我們地方作文

時間：2022-04-22 21:14:54 寫物作文我要投稿

我們地方作文匯總八篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我們地方作文8篇，歡迎大家分享。

我們地方作文匯總八篇

我們地方作文篇1

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時光，轉瞬即逝。我們將告別小學，告別現在的老師和同學們，心中頓時有很多的感慨，靜靜地坐在窗前，微閉著眼，一幅幅“我們”在一起的畫面愈加清晰……

　　還記得嗎？五年級時，我們一起去鳴泉谷的情景。剛上車，每個人都興奮至極，在車上說說笑笑，討論著到達地點后的計劃。下了車，要走一段路。一路上，陽光明媚，柳樹在小溪邊梳著頭發，微風俏皮地拂過臉頰，迎著我們燦爛的微笑。

　　還沒到達，就已聽到瀑布直瀉而下的聲音。走近一看，幾座大山中，一條銀河藏于山澗，正在流動，旁邊的石梯上還留著一灘灘的清水。繼續向前，到一個小亭子里時，涼風習習，山中一片綠，不時傳來幾聲清脆的鳥叫，嘩啦啦的`水聲如一首美妙婉轉的小曲。繼續向前走，大大的“活動地點”映入眼簾，大家仔細端詳著任務地點，發現地面上有一根長長的拔河繩，原來第一個任務是拔河比賽。

　　我們班對抗的是三班。“噓！”口哨聲響，比賽開始，大家奮力的拉著繩，恨不得腳下有釘子，穩穩地扎住自己，同學們一個個小臉憋得通紅，繩子很快進入“僵住”的狀態。大家都快支撐不住了，這時，我們的班長大叫：“口號喊起來，一二，一二……”頓時，大家又來了勁，把吃奶的力氣都用上了，仿佛使出了最后一口氣，勝利的旗子就快到達我方陣營，我們再一起使勁，以迅雷不及掩耳之勢奪得了勝利！大家歡呼著，大聲地說：“努力的我們是四班的榮譽！”

　　之后，大家很快、很好地完成了剩下的任務，每一項任務都考驗著我們的團隊的協作和配合能力。我不禁想：以后我們進入初中了，還能繼續有這樣的班級嗎？

　　最后，大家一起拍了合照。多么美好的時光，就那樣定格在了照片里，保存在我們每一個人的記憶里。

　　下山時，大家唱著各種各樣的歌，夕陽是那樣溫柔，再次坐在車上，同學們也不再像剛來時那么活潑了和喧鬧，而是靜靜地坐在位置上，仿佛在回味剛才發生的一切。

　　如今，我們已經六年級了，同學們在一起的時光越來越少，但是大腦里涌出回憶的畫面卻越多，那些年留給我們的回憶，也許到永遠都不會忘吧。

　　一片落花落在窗臺上，同窗的我們，永遠都不會忘記彼此，也更不會忘記那些年我們去過的地方……

我們地方作文篇2

　　我們生活在美麗的烏魯木齊，這是一個多民族生活的地方，每天都發生著許多民族團結的小故事，而在我們身上也發生過這樣的小故事。

　　麥爾維爾特，是我在一年級時所認識的好伙伴，她是一個哈薩克族的姑娘，她在班里可有點特殊，父母離異后，她跟著爸爸生活。父親工作很忙，沒時間管她，所以她衣服穿的很臟，學習成績不好，只有我和她做朋友。

　　我們在一起是無話不談，非常要好的朋友，我們在生活上互相關心，在學習上互相幫助，我會提醒他按時寫作業，她有不懂的問題，我會耐心的講解。在每學期末的時候老師總是讓我們打印復習資料，我知道她沒有家長管，沒有辦法打印這些資料所以我總是讓爸爸都多打一份送給她，每當這時候他總是抱著我激動的說：“好朋友，有你真好！”

　　我們的友誼是相互依存的，我在學習上給她幫助，她在平時的生活中特別關心我。她經常會把家里的一些哈薩克族的食品帶來給我品嘗，什么駱駝奶呀、奶豆腐呀……只要是她爸爸留給她有營養的東西，她都會給我嘗一嘗。

　　還有，遇到調皮的男生欺負我時，她總是保護我，站在我的前面，像一個好斗的小老虎一樣，頭昂的'高高的，警告他們不許欺負別人，她會把遇到的不愉快告訴我，我也會把我的小秘密告訴她，我們雖然是不同的民族，生活方式有許多不同，但這并不影響我們成為好朋友。

　　雖然我現在轉學了，但我依然沒有忘記她，她也沒有忘記我，有一次爸爸在路上遇到她，她還問爸爸我的情況呢！我想真正的朋友是沒有民族之分的，只要心在一起，友誼就會在一直在，我們就會永遠在一起。

我們地方作文篇3

　　在這個世界上，有一個人陪著我度過了風風雨雨，有一個人時時刻刻幫助著我，有一個地方只有我們知道。這個人，就是我的閨蜜，而這個地方就是我們從小到大的“秘密基地”。

　　在那年的一個冬天，小小的我穿著厚厚的衣服，如同一只企鵝，搖搖擺擺的在小區里奔跑。我們的'小區很大，里面有很多地方沒有多少人知道。而我最喜歡挖掘這些神秘的地方，告訴我的朋友們。那天，我又在小區里跑來跑去，誤打誤撞，跑進了一個城堡一般的涼亭旁，這個涼亭很漂亮，在這里生活了六年，我從來就沒有看見過。

　　“噗通——”一不小心，一顆調皮的小石子把我絆倒在地，我揉了揉腿，淚水不爭氣的掉落了下來。一雙手把我扶了起來，我抬起頭，一張白凈的小臉映入眼簾，好漂亮的一個小女孩。她面帶笑容，看著我，說：“你沒有事吧？”我搖了搖頭，站起身，拍了拍有些臟的褲子。

　　女孩笑著拉起我的手：“我叫林詩雨，我們可以交朋友嗎？”我愣愣的看著這個滿面笑容的女孩，清清楚楚地感覺到了，我們之間，沒有距離。我告訴她了我的名字，她笑著說：“我們的名字好像啊，你怎么會在這？”我微微一笑：“探險啊。”簡簡單單的三個字，她明白了，她笑著說，她也喜歡探險。一個決定在我心中萌芽，——

　　這一個地方，就只有我們知道好了。

我們地方作文篇4

　　我們的家鄉在四川成都，成都是四川的省會。

　　進入成都市區，第一眼就看到了熱鬧的城市，路邊一些小店比如面包店等等，還有一些不高的房子，馬路上跑著一輛輛小轎車。

　　家鄉好吃的東西可多了。有臘肉、臘腸和甜燒白，我最喜歡吃的`是甜燒白。好吃的，還有龍抄手、鐘水餃和水煮魚。

　　家鄉也有非常多的好玩的地方，有峨眉山，峨眉山冬天滿都是白花花的。還有一個國防樂園，那里有一架架戰斗機，還有火箭。

　　那里也有很多名勝古跡，例如，劉備的墓，那個墓像一個小山一樣高，也有一個杜甫草堂和諸葛亮的小房子。

　　說到杜甫草堂，我就想起了一首詩，詩詞是這樣的，兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這首詩意境優美。

　　家鄉每年都有廟會，廟會熱鬧極了，有很多小吃，有菠蘿飯等等。琳瑯滿目，美味飄香。

　　樂山大佛，佛很大，大拇指上可以坐好多人，大佛也很高，至少也有10米高。

　　每年也會有燈會，燈會有很多五彩繽紛的上千個燈籠，掛在鐵絲上。

　　我們家鄉好地方！

我們地方作文篇5

　　一二三……三二一……一二三……三二一……讓我們回到夢開始的地方……

　　最開始好像是沖著稿費去的？那時候懵懂無知的心血來潮，說干就干的熱血，讓我開始了這場夢。四年前，我來到了263。頂著個很傻的筆名進了群。那時候的維憶，千面，蘇還有很多很多的人，但現在能記起來的也就這些了。

　　有人說“我們不會遺忘任何記憶，那段記憶只是被塵封在腦海中。”我不會忘記他們，或許在那個溫暖的午后，我就會在腦海中將那段塵封依舊的記憶拾起。他們很暖心，他們給我的感覺就像懶懶的陽光明媚光耀，又像夏夜的螢火細碎溫柔。我那時候什么都不懂，他們就慢慢地教我，跟我說怎么弄。像牙牙學語一樣，一步步走了起來。有時還會問些很傻的問題，但他們都會很耐心地解答。小學的時候作文在班上也算好的了，那時無腦的認為自己寫的很好，就很喜歡發作文上來。專門苦練打字，將一篇篇的作文打上來。很想刪掉以前發表的作文啊，然后白笛說“這算一種回憶……”確實啊這些都是我的回憶，我那幼稚又充滿熱情的童年。

　　接著就遇見肥熊她們了，肥熊爺爺，肥熊奶奶，我模模糊糊記得好像有個肥熊家族的？我覺得熊就是軟軟的，很溫暖的，擁抱很舒服讓人很安心的。在我印象中，肥熊她們就是這樣，軟軟和和的像松軟的蛋糕，然后就是那種電燈泡開久了發燙的溫和。那時候更熱衷于發表文章了，看著稿費蹭蹭蹭地增長卻也是說不出的歡喜。每次見著一篇文發表出去，有了稿費就很開心，好像擁有了整個世界，逢人就說。那時的天真爛漫是如今找不回的`童真燦爛。還很豪氣地跟閨蜜說“我有稿費了，到時候我們可以去吃棒棒糖了。”我們最終是被迫著成長了。

　　再接著就遇到了魚鱗，桃子，茉茉，奶茶，白笛，玖兒，老汐……還有很多很多人。遇見她們的時候是一個夏天，那個夏天很熱，但卻有著火般的激情。像魚鱗說的“八月是個很美好的月份，因為我們相遇了……我們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。”年少的我們相遇，又是一場場故事的上演。魚鱗還說“長大了，我來找你，陪你到天涯海角。”也不知道還算不算數呢？魚鱗奶茶老汐茉茉……深圳，新余，成都，婁底……這些地方我都會去的。你們要等我啊，等我長大了，我去找你們。

　　到現在，263曾經的那群人漸漸散了，但我相信他們不會走遠的。我們只是在歲月的長河中迷失了，有一天我們會再相逢于人生中。我們離著不遠，始終都在附近溫暖著彼此。

　　我不會離開263的，這是一輩子的承諾，我將用畢生去兌現。263是我人生中第一個投稿的平臺，還有263里的那群人溫暖了我每個夜晚的夢。沒有什么不一定，我會陪263走到時間的盡頭，還有263的那群人。263很小，圈子不大。我會一直呆在這溫暖的小圈里，任花開花落，云卷云舒，陪著263，念著曾經的美好。守著小小的地方，守著小小的夢。

　　三二一……一二三……三二一……一二三……夢開始的地方回不去了，那就守著夢，守著夢中的絢麗，直到夢的消散……

我們地方作文篇6

　　我知道，非洲有高大的長頸鹿，中國有可愛的大熊貓，印度有漂亮的大象，而我不知道的地方，又有什么呢？

　　我漫步在運河旁，河邊浮著被誰丟棄的飲料瓶。越往前走，看到越多的垃圾，心里不由為之一顫。

　　和爸爸媽媽去吳山廣場玩，吳山，山不高，山頂有座工人休憩、賞景的小亭子，坐在上面，西子湖畔杭州城盡收眼底。可，如今再去吳山廣場時，廣場的四周被圍了黃色的圍欄和刺目的警示帶。幾個工人模樣的人扛著鋼管走在廣場上，那兒立了個顯眼的告示牌：“地鐵施工，行人繞行！”。現在圍在圍欄里面的吳山廣場也成為了我所看不見的地方。

　　我家小區旁曾經有座漂亮的公園，可如今我所看不見的角落堆滿的垃圾，人們發現后才會派人區清掃、去消滅腐爛的垃圾

　　我看不到的`地方，你過得如何？是否也是被仍滿了垃圾，是否也是拉上了警示帶？或環境惡劣，沒人愿意游玩！

　　小草被人連根拔起，給不懂事的孩子們編織手環、花環。魚翅、象牙、虎皮等被惡心的人作為財富象征，作為高高在上的貴族們的嫁妝、飾品。

　　人們在我看見的地方呼吁：愛護地球、保護環境、為了人類的未來可是，又有人在我看不見的地方破壞、貪婪地獵取！

　　若保護環境，愛護自然只是口號、只是泛泛而談、只是表面文章，那我所看不見的地方又會怎么樣？工業區黑煙彌漫在城市四周，“保護自然”的牌子被裹著廢棄塑料袋、瓶子等的風吹倒，倒在了已經看不見綠色的土地上。

　　我所看不見的地方啊，它是否已經荒草叢生，是否已經臟亂遍地，是否可憐的動物們靠著人類的殘羹剩飯在茍延殘喘！

　　我們看不見，且無從得知。

　　垃圾、塑料袋、空瓶，一個個微不足道的小東西，摧殘著動植物的生命，我所看到的，要避免。

　　避免它從我看得到，變成看不到。

　　而我所看不到的地方，也終將會有人看到！

我們地方作文篇7

　　“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念，思念著你的臉……”

　　吟唱著這首歌，我仿佛看見，夏天的傍晚，一個小女孩穿著印有小兔子的連衣裙，努力推開一扇吱呀作響的大鐵門，歡悅地跑進院子里。她腳步踩著青磚鋪成的地面，激起一片又一片灰塵。她徑直跑進堂屋，穿過門檻，來到了一個露天的中式庭院內。那個地方，屬于我和外公。

　　院中央坐著一個白發蒼蒼的老人，見那女孩跑過去，臉上涌現一陣笑意，一把把那小女孩抱起來，轉了個圈，輕輕地在她臉頰上親了一下，慢慢一起坐回到藤椅上。那是——

　　我和我外公。

　　“瞧！”我高聲叫著：“今天的月亮多么圓啊！我是女王，命令你把月亮摘下來。”

　　“可以啊，要是外公年輕的時候，保證能把月亮給摘下來！給你戴在頭上當發卡。”

　　我半信半疑地看著他，道：“真的嗎，月亮那么大，那么遠，你怎么能夠到的呢。要不你摘下個星星送給我，我就相信你！”

　　“星星可不能隨便亂摘啊！”外公隨后便抱起了我，“寶貝兒，我告訴你一個秘密，你可千萬不要告訴別人哦！其實每個人都有屬于自己的一個星星，當人死去之后，靈魂就會回到屬于自己的星星上去生活。你把別人的星星給摘走了，人家以后怎么生活啊？”說著，外公用粗糙的手指輕輕劃了一下我的小鼻子。我便答應了外公保守秘密，也不再去想摘星星了。

　　那個小院子，經常回蕩著我們的笑聲。那個地方，只屬于我們。

　　兩年以后，六歲的我跟著媽媽回老家參加姥爺的葬禮，我卻一直不相信那個噩耗，在那個只屬于我們的地方，院里院外，屋里屋外，尋找外公，瘋了似的。結果，我只看見一具冰冷的身體一動不動地躺在堂屋中間的床上。

　　“知了也睡了，安靜地睡了。”

　　我和外公再也不能像從前那樣一起回到那個有塵土氣息的.老屋，每次只要從門前經過，姥爺慈祥的面容就會浮現在眼前。

　　希望外公可以在屬于他自己的那個星星上快樂幸福的活著，還可以時不時想起我，想起那個只有我們知道的老屋。

　　看，那最亮的一顆星，帶著笑容望著那個校園——那個只有我們知道的地方……

我們地方作文篇8

　　“連雨不知深去，一晴方覺夏深。”時間如白駒過隙，不覺間已是初冬。20xx年xx月，我們踏上了番禺執信這個新的起點，懷揣著不安與期待，開始了中學生活。

　　“茍日新，日日新，又日新。”進入執信，新的目標

　　和要求激發著我們的潛能，激勵我們不斷實現自我超越。入學前，我整夜都在翻來覆去，我會不會很難適應初中的學習？現在想想覺得好笑，初中就是潛移默化地，翻了小學幾倍的學習任務在你不注意間被坦然接受了。入學前，我又會杞人憂天，初中整天學習豈不是要累死了？現在想，每天學習去充實自己，各個方面知識的滲入只會有進步的成就感，又哪有空閑整天哀嘆自己累呢？早已明白，中學生活，是新的機會很可能，是新的目標和挑戰，這是生命饋贈給我們的成長禮物。

　　中學生活為我們的發展提供了多種機會。集體生活，涵養我們的'品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展有趣的平臺。宿舍生活，使我獨立了起來，學會規劃耗時間去洗澡，洗衣服；生物第二課堂，解剖金魚的經歷是害怕可又好奇的；每當地理課這一天時，我會充滿期待；與同學更密切的交往，我也慢慢開始管理自己的負面情緒，培養積極的心態，主動關心別人。悄無聲息的，我進步了啊。

　　如果現在有人采訪我“請問你覺得你的中學生活怎么樣呢？你喜歡你現在的學校嗎？”我會回答喜歡，喜歡作為一名中學生身份不斷進步的自己，喜歡朝夕相處的老師與同學，喜歡書的油墨香，喜歡輕快的鈴聲，喜歡這個我們共同成長的地方。

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