《刻舟求劍》擴寫作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的《刻舟求劍》擴寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《刻舟求劍》擴寫作文1
一個晴朗的日子。
楚國一個叫趙四的人，手握著鑲著寶石和瑪瑙的寶劍，慢慢悠悠地走到江邊，對江中心的老船夫大喊：“哎，老頭，快過來，我要過江。”那船夫聽了，連忙劃了過來，問：“年輕人，過江呀？”趙四說：“嗯。”說完，就上了船。
一上船，趙四就拿著寶劍在老船夫面前顯擺，晃來晃去。老船夫一驚，說：“你，你要干什么？我可是與你無怨無仇啊！”趙四聽了，嘿嘿一笑，說：“什么都跟什么呀？你看我像那樣的人嗎？這可是傳家之寶，削鐵如泥，跟平常的劍不一樣，知道嗎？看，這劍柄上還有龍呢，這可是皇上用過的劍，送給我曾曾曾曾祖父的'。”說完，拔出劍，舉過頭頂，想讓船夫看看這劍的利害。
趙四剛要對船耍劍，船夫就說：“劍下留船，我現在就靠這條船生活了。再說了，你要是把這船砍壞了，你我都得淹死喂魚。這江有好十幾米深呢。”趙四聽了，說：“也是。”就坐在船上看風景。他把劍伸到水里不停地比劃著，看見水里魚都在看他的寶劍。他往岸上看，看見岸邊桃紅柳綠的，頭頂飛過的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛都在夸他的劍好。
趙四對船夫說：“看，江里的魚，岸邊的樹，天上的鳥都在夸我的劍好呢。”說著把劍從水里“拔”出來，閃光耀眼。趙四打了個大噴嚏，手一抖，一不留神劍掉進江里了。他連忙大喊：“停船，快停，我的劍掉江里了。”船夫聽了，說：‘那快下去撈吧。”趙四的眼睛骨碌碌一轉，一拍腦 ，說：“有了，不用停船了。”便掏出匕首，在劍落江的地方做了一個記號，對船夫說：“看，我在劍落水的地方做了一個記號，等到了江邊，再去撿，行吧？”船夫說：“哎，這樣不行……”還沒等船夫說完，趙四就搶著說：“什么不行，你這人真笨。” 船夫不再搭理趙四，便繼續劃船。
等船到岸了，趙四就撲通一聲跳入水中，從做的記號的地方下去找劍，結果沒有找到。
他哭喪著臉，耷拉著腦袋，嘟嘟囔地說：“哎，我的傳家之寶呀，怎么會找不到呢。”
唉，趙四哪里知道，船已經行駛而劍卻沒有動。這樣找劍，真是一個十足的糊涂蟲呀！
《刻舟求劍》擴寫作文2
從前，楚國有一位達官貴人，他住在一個非常豪華的房子里。有一天，他的朋友突然托人送來一封信，說有個急事想請他來幫忙。這位這官貴人看完信后，立刻披上衣服，帶上自己心愛的寶劍便出發了。
他走著走著，突然一條寬闊的河擋住了他的去路，見此情景，他想著朋友說的急事，自己不禁著急起來。于是他四下張望，發現不遠處有一個渡口，一條船正停在岸邊，船上有幾個人。他喜出望外，連忙跑過去，跳上了船，這才輕松地吁出一口氣。他大聲地對船主說：船工，開船吧!
船緩緩地駛離了岸邊。這人閑得無聊，從腰間解下他的寶劍擦起灰來。這劍異常精美，劍柄上鑲著龍的圖案和幾顆耀眼的珍珠，在陽光下閃閃發光。船上的人見了，個個都為之驚嘆，稱贊著這把寶劍，甚至還有人說，這是世界上最漂亮的寶劍了。楚人聽了非常得意，為了得到更多的稱贊，于是他把寶劍從劍鞘里撥了出來不愧是一把好劍，它在陽光下閃著耀眼的光芒，刺得人睜不開眼。再一次贏得了人們的稱贊。正在楚人高興之際，一只大鳥從不遠處向他飛來，楚人冷不丁地嚇了一跳。這一嚇不要緊，劍卻從他手滑了出去，一道寒光閃過，緊接著撲嗵一聲，劍掉入了水中。船上的人開始為楚人著急了，這樣一把寶劍丟了太可惜了。有人招呼楚人下水撈寶劍，還有人準備脫衣下水幫楚人撈寶劍。可楚人一一拒絕了，一點都不著急地說：大家不要著急，我自有辦法。說著，只見他拿出一把小刀，在船舷上刻了個記號，邊刻邊說：這是我的劍掉下去的'地方。船上的人大為不解，只得連連嘆氣。
船行到了對岸，這時他脫起衣服來。人們驚奇地望著他，只見他跳入江中，瘋狂地在水里扒拉著，找他的寶劍，直到他筋疲力盡也沒找著。他疑惑了，怎么我的劍不見呢?這時來了一位智者，問他在干什么。楚人于是就把事情原原本本地對智者說了一遍。智者聽后，仰天大笑，然后對他說：船已離開原來的地方，而劍不走，像你這樣找劍豈不是太糊涂了嗎?楚人聽后，恍然大悟，深悔自己的麻痹大意，且不知變通。如此，不僅沒有找到劍，而且還為后人留下了笑柄。
《刻舟求劍》擴寫作文3
一把劍，顯示出了一個人的愚不可及；一把劍，蘊育著一篇富有人生哲理的故事；一把劍，讓一個人的愚蠢顯現得淋漓盡致，這把劍，正在一個楚國人手中。
這楚人撫摸著這把好劍，他喜出望外地說：“這把好劍，讓人看得無比陶醉，今天，我要把它帶到江對面的那個小鎮去，舞一番，掙點錢。”說著他把劍拿著，出了門。
楚人一看，江邊有一葉小舟馬上要走了，楚人馬上上了小舟。江面上江風習習，江面微波粼粼，看得楚人十分陶醉，情不自禁地吟著自編的小詩：綠水無邊水清清。楚人頓了一下，馬上瞧見岸邊有許多柳樹，又吟著：垂柳無盡柳茂茂！楚人欣喜若狂，馬上拔出劍來，一下一下揮著，手腕一下一下動著，劍在陽光的照射下閃閃發光，楚人舞得正上興頭，可船猛烈地晃了一下，楚人的劍“啪嗒”一聲，落進了江里。
楚人一見，手足無措，愣了一下，然后手馬上伸進水中，在水中揮著、抓著、伸著，可劍已經沉入水中，已無濟于事，楚人十分懊惱，想：我真倒霉，舞一下劍就把劍舞沒了，唉！一個伙計見他十分懊惱，疑惑不解的問：“那你剛才為什么不下去撈呢？”楚人無可賴何地說：“來不及了，啊！對了！”楚人靈機一動，拔出小刀在舟的邊沿又刻又畫，手飛舞著，終于刻下了一個小箭頭。“你這是干嘛？”“把我的劍落下的.地方刻個符號，等到岸時，就順著符號下去找，劍就回來了！”他胸有成竹地說。“你這可不行！”“哪不行？我的方法絕對正確！”楚人氣憤地說。“唉，真沒治的了。”那伙計一邊搖頭一邊走了。
舟一到岸，楚人馬上氣運丹田，無比自信地揎拳擄袖，一個深呼吸，馬上縱身一躍，跳入江中，他的手在江中用力地劃著，兩手一下一下推開水，兩腳往后一下一下地蹬，他終于游到刻號之處，可他怎么找也找不到，他的力氣已用盡，只好費勁地游到江面上，說：“奇怪！我的劍應該在這兒呀？可是怎么不見了？”他又進入水中，可那劍仍未找到，他回到岸上，那個伙計一看見他那狼狽不堪的模樣，前仰后合地笑著說：“你想想看，我們的船在前進，而你的劍一直在那，無法動，而你在舟上的刻痕下找，自然不在。”楚人恍然大悟。
所以，做什么事不可以以相同的角度看，要以不同的角度看不同的事，否則事倍功半。作
《刻舟求劍》擴寫作文4
“呀，多么美麗的風景啊!清風拂過水面，草兒輕輕搖擺，花兒翩翩起舞……”一個渡江的楚國人稱贊道。他手持著寶劍，一路欣賞著江邊美景，被深深地陶醉著，他放開雙手正想吟詩一首。只聽“通”的一聲，寶劍脫手掉入了水中，同船的人議論紛紛，，一位好心人趕忙提醒，說：“這位兄臺，你的劍掉入水中，還不將其撈起，免得船駛遠了，忘了位置不好撈啊！”“不急，不急。”他慢條斯理地說道。“為何不急？”“看看便知。”說完，他拿起了一把小刀深深的在掉劍之處留下了刀痕。那個人更加疑惑，問道：“留下有何用？”“此我劍掉水之地方，留痕，靠岸后便可尋劍。”“這……”這個人臉憋紅了，還是忍不住笑了出來，同船的人有的嘲諷，有的嬉笑，可他依然面不改色，悠閑自得。還說“無人有我之聰明，如此明理竟遭眾人諷刺，唉——”他長嘆一聲，不禁大笑起來，同船之人都說他為異想天開，笨拙之人。
到岸之后，楚人脫下外衣，按照船上留下的刀痕，下水便去尋找，他左游右游，還不見寶劍蹤影，他奇怪地在水里深思起來，幾分鐘后，便嗆水急忙到岸上去吐水，他摸摸腦袋奇怪地說：“咦？難道是我留下的刀痕不夠準確？”“唉，兄臺啊，船移動了，船舷上的刀痕自然也跟著移動，而掉落江水的.寶劍并沒有跟著移動啊！所以等船靠岸后，再從船舷上刻的刀痕跳下去撈，再怎么撈都是徒勞的啊！”他聽了同船人的意見，可依然執迷不悟，不顧寒冷的江水又跳下去尋找……
不懂事物已經發展了變化，而仍靜止地看問題的人，就像文中的楚人一樣。所以，事物是在不斷發生變化的，情況變了，處理問題的方法也要跟著變，像他這樣找，那豈不是太糊涂了嗎！
之后，他才恍然大悟，后悔不己，寶劍沒了，也被大家嘲笑夠了，真是顏面掃地，令他無地自容。
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