老師的寫作文

時間：2022-10-25 16:13:33 寫作作文我要投稿

【精選】老師的寫作文匯編10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的老師的寫作文10篇，歡迎大家分享。

【精選】老師的寫作文匯編10篇

老師的寫作文篇1

　　我可以驕傲地說，我的數學老師梁老師是一個走在時尚前端的與眾不同的老師，她是我心目中最棒的老師。

　　一頭漂亮的紫色短發，顯示著一個成熟女性的干練氣質，散發出萬眾矚目的光芒。梁老師的穿著打扮，正如我們班大個子所說，那就是時代的潮流。

　　梁老師從不打罵我們，她認為打罵并不是一種好的教育方式。有時實在生氣了，她也會拍拍那個同學的頭，打打他的背，但我們知道，這只是一種提醒方式，她并沒有存心要打的意思。梁老師一直用自己的方法來促使我們進步。當然，她也有批評我們的時候，但這并不是罵。更多時候，老師會采用一些有趣的懲罰，比如做俯臥撐或給大家講故事等。

　　梁老師還是一個很幽默的人。在食堂與幾個同學吃完飯出來正好遇見梁老師，這時我手上還拿著一根烤腸沒吃完，梁老師便笑著對我說：“你讓我們看著你吃烤腸，不應該給我們都買一根嗎？”我們都笑了，“好呀，我請大家吃烤腸。”我回老師的話。看著老師的笑容，我心里又增添了喜歡她的成分。

　　以前，我一直認為數學是枯燥無味的。自從進入梁老師的課堂，我改變了對數學的看法。在梁老師的課上，同學們永遠是那么活躍，永遠都有一雙雙自信滿滿的手舉在空中。梁老師是公平公正的，她會給每個人發言的機會，也會關注每一個同學，讓所有人都當數學課的主角，而不是旁觀者。或許是競爭帶給我們的快樂，或許是我們對梁老師的喜愛，數學課上的氣氛永遠是那么輕松而快樂。

　　梁老師經常以一個朋友的身份來跟我們談心。和她談話，我們可以毫無忌諱的把心里的煩惱或對數學題的疑問等等傾訴出來，她就像我們的媽媽一樣包容著我們。她還會告訴我們許多關于她家庭的事和她在生活中得到的啟示，并和我們一起分享她讀過的一些美文。這些都無時無刻地影響著我。她希望我們從她身上學到的不僅僅是數學知識，更多的'是邏輯思維以及生活的經驗。

　　記得有一次，我們班的數學成績極其不理想，老師沒有批評我們，而是從她的身上找問題，她認為是她沒有做好。老師那天沒有化妝，人也有些憔悴。我們都看在眼里，難受在心里。自此之后，我們化失敗為力量，取得了一個優異的成績。再一次看到老師欣慰的笑容，頓時覺得什么都值了。

　　這就是我的老師，我心目中最棒的老師。我相信，梁老師今日的諄諄教誨，定會成就我明日燦爛的人生。

老師的寫作文篇2

　　今天，我們上了一堂非常有趣的活動課。

　　老師讓大家給自己出題目，然后根據自己出的'題目畫畫兒。我想了一會兒，新年快到了，我要畫張賀卡給老師。于是，我鋪開畫紙，拿起畫筆，開始做畫。我畫了許多小朋友在給老師敬禮，并在旁邊寫上一行小字："老師，你辛苦了。祝您新年快樂，身體健康，萬事如意。"

　　活動課結束了，我把自己畫的賀卡交給了老師，并輕輕對老師說："謝謝您，敬愛的老師。"

　　老師開心地笑了。

老師的寫作文篇3

　　六年的小學生活中，我認識了許多小學老師，其中有一位老師給我留下的印象最深。她就是教我奧數的魏老師。

　　魏老師是我進入小學遇見的第一位老師，她曾給我上過兩個月的課。我和同學們剛進小學那會兒，好動而且貪玩。

　　魏老師為了能讓我們在玩中學到知識，沒少費功夫。她領我們上課學一會兒，又做一會兒游戲。講課前在黑板上畫上我們所喜愛的卡通人物像，并在旁邊出上幾道題，還不時地講一兩個小笑話來調動我們上課學習的積極性。短短兩個月，我們學到了不少知識，再也不像幼兒園時那么調皮了，而且喜歡上了魏老師。然而不久，學校決定讓魏老師去教五、六年級的奧數班。她走的那天，我們都哭了。

　　四年后我上五年級時，被選人奧數班。正巧，我的奧數老師還是魏老師。我那時學習挺用功，在奧教班里能排一、二名。魏老師也盡全力為我輔導。從解題思路到運算定理，光草稿紙都不知道用了多少，在她精心輔導下，我進步很快。那年四月，我在區數學奧林匹克預選賽中以優異的成績獲得參加決賽的`資格。得知我即將參加決賽，魏老師更忙了，在決賽前五天里，她天天晚上加班為我輔導。決賽開始了。當我拿到試卷時，我驚奇地發現大部分類似決賽試題的題型，在復習時魏老師給我講過。

　　賽后一個月，當我得知自己獲得三等獎時，我打心眼里佩服魏老師的教學水平。要是沒有她的幫助，我是不會取得這樣好的成績的。

　　進入中學后，學習很緊張，我一直沒有時間去小學看望魏老師。最近聽說魏老師因教學成績突出，已經被提升為教導主任。我衷心祝愿魏老師身體健康，事業有成。

老師的寫作文篇4

　　上午第三節課的鈴聲響了，同學們都趕快跑到教室等著老師來上課，這時一位女老師進到我們的教室，她高高的.個子，頭發長長的扎成了馬尾，她走到講臺上在黑板上寫了一個宋字，老實說“我姓宋，你們叫我宋老師就可以了，以后你們的體健課就由我來上。”

　　這個新老師講課的聲音很大，很好聽，講的課很有趣，中間老師還給我們講笑話，我很喜歡這位新老師。

老師的寫作文篇5

　　教室里靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。

　　老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。

　　老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優美樂樂曲，然后在記分本上記下分數，興奮．親切地說：“好！滿分！”；如果同學回答得不夠深入，就關切地對他說：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊說，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。

　　老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的.認識”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：“同學們，你們看這個動作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。

　　你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可是嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

老師的寫作文篇6

　　嘿，你知道嗎，我暑假學了英語，英語老師姓夏，她矮矮的、胖胖的，矮得像個小矮人，胖得像個胖頭魚，而且特別好笑。有一句俗語叫：人不可貌相。

　　你別看她長的不怎么樣，我記得，有一次她上課地時候把我們一個個逗得哈哈大笑，有的`同學差點從椅子上摔下來，夏老師見了這樣的場面自己不禁也偷偷地笑了。

　　我以前的英語老師和夏老師比真是差遠了喲，我以前的英語老師一布置作業就是一大堆，有時候做都沒做完，夏老師每次布置作業只布置一點，我們一下子就做完了。

　　所以我們一個個一見了夏老師就要笑。

老師的寫作文篇7

　　在這里我就說說我眾多老師中平平凡凡的一個，我的班主任--羅老師，寫老師的作文。羅老師中等身材，披肩的頭發，和藹的笑容，煥發的精神，炯炯有神的眼睛會說話，時而嚴厲，時而寬容，時而慈祥，時而快樂。

　　"叮鈴鈴''上課了，我們端端正正的坐著等著羅老師來上課。過了一會兒，羅老師終于出現在教室門口。只見她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿著語文書慢慢走上講臺，步子也沒有原來平穩。我們都在心理納悶，羅老師您怎么了？羅老師開始讀范文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯著老師，老師，您去休息會吧！休息會吧！羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑說:"同學們，我沒什么，只是咽喉發炎，上課吧！”這時羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時刻想著學生，想著工作。羅老師的行為贏得了家長的信賴，同事們的贊揚，同學們的愛戴。

　　有一次我考了好成績，就看不起別的同學，東西南北都分不清了。羅老師發現后，把我叫到跟前，耐心的.給我講龜兔賽跑的故事，語重心長的告訴我"謙虛使人進步，驕傲使人落后"的道理，聽后我慚愧的低下了頭。

老師的寫作文篇8

　　“叮咚叮咚!”上課鈴響了。我們坐在班上，靜靜地等待著林老師的到來。沒想到，沒等來林老師，卻等來了教導主任——周老師!

　　有的同學心存懼意，有的同學滿臉疑惑，有的同學暗自欣喜：“周老師，你怎么來啦？嚇了我一大跳。”周老師幽默地揶揄道：“你們算好的了，(1)班的同學還被我嚇了三大跳呢!”全班同學一下子哄堂大笑，緊張的氣氛全都煙消云散了。

　　這節我們學的是新課《珍珠泉》，周老師用他那獨具幽默的話語帶領我們去南京領略了珍珠泉的秀麗風光。眨眼間，下課鈴響了，同學們意猶未盡，圍著周老師與他相約下節的語文課。

　　第二天，周老師如期而至。“耶!”全班同學歡呼雀躍。周老師似乎也被這歡樂的.氣氛感染了，面容帶著微笑，給我們講解今天的生字詞。忽然，黑板上出現了一個怪怪的“簿”字，我們越看越別扭，眼尖的同學很快發現了問題：“周老師，這個字是錯別字!”周老師嚴厲了起來：“哪里有錯!”全班立刻鴉雀無聲。忽然，周老師詭異地笑了：“對!這是個錯別字，應該要這樣寫。”說著在黑板上行云流水般地寫了一個正確的“薄”字。同學們都在這一驚一乍的氣氛中笑了。最后，他又笑道：“這次班上來了個錯別字老師，小心落入陷阱哦!”同學們再次爆發出驚天動地的笑聲。

　　后來，我們才知道林老師因為操勞過度生病了，才換了周老師代課。我們很喜歡周老師，但也為我們的林老師擔心，希望林老師早日康復，早日回到我們身邊，和我們一起感受風趣的周老師帶來大家的歡樂。

老師的寫作文篇9

　　我心中的好老師，這個題目。一般人都會寫語文老師。為甚么呢？那是因為為了討好老師。語文老師是判作文的。那樣語文老師聽了會心花怒放，如果別的老師判，也會夸那位老師對學生教導有方，要不然怎么會有那學生在作文里夸她呢？

　　不過，我寫我的語文徐老師，是發自真心的.。因為，我們的徐老師真的有一種不可抗拒的力量，在吸引我們。

　　不知道為什莫，語文課本上的精彩文章，總能把我拉進去。再加上多才多藝的好老師，我就想進入了書中世界。

　　徐老師身體略微發胖，濃眉大眼，小鼻子，一張能說會道的巧嘴，負責教會我們知識。

　　徐老師講課很有一套，那張巧嘴總能變著法兒的把我們教會。就像有一次，我們正在上語文課，語文老師讓我們看這篇文章的作者是林海音，老師讓我們想一想，我們以前還學過林海音的什么課文了，我們全班想了半天也不舉手，后來老師告訴我們有一個《萬年牢》是林海音寫的，我們的徐老師就是用這種現有的名字去回憶以前學過的課文，這種方法可以讓我們記住作者和課文那是一種溫故知新的好方法。還有一次老師正上著課，突然說：你們誰來上黑板上講解一下這幾個生字？一開始，全班沒有一個上來的，是啊，誰敢冒然行動呢？如果說不好，就有可能被訓。可是老師一出去，張欣然就上去了，等她講完，我也上去了，講得很順利，只不過有一點小小的緊張，不過這使我把那幾個生字牢牢的記住了。我在心里暗贊徐老師的好辦法。

　　徐老師就是一個多才多藝的老師。

老師的寫作文篇10

　　朱老師又高又瘦，身材苗條，梳著披發，鼻梁上掛著一副精致的眼鏡；朱老師彎彎的濃眉下長著一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會“說話”，有一次，我在朗讀的時候，把腿伸到了課桌外面，朱老師走到我課桌旁，用親切的目光看著我，仿佛在說：“學習的姿勢、態度要端正。”我立刻把腿伸了回來。

　　朱老師在工作上認真負責。有一天上午，太陽像個大火球一樣，火辣辣地照射著大地。教室里也是一樣，熱得像烤爐似的。朱老師讓我們自己做卷子，而朱老師卻好像沒感覺到似的，不怕熱，在講桌旁認真地批改作業，可是汗水順著她的臉頰流下來，就像小蟲子一樣往下爬，但朱老師還是在專心致志地批改作業，還是沒有半句怨言，啊，朱老師愛崗敬業的精神真讓我感動萬分。

　　朱老師講課講得也非常好。生動有趣的講解常常深深地吸引著我們。上朱老師的課，你會感覺好像進入了知識的海洋里，老師帶領大家在那知識的海洋里遨游，探索。

　　朱老師就像我們的朋友一樣。“教師節”那天，我們演完節目后，朱老師大聲說：“同學們，我們來猜字謎吧。我們聽了，高興極了，興致勃勃地盯著屏幕。老師鼠標一按，“哇”我們一陣驚呼，這么多題足夠讓我們玩個痛快了！我們爭先恐后地舉手回答，為自己積分。題目被我們一個個地答出了，氣氛越來越活躍，個個想為己多拿點分。“唉！”在一陣呆著可惜的嘆氣聲中，我們答完了最后一道題。朱老師似乎看穿了我們的心，我們只聽見“嗒”的一聲鼠標聲，又有一堆題目在屏幕上向我們挑釁，我們歡呼了起來。又開始了新一輪的搶分戰。我們熱火朝天的.玩了一下午，幾乎人人有積分，我們期待地等著禮物。突然，老師手一揮，一把把糖果就灑向了我們，我們又歡呼著開始了爭奪戰……

　　這就是我的朱老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點燃了成功的道路。是啊，天下多少位老師都在自己的崗位上默默無聞地奉獻著。老師，這個崗位是多么平凡，沒有華麗的舞臺，三尺講臺就是她揮灑人生的天地。面對那幾十雙迷茫而渴求的眼睛，她義無返顧地將自己的知識傳授于孩子們。作文

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