生活需要品味生命需要體驗

　　生活就是一捆矛盾，生活就是自然辯證法。生活需要品味生命需要體驗。

　　生活需要品味，生命需要體驗【1】

　　有人說生活是一團麻，雜亂無章，說不清、道不明。

　　也有人說生活是一首歌，歌里有歡樂、有痛苦，有春風又綠江南岸、也有柳暗花明又一村。

　　還有人說，生活是一首交響樂，既有明快的節奏，也有沉重的音符，有如歌的行板，又有舒緩柔情似水的慢板。

　　面對各種說法，孰是孰非，莫衷一是，不可置否。

　　我的理解是正因為如此，生活才需要品味，生命才需要體驗。

　　是的，生活是瑣碎的，有鍋碗瓢盆、有開門七件事，有愛恨情仇、有紅白喜事，諸如此類的東西組合成生活的交響，生命夾在中間，一下子難以理清那個是北，那個是南，那個需要咀嚼，那個可以忽略不計，凡此種種，關鍵要看生命自己，如何面對、如何把持、如果生活里你是一個清醒理智的人，那么，是非輕重一切了然于心，灑掃應對，應付自如。

　　生命行在上面，所遭遇的人情冷暖只有自己知道。

　　為此，生活中的人們才需要細細品味，通過品味，方能理解生活給我們生命帶來的意義和價值。

　　我始終相信這么一條真理，一個不會品味生活的人，生命必定是蒼白而無力的行尸，反之，一個會品味生活的人，必定是情感細膩、豐富、有內在的生命。

　　我記得自己曾經說過，生活是歲月留給我們的歌。

　　是的，這歌里有微笑、亦有哭泣、有故事，亦有細節，有傷心無奈、亦有孤獨喜樂，正因為是這個緣故，生活才值得生命去珍惜、理解、體驗，從而達到提升生命內涵與質量。

　　以魯迅先生為例，我常常覺得先生是一個懂生活、愛生活的人，懂生活表現在他的行為舉止里，愛生活亦同樣表現在他的行為舉止里，這一點可以參照女作家蕭紅的散文憶魯迅先生可以得知。

　　讀先生的文字更是讓人明白什么才叫世事洞明皆學問，人情練達即文章的含義。

　　是的，文字是一種生活的反映同時又是生命體驗的結晶，先生之所以思想深刻、語言犀利、正氣凜然，源于生活的品味與體驗，而后還與生命、歲月。

　　說到生活、生命、歲月，促使我情不自禁地想起一本書來，名叫《往事與隨想》。

　　作者是前蘇聯有名的'左聯作家赫爾岑，書分量很重，分為上下兩集，內容和細節一如書的本身。

　　細細讀來，讓讀者有身臨其境之感，空氣凝固、環境惡劣、生活中的人人人自危、如履薄冰，荒謬、黑暗、恐懼充塞著生活的每一個角落。

　　可生活還在繼續、生命還要生存，面對現實，人們無能為力，苦悶、彷徨是每一個人心存的感受。

　　作家事無巨細地述說，把生命帶向痛苦的地獄。

　　據說此書影響甚深，但為什么會深呢，恐怕想的人很少。

　　筆者讀過之后，感悟如井：作家之所以花去諸多精力寫此書，目的是告訴讀者，生活需要品味，不管它是苦是甜，是咸是辣，是自由的還是囚禁的，通過品味，讓生命吸取教訓、尊重生活，理解生活并且熱愛生活。

　　生活中，筆者是一個酷愛閱讀的人，通過閱讀品味生活，體驗生命于我是一種常態。

　　可以好不羞慚地說一句，我的生命通過閱讀漸漸長大，漸漸成熟。

　　為此，我想說，生命如書，也可以說如文。

　　依據是書是生活留給生命的歌謠，而演繹歌謠方式的背后有著生命體驗來支撐。

　　也就是說，有什么樣的生命體驗就有什么樣的生活、歲月詮釋。

　　魯迅先生是如此，赫爾岑也是如此。

　　生活在于細節，生命在于咀嚼。

　　細節可以使生命、感情、處世為人更加精確，更加穩健、成熟，咀嚼可以促使心靈更加敏捷、細膩而豐富。

　　這一點，為文者應該了然于心。

　　是的，如今，作為邊緣里討生活的我，面對不公，不敢請命吶喊、面對欲強權還有種種不法，又覺得自己身卑言微，不敢呵斥。

　　唯一能做的就是燃煙煮字，將生活里的點點滴滴、林林總總集腋成裘，也算是我留給歲月的歌。

　　歌如同生活，有新舊之分，老歌有時并不意味過時，新歌也并不意味被人學唱而體現價值。

　　在筆者看來，老歌也好、新歌也罷，好壞不是掛在嘴邊，而是一要看生活者的姿態，二要看生命或者靈魂對生活本身的品味與咀嚼。

　　至于得出的結論，生命不同、經歷不同、身份地位不同以及生活況味不同等等，所得的結果自然不同。

　　但正是因為諸多的不同，生活才更需要去品味，生命才更需要去體驗。

　　有人說生活如茶，也有人說生活如棋，更有人說生活如美酒加咖啡。

　　將生活比作茶的人自有他的生命體驗，將生活比作棋的人也有他自己的理由，而將生活比作美酒加咖啡自然也有他對歲月的詮釋與獨特理解。

　　總之，不管將生活比作什么，茶也好，醋也罷或者風雨日月星辰都可以，味全在細節與過程里體驗。

　　關于這一點，我想永遠是顛撲不破的真理。

　　若要不信，生活的窗開啟著，由你去品味和體驗!

　　戀三尺講臺 寫無悔人生【2】

　　孫慶明老師是錦秋辦事處益海學校的一位教師，自參加工作至今，已經有三十多年的教齡了。

　　他兢兢業業，任勞任怨，幾十年如一日，把滿腔的熱情獻給了他摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，深受教師、家長和學生們的愛戴。

　　學校的需要，就是我的選擇

　　“我既然選擇了教師這個職業，我就要干好本職工作，再苦再累，我也無怨無悔!”孫老師是這樣說的，也是這樣做的。

　　1982年，孫老師高中畢業后，毅然選擇了教育這個行業。

　　父親是干商業的，兄弟們也和父親一樣，都選擇了經商，而自已卻選擇了教師。

　　當時全家人都反對，但他卻癡心不改。

　　剛任教師，自己不熟悉業務，他就虛心向老教師求教，加強業務學習;為了提高自己的教育教學能力，自己報考了函授大學，經過幾年的努力，終于取得了大學專科文憑。

　　“學校的需要，就是我的選擇。”這是孫老師經常說的一句話。

　　聽服從領導安排，這是孫老師一貫的工作態度。

　　孫老師是一位英語教師，在農村，有的小學缺少英語教師，領導安排他走讀教學，擔任著幾個學校的英語課程，今天在這個學校，明天又到那個學校，有時候剛下班，就要急急忙忙趕往另一處學校，他從來不喊累叫苦。

　　同志們開玩笑的說他是一位游擊教師。

　　他總是笑著說：“這樣更好，可以鍛煉身體。”

　　哪里需要就到哪里，2010年，益海小學一年級語文教師因工作調動，孫老師又主動的承擔起了一年級語文，并任班主任。

　　有時候領導安排他教學安全教育，有時候又安排他擔任勞動教育，他都毅然接受，毫無怨言。

　　學生和家長滿意，就是對我最好的獎勵。

　　孫老師熱愛自己的本職工作，如同熱愛自己的生命。

　　看學生如同自己的孩子，他在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的`敬業精神、無私的奉獻精神。

　　俗話說“臺上十分鐘，臺下十年功”孫老師從備課到批改作業，從上課到批改作業都做到細心認真，用心地做好教育中的每一件小事，耐心地處理好班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。

　　“我們班里沒有差生!”這是孫老師面對全體學生說的一句話，為了做好差生的轉化工作，他利用課余時間，給學生補課，走訪家長。

　　有一次，他批改完作業，已經是傍晚時分，他想起了自己班里的一位學生，最近一段時間，學習不認真，作業也不能夠按時完成。

　　他沒有回家，直接去了學生家中，問明情況。

　　原來該學生父親在外打工，母親也病了，他回家還要料理母親，燒火做飯。

　　孫老師了解情況后，就在每天的放學后，給這位學生去補課。

　　學生的母親感動地說：“孫老師對待俺的孩子，像親生的一樣。”

　　孫老師笑笑說：“我的學生，都是我的孩子，他有什么困難，我不能坐視不管。”

　　幾年來，孫老師所任學科，都取得了好的成績，領導表揚他，他說：“金碑銀碑，不如學生和家長的口碑，學生和家長滿意，就是對我最好的獎勵。”

　　我耽誤一天，會有幾十個孩子等著我

　　去年，一場意外車禍，孫老師腦部受重傷，開顱手術后在重癥監護室昏迷了一個多月，病情穩定后，轉到普通病房。

　　同事們和學生代表去探望他，看到他臉色蠟黃，身體非常虛弱，大家都忍不住的流下了眼淚。

　　學校領導安慰他，讓他安心養病，并告訴他，他的課程學校已安排好。

　　孫老師卻說：“謝謝大家，出院后我就去上課。”

　　又住院一個多月，孫老師要求出院，醫生告訴他，出院后要注意休息，一年后才能夠完全恢復，并要他定期到醫院復查。

　　可是，孫老師出院后還不到半個月，就不顧家人的勸阻，到學校上課。

　　學校領導和同事們，都勸他回家休息，孫老師深情地說“我耽誤一天，會有幾十個孩子等著我，我可不能耽誤孩子們的學習。

　　再說，和孩子們在一起，我心情愉悅，病也會好的快些。”

　　孫老師拖著虛弱的身體，和過去一樣，備課、上課、批改作業都一絲不茍，認真的給孩子們上好每一堂課。

　　有一天，孫老師下課后，剛走進辦公室就暈倒了，老師們趕緊撥打120，把他送進了醫院。

　　經醫生診斷，是受傷后留下了病根，并建議他在家休息治療。

　　可是，孫老師出院后第二天，就前往學校上課。

　　半年里，他暈倒了五次，卻不曾請假休息。

　　老師和學生們都為他這種執著的敬業精神感動了。

　　“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，孫老師為了自己所愛的工作，為了那群活潑可愛的孩子，不顧勞累，帶病堅持工作，感動了周圍的所有人。

　　站三尺講臺，寫無悔人生。

　　做好每一件平凡小事就是不平凡，孫老師就是從這些平凡的小事中，彰顯了他那種高尚的情操。

　　目前，年過半百的孫老師，正繼續用人性的真善美詮釋著一個人民教師的概念。

　　逆流而上【3】

　　千尺瀑布，掛在陡峭的山崖，從絕壁處像刀劈一樣的流下來，仿佛青龍吐涎，激起一朵朵水花，飛濺在山間，有種氣勢，更有種氣節。

　　萬物景色里，我最為迷戀瀑布。

　　那從高高懸崖上飛瀉而下，直擊巖石激起的無數水花，發出震耳欲聾的聲響，仿佛有萬馬奔騰的氣勢，還有山崩海嘯的震撼。

　　那樣的感覺，無關美感，更多在于心靈的感應。

　　像觀海一樣，平靜的海面，偶爾泛起波特，能令心情隨之坦蕩，而瀑布的觀賞，不單是觀景，而更多是在洗心。

　　如果說看海與觀瀑布都能達到洗心的目的，那么我認為觀海的洗心是一個外層面，而觀瀑布所洗到的心是內層面。

　　有人說：“人生就是一場博弈，心胸豁達開朗的人，凡事看得高遠，生命有止，精神無止;擠不進的世界，不要去硬擠，難為了別人，也是作賤了自己;做不來的事情，不要去硬做，換種思路，也許是會事半功倍。”此觀點放入我這里恰巧適用，想著十多年前爬泰山時，趁夜摸黑，想要爬上山頂看日出。

　　不聽家人白天去爬的建議，最后日出沒看成，只看到一片云海。

　　心里不由失落，以為爬泰山必定會看到日出，可誰想那天正趕上陰天，沒了日出，讓那次泰山之游也落下遺憾。

　　后來得知，原來當地人都不能每次都看到日出，我這初來乍到，想一回就見到日出，還真是種奢望。

　　爬泰山時，天黑緣故，爬到中天門附近的山體，聽到瀑布流水的聲音，可是太黑，路燈太遙遠，沒看到瀑布的樣子，卻能清晰地聽到它的聲音。

　　為此，駐足了幾分鐘，只為感受水流在黑夜里依舊征服山澗的那份勇氣與氣勢。

　　泰山回來，又去了多處景點。

　　幾乎每到一處有瀑布的地方，我都會駐足觀賞一番，為的就是洗心。

　　或許那時還小，并不知洗心是如何，可只要在瀑布前，心里所產生的那份對大自然的敬畏之心，對瀑布順勢而下，仿佛銀河瀉地般的那種磅礴都多少會有些迷戀。

　　偶然間，從反轉的角度去看，那直上直下的感覺，令人好不痛快。

　　回想度過的校園青春，瀑布依然寓意很多，它告訴了自己沒有滔滔不竭的積累與努力，就無法沖破懸崖的巖石，體驗凌空而下的那種暢快;在追求事業的路上，倘若不把重重阻力看成是人生必然的積累，那就無法濺起水花。

　　而我，真的希望自己就是那個瀑布，如果沒有水源，我愿意接受干涸，若內心的地質下已有了充足且富余的水源，我愿逆流而上讓它淋漓盡致的流淌、狂奔，任憑那脆弱且堅強的水珠撞擊青色崖石，怒吼著從千尺峭壁缺口遽然沖下，飛濺起陣陣白色的雨霧，將最美的信心和勇氣悠悠地舒展于雄偉的天地之間。

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