【推薦】隨筆作文匯總9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆作文 篇1

　　好久沒(méi)有像以前那樣和一個(gè)好兄弟，哪怕自己喜歡的人一起慢慢聊天了，好像從那以后再?zèng)]有人走進(jìn)自己的心里，自己也再?zèng)]有勇氣占有別人心里的一席之地，多少次一個(gè)人落寞的走過(guò)校園的每一個(gè)轉(zhuǎn)角，宿舍，飯?zhí)茫�課室，偌大的校園從來(lái)都是寂寞的，一個(gè)個(gè)陌生的面孔永遠(yuǎn)那么陌生，沒(méi)有熟悉的必要，亦不想有什么熟悉的可能。而那僅有熟悉的面孔，心靈卻陌生的不能在陌生。在我眼里，這個(gè)校園和這個(gè)城市一樣大，大的我不想走出去看看，尋找一點(diǎn)可愛(ài)的東西，或一點(diǎn)值得擁有的情節(jié)。

　　總是喜歡一個(gè)人倔強(qiáng)的活著，每天干著自己喜歡的事，我希望喜歡我的任何討厭我的人一樣多，這樣，我就活得不卑不吭，我希望我愛(ài)過(guò)的人和愛(ài)過(guò)我的人一樣幸福，這樣，我似乎不曾傷害過(guò)誰(shuí)，不曾被傷害。之前，愛(ài)情是我最避諱又不愿提起的東西，應(yīng)為他有時(shí)很可怕，可以讓一個(gè)人變得瘋狂的勇敢，然后會(huì)讓一個(gè)人心甘情愿又無(wú)止的沉淪。不想談早戀之類的話題，更不想說(shuō)現(xiàn)實(shí)與愛(ài)情之間的距離，關(guān)系，因?yàn)檫@些在真正的愛(ài)情和人生面前似乎都是很渺小的，卻總有人把這些因素列為成熟戀愛(ài)的'標(biāo)志，所以這條路似乎很擁擠，我們都看著別人，活著自己。記得有那么一段時(shí)光，不知道是為了愛(ài)情，還是為了責(zé)任，還是那個(gè)不愿被人說(shuō)論的信仰，意氣奮發(fā)，也意志低沉，只記得有認(rèn)真的生活過(guò)，其余的模糊了許多。

　　每天無(wú)聊的刷新空間，看到好多人說(shuō)好累，好累，有的是為愛(ài)情，有的為夢(mèng)想，我從沒(méi)有說(shuō)過(guò)累這個(gè)詞，我避諱這些詞語(yǔ)，卻也懂得他們是累的。只是他們不知道生命如果如鴻毛一般似乎更不能承受。有時(shí)候，把空間的相片看了一遍又一遍，想起了好多，真想把那些路認(rèn)認(rèn)真真地再走一遍。

　　其實(shí)我們應(yīng)該把一切看成美好的，在別人眼里，我們總是幸運(yùn)的。生活就是這樣，如果我把回憶寫成一個(gè)信箋，永遠(yuǎn)的夾在書頁(yè)，那么我學(xué)著釋然，有些人總是說(shuō)過(guò)去的就讓它過(guò)去，可是他又怎么可以過(guò)去，那些能放得開(kāi)的早已不在你的記憶里了。

隨筆作文 篇2

　　那是我離開(kāi)成都的第二天早上，在這座大城市里的小城區(qū)，此時(shí)我正坐在觀光車上，欣賞著這座小城的景象，街道周圍的景象雖然喧囂卻不如成都的鬧騰；雖然人來(lái)人往卻不如成都的擁擠；雖然有著干凈衛(wèi)生的環(huán)境卻不如成都的繁華。這兒雖然一切都好卻都不如成都隨心所欲。這里便是我的老家——重慶。

　　我?guī)е�好奇帶著憧憬�?lái)到了這座不大不小的城市，多虧了表哥的婚禮讓我有幸來(lái)到這座許久沒(méi)有踏上的土地，太多的想象、期待卻始終沒(méi)有自己親自踏上這座城市的真實(shí)。在這之前我?guī)е�一肚的期待終于落到了這座城市。

　　它并沒(méi)有我想象的那么繁華、那么喧囂、那么美麗。終是得自己看上一眼勝過(guò)任何的想象。時(shí)不時(shí)的竟會(huì)讓我不知不覺(jué)迷戀起成都來(lái)。迷念起我曾經(jīng)并沒(méi)看上眼的這座生活了16年的城市，一個(gè)我連一所大學(xué)都沒(méi)看上的城市，一個(gè)我曾經(jīng)想要逃離卻始終留在這里的城市，我的心里突然有了那么些從未有過(guò)的慚愧，有了想要留在這座城市的想法。

　　從小到大，在這座城市的感情是不能用語(yǔ)言描繪的，也許就在那一剎那激起了我對(duì)這座城市所有的感情。這里有童年的美好回憶；有對(duì)親人的感恩回憶；有對(duì)老師的感謝回憶；還有對(duì)空氣味道的回憶；對(duì)花花草草的回憶，這里的.回憶太多太多，多得我不知應(yīng)該如何回憶，就像是它已經(jīng)存在我的骨髓里已經(jīng)生長(zhǎng)在我的身體里無(wú)法丟失。

　　那時(shí)候我們家還只是住在一棟80多平米的小樓層里，雖然老舊但卻有著新穎的感情，雖離城稍遠(yuǎn)但卻不失熱鬧。那時(shí)的我還小不明白真正的感情，當(dāng)我們搬去嶄新的電梯公寓，離城較近的繁華地帶；當(dāng)想起自己第一次學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽；第一次學(xué)會(huì)吃飯；第一次背上書包上學(xué)；第一次拿筆寫字；第一次寫作業(yè)；第一次坐公交車......每當(dāng)想到這些我還會(huì)常常遺憾自己曾經(jīng)為什么會(huì)住在那樣老舊不起眼的地方，就讓我感到深深的遺憾。當(dāng)我從不起眼的小學(xué)考上人才輩出的初中再到如今的高中，從經(jīng)歷挫折到明白事理，從別人看不上的小女孩再到做出成績(jī)得到別人的贊賞認(rèn)同，這所發(fā)生的一切的一切都是在——成都。

　　不知是從何時(shí)起我開(kāi)始不斷的產(chǎn)生了一種對(duì)成都的依戀，開(kāi)始想要在成都找到一所自己熱愛(ài)的專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)，開(kāi)始想要一直留在這座城市。

　　我只想告訴這座也許在別人眼里不起眼的城市——我愛(ài)你大成都！

隨筆作文 篇3

　　我不想去預(yù)測(cè)明天，但明天總會(huì)到來(lái)。如果分析的沒(méi)錯(cuò)，結(jié)局早已注定。一切由不得你看透，還是看淡。如果一定要找個(gè)什么理由，那只能說(shuō)是命了。我不信命，但我信我的感覺(jué)和邏輯。

　　而我所謂的命運(yùn)，是過(guò)去諸多因素的總集。它也許主宰不了你的整個(gè)人生和命運(yùn)，但至少在那么一個(gè)階段，結(jié)果和結(jié)局是可以被安排和預(yù)料的。而所謂的.為什么細(xì)節(jié)決定成敗，其實(shí)意思也是量變引發(fā)質(zhì)變的結(jié)果。

　　所以，請(qǐng)相信這世間沒(méi)有這么多的偶然，很多東西都是必然，而這個(gè)必然就是規(guī)律二字。

　　一個(gè)盤子，打落在地上，碎了，也就徹底碎了，這就是結(jié)局，看起來(lái)最合理的結(jié)局。有時(shí)候，想想心會(huì)很疼。但有時(shí)候痛苦更能令一個(gè)人成長(zhǎng)。很多人四十幾歲未曾能夠把控住的東西，你現(xiàn)在已經(jīng)能夠了，這未嘗不是件好事。

　　感情啊！永遠(yuǎn)不能當(dāng)飯吃。請(qǐng)?jiān)�諒，我的選擇或許很自私！但至少對(duì)大家都無(wú)害。在這地，我也就剩下這么點(diǎn)骨氣和高尚了。“轉(zhuǎn)身只為遇見(jiàn)最真實(shí)的自己。”——送給自己的話。

　　寫下這段文字，意義非凡。是源于對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種留戀，而人啊！當(dāng)你開(kāi)始回憶的時(shí)候，其實(shí)已意味著失去了它，永久和永恒的消失。

隨筆作文 篇4

　　“啊！”盤子從我手中落到地上。媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)盤子隨了，怒氣沖沖“你說(shuō)這是第幾次了，怎么那么不小心……”

　　我沒(méi)有說(shuō)話，默默彎下腰撿起地上的碎片，你仍舊在旁邊喋喋不休。我不是故意的啊！盤子的油漬太多，沒(méi)注意，手一滑盤子就碎了，不能怪我啊！當(dāng)然，這些我沒(méi)有說(shuō)出口，你媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話，說(shuō)也說(shuō)累了，喝了水，便不再說(shuō)我。

　　今天的晚餐是云吞，在超市看見(jiàn)有新鮮的云吞皮就買回來(lái)了，我靜靜地做云吞，你也靜靜地看手機(jī)，我們互相不打擾。不一會(huì)就可以吃了，看著碗里美味的食物，不知道為什么，一向是吃貨的我沒(méi)有了食欲，只吃了半碗就不吃了。看看媽媽，媽媽還在看小說(shuō)，沒(méi)有理我，我盛了一碗云吞遞到媽媽面前，你接過(guò)，但沒(méi)有說(shuō)話。

　　回到房間，連玩手機(jī)的心情都沒(méi)有了，煩躁地?fù)蠐项^，看到書桌上有一個(gè)存錢罐，我記得里面有20元來(lái)的，不如買一個(gè)盤子吧？說(shuō)干就敢，取出20元，走去超市。來(lái)到城市門口，店里的人不多，看上去很冷清，不過(guò)我就是喜歡冷清。

　　來(lái)到擺放碗出，各式各樣的盤子都有，看得我眼花繚亂，選來(lái)選去，最后決定買個(gè)一模一樣的盤子，17元，心疼啊！不過(guò)想到媽媽開(kāi)心的笑容就覺(jué)得一切都值了。回到家，你看見(jiàn)我買來(lái)的盤子，沒(méi)有說(shuō)什么，接過(guò)，洗了起來(lái)，不過(guò)我還是看到了你淺淺的.微笑。半夜，肚子餓了，開(kāi)門卻看到媽媽遞給我一碗云吞，摸了摸我的頭，“餓了吧？你晚餐只吃了半碗，快趁熱吃了吧！”我接過(guò)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，由于吃得太快，我都嗆著了。媽媽遞來(lái)一杯水，我急忙接過(guò)，一口氣喝完。之后你和我說(shuō)了一些明天上學(xué)的事情，便離開(kāi)了。

　　躺著床上想，明天又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？

隨筆作文 篇5

　　春夏秋冬，四季輪回，又到了樹(shù)葉飄零的季節(jié)，思緒像一條凝固的小河靜止。那個(gè)身影像一座雕像，靜坐在門前的臺(tái)階上，目光里只有那白云上飄忽的黃葉。 年復(fù)一年，日復(fù)一日，似乎忘記的思緒，又被一縷秋風(fēng)掀起，在薄云上翻轉(zhuǎn)。 似暖似涼的陽(yáng)光，無(wú)聲無(wú)息，化作一片輕紗，將雕像包裹。秋風(fēng)喚來(lái)云彩，將這脆弱的包裹帶走，任命運(yùn)使之歷練……

　　那無(wú)聲滴落的.，是包裹滲出的淚珠，滋潤(rùn)黃的樹(shù)葉，葉兒重新泛綠，逃過(guò)了秋的寂寞。那河水中突起的，是雕像的石料，讓想過(guò)河的人們，看到對(duì)岸的風(fēng)光無(wú)限，自己卻濕透了，抖落一層外衣，依然沉默不語(yǔ)……

　　帶著橘黃色輕紗的雕像，似乎遙想變成那片黃葉，卻又退怯了；因?yàn)辄S葉無(wú)力掙脫秋風(fēng)的搖曳；沒(méi)有陽(yáng)光般的暖意；沒(méi)有耀眼的光芒。

　　只有帶輕紗的雕塑，美麗而深遠(yuǎn)，那目光中的思緒，擊垮寂寞，掀起海上波瀾，浚通凝固的河流，使玉光彩照人。

　　愿雕塑伴著輕紗飛越，飛越……

　　生活隨筆300字左右(二)：初中隨筆300字

　　初中隨筆300字

隨筆作文 篇6

　　前不久，我有幸聽(tīng)了一堂三年級(jí)的作文課。這堂課給我留下了深刻的印象。

　　丁零零，上課鈴響了，我們靜靜地坐在教室里。奇怪，五分鐘過(guò)去了，上課的老師怎么還沒(méi)來(lái)？莫非她忘了今天有課？再看看孩子們，他們你看看我，我看看你，眼睛里充滿了疑慮。時(shí)間又悄悄地流走了幾分鐘，老師怎么了？難道臨時(shí)有事出去了？可也得打聲招呼呀，哪能把這一大幫人晾在這兒呢？孩子們也抑制不住地騷動(dòng)起來(lái) ，忍不住竊竊私語(yǔ)。

　　在我們的提議下，由中隊(duì)長(zhǎng)去辦公室里看看。剛走到教室門口，老師也急匆匆地趕到了。她微笑著來(lái)到了講臺(tái)前：“對(duì)不起，今天老師遲到了，耽誤了大家不少時(shí)間。剛才老師遲到，你心里在想什么呢？”

　　“我覺(jué)得很奇怪，以前每次上課，鈴聲剛響，您就站在教室門口了；今天過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間，您才來(lái)。”

　　“我也覺(jué)得奇怪，剛才早自修時(shí)，您還和我們一起讀課文呢。”

　　“做廣播操時(shí)，您一直在看我們做操。”

　　“就是上課鈴響之前，您還來(lái)過(guò)教室，怎么上課了卻不見(jiàn)您的蹤影了呢？”

　　“我很著急！哎呀，都過(guò)去這么久了，您怎么還不來(lái)呢？會(huì)不會(huì)出什么事了？”

　　學(xué)生們就這樣爭(zhēng)先恐后地表達(dá)著……

　　老師在黑板上寫了“奇怪”、“著急”后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“你想過(guò)老師為什么會(huì)遲到的嗎？”

　　“我想您可能去醫(yī)院了。昨天您病了，今天可能配藥去了。”

　　“對(duì)，昨天您已經(jīng)感冒了，老咳嗽，說(shuō)話聲音也變了。”

　　“我想，可能您病情加重，實(shí)在不行去宿舍休息了。”

　　孩子們猜想著……

　　老師又在黑板上添上“猜想”兩字說(shuō)：“老師還沒(méi)來(lái)，你覺(jué)得同學(xué)們也和你一樣‘奇怪’、‘著急’和‘不安’嗎？”

　　“邵斌老是低聲說(shuō)：‘趙老師怎么還不來(lái)呢？’說(shuō)得我心里更不安了。”

　　“朱棟旗伸著脖子，一直向教室門口張望。”

　　“連聽(tīng)課的老師都在小聲嘀咕，眼睛里充滿了疑惑。”

　　……看得出，孩子們觀察得還挺細(xì)心的。

　　這時(shí)，老師感動(dòng)地說(shuō)：“孩子們，今天老師上課遲到了，卻感受到了你們對(duì)老師的深深的.愛(ài)。你愿意把剛才想到的、看到的、聽(tīng)到的寫下來(lái)，寫成一段文章給老師看嗎？”

　　“愿意！”響聲雷動(dòng)。

　　“你覺(jué)得可以用什么作題目？”

　　“我覺(jué)得可以用‘上課時(shí)發(fā)生的事’作題目。”

　　“我覺(jué)得還是用‘上課了’作題目比較簡(jiǎn)潔。”

　　“也可以用‘老師遲到了’作題目呀。”

　　“用‘老師遲到了’作題目就寫出了大家奇怪、著急的原因。”

　　……孩子們還挺有主見(jiàn)的。

　　在老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，同學(xué)們欣然提起了筆。

　　葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“希望老師能夠了解學(xué)生的生活，能夠設(shè)身處地想象學(xué)生內(nèi)部的意思和情感，然后選定學(xué)生能夠作的、愿意作的題目給學(xué)生作。”這堂課給了我兩點(diǎn)啟發(fā)：首先，“老師遲到了”這一情境的創(chuàng)設(shè)，給了學(xué)生一個(gè)心理體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使他們有所見(jiàn)，有所聞，有所思，懂得寫作其實(shí)不難，作文內(nèi)容就在身邊，伸手可及。其次，老師調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感因素，誘發(fā)了他們的寫作愿望，孩子們?cè)敢馊ケ磉_(dá)，去傾訴。

　　三年級(jí)的學(xué)生，作文教學(xué)剛剛起步。如果老師平時(shí)能堅(jiān)持有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生熟悉而又易于表達(dá)的生活情境，并加以引導(dǎo)點(diǎn)撥，不但能消除學(xué)生對(duì)作文的恐懼心理，更能使學(xué)生愿寫、樂(lè)寫、會(huì)寫。

隨筆作文 篇7

　　不知不覺(jué)又到了期末考試，很多學(xué)生肯定又在熱火朝天的準(zhǔn)備期末考試，努力復(fù)習(xí)中。那么要如何迎接期末考試呢？以下讓我們來(lái)看看作文中的主人公是如何迎接期末考試的吧。

　　還有不到一周的時(shí)間就期末考試了，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待期末考試呢？我認(rèn)為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平常的小檢測(cè)。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。再來(lái)，我們要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過(guò)分緊張，也不要抱著無(wú)所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強(qiáng)自信心。情緒緊張是影響成績(jī)的一個(gè)重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹(shù)立我們的自信心，不怕失敗，正確對(duì)待考試，把考試看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的一種手段。

　　在期末考試的這前一段時(shí)間，復(fù)習(xí)也是必不可少的，那我們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為這里有幾點(diǎn)重要的步驟：

　　一、梳理各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。

　　復(fù)習(xí)中，我們要通過(guò)做一些典型性、代表性的題目，達(dá)到復(fù)習(xí)知識(shí)的目的.。如果只顧大量做題，忽略了仔細(xì)地看書，那這種復(fù)習(xí)的方法是不對(duì)的。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中的時(shí)候，要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把書給看一遍，在自己的心中形成一個(gè)知識(shí)的鏈條。對(duì)平時(shí)的不太熟悉或掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，要通過(guò)看書、做題把這個(gè)“雜草”給斬草除根。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要分配合理。

　　在復(fù)習(xí)中，我們要先復(fù)習(xí)自己認(rèn)為比較難的科目或者先復(fù)習(xí)三大科，再?gòu)?fù)習(xí)四門小科。這樣做到分配合理，復(fù)習(xí)時(shí)才不感覺(jué)到亂。

　　三、復(fù)習(xí)間隔要恰當(dāng)。

　　我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中要根據(jù)遺忘的程度來(lái)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時(shí)間，復(fù)習(xí)效果也好。但復(fù)習(xí)間隔時(shí)間因人而異，因復(fù)習(xí)材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學(xué)科，我們要在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)在添加一點(diǎn)時(shí)間。

　　我們要拿出最好的狀態(tài)來(lái)迎接期末考試，不留遺憾！

隨筆作文 篇8

　　又一天了！

　　不知不覺(jué)，暑期又過(guò)去了一天。

　　我發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在對(duì)時(shí)間的概念強(qiáng)烈了些，一天天過(guò)去的特別快！

　　古話有一日三省，我發(fā)現(xiàn)，一天之中，如果我有做些比較有意義的事：例如看書，例如做家務(wù)整理房間，例如做點(diǎn)作業(yè)，這樣我的一天就充實(shí)不少。

　　反之，這一天，如果我是在看電視劇，煲電話粥，或者玩游戲中度過(guò)，到了夜晚，心里莫名的覺(jué)得空虛。

　　這就是所謂的與“居安思危“相同的意境吧。

　　我倒是一點(diǎn)也不討厭自己的這種自省，它讓我清醒，知道自己真正需要做的是什么，而哪些，又是不該花費(fèi)我寶貴的時(shí)間！

　　既省之，則改之吧！

　　內(nèi)心的`恐慌與對(duì)時(shí)間的緊迫感，讓我很不自在。

　　我深知要改變，卻也對(duì)人性的惰性無(wú)從下手。

　　努力吧！有自知之明總歸是好事，如果能知恥后勇般地改之，那豈不是更好呢？！

隨筆作文 篇9

　　人生到底為何物?人生下來(lái)到底為何?但我知道，一定會(huì)有人說(shuō)，人生是一條漫漫學(xué)涯之路，而人生下來(lái)就是為了學(xué)知識(shí)，可我卻不這么認(rèn)為。

　　人如果生下來(lái)，照這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，怎么也得讀書讀到大學(xué)，那一晃20多年就過(guò)去了，試問(wèn)人的一生有幾個(gè)20年。我們從小到大埋頭苦學(xué)，在人生之路上盲目奔跑，似乎永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭。可在這途中，我們錯(cuò)過(guò)了多少美好的風(fēng)景。也許會(huì)有一位路人指你一條便捷的路，可你卻錯(cuò)過(guò)了，繼而進(jìn)入一條死胡同。有的人會(huì)就此放棄，沉迷墮落;而有的人會(huì)重拾信心，創(chuàng)造輝煌。可是這樣的`人畢竟還是太少，少得可憐。

　　所以，在你匆忙著急的時(shí)候，不妨放慢步伐，去聆聽(tīng)自然之聲，享視覺(jué)之盛宴，品人生之味。也許你會(huì)因此而受到指引，邁上成功之路，耀萬(wàn)人之光芒。

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