隨筆作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的隨筆作文6篇，希望對大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　啊！今天真是熱（估計至少30攝氏度）唉！下午還要上課！心情真不爽！！！！！！！

　　燙烤馬路上

　　走在馬路上，眼睛成了一條縫！怎么回事？遠處好像有一個人在向我招手！（其實才10米遠）我運用我200度近視眼一看~~~原來是吉輝同學！！于是這條馬路便由他隨我走過！！

　　冰淇淋樓道

　　來到教學樓的`樓梯口，哇！好多冰淇淋啊！（遍地是！！）大家怎么這么不衛生，還不如省點錢送給災區算了！（浪費啊）這時若哪個倒霉鬼滑倒了，那可真叫慘啊！啊！那個倒霉鬼就是我！！！！

　　誘人下午茶

　　到了班上，好多人在吃冰棒啊！我也想吃耶！于是我便叫了一個跑腿的！（真聰明啊）一分鐘后，我已在窗戶喝飲料，欣賞籃球場上欣賞飛奔的身影了！！！

　　晚風

　　下午放學后，天氣涼了些。我走在回家路上，晚風習習，心情爽極了!

隨筆作文 篇2

　　我熱愛音樂，一直以來音樂陪伴我成長，無論是失落還是歡笑的時候，每天聽音樂似乎漸漸成為一種習慣。音樂是精神靈魂的營養品，我熱愛那悠揚美妙的旋律，音樂不是從媒介電子產品中的播放鍵，而是人類生活千百年來各類聲音的和諧集合體，包括大自然本來真正的聲音動植物的日常生活，還有我們人類智力創造的音律結晶。

　　我常常不自覺哼著小曲，走路洗澡等一切碎片化的時間里，大腦中回想起熟悉或者還陌生的旋律，有時候甚至不記得這段音樂的名字及創作者，但我常常能哼出個滋味來，樂在其中。

　　音樂也分各種形式和節律。不同質感的音樂帶來不同的聽覺感受，從而引起不同的心理感受。如果在悲傷的時候，再聽tears或kisstherain人的心情會更加復雜憂傷；而歡快的土耳其進行曲，給人一種激進向上的韻律感。而歌手們用他們特有的嗓音唱出生活的味道，我們傾聽音樂，也就是在傾聽另一個人的故事，某些人的生活。

　　音樂、閱讀還有運動，從小父母強調這三點是個人素質養成的關鍵。我也感激自己十幾年來養成良好的生活學習習慣，盡管有時候犯拖延癥或懈怠偷懶，我也更堅定保持每天堅持閱讀、運動與音樂接觸的.決心。每天的生活也因為這些小小的堅持而變得更加生動活潑起來，閱讀讓我拓寬知識面的廣度，加上閱讀后的筆記總結加深我對知識的理解，即深度；運動的多樣性例如跑步游泳瑜伽等讓我保持健康柔韌的身體和飽滿充沛的精神；而每天聽音樂、哼唱歌曲讓我心情愉悅，給我帶來更多的創作靈感和美妙的想法。

隨筆作文 篇3

　　殘酷果真是現實的頭號代言人。沒有如花美眷，只有擋也擋不住的似水流年。去年的今天，真的離我好遙遠。

　　人真是會變的啊。記憶中的我，曾自欺過，靦腆過，自卑過，消極過，甚至崩潰過。一切的一切，都是那么的戲劇性。如是今，朵朵薔薇也花黯。

　　腸已斷，淚難收。那些逝去了的，只能停留在過去了。我明白，人應該往前看。無論是大丈夫還是小女子。無論是西漢年間，還是二十一世紀的今天。我們不應該活在自己的回憶里面。現實會教會你我生存。究竟是命，還是人定勝天，一切都靠我們的思想來決定。我們有權力也有責任，讓自己的人生多出幾簾幽夢。

　　我想過了。其實，人生中多些失意也是蠻好的`。這樣，生活才不會過于單調。“倚窗靜聽風雨聲，風云含笑塵世情”也是個不錯的選擇。

　　生于這個年代，我們本該慶幸。雖說沒有古時候那些風流人士的一度渲染，也沒有過多意境的墨風熏陶。幸運的是，我們有古人想都不敢想的飛機，足不出門便可知天下事的電腦，太多的高科技，還可以自由的發表內心的正確想法……蠻好的。世間本沒有雙全法。倘若我們學會知足，一定會更快樂。腸斷也該適度，少許。呵呵。

　　往事成霜，無話可講。翻日記，看照片，依戀如昔。卻不能活在過去。柳下獨垂息。寄往昔一曲，不問時過境遷。轉身離開，至此心灰意冷無掛念。抖掉心灰的字眼，但愿我也能，從容地迎接明天。

隨筆作文 篇4

　　1、學科教師要加強業務學習，重視教學研究，不斷借鑒、吸取別人的先進經驗，提升自己的教學水平，不斷總結、提煉自己教學中成功的做法，下決心剔除自己平時慣有的不好習慣，從而構成自己獨有、高效且吸引學生的課堂教學風格。

　　2、教給學生正確的學習方法，培養學生良好的學習習慣。比如數學概念、公式記憶法的化整為零的卡片記憶法、組合法、類比記憶法等等。我覺得關鍵還應是并經常性地予以指導，使他們真正掌握這些方法，我們的教學必須會事半功倍。

　　3、任務布置量必須要合理。切忌量太大，要有層次性，可因人而異，確保有充分的時間完成作業，確保絕大多數學生能完成作業，必須避免出現大部分學生完不成，造成法不責眾的現象，這樣，既使我們嚴肅批評也收不到應有的效果。

　　4、學習任務從布置到檢查我們必須要根據艾賓浩斯記憶規律曲線，科學合理且有計劃性。檢查資料提前就讓學生明確，量由少到多，及時檢查新學知識，反復檢查已學知識，檢查可透過“自查——互查——教師查”的程序進行，在每一個環節之間留給學生補救的時間，應堅決避免“一檢查作業，大部分學生不會，學生不會教師就生氣，教師生氣學生就挨批，學生挨批學習用心性就受挫”的現象發生。

　　5、千方百計想辦法提高學生數學學習興趣。一要不斷改善課堂教學，讓所有學生都能用心參與學習過程之中，充分感受數學學習給自己帶來的樂趣;二是不放過每一次表揚學生的機會，讓他們時刻能感受到成功帶來的快樂;三是用心創設各種數學學習情景，認真開展各類英語學習活動，讓學生在活動中積累經驗，提升興趣。如組織開展數學角、數學小表演、數學競賽等活動。四要進一步密切師生關系。教師應深入學生之中，及時了解學生學習動向，學習困難，明白學生所思所想，研究學生學習心理，走進學生心靈，急學生所急，想學生所想，激勵為主，誨人不倦，進一步和諧師生關系，讓學生接納你，喜歡你，讓學生因你而努力學好這門學科，真正“親其師，信其道”。

　　6、組建合作學習小組，充分發揮全員力量，努力構成全體學生互幫互助、共同進步、友好競賽、興趣不減的長期堅持認真學好數學的`學習氛圍。很多事情一個人堅持就顯得“異類”，很難成功，就是再好玩的游戲，一個人玩的時間長了也會覺得乏味沒有意思，學習更是這樣，真的需要一個眾人堅持的良好氛圍，所以組建合作互助、競賽共進的學習小組尤為重要。一是綜合思考、各方協調組建相對固定的“組內異質，組間競賽”的學習小組;二是指導各小組制定出每學期的學習計劃，計劃應切合本組實際，突出“互助”與“競賽”，講求短期目標與長期計劃相結合，應具體可操作性強，要有層次性;三是在學生自主的基礎上制定出競爭對手，每組有對手，每人也有對手;四是教師要教給學生互助的方法，并經常性有意識地組織開展各類比賽，讓每位學生，每個小組在競爭中增強學習的用心性和主動性，提升學習興趣。

　　7、建立長效的激勵表彰機制。一是每次檢查、競賽都應有記載，對成績優異、進步明顯或比賽優勝等及時予以講評和表揚;二是根據平時狀況記載定期做好階段性評比，對優勝學習小組和個人進行公示，并透過各種形式進行大力宣講，或通知家長或予以必須的物質獎勵等，樹立典型，帶動全班。三各班應用心予以配合，最好以班為單位，對各學科予以整合，構成各學科齊頭并進之勢。

　　我總樸素的認為，學生學習成績的提高，關鍵在教師，雖說學生是主體，是內因，但沒有教師主導作用的充分發揮，要想大面積提高學科教學質量是一句空話。再一點就是好的方法其實就是我們經常看到的或是我們正在使用的方法，但關鍵是我們怎樣將其進一步細化落實，進一步增加其實效性的問題。所以只要我們數學學科教師在平時的工作中，切實以提高學生學習興趣和學習用心性主動性為出發點，以提高學生英語學科學習成績為目標，以使學生養成良好的學習習慣，掌握先進的學習方法為歸結點，多學習別人先進經驗、多反思自己教學得失、多改善自己教學方式、多總結自己教學方法，多提高自己教學水平，數學學科的現狀就必須能改變，我們的目標就必須能實現。

隨筆作文 篇5

　　今天是新一周的開始，大早上起來就艷陽高照，而我還在為下午的考試而擔憂。

　　中午我和翀準備放松一下，我在路邊撿了一只單只的手套，這年頭，有錢人真多，那么好的手套就這么白白丟掉，看來我們得讓他知道點“教訓”，我想著放在一個樹根下，一般是看不出來的，可誰想翀哥比我更“善良”，拿著手套走向了人行道旁的自行車道，一位大爺騎著自行車向我們駛來，速度不快，車輪轉得吱吱作響，車后座上空空如也，看到翀哥的眼神，我似乎明白了什么。翀哥做好了起跑動作，當大爺騎過他面前時，他一個飛步騰空而起，雙腳伸直身子和手一起向前探去，頭發被風吹的飄飄灑灑，要是再加上一個360度轉身或空翻什么的，我就能舉10分牌了。翀“緩緩落地”，只聽見了一點細微摩擦聲，手套穩穩的落在了車后座上，那位大爺毫不知情，更不知道剛才有一個東西從天而降到了他的自行車上，他還是那個速度，一直向前騎著。車子也毫不知情，不知道自己無意間又拉了一位乘客，手套像一只初生的鳥兒，仰望天空，在這趟不知終點的單程列車中，踏上了旅程。

　　我和翀哥哈哈大笑起來，可我突然覺得這件事不道德，用韓老師的話來說就是做的不漂亮，我向翀哥說明了我的'想法，翀哥表示贊同，他想再次啟動時，我一把將他拽住：“翀哥，該我了！”我們兩個交換了一下眼神，大爺騎的并不遠，我飛奔而去，手套在后座上悠閑的躺著，離著越來越近，是時候展現真正的技術了，我學翀哥高高躍起，來了個帥氣的360度轉身，手套又回到了我的手上……

　　這時已經不早了，我和翀哥又把手套放回了原處，奔向學校，希望手套的主人能夠早日找到它，左手右手早日相聚。

隨筆作文 篇6

　　幸福其實很簡單，就是用心能感到用手能觸到一個人真實的心跳，那就是幸福。

　　人生的路就是追求幸福的路，孩子們的幸福就是每天隨心所欲做自己喜歡的事，父母們的幸福就是盼望著孩子們快快長大，長大了又盼望著孩子們能幸福，老人們的幸福，就是希望兒孫們都能健康快樂的生活。實際上我們要的幸福很簡單。可是為什么在那找尋的路上卻那么難。實際幸福的事就是讓自己感受別人給的幸福同時也讓別人感受你給他的幸福。小時候因為幾顆糖我們感到甜進心里的幸福，長大了，因一個男人溫柔牽起了你的.感動而幸福，因一個女人在你困頓的時候幾句貼近心窩的話而倍感幸福。

　　幸福是很簡單的事，就是一個小小的滿足感，一千萬可以買到一棟別墅。但是如果里面沒有暖氣，那屋里還能有生氣嗎？因為里面沒有載滿的幸福。聽來的故事一對夫妻住樓房，一對夫妻剛搬到這里住平房，樓房上的夫妻卻天天都能聽到平房里拉琴和唱歌的聲音，樓房里的這對夫妻，夫妻倆都是大學講師，高知高薪，可是他們一天還是在發愁，這樣不如意哪樣不如意。他們每天聽到這拉琴聲音開始非常的享受，可是時間長了，他們開始妒忌這平房里的這對夫妻。他們咋能天天唱、天天拉、天天這么快樂，他們很好奇，當有一天他們推開平房門的時候，驚呆了，男人沒有一只手，女人也沒有一只手，卻配合默契地拉著琴還唱著歌。

　　幸福其實就是左手和右手默契的配合，在平凡中能演奏出動人的旋律，因為那是屬于你們倆人的音符。一對曾經相親相愛的戀人，變成了陌路人，實際上我們總會為分手找理由——那就是我們不懂彼此。一對上公堂講理的夫妻，會說我們性格不合，實際這些都不是理由，相識之初可以感動彼此，為什么現在又要說彼此距離那么遙遠，是我們把幸福想的太復雜了。

　　幸福就是當我靜靜想你的時候，春天的花語暖了整個心房。無時無刻的想你，即使你不在我身旁。幸福是一種感覺，使沉入其中的人甜蜜快樂，幸福是不管你在什么地方，都知道有一顆心為你牽掛。

　　幸福似一杯溫水，在你干渴的時候能滋潤你的心河；幸福是在你身體發涼的時候，有人為你披上一件暖衣；幸福是在你倦了，有我在了你身旁你安心睡吧！幸福是當一覺醒來，對著自己發呆，卻有個人比你還呆。

　　幸福似天堂，天堂里沒有煩惱和憂愁，你們被幸福包圍，活在天堂里不想走出。幸福是一個謎，是要兩個人共同去解開，幸福握在自己手中，也握著別人手中，只有默契的配合才能揭開謎底。

　　幸福就是有一個溫馨的家，家里有兩個相看不怨的傻子，在里面酸甜苦辣嘗盡，仍愿意不離不棄的守著彼此，因為你們相信幸福是相守生生世世。幸福就是你不管在外面經歷多大的風浪，家里的燈永遠為你亮著，家里的那個傻子會一輩子等著你為你守候，不管你們彼此變成什么樣，在對方心里你永遠是最美那個。

　　幸福就是兩個相愛的人，一起慢慢到白發蒼蒼，因為這是你們心里最浪漫的事。幸福就是等牙齒掉光了，我還能用牙床吻你，幸福就是坐著搖椅一起聊著年輕時的甜蜜往事，約定來世我們還相愛。

　　幸福其實很簡單，就是學著讓你愛的人幸福，讓愛你的人知道你很幸福。不要太多語言，兩個人用兩顆心去感受，用兩雙手去創造。你們的幸福與任何人無關，只與你們兩個人有關。

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