平的學生要因材施教，不同層次的學生要有不同的寫作要求，讓不同層次的人都能夠體驗到成功的愉悅和追求更高層次的欲望。對于優秀的作文可以張貼在教室里，讓學生相互閱讀，這樣既可以讓學生互相學習，又有很強的激勵效果。

中學生隨筆9

　　人生就像一杯白開水，

　　剛開始還是淡淡無味。

　　但漸漸的你就會感到白開水的，

　　甘甜。

　　從苦到甜經歷過多少艱辛，

　　經歷過多少坎坷。

　　只要有付出，

　　就會有回報。

　　到最后就會有，

　　你所應該擁有的`成就。

　　就會有回報。

中學生隨筆10

　　一

　　已經是八月的第一天拉，我剛開始寫隨筆。說器過去的一個月，真是的，過的好象飛一樣，也沒有留下幾件有絕對回味的趣事！

　　說起我過得最開心的一天也便是完成其他作業的那一天吧！那一天真是有一種說不出的放下重擔的感覺。于是就到外面玩了一個下午。哈哈，雖然天氣比較的炎熱，但我也不是很在意。在溪里洗個澡，好舒服啊，洗掉了疲勞，洗掉了壓力，真是一種美妙的享受哦！

　　二

　　正好是星期天，電視節目是格外的豐富，不幸的事情就在一剎那發生了，家里的'一切電器停止了工作—停電了。心情好復雜啊，大熱天的停什么鳥電啊，把我熱的夠慌的！不過也沒辦法啊，誰叫咱們中國缺電啊！

　　現在一個大熱天的下午怎么安排才好呢？我在想著，忽然聽見了敲門的聲音，我的小學同學來了。他提議……這個提議既降暑，又好玩哦！！在那山腳下的溪里有很多“大蝦”。我們便拿好工具向那山腳“飛奔”而去。山腳下沒有那熾熱的驕陽，也沒嘈雜的噪聲。真是一個不錯的地方啊。

　　一個下午的收獲真是不小啊，抓來了好多蝦米哦，半個大熱天就這樣被我們淡忘了，這種方法對付停電的大熱天真的很不錯哦。從那天以后不知道為什么不太停電了。可能寧波地區不太缺電了吧。也不是很清楚為什么。天氣是越來越熱，真的好擔心又停電了！不過停電了我也有辦法應付！

中學生隨筆11

　　泡一杯清茶，茶香滿屋；品一杯清茶，感觸良深。

　　——題記

　　我是個急性子，或許正是如此，我才結識了茶這個朋友。我也是個不會品茶的人，卻也品出了一點點道理。

　　我對茶可謂情有獨鐘，正因為上面說的，我是個急性子，但每每品茶，我做一切都是慢悠悠的，茶，還真是改變了我啊！記得我第一次接觸到茶時，聽舅舅說，茶，是最耐品的；我心里有點小激動，央求著也給我泡一杯茶，我等啊等啊，終于等到了茶香滿屋，飄香四溢。于是，抱著茶杯就是一大口喝下去，那個味啊，太苦了！我憤怒的向舅舅說：舅，你騙我，這茶一點也不甜，不好喝，就是不好喝！舅舅看著我嘟著的小嘴，笑著說：你自己不會品嘛！哪有像你這樣品茶的，沖上來就是一大口，當然又苦又澀了。那你說該怎么品嘛？看好了，要先喝一小口，讓它在嘴里慢慢醞釀，再吞下去。當然，茶都是有點苦澀的，越香越濃的茶越好。哦，我試試，嗯，確實是這樣，那就算你沒騙我啦！從此，我接觸到了茶。不管什么時候，我總會泡一杯茶在身邊，這個老朋友總是讓我疲倦頓消，與我談心，早已形成了習慣。

　　今天很慵懶，大概是因為放假吧！我依舊重復著昨天的.動作：起床，刷牙，整理······一切都是那么沒趣。忽然看見了陽光，這使我很高興。于是，興沖沖的弄幾片薄茶葉，一杯沸水，泡茶。每一次這個老朋友都讓我精神抖擻，不禁要聞聞它的香味。陽光細碎的灑在窗前，宛若碎了一地的琉璃一般斑駁；不熱，卻很溫暖，大概是因為在仲秋吧。我心情頓好，拿著剛買的書和剛泡的茶走到窗前，就這那細碎的陽光閱讀。人們都說在雨天讀書時最愜意的，可我認為，倒不如泡一杯清茶，就一片細碎陽光來閱讀更愜意。這應該算得上我的一個習慣了吧！

　　茶，是我的最愛。也許，他沒有華麗的外表，沒有精美的包裝，味苦，微澀，一切都顯得那么平淡。但我卻愛它，它是我的老朋友，早已陪伴了我五六載了；因為，它健康，不會添加任何有害物質；因為，它真實，原汁原味無任何改變；還因為，它不虛偽，不作任何廣告，任何炒作，苦就是苦，澀就是澀，只走自己的路，不管別人如何評價，只為自己的選擇而奮斗；不和誰比較，不和誰爭斗，自我清高。若人能做得其品質，則世界之發展，永無止境，人類文明進步，不止如此。

　　取茶葉幾片，沸水一杯；一杯清茶就是那么簡單。茶香滿屋，清香四溢；使人精神抖擻，情不自禁。

　　品茶，品出的是人生。

　　——后記

　　作者：王鴻業地址：云南省昭通市綏江縣板栗鎮中學班級：98班指導教師：王道芳郵箱：<228796976@qq.com>

中學生隨筆12

　　白天的驕陽是招搖的，她總是火熱，讓人不敢直視，正如盛氣凌人的少女，她存在距離感。

　　我站在走廊上，陽光透過樹林照進來，雖然如此，依舊感覺灼熱，坐臥不安，心神不寧。不過是這樣的，這是白日驕陽的態度。

　　我時常走到操場邊，聽聽音樂，散散步，我為寧靜而來，卻從沒有發現過寧靜。

　　這算是什么心理呢？我想，我可能太躁了吧，誰說的準呢？我自己也沒個理由。就這樣走走停停，無頭蒼蠅似的，沒有目標，有的只是迷茫。

　　這次也像往常一般，我嫻熟的戴上黑色耳機，再點一首周杰倫的《夜曲》，然后往操場走去。操場的邊上全是樹，還有一道把整個學校包圍了的圍墻，白色與藍色的瓷磚，遠遠望去這圍墻與樹木的相襯到不失為一道風景。然而，這風景是為能欣賞的人準備的，我此刻卻是不具備這種天賦。

　　我走在林蔭道上，腳下滿是落葉，樹木是全禿了的，看上去好不滑稽。

　　沒意思！回家嘍心里這般想，便轉身往回家的路。接著，我的眼里充斥著紅光，我慢慢睜眼看，夕陽？還是反光？是的，是夕陽！我把這光辨認了出來。

　　這光似要融化我，她并不灼熱，相反，她讓人溫暖，從心底里發出的暖。我向她走近，我不閉眼，她并不讓我的眼睛感到刺痛。

　　為什么？為什么夕陽是這般？我不懂，也想不通，只知道地理學上有個說法，大概是說的因為太陽斜射的原因吧。的確是個好的解釋。

　　我忽然懂了些什么，也知道該怎么做。若一個人只是強勢，而且總是給人以距離感，那這個人是失敗的`。那又假設，如果一個人工作時是講求效率的，也是強勢的，而私底下是平易近人，那他是成功的。

　　我就在此刻懂了真正待人的方式，一昧的與人隔絕，最后的自己剩下的就只有自己。

　　夕陽正用她的光和熱來撫慰被白天灼傷的人，這白天可以是生活。因為這夕陽，所以有希望。我是這樣認為的，至少我有了希望，迷茫的朋友，你呢？

中學生隨筆13

　　一天下午，天空接近奶白色，中雨，我坐上了公交車。還有一站就要下車了，我示意坐在外座的陌生大媽讓一讓，她淺淺一笑：“我也在這站下車。”因為離車門僅一排的距離，所以我們就留在原座聊聊天。

　　“雨挺大哦，可能晚上更大。”我說。“是啊。不過，雨大點也沒啥問題。”她朝我送過來滿意的表情，“這幾年，下水道改造得真的'很好，馬路積水少了，有積水也會很快退掉的。”

　　我暗忖著點頭附和。大媽看上去近七十歲，皮膚白凈，身穿帶暗花的黑色短袖上衣，微胖，講話細柔，不緊不慢。大媽說，看到青壯年建筑工搬運沉重的建筑材料，打聽下來一天工資300元，“他們一個月拿七八千不稀奇，錢是掙得到的。做這種活要花真力氣。你看那些擦大樓外墻的‘蜘蛛人’，多危險？他們拿再多工錢也是應該的”。

　　我平時新聞看多了，腦子里已經把“中國大媽”固化了，然而，一個公交車上偶遇的普通老太太，以自己的視角談市政、評析社會現象，聽著竟無一絲違和感。其實，有些細微的發現，有些生動的“市民經濟學”，倒是可以滋養專業人士的。

　　“唉！現在的導向不大好。”從大媽嘴里聽到“導向”二字，我猛吃一驚。她接下話頭：“電視里宣傳趙薇一天賺60億，總是講明星、講暴富，這個不對呀！一般人學不了呀！把人心態都弄壞了。應該多講講普通人怎么樣勤奮工作。”說這話的當口，我們先后下了車。大媽可能沒有學過新聞傳播理論，可是，隨口吐露的媒體素養，怎不叫人刮目相看？我已經在心里給她點了一連串贊了。