鳥的描寫作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的鳥的描寫作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鳥的描寫作文 篇1
小鳥飛到草坪上，小草無力地垂著頭，小鳥親切的問：“你怎么了?”小草哭泣著說：“
剛才有個主人拉著哈巴狗把狗屎拉到我的身上了。”小鳥捂著鼻子飛走了。
小鳥飛到樹林里，可是以前茂密的影子不見了，只剩下一棵孤零零的'老樹，還有一個個無助的樹樁，小鳥焦急地問樹爺爺：“樹爺爺，你的同伴呢?”樹爺爺傷心地說：“我的朋友都被砍了。”小鳥拍著翅膀傷心地飛走了。
小鳥飛到大海邊，大海公公的身上怎么這么難聞。小鳥急切地大海公公：“公公，你是不是生病了?”大海公公一聽小鳥的話，眼淚就唰唰地流了下來，“我的身體再也經不起折騰了，這幾年來，人們都把污水廢物排到我的身上，我的肌膚受到了嚴重的傷害。”說完，大海憤怒地刮起了海濤，幸虧小鳥靈活逃了一命。
小鳥拖著疲憊的身心，邊飛邊自言自語：“我們只有一個家園，可要珍惜啊!”
鳥的描寫作文 篇2
1、八哥鳥
我家有一只八哥鳥，它可是我家的“小開心果”呢！只見，小八哥鳥站在鳥籠里，仰頭挺胸，精氣神足，眼睛炯炯有神。它頭上長有漂亮的鳳冠，有一身黑亮黑亮的羽毛，在翼羽下還有白羽毛，玉白色的小嘴巴和一雙長而強健的小腳。
一次午餐后，我們在陽臺上曬太陽，老媽用誘人的點心把小八哥鳥引出了鳥籠，可剛剛跳出鳥籠的小八哥好像反悔了，圍著鳥籠一起碼跳。由于地板光滑，不小心滑了一跤，就像舞蹈動作中的下叉一樣，這讓老爸看到后忍不住笑出了聲。還有一次，小八哥正座在沙發上專心致志地看著動畫片，這時，老媽伸出雙手，左右搖動，小八哥可聰明啦！左跳跳右飛飛，生怕把自己捉到，逗得我們一家人開懷大笑。
后來，好像它生病了，沒精打采的，不吃也不喝，像是在想心事。我問老媽這是這么了，她說我們上網查查吧，原來它是想小伙伴和大自然了，它本是我們人類的好朋友，可我們為了滿足自己愛好而把它關在籠子里，在老媽的安慰下，雖然我舍不得它走但還是把它放到我們縣的山上了，看著它歡愉的飛走了，我的心情慢慢好起來了，我對老媽說：“小鳥不在了，我以后就是咱們全家的“開心果”！”
2、鸚鵡
昨天早上，老爸給我買了一只鸚鵡。我高興極了！
它的小嘴是淺紅色的，上面有兩個小孔，舌頭又細又短，頭上的.羽毛像淺綠色頭巾，繡滿淡綠色的花紋，背上的羽毛像深綠色的襯衫，尾巴上的羽毛是黑色的，還有一對紅小爪。
它吃起玉米來非常可愛，先用嘴拙起一顆玉米，咬破，沾沾水，再用爪子拿，然后慢慢吃。有趣極了！
今天下午，我正在做作業，突然遇到一個難題，我想了很久也沒有想出來，生氣地說：“不做了。”只見鸚鵡在籠子里直叫，好像在說：“小主人這道題其實很簡單，只要認真地想，就一定能想出來的，我相信你——小主人。”于是我堅持地想，終于想出來了。我可高興了！
啊！我愛你——鸚鵡。
3、小麻雀
有一天，我和爺爺去石榴園給樹施肥，我從車上拿了一個小碗，從袋子里舀了一碗肥料，然后我一把一把的給樹施肥。
后來，我看見那邊小草里一動一動的，心里很害怕，我扒開小草一看，原來是一只小麻雀，我把它帶回了家。 麻雀長著一身烏黑的羽毛，小小的一雙黑眼睛，灰灰的小嘴巴，活蹦亂跳，小爪子真可愛。后來爺爺說：“拿一些小米給麻雀吃”。我又拿了一個小杯子，接了一點兒水給它喝，只見它先把嘴伸到水里，然后仰起脖子“咕咚咕咚”地把水喝下去。
看著麻雀漸漸長大，有一天，麻雀飛出了鳥籠，直往窗戶上撞。我想它一定是想飛回大自然，于是我把窗戶打開，麻雀戀戀不舍地向我扇扇翅膀，慢慢飛向遠方。 小麻雀，請你不要忘記我，歡迎你常回家來。
鳥的描寫作文 篇3
堅硬而脆弱的蛋殼保護著，卻也封閉著。我是該默默在浮華享受中死去，還是該努力在未知艱辛中重生？猶豫了，我想，我該靜靜享樂最后的溫逸，因為，那遠方的海濤是我的恐懼，而天空的寧寂是我的迷茫，有勇氣面對死亡卻沒勇氣面對未來。不知多少的黑夜與光明，原本的等待卻成了煎熬，才發現自己的懦弱，越是臨近越是恐懼，我的懦弱提醒著，我沒有勇氣面對死亡，而我是如此的懦弱卻給予我破殼而出的勇氣。
曾經堅固的壁壘早已無法阻礙我，碎裂的蛋殼是重生的證明，我能感受遠方的海濤，也能感受天空的寧寂。我想迎風高歌歡慶我的重生，也想迎風振翅延續我的重生，但，我的聲音被浪濤淹沒，我的羽翼被海風撕扯。我退縮了，只敢在風平浪靜時高歌振翅，曾幾何時的宏圖遠志逐漸被現實漸漸麻痹，如那遷徙的季節，鳥去巢空。我望向海水斑駁的遠方，夕陽下的金鱗閃爍，我也想隨那陽光沒落的`晚霞漸漸去往遠方，也想在月光斜撒的天空飛翔。讓銀光作為羽翼，讓朝陽成為目標，但是我卻只能在風平浪靜時模擬著一切。忘卻了羽翼早已豐滿，聲音早已尖銳。
最后的海鳥也要揮翅遠航了，這是命運的輪轉？我該揮翅飛入未知，還是等待注定的死亡？唯一不同的，我知道不能像當初那樣猶豫。驚濤在呼嘯，海風在撕扯，張開羽翼，看向遠方，迎風奔馳。愈發遙遠的海島在身后，我知道，我腳下是大海，上方是天空，而我是在這海天之間飛翔……
年華輪轉，每每望向海天之際的遠端，我能看見，海的對岸，舊時的夢想似乎現已理所應當。又是季節的更替，再次起航，但是我不再是最后劃破天際的海鳥，揮動翅膀，迎風高歌。而在我身后不再是孤獨的海島，是這千百萬飛翔的海鳥，身后是我們的起點，而終點永遠在看不到的彼岸……
當曾經的海濤在我耳中寧靜，曾經的天空在我眼中繚亂，我知道，如果飛翔不再是我的夢想，那永不著陸就成為是我的希望。但，我的翅膀漸漸僵硬，年輕的海鳥在前方，身后卻還是那孤獨的海島，我揮動的羽翼，再次迎風高歌，聲音響徹天穹。
風在耳畔呼嘯，如此真實的聲音，但我感受不到，虛無的空氣漸漸凝結，努力揮動翅膀卻打不破這定格的畫面。我能感到自己的下墜，像那夕陽西下，這最完美的弧度是我最后的飛行軌跡，漸漸墜落。愈見清晰的海面，斑斕的漣漪激蕩起的，不再是我澎湃的心潮，也不是死前的追思，我呢，只是靜靜看著，等待著，最后的幾秒。
還想堅持卻無能為力，死了嗎？但是，我望向遠方，海鳥依舊飛翔。
鳥的描寫作文 篇4
從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。
有一天，阿芭拉女王來到山上，她捉下了樹上的神鳥，回去的路上，神鳥對阿芭拉說：“您帶我走的時候不能說話。您的飾品可以替您說話。”耳環說：“你講吧，我們正聽著呢。”
“行，我給你們講一個故事。”神鳥說，“在一個村子里有四個男孩，他們四個親如兄弟，整天在一塊兒玩。一天，這四個朋友決定到外地去學一門技術，于是他們就出發了。四個人從早走到晚，來到一個城鎮里，分別在金匠家、紡工家、木匠家、修行人家里留了下來，開始學習手藝。”
“十二年后，四個伙伴又聚在一起了。他們決定回村子。在回村子的路上，他們在一個林子里過夜，他們商量說應該有人守夜。第一個是木匠，他用木頭刻了一個女娃娃，第二個是織工，他替女娃娃織出了衣服，第三個是金匠，他做了些首飾給女娃娃。最后一個是修行人，他使女娃娃有了生命。第二天早上，他們四個人開始為這個女娃娃爭吵，每個人都說女娃娃應該是自己的。”
神鳥門耳環：“耳環，你說女娃娃應該屬于誰？”耳環回答說：“屬于給她生命的人。”一聽這話，阿芭拉女王生氣地說：“你真笨，你不配讓我戴。給她生命的是上帝，雕刻她的是她的`父親。替她織衣服的是她的兄弟，只有打扮她的才配做她的丈夫，所以她屬于金匠。”
神鳥說：“得，您說話了。”說完，神鳥飛走了。
阿芭拉說：“我怎么忘了我答應神鳥不說話了。唉，算了吧確實沒辦法捉回它了。”說完，阿芭拉女王就回去了。
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