校園生活隨筆

時間：2024-08-14 18:10:08 隨筆我要投稿

校園生活隨筆(集錦15篇)

　　在日常學習和工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編收集整理的校園生活隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園生活隨筆(集錦15篇)

校園生活隨筆1

　　清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室里形成一股濃厚的'讀書氣氛。

　　上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見唇槍舌戰，天昏地暗。老師看到我們如此的認真，心里應該感到無限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見日，使學生的討論暫停。于是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。當然，考試前也有一些人會進行“神秘”的活動，通過各種手法刺探“考試情報”，或是準備一些小聰明，以備不時之需。通過走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報。雖然也知道，這只是給自己心里上的安慰，但還是會“不達目的，誓不罷休”。也許有時心里還會沾沾自喜，但其實心里都明白這是“自欺欺人”。

　　中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”，但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江后浪推前浪”之感。睡覺時間，各個帶著朦朧睡眼，拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進了自己心愛的“小窩”，進入夢鄉。高中的生活是美好的。我們應該繼續努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。

校園生活隨筆2

　　每天重蹈舊覆的生活是否讓你感到厭倦，可面對現實的嚴刑拷問，你是像勇士一樣奮起反抗？還是像懦夫一樣束手就擒？

　　在我糾結徘徊之時，生活再次把我墜入萬丈砥谷。我的掙扎是徒勞的，我的叫喊是無助的，遍體鱗傷、傷痕累累的我忍著劇痛在備受煎熬。夢想殘酷的折斷了我這雙稚嫩的翅膀，叫我如何在天空展翅翱翔？我輕聲的問自己。黑暗中剛剛燃起一顆希望的火花，卻又被沉重的車輪狠狠地碾落在車轍之中、灰飛煙滅。我開始保持沉默，與外界與世隔絕，把自己封閉在生活的囚籠中。

　　直到有一天朋友勸我出去走走。我帶著悲傷漫步在校園的老地方，高高的水泥墻遮住了外的.光芒，晦暗的照明燈職守一角，周圍的環境留給我的只有凄涼。我把目光伸向遠方，邁出門口的一瞬間，頹然發現，身在校園中的我卻遺忘了這都市的繁華，擦亮眼眸。已被絢爛多彩的夜景深深吸引。繃緊的神經瞬間得到釋放，凌亂的霓虹燈照亮了這座都市，卻將黑暗狠狠地拋向遠方。街旁的店面別具一格、巧妙設計無不彰顯出城市與時俱進的時尚潮流，飛馳的車流打破了夜晚的寧靜，涌入的人群漸漸散去。寒冷的朔風卻吹不走我內心的喜悅，我順著寬坦筆直的道路一路前行，沒有黑暗、沒有艱難險阻，所以一路都很自在，聯系到生活，我卻幡然醒悟，一帆風順的生活對于我來說卻是另一種挫折。是我習慣了這種安逸的溫室生活，喪失了抗擊風雨的能力，因而微不足道的困難也會使我我積聚在心頭。

　　我可能達不到陶淵明采菊東籬下，悠然見南山的清貧豁達，更達不到杜甫眼前突兀見此屋，寧凍死亦足的忘我境界，但生活很現實，物競天擇，適者生存。看似光鮮亮麗的城市背后卻隱藏著爾虞我詐、勾心斗角官場的職業斗爭。當今社會不具備實力又何談生存？實現夢想雖然不是一蹴而就就能輕易到達，但并不是每個人都甘愿平庸。我有權利追尋自己那份夢想和幸福。

　　當生活壓力接踵而來之時，適當地放松一下自己的心情，以微笑面對生活，過好當下。跨過一道道旅途障礙，禁得住風雨的洗禮，我相信樂觀者總能在絕處逢生之處有不一樣的驚喜......

校園生活隨筆3

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們早已小學畢業，踏入初中的大門，成為一名中學生了。走過小學，走進初中，一些人、物的親身體驗，讓我難以忘懷；那些日子，有陽光有風雨，陽光照亮了我，風雨磨礪了我閉上眼睛，腦海中的記憶如泡沫般向我涌來，而我長出了一雙翅膀，飛向記憶中那神圣的大門。

　　金秋九月，我站在一棵高大的楓樹旁，看著一片片的楓葉被風無情的吹落，在風中旋轉著，旋轉著，仿佛楓葉早已知曉自己悲慘的命運，在生命的盡頭忘我的舞蹈，在世界上留下自己存在的痕跡一樣，又似在向養育自己的母樹告別。最終，楓葉還是落到了地上，縱使它如何努力，如何不舍，還是落到了地上，我為楓葉而傷心，同時也為我而傷心。此時的我宛如一片楓葉，無論怎樣努力，怎樣刻苦，現實還是讓我心生抑郁。我呆呆的站在樹下，看著那一片一片的樹葉隨風而落下，就落在我不遠的地方。

　　伙伴見到我這樣，也不知該如何是好，只是在我的耳邊安慰道：你忘了普希金的《假如生活欺騙了你》了嗎？他告訴我們面對挫折和困難要堅強，勇敢的面對。還有尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，你不覺得與主人公保爾·柯察金遇到的困難比起來，這都是小事嗎？這次考試沒有取得好成績，我們可以繼續努力，更加用功，爭取下一次取得優異的成績，我相信你一定可以做到的！

　　我心頭的`堅冰一點一點的融化，情緒也逐漸好了，起來在接下來的幾個月里，我更加刻苦學習，伙伴也時常幫助我，再看到那棵楓樹時，也不再感傷。親愛的伙伴，謝謝你在我傷心時，鼓勵我，安慰我，使我又有了前進的力量。

　　雖然時隔數年，這件事我依然記憶猶新，時常懷念我的小學，懷念我的小學生活，懷念我的友人每當自己遇到困難與挫折時，總會想起那些話使我在逆境中成長，生存。

校園生活隨筆4

　　晨曦徐徐拉開夜的惟幕，又一個絢麗的早晨帶著清新，開始了新的一天。

　　信步走進學校，可愛的鳥兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的.微風慢慢撫過你的臉頰；書聲瑯瑯的教室中偶爾傳來一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了教師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的學校。

　　“叮鈴鈴”，下課了。辛苦了一節課的孩子們如剛出籠的小鳥一般“飛”出教室。他們有些在教室里看書，有些在操場上踢球、踢鍵子、打籃球。學校總滿了大家的歡聲笑語：教室中的孩子因收獲了知識而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有提高而歡笑。這——就是課間的學校。

　　“深呼吸，吸氣……”眼保健操開始了，一些班級鴉雀無聲，屏息準備開始做眼保健操。但有些教師為了趕課程進度還在滔滔不絕的講課。這可是不對的哦！這——就是正在做眼操的學校。

　　一陣薩克斯音樂過后，清校了，一個個班級排好路隊出學校，留下一些值日生打掃衛生，等值曰生都打掃完回家后，學校中一個人也沒有了。這時，植物們開起了自我的演唱：鳥兒啼唱，樹兒為她伴奏，狗狗也來搶風頭，出來‘汪汪汪’地破壞氣氛啦！

　　一陣鬧騰之后，學校中寂靜無聲，一天也結束了。

　　學校——我們成長的伙伴，你的陽光和美麗陪伴我們成長；施予我們期望；帶給我們歡樂，我愛你！

校園生活隨筆5

　　校園生活是多姿多彩的，它充滿了自己和同學們的歡聲笑語。它是許多學生向往的無拘無束的'天空，有時我也恨不得留在學校。

　　NO。1——-快樂！

　　我們六（1）班出了名是多“傻人”，但又都是這些“傻人”給了我們快樂。

　　有一次，我對上面座位的健波說：“你的同桌呢？”他脫口而出：“我哪有同桌？”我疑惑不解地說：“嘉榮不是人嗎？”不料健波說：“我們是“綠豆哥哥”和“紅豆妹妹”啊！”我聽了，笑得肚子都疼了，問：“你是“紅豆”嗎？”健波說：“當然——-不是啦，你真笨，我是“綠豆”啊！”我聽后，笑得更厲害了！

　　其實，我覺得這個“綠豆哥哥”更像電視劇中的“黃豆先生”。嘻嘻！

　　NO。2——-關心！

　　關心，可以是無言的，也可以是搞笑的，我們班就是采用這種搞笑的關心！

　　在一次的數學課上，我因粗心大意而答錯了問題。數學老師便罵了我一頓，我心里悶悶不樂的。下課后，朋友們見到我心情不好，便過來用搞笑式關心逗笑我：“莉恬，你知道不？六（2）班的同學的“光榮稱號”有的很好笑。”“誰？”“就是***啊”“什么稱號啊？”“解放軍”“啊！”一番驚訝后，我就大笑起來了……

　　看，她們就這樣逗笑我了！

　　是的，我向往這自由自在，無拘無束的天空——-屬于我們的校園生活！

校園生活隨筆6

　　以前好幾次與朋友聚宴，酒宴倒不是頂重要的，頂重要的還是雀友聚會的節目。主客皆酒飯匆匆，應個景而已——好像“吃”已不是第一要義，解決溫飽問題早已離我們而去。然后嘩啦啦的洗牌聲就拉開了雀友聚會的帷幕。

　　我素來不學打牌之類的游戲，如今連麻將牌都還認不完。但見我還在陪著他們，其中有一位朋友就熱情地邀我參加他們的聚會。我還未及解釋，另一位朋友趕忙為我打圓場，說楊老師真的不會打牌。朋友本不幽默的話卻產生了趙本山小品般的幽默效果，客人們聽后都朗笑起來，有的說：“喲，楊老師真是純潔得可以嘛，守身如玉哈！向楊老師學習！”說完，又開懷大笑。我每每遇上此等事時才品出“尷尬”的`滋味，趕忙倉皇逃遁。也不用解釋，因為客人們都已專心致志于他們的“牌事”了，誰還會留意我解釋了沒有呢？

　　我并非天生愚笨，不打麻將全因我實在不想培養這樣的興趣。我也并非很高尚抑或出塵脫俗，但我實在不想通過打牌或其他游戲之類的活動來獲得樂趣。我想我已經有所愛了，已經有了能夠使我獲得快樂的途徑和方法了，我為何還要去尋找本來就不喜歡但別人趨之若鶩的娛樂呢？更重要的是，我心不許！我多年來在父輩那里得到的刻于骨銘于心的教導令我止步，我所接受的教育和那些高尚的人所給予我的熏陶令我厭惡此類活動。

　　我盡管每天教教書讀讀書爬爬格子而已，但我不認為我是在“消磨”、“打發”時光；盡管我每天都沒有在合計千方百計掙錢的點子，好像有些不食人間煙火似的，但我還是覺得這樣的日子這樣的生活令我快樂而充實。而且，我更愿意不去想自己究竟得到享受了沒有，反而愿意去想想如何教好學生——如果我沒把這件事做好，我會失去人生最大的快樂！

　　在這個喧囂而快節奏的時代，我覺得我的日子過得有些不緊不慢。但我不以我這樣的狀態為不與時俱進，相反，我覺得與時俱進需要踏踏實實的感覺。我的節奏讓我獲得這樣的感覺。我覺得別人的節奏我也要跟一些，但我不想跟得太緊。我就有意放慢一些，讓我得到些許寧靜與從容。

　　近來再讀蒙田《熱愛生命》，這個法國老頭子穿越時空告訴我，“度日”“消磨光陰”之類的口頭禪是“哲人”所專有的“習氣”，不是我等平頭百姓應該享受的權利。我不是“哲人”，就覺得蒙田這個十六世紀的小老頭子——那個時代顯得有些另類的知識分子的話很合我意。我于是欣然把他那些至今彌漫在空際的話語當成至寶，要不斷提高“對生活的關心程度”，要不斷“增加生命的分量”，“抓緊時間”“去留住稍縱即逝的日子”，提高對時間的使用效率，去“彌補匆匆流逝的光陰”。能如此，我想我的人生才不會麻木，我的日子才不會停頓。

　　當然，不麻木的日子會讓我不斷舔嘗一些被稱為“痛苦”的東西，但是如果我放棄了“思想的制高點”，我反會覺得更加痛苦，或者應該稱之為真正的痛苦。

校園生活隨筆7

　　有人說校園生活枯燥無味，可我卻覺得校園生活是多姿多彩的`上課的時候，我們討論激烈，互相發表意見。有一次，我為了一個問題和同學吵架了，大家都各持己見，不能達成共識。后來，我們冷靜地解決了問題，大家和好了。下課后，我和老師一起談心，下棋，大家融洽相處，談得不亦樂乎；飯后，同學們互相講心事，解決問題，令我們的友誼之橋更加穩固。大家一起笑過，哭過，遇到困難時互相幫助。校運會時大家互相喝彩，互相加油，失敗了的同學我們鼓勵他，令他重拾信心，不再氣餒。校園生活多姿多彩，令我獲益良多，領悟到學習的樂趣。

校園生活隨筆8

　　今天起的有點早，其實也不怎么早，反正不是我自愿起來的，而是雅拉我起來的。今天是周末，在初中里，大家都是寄宿的，我和雅很幸運，被安排到了一起。

　　今天校長會和往常一樣給我們講大道理，我快速下了床，穿上了班服，恕我直言，這版班服太丑了，還是綠色的。我忘不了別的班看我們班的眼神。天啊，能不能不要上學，或者換個班服。

　　快速的去食堂吃完早飯，早飯還是很好的，一杯熱熱的牛奶，配著軟綿綿的面包。吃飯大概是人生中最開心的時刻了。“張阿姨早，您又變美了！”

　　“小嘴巴真甜！在50號桌，快吃吧。”迅速抓起牛奶喝了下去，邊跑向操場邊吃面包。雅估計早就已經到了吧，我清晰的記得她叫我的時候都已經吃完早飯了。

　　跑到操場時低頭看了看表，總算沒遲到。趕緊跑回班上放了一下書包又跑回操場。天啊，校長又在講那些長篇大論了，什么要好好讀書，讀好書以后會干嘛會干嘛，說的那么偉大干嘛，突然有種同病相憐的感覺。我們聽得快昏昏欲睡了。“好好讀書啊！解散。”反正我就只聽到了這一句，校長說完這一句，我們的眼睛都亮了。直接跑回宿舍。

　　來到宿舍我就開始與作業拼搏了。我不知不覺中陷入了題海之中。不知道過了多久，我才寫完作業，寫完了那些可怕的作業，心中頓時松了口氣，還好有雅的補習。

　　接下來干些什么呢？不過我很快找到了答案，因為雅正興沖沖的朝我撲去。“去喝咖啡嗎？我請客。”不得不說，我的愛好中就包括了喝咖啡這一大愛好。“好，本小姐不出錢。”其實這個咖啡館我還是蠻喜歡的，因為店面設計溫馨，有種家的感覺，我和雅就是在這里相遇，自然也會對這里多一點感情了。

　　咖啡館離學校并不遠，這就是為什么我們有時候也會去散散心。我和雅很快就找了個位置坐下，“兩杯苦咖啡，不要糖。”我很自然的說，其實我剛開始也是很疏遠苦咖啡的，喜歡有糖的咖啡，可是后來雅告訴我，生活中的每一件物品每一個東西都有自己的用處，她喜歡苦咖啡，因為苦咖啡沒有糖的.脫出，可就算如此，又有什么關系呢？慢慢的喜歡上了苦咖啡，喜歡上了這個帶有一絲厚重的苦咖啡。輕抿一小塊，再仔細回味它的苦味，就這樣一點一點的浸透這我的內心，苦味蔓延開來，在我的心中回繞著。

　　“馨語，你來了？”不用回頭，我脫口而出：“若雪姐，你今天不是休假嗎？”“聽誰胡說八道呢！”我不禁扭頭看向雅，雅此時肯定比我還憋屈呢！“那個……”雅小小的聲音傳來。“那個……若雪姐，可以打包嗎？”“嗯……”我和雅跑出咖啡館，回頭再看看若雪姐有沒有追上來。

　　沒有，我的心平靜了下來，慢慢牽著雅的手走了起來，看著那飄落的楓葉，此時有說不出的千言萬語。隨風飄揚……

　　雅，我等你……

校園生活隨筆9

　　每當看到同學在足球場上來回跑動時，便情不自禁的回想起了前不久的那場足球比賽，那是下午時分，正在上第一節課，老師告訴我們下節課要踢一場足球比賽，讓我們馬上準備，我們急急忙忙的選了一些隊員，其中我是守門員。我們大家一起來到了足球場，不踢的人加油，踢的人嚴陣以待，隨著老師的一聲哨響，球賽開始，我方隊員奮力向前沖去，一個長傳傳給了1號隊員，站在門口的他，早就做好了準備，打了一個漂亮而又有力的'凌空，此時，球直沖對方門內，可對方守門員來了一個猛虎撲食，只可惜球沒撲到，去撲了個嘴啃泥；后來，我方隊員來勢更猛。直到結束后，比分為七比一，我方勝利了。

　　不久前，我們學校組織了一份義務銷售報紙。我們五年級一起來到步行街。經過很多麻煩，我們終于賣了幾份，所以我們一起討論了一下，賣得很快。周四，我們學校舉辦了一場藝術風格比賽。我們表演和觀看表演，其中最好的是教科書和戲劇————再見，親戚，中間演志愿軍，老阿姨，小金華和嫂子的形象生動，好像是真的。幾周后，我們班將再次單獨舉行`比賽，我知道，那場比賽一定更精彩。

　　你看校園生活有多豐富多彩。多采！是人生最寶貴的，同學們，珍惜時間還不晚！

校園生活隨筆10

　　每個人都有一個教師夢，夢想著教授人生的第一堂課；夢想著擁有一批懂事的孩子；夢想著有那么一天桃李滿天下。而我，在真正涉入教育這個行業之后，且不說有多大的作為，單單是班主任這一角色，便已然讓我五味雜陳。

　　人生中第一次真正挑戰小學班主任，讓我倍感壓力。還記得入職前一晚第一次學校例會，一聲“四2班主任”猶如千萬個冰雹敲打在我的頭上，好一個晴天霹靂。求學多年，印象中的班主任角色通常該是有資歷者擔任，所以壓根就沒有回過神來，整個人瞬間石化。初入職場，作為新人只能盡自己所能面臨一切。開學報名現場，我忐忑不安。盡管自己在心里一遍又一遍地對自己加油鼓勁，還是暗暗怯場。所幸有數學老師的幫忙，總算這一件大事是搞定了。

　　隨之而來的便是真正意義上的第一堂語文課。一踏進教室看著孩子們那一雙雙滿是新奇的眼神，我一個90度深深的鞠躬順帶簡單的自我介紹仿佛給整個靜謐的教室增添了幾分輕松呼吸的氣氛，不遠處班里的一個小胖子露出了笑臉。緊接著開始上第一課《觀潮》。按照自己備課的思路，終于課是上完了，但孩子們的眼神各個渙散無神，我也清楚效果實在是不咋地。于是我每天在辦公室苦戰備課。當你沒有選擇的時候，你會發現一個人能做好多事，當你義無反顧的時候，你會發現一個人能用心做好多事。而這些事，無關自己，只為滿足那些渴望的眼神。慢慢的我們師生之間的關系也漸入佳境。但任何事的

　　發生與發展都是毫無預兆的，一個不尋常的晚自習課間，有同學三三兩兩的來辦公室告狀，說班里有同學背地里說我的壞話。當他們說出口的那一剎那，我感覺自己的整個世界都坍塌了，淚水決提。沒想到自己沒日沒夜的付出，換來的卻是孩子們口中如此的不堪，委屈感爆棚。于是在對那些“壞孩子”進行了一番嚴懲之后，我的心久久不能平復，情不自禁的掉眼淚。班內也有同學接連不斷的跑來辦公室送來暖心的慰藉。

　　直到第二天上課我都還沒有做好上課和面對孩子們的準備，堂而皇之的進入了教室。故事的發展總是讓人猝不及防，映入眼簾的是黑板上滿滿的歉意，在那個大大的紅心映襯下，飽含了孩子們對我深深的愛意。不得不承認這是一次震撼人心的道歉，我一下子情不能自已，再次落淚，幾番寒暄過后，班里的氣氛都被我整個情緒化了······這種浪漫的形式在后來也被他們用作節日里的狂歡與驚喜，當然還有發生在前不久的致歉———彩粉筆擺字“武老師對不起”。

　　每個人總是期待著付出后能有同樣的回報，但有時這份希冀往往會給人不期而遇的驚喜，這是我當班主任以來悟出的最好的'禮物。隨著時間的流逝，我帶著這幫熊孩子半年，半年，又半年，寒來暑往。在每一次學校的活動中，我都積極地和他們一起投入，一起努力。這也是一個享受與歷練的過程，而在這個過程中我收獲頗豐。在一次習作中，我讀懂了孩子們眼中的我———“強大的武女王”“暖心的姐姐”“我的好老師”······那一刻我的腳下仿佛踩著一朵幸福的七彩祥云，在與他們相處的每一個瞬間總是讓人熱淚盈眶。

　　還有課堂上我的幽默，使得這群“潑猴”竟然肆意打趣。一次晚自習，我帶上了許久未問世的眼鏡，剛進教室，嘩然一片，竟然在孩子們的口中冒出一句“老花鏡”，我一時不由得被逗樂了。大概也只有他們才能想得出這么洋氣接地氣的詞吧。

　　當然在孩子們成長的過程中遇到的麻煩也不少，女生之間的矛盾，男生之間的斗毆，個別孩子的不思進取······為了更好地了解孩子們的最新動態，日記已然成為了我的秘密武器。班內同學間的矛盾有了它一切都迎刃而解了。再加上時不時的說服軟化教育，物質誘導獎勵，一次次的困難仿佛都灰頭土臉的撤退了。但最近孩子們之間的小心事發生著微妙的變化。本是孩童時代純潔青澀的友誼，卻牽強附會的被稱之為“愛情”，這可真真正正的陷入了誤區。經過個別談話之后，他們各自也在日記上表了態，堅決不再胡思亂想。恰逢家長會的到來，將這個莫名其妙的問題扼殺在搖籃中。

　　你一定要相信，處在孩子們的世界里必定會像棉花糖一般甜蜜，而我也很慶幸能與這群孩子們整日相伴，我們之間亦是師生，亦是益

　　友，不似情侶，亦勝情侶······

校園生活隨筆11

　　經過一個漫長的暑假后，我背上減負后的書包，重又踏入學校，眼前是一張張熟悉的面孔，我和同學們一同邁入九年義務教育的最高年級——初三。

　　老實說，家長對我的看管并不算嚴格，父母一向是采取任其發展，順其自然的態度。每天，我一回家先打開電視機，看完每天準時相約黃昏后的動畫片，然后才會將‘語數外’進行到底！而現在的形勢幾乎旋轉了180度！我被剝奪了看電視的權利，我知道這遠遠沒有被剝奪我的政治權利終身嚴重，可對我而言終究算是個打擊。終于悲哀地意識到——形如鬼魅的初三來臨，預言著我的自由和輕松也將從此遠去

　　人在初三，身不由己，這是我一位學長告訴我的話，當時我還不以為然，覺得言過其實，初三未必有那么無助和無奈，現在看來，過來人的'話多少還有些道理，功課比以前難多了，上課的時候，我總像個兔子似的伸長耳朵，唯恐漏了點什么。初三的老師們上課也有點緊張兮兮的：大家做好課堂筆記，這個，要考，那個也不能丟。哎，悲哉！

　　總之，家長為我們創造了這么好的學習環境，老師又那樣盡心地教我們，我們沒有理由松懈，那就告訴自己：Try my best。

校園生活隨筆12

　　早晨，下課了，教室里的空氣渾濁的很，我一口氣沖下一樓運動場散心。不知不覺，坐在了那棵在遺忘的角落里的大榕樹下。我被它完全給罩住了，在它眼里，我是多么的小。難道世間不是這樣么?總以為自己是最強的，殊不知，還有多少人比他強呀。正所謂“天外有天，人外有人。”、“滿招損，謙受益。”還是謙虛一點兒求學好呵!

　　六年了，說這么快，二千多個日子就悄悄溜了去，連這個榕樹都曾添了不少美髯。默數著歲月的`倒數，猜測著老樹的年輪，想想，以后的日子，它可能依然這么挺拔罷。手一碰，碰到了它黑忽忽的根。連著主干的根，少部分暴露在地面。光禿禿的，像八爪魚一樣向大地深處延伸，難道學習不是這樣么?只有好好大好扎實的基礎，才能向更艱難，更沒有水分的地域拼搏，從而走向成功。驀然，我更加喜愛著黑乎乎的根了，不為什么，而是——它把自己埋在泥土深處，從不計較個人的得失與別人對自己的態度，只是默默無聞地為換來榕樹挺拔、蒼翠奉獻自己的一切的寶貴品質。

　　突然，上課鈴聲響了，我這才如夢方醒，以最快速度向六樓奔去。

校園生活隨筆13

　　作為一個怪咖，接到恩師的指示讓寫點求學和人生的真實感受，頓時不知該寫點什么。你說寫求學吧，顯然沒有我的同桌華龍兄那么勵志，看看人家本碩連讀。你說寫點人生吧，又必然沒有我的另一個同桌某某靜來的精彩，作為一個女同學，竟敢在樓道里拍男同學的屁股。實在想不出個合適的邏輯去組織這篇文章，說到哪算哪吧！

　　我覺得自己是眾多很隨性的'同學們中的一員。在高三沖刺的時候，自習課學累了我會毫不猶豫的拿起球鞋到樓下操場踢會兒球放松一下，不經意間會發現樊老師站在三樓的樓角看著我，但卻什么也沒說，他給了他的學生足夠的尊重。

　　他也給了他的學生強烈的成就感，記得剛上高一的時候，我是衛生委員，掌管著全班的擦桌子、掃地、抹玻璃等重要工作。那時咱還是很看重這份責任的，在全班同學各個崗位的積極配合下，我們XX級14班獲得了省級優秀班集體。我很慶幸自己能在那個年紀就接觸到這些在那個年紀看來好像并不那么重要的東西，但這種經歷會潛移默化的影響到我現在的工作和生活。

　　二十幾歲，帶著團隊，從省區經理做到大區總監。年近30，突轉行業，潛心學習幾年后依然可以在北京帶著些個小海龜做到公司第一，并且在全公司的努力下做到細分行業第一。這些都與工作過程中對所有利益方的尊重、團隊成就感等因素是分不開的。

　　前面我的老班長曉輝兄激昂澎湃的鼓勵了大家起點的重要性，對此我非常認可，因此也就不再敖述。只是站在另一個角度鼓勵一下高考成績不是特別理想的同學們，高考能決定的只是你步入職場的起點，但決定不了你的人生，只要態度明確、積極努力，從哪開始都不晚。

校園生活隨筆14

　　今年的暑假剛過，到了9月份，我就上中學。感受到了初中生活的趣記。

　　剛進入中學，我覺得眼前的環境很陌生。有一片新環境，新的老師，新的同學和新的班集體。我面對他們，向他們友好地打著招呼，他們向我回應點了點頭，表示聽到。我在這初中生活里沒有那“心鎖”的束縛，有的同學遭到了“心鎖”的束縛，把所有朋友拒之門外。我向有“心鎖”的同學安慰了一下，過了一個星期，大家面對眼前的初中環境熟悉了。

　　在初中生活里，學習科目增多了。小學的時侯作業“三門”現在的作業從“三門”推到了“七門”從而增多了“四門”天天在這樣的生活里學習，剛開始沒有找到學習方法、學習態度。我想：怎么辦？自從學了七年級（上冊）《語文》的《論語》十則后，里面記錄了孔子和＊＊＊的言行，孔子說要找到學習方法和學習態度。我就向孔子所說的往學習，果然，我找到了學習方法，學習成績也小學六年級作文有所提升。自身修養也端正了。

　　在這樣的初中生活時克又發現了一個大題目。學習中的家庭作業也多了，以前做很少作業，現在老師卻大量地布置作業。我先頭造作業做得筋疲力盡，后來，我進步了寫字速度，字寫得又漂亮又快。原來，在初中生活這么有趣，這點都可以端正。在以后的日子里，我就可以這樣辦大事：“世上無難事，只怕有心人。”

　　在初中生活里，老師管你少了很多。什么事情都要自己往負責、擔保，這樣也好，使我們不要變成一個有依靠性的人。這樣說來，真是五年級作文太有趣了，原來初中生活是讓你成為一個獨立的`人，為將來的社會生活打下了良好的基礎。

　　初中生活不但有趣，但是要遵守規章制度。假如你犯了規章制度所說的，老師就要罰你，這樣說來，我一條都沒有犯過。這樣的規章制度可以把你成為一名好學生，這是初中生活的規章制度。

　　我在初中生活就是這樣有趣，什么都可以端正。

校園生活隨筆15

　　前幾天老同學到重師來看我，十分高興！我們已經6年多沒見面了，就像前不久在上海見到了分別10年的一樣，不免感慨、唏噓~值得提及的點滴太多，隨手拂去，便會滋長出大片、大片的感動與懷念。已屆而立之年的我，審視短暫人生，想夯實地走好每一步，平平靜靜、踏踏實實。每次與人交流所所體驗到彼此間的真誠，和每一個經歷鐫刻的那些深深烙印，也將見證自己無怨無悔的生命旅程！

　　時光飛逝，歲月如梭。一轉眼我也在不知不覺中步入了中年，以前在概念里面是我們喊人家叔叔阿姨，現在往往是別人喊我們叔叔阿姨。記憶猶新的是，幼時那是敬畏或羨慕的職業如警察、醫生、老師現在已經和自己融匯在一起，幾乎感覺不到區別和向往。只是覺得他們和自己一樣普普通通，平平常常。

　　早上，從宿舍樓輕輕推門出來，整個校園還在靜謐的沉睡之中。樹上的朝陽已在晨光清脆的樹葉中閃亮，飄落的黃葉也不再是昔日屹立于樹梢之巔。沿著宿舍前面的小路靜靜走著，我的心其一二又帶有一絲兒莫名的傷感。走到轉角的時候看到有幾個須發盡白的老人家在遛狗，彼此微笑著點點頭——不管相識與不相識的都那么默契、那么親切、那么善意！曾經，我以為重師的美在大學城的自然風景、校本部的鬧中取靜、美在深厚底蘊、美在歷史傳承……現在我明白了，重師的最最宜人的風景在于我們充滿希望而又積極進取同學們。“繁花容易紛紛落，嫩蕊商量細細開！”我為親愛的同學們感到由衷的欣慰與自豪！是的，自然規律不可抗拒我會自然老去令我恐懼憂傷，但是“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春！”的感覺令我釋然、坦然面對一切，我托同學、朋友們的福從郁郁寡歡像霧一樣的情緒中解脫了出來，我衷心祝祝福你們、我愛你們——所有朝氣蓬勃、追求進取的年輕人！

　　也許，快樂并不在于有與非有，而是在于珍惜與知足。人生時時刻刻都是新的體驗，懂得體會當下的感受，快樂就是那么簡單！換句話說，物質的貪求是沒有止境的，已經有了的，希望多一點——多了又希望更多，永無滿足……就像飲鴆止渴一樣，愈喝愈渴，愈渴愈喝，最后變成死路一條！物質生活不能沒有，但要適可而止，要知足、惜福，就會滿足快樂。此刻，望著電腦背景圖片上的一堆堆潔白的云彩我的心也變得很輕很輕。“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”重讀朱自清的《匆匆》，我突然覺得人生是多么的無奈，逝去的時光一去不復返，而剩余的日子卻在“嘀嗒嘀嗒”中一點點地催逼著我們。想想自己那似乎遙遠的夢想，看看自己當時雄心壯志購買已久的“以后慢慢讀”卻從未動過的書本，回味有時惜時如金一點點充實自己的愉快，回首有時揮霍大段大段時光而又能為自己找到合理借口的自我欺騙，真感到自己是那樣的無知和可笑。

　　常聽孩子們抱怨：叔叔，怎么還不過年呀！是的，在孩子的眼里，時間老人似乎老態龍鐘步履蹣跚，我們小時候不也天真地認為時間是一幅永遠都展不完的綿延畫卷嗎？為了讓小屁孩兒們明白“一寸光陰一寸金”的道理，我便擺出一副飽經風霜老氣橫秋的神態“循循善誘”：人的生命是有限的，過完一個年就永遠地少了一個年，正象你就那么一包糖，吃一粒就少了一粒，所以我們要珍惜時間，珍惜生命。小孩兒雖然若有所思地點點頭，我卻首先泄氣了，這空洞的說教也是用多少時間和經歷為代價才換取的教訓呀，孩子那么小，能聽得懂這說教嗎？等他們再付出同等的時間和經歷真正弄懂這淺顯的道理，然后再如我般說教時，那又是怎樣一個無奈而又可悲的延續啊！

　　眾所周知，一個小學一年級的學生，在5分鐘時間內，能順利地完成45道算術題，能背誦一首優美的唐詩，能工工整整地書寫20個詞語，就算我們只有小學一年級的水平，如果我們能充分利用每一個可以利用的5分鐘，我們還會發出“碌碌無為枉此一生”的感慨嗎？作家羅蘭曾說過：成年人慢慢地被時代淘汰，最大原因不是年齡的增長，而是學習熱忱的減退。既然逝去的時間不可能再返回，而“掩面嘆息，新來的日子的影兒又會在嘆息里閃過。”我們除了珍惜現在擁有的時光，努力實現自己的理想外，還有什么別的選擇呢？

　　人的一生，其實就是在得與失相互轉化的過程中，不斷完善、不斷走向成熟的。有的人，從不為功名利祿處心積慮，不以物喜，不以已悲，他失去的`可能要比得到的多，但他失去的是身外之物，得到的是充實的生活。有的人，每天沉湎于患得患失的泥潭中不能自撥，把主要精力放在算計失去了多少、得到了多少，時不時地計算劃不劃得來，而不關心失去的是什么，不思考真正想要的是什么，看起來他似乎沒有失去多少，事實上他往往因得到的東西而迷失了自我。

　　生活既然給了我們憧憬明天的權力，我就應常懷一顆平常心，正確對待得失，帶著希望上路，享受生命或艱險或平順的每一個過程，活出一個真實的自我！

　　這幾天我讀到了張小嫻的一篇散文，里面的一段話：“我們有所愛的人，有愛我們的人，有父母的愛、兄弟姐妹、朋友的愛……。有健康的身體，有睡覺的地方。每天早上醒來，可以呼吸一口新鮮空氣，可以看到蔚藍的天空、朝露、晚霞和月光。這一切，原本不是應得的。”現在靜下心來仔細想想，書中描述的這些內容不都是我們最珍貴也最容易忽視的幸福嗎？

　　在平淡如水的生活里，每個人都在為生存忙碌著。擁擠紛繁的生活使人疲憊，微妙復雜的人際關系更讓人困頓。面對紛紛擾擾的生活，人的心情往往很糟。但不管如何，在人生的道路上，不要只看到那些不如意，請更多地留意那些身邊看起來微不足道的愜意。夜深人靜，獨守在電腦旁，輕柔的音樂飄蕩在耳邊……我的心情平和而滿足。在這種滿足的喜悅里，有一絲淡淡的幸福感將我緊緊包圍，就像那隨風飄來的若有若無的花香一樣，雖看不到它，卻能真切地體會到它跳動的脈搏。

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