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我的寫作之路作文（精選9篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的寫作之路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的寫作之路作文 篇1
小時(shí)候，我常常看到大哥哥、大姐姐寫的一些“長(zhǎng)篇大論”。心想：這是什么呢？
上了三年級(jí)，我才知道，這叫作文。三年級(jí)時(shí)，對(duì)作文我有了初步的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)寫幾段小話了。那時(shí)，我的作文水平太差了。
四年級(jí)時(shí)，我的作文水平像神舟六號(hào)一樣筆直的升上天空。老師也常稱贊我，經(jīng)常拿著紅筆在我的.作文本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，要不就寫一大堆“贊不絕口”評(píng)語(yǔ)。老師還經(jīng)常把我的作文拿到講臺(tái)前進(jìn)行評(píng)講或當(dāng)做范文給同學(xué)們朗讀。那時(shí)，我因?yàn)樽魑膶懙暮�，被班主任看中，于是我成了班上�?shù)一數(shù)二的“作文大王”。
什么事在做的過程中肯定會(huì)遇到一些困難與挫折。沒錯(cuò)，作文也是一樣。
剛開始學(xué)寫作的時(shí)候腦子里一片空白，像撒哈拉沙漠，一望無(wú)際；或者是像臺(tái)風(fēng)中的海水，平靜不了�？傉也坏届`感，抓不住頭緒，所以，我總是寫不好作文。還有一點(diǎn)，就是我缺乏觀察的能力。觀察，這個(gè)調(diào)味料異常的重要，因?yàn)樵S多作文是需要你仔細(xì)、不斷的觀察，才能寫的很好。所以還要勤于觀察。
上了五年級(jí)，我把自己的寫作之路的平坦和坎坷的地方，總結(jié)起來，慢慢品味，這也許是作文的撐腰桿吧。假如沒有了這個(gè)撐腰桿，那么我的作文水平肯定會(huì)一落千丈，與三年級(jí)的水平不分上下了。
瞧，這就是我的寫作之路，我會(huì)繼續(xù)努力的！你們的寫作之路是不是跟我一樣呢？
我的寫作之路作文 篇2
在人生的道路上，人必須經(jīng)過很多的第一次。如果沒有那么多的第一次，我們可能永遠(yuǎn)怕碰壁，怕摔跤，怕困難，怕失敗，怕挑戰(zhàn)一切與挑戰(zhàn)自我。
從小，因?yàn)槭艿綃寢尩难眨覍?duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘。我喜歡寫作，也愛寫作。
媽媽是我寫作的啟蒙老師。記得第一次寫作文時(shí)，媽媽只告訴我一句話：“作文，要投入你的真情實(shí)感，哪怕只有一句話，那也是你最好的'創(chuàng)作�！蔽姨痤^看著媽媽，她臉上有著笑意與慈愛。我明白了媽媽的心意。我低下頭，把自己所有的情感都傾注到筆尖上，紙上。
媽媽看著我的作文，開心地笑了。我的寫作之路也就此鋪開，在我的人生當(dāng)中點(diǎn)亮了一片光明。
我開始大量地閱讀名著、小說、文學(xué)作品。積累知識(shí)，再運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)，寫下我的感受與心得。雖然只有一小段，甚至是一句話，但當(dāng)我寫下那一句句生澀又充滿感情的句子，我都有一種成就感。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睉阎环N探索求知的心態(tài)，我決心在今后的寫作道路上，再接再厲，不斷進(jìn)取，努力取得更優(yōu)異的成績(jī)。
……
我的寫作之路作文 篇3
“人生不如意事，十之八九�！贝煺凼侨松谋匦拚n，遇到挫折是很正常的事，最重要的就是在遇到挫折時(shí)，要勇敢的面對(duì)，不能膽怯。至少，我遇到挫折就是如此。
挫折呀，挫折！作文就是我的一大挫折。中年級(jí)時(shí)，作文在我眼中，除了難還是難！升上五年級(jí)之后，這個(gè)觀念徹底從我的腦海中消失了。從前，習(xí)作上的'造句對(duì)我來說都很困難�？墒堑搅爽F(xiàn)在，連日記都難不倒我了，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我方法，讓我知道除了要學(xué)習(xí)課本上的生字、造詞與內(nèi)容大意外，更要去思考作者為什么要這樣寫，寫出什么樣的句子才能把自己想的傳達(dá)給讀者。除此之外，要多看課外讀物，欣賞別人的佳句，練習(xí)不同思考的方向與表達(dá)的方式，激勵(lì)自己朝更好的方 面努力，向上學(xué)習(xí)！
我覺得人生要的不是完美，而是要有自信心！自從老師教會(huì)我如何去寫出自己的想法，每天要求我們寫日記，讓我一天比一天進(jìn)步！我雖然不完美，但是老師幫助我在寫作上找到自信心，過去的那些挫折教會(huì)我------寫得好不好不是問題，答案永遠(yuǎn)是我愿不愿意努力去做！
我的寫作之路作文 篇4
以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在于我缺乏對(duì)周圍事物的觀察以及語(yǔ)言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學(xué)校學(xué)作文，我煩及了，最后還是不甘情愿地去了。
在教室里，老師的語(yǔ)言鼓勵(lì)了我，我站在講臺(tái)上，老師說我和別的同學(xué)不一樣，是不是當(dāng)干部。我說，是啊，我當(dāng)小組長(zhǎng)。我想：老師的.眼睛真厲害，連我當(dāng)小組長(zhǎng)都能看出來，今天，我得到了老師的認(rèn)可，使我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。希望老師的激勵(lì)性語(yǔ)言一定要保持。“興趣是最好的老師”，我深有體會(huì)。
記得有一次，老師帶我們?nèi)トf(wàn)家福超市觀察書和水果，通過這次活動(dòng)，我們就覺得有東西可寫。我們既玩了，又在玩中得到了鍛煉。好玩是我們的天性，希望老師有針對(duì)性地多開展一些競(jìng)賽、游戲、表演等豐富多彩的活動(dòng)，有效地激發(fā)我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
我大膽地向老師提一個(gè)建議：讓我們參與批改作文和講評(píng)作文，讓我們分組互相評(píng)價(jià)同學(xué)的作文；在我們?cè)u(píng)改作文的過程中，老師起到引導(dǎo)作用，讓我們體會(huì)到“精自改中來”“文章不厭百回改”的真諦。
現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，我打算多觀察周圍的事物并記錄下來;多閱讀課外書，增加我的閱讀面，并做好讀書筆記。我相信通過師生的努力。我會(huì)由被動(dòng)寫作文到愛寫作文，會(huì)寫作文，寫好作文。
我的寫作之路作文 篇5
寫，原本是一件讓我非常頭疼的事。一提到“寫”這三個(gè)字，我就非常焦躁。直到經(jīng)歷了那件事，我才發(fā)現(xiàn)了寫作的快樂和意義。
以前，我不喜歡寫，是因?yàn)槲矣X得寫太麻煩，還要限定的字?jǐn)?shù)，每一次寫，都要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間構(gòu)思、打底稿、抄，所以我就一點(diǎn)都不喜歡寫。
但是，自從我經(jīng)歷了一件事以后，我便對(duì)寫作有了新的認(rèn)識(shí)。
那一天，小姨來家里玩，我們思來想去，也想不到該干什么。正當(dāng)我們無(wú)聊之時(shí)，媽媽的聲音傳入我的耳朵：“我看你們倆閑著沒事，給你們一人訂了一個(gè)冰淇淋，就在對(duì)面，去取吧！”
“耶！有冰淇淋吃嘍，有冰淇淋吃嘍……”我立馬歡呼起來。
媽媽笑著說：“瞧把你給高興的，趕緊去吧�！�
心里想著讓我垂涎欲滴的冰淇淋，我一路上蹦蹦跳跳的，像顆跳跳糖，小姨則安安靜靜的`，像個(gè)古代穿越過來的小淑女。
到了冰淇淋店，我們拿出手機(jī)，讓店員掃了上面的二維碼。拿到冰淇淋的我眉飛色舞，舔了一口，哇！爽！沒幾分鐘，一個(gè)冰淇淋就讓我給“消滅”了，可惜還沒吃過癮，卻只能依依不舍地離開。
回到家，我一時(shí)興起，拿起媽媽的手機(jī)，把當(dāng)天吃冰淇淋的事情，寫成了一篇。不過這一回寫，是一氣呵成，沒有像以前一樣，冥思苦想半天還寫不出來一句像樣的句子。我感覺這篇算是我寫過的中很好的一篇。媽媽竟把這篇文章發(fā)給了包老師，沒想到我的這篇不僅得到了包老師的夸獎(jiǎng)，還被包老師發(fā)到了公眾號(hào)上。
��！太激動(dòng)了！聽到這個(gè)消息，我高興得手舞足蹈、心花怒放，開心了一整天。這給了我莫大的鼓勵(lì)，我開始喜歡上了寫作，并暗暗發(fā)誓：以后我一定要寫出更好的來回報(bào)包老師。漸漸的，我感到了寫其實(shí)是非常有意思的，生活中的任何事情，都可以成為我們寫作的“對(duì)象”。
迄今為止，我這個(gè)原來不愛怎么讀書，不愛寫作的“小吃貨”已在老師的公號(hào)推出23篇了，我真為我自豪。
愛上寫作，會(huì)改變一個(gè)人的習(xí)慣，會(huì)改變一個(gè)人的性格，甚至能改變一個(gè)人的命運(yùn)。我喜歡寫作，因?yàn)槲乙洋w驗(yàn)到了寫作的這些好處！
感謝寫作，帶給我的無(wú)限快樂，讓我體會(huì)到了生活的無(wú)限樂趣！
我的寫作之路作文 篇6
我并不是作家，寫作只是我的愛好。到如今，我也只能這樣子對(duì)自己寫作之路一路走來的評(píng)價(jià)。
自己真正的接觸寫小說，是在高中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，自己已經(jīng)看過太多的言情小說，然后也可能心中有太多關(guān)于愛情的美好幻想，但生活中又沒有真正體會(huì)愛情的實(shí)踐。最后就突發(fā)奇想，想要寫小說。
于是，在每一堂自己不喜歡的課上，自己就開始構(gòu)思，然后在做完作業(yè)或者自習(xí)課上，自己就開始寫。倒也寫得小有成就吧，自己的第一本小說，現(xiàn)在還在自己的抽屜里放著。雖然是手寫的，但是，也確實(shí)是自己的一字一句的心血。
再后來，高三時(shí)間緊，也就放棄了。
后來，再一次重新寫作，并且也是真正意義上的從網(wǎng)絡(luò)上寫作，是在大學(xué)的時(shí)候，大學(xué)里面的時(shí)間相對(duì)比較多，自己在百無(wú)聊賴的時(shí)候，也就突發(fā)奇想，自己可以寫小說。
那個(gè)時(shí)候，大學(xué)宿舍里也就有了電腦。自己每天需要做的，也就是在電腦跟前敲擊鍵盤。并且，自己也確實(shí)寫好了兩篇小說，并且有一篇當(dāng)初起點(diǎn)文學(xué)網(wǎng)還找自己簽約。
只是后來各種原因，寫作的事，也就不了了之。只是，如今，如果我輸入自己的小說名字的話，還能在網(wǎng)絡(luò)上面找到自己的小說，想想也真的是特別的為自己感到開心和驕傲吧！
只是，如今自己好像再也沒有了心情去寫作，但是，回想起自己一路走來的`寫作歷程，也算得上人生中的一種經(jīng)歷和收獲吧。
如今，我也只是認(rèn)認(rèn)真真的每天在寫作文，但是，總歸是和寫作沾點(diǎn)邊邊的。
這些經(jīng)歷也告訴自己，那些經(jīng)歷過的，都是值得的！
我的寫作之路作文 篇7
無(wú)意間翻開一本二年級(jí)時(shí)的日記本，撫摸著行行稚嫩的筆跡，笑容不知何時(shí)浮上了嘴角。不覺中，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，已近六年了，而踏上那條寫作的小徑，也不知有多少天了。
一年級(jí)時(shí)，媽媽建議我每日一記，把每一天中印象最深刻的事用口述的方法記錄。當(dāng)時(shí)的我懵懵懂懂，乍一聽，只覺有趣新奇，自然滿口答應(yīng)。于是，每一個(gè)晚上，我都在媽媽的催促下對(duì)著錄音筆，報(bào)流水賬似的說出一天的見聞。不知為何，這看似無(wú)聊的事卻令我樂此不疲，每晚的那個(gè)時(shí)刻便成了我最盼望之時(shí)。
時(shí)間一天天過去，教語(yǔ)文的潘老師開始給我們布置寫話。在幼時(shí)我的心里，寫話是一件高難度的事情，卻未想過，當(dāng)我忐忑不安地拿出鉛筆，準(zhǔn)備咬著筆頭冥思苦想時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)自己思如泉涌，手中的筆似乎被施了魔法一般，不斷寫下一個(gè)個(gè)漢字，令我大為吃驚：寫話，也許不太難！現(xiàn)在想來，除閱讀量大外，每天的口述日記是最大的功臣吧！
2020年12月4日，我不會(huì)忘記這一天。潘老師笑著把一本日記本遞于我。扉頁(yè)一行端莊秀氣的楷書寫著：用心、努力的孩子，老師特別期待能與你分享生活中的美好時(shí)刻。
自此，我開始用筆、用心去品味感悟生活。身邊的老師、同學(xué)，天上的`白云飛鳥，甚至于路旁的小芽……一篇篇日記如同一張張照片，將身邊的一切定格，保存于記憶之中。
也有過厭煩，有過“無(wú)話可言”之時(shí)，想著同學(xué)們正在看書玩耍，自己卻要與一片空白的稿紙相對(duì)無(wú)言，便心生煩躁，幾欲罷筆�？赏暗娜沼洠褂行簧�，便望著窗外的星空，繼續(xù)慢慢構(gòu)思。幾年來，14本厚厚的日記本便被我寫滿。每每“無(wú)意”看見，自豪便油然而生。
自三年級(jí)開始，在陳老師的鼓勵(lì)下，我嘗試著向雜志社投稿，參加各種比賽，雖不是次次發(fā)表獲獎(jiǎng)，但我卻從中得到了迅速的提升與成長(zhǎng)，收獲了不少樂趣。歸功于不斷地練筆，現(xiàn)在我只需靜靜思索一番，文字便能從我的筆下不斷流淌而出，語(yǔ)言也還算生動(dòng)優(yōu)美。
回首我的六年語(yǔ)文寫作之徑，有艷陽(yáng)高照碧空如洗之日，也不乏陰霾遮天狂風(fēng)大作之時(shí)。但只要一步步腳踏實(shí)地，方能抵達(dá)終點(diǎn)。
陽(yáng)光從窗口傾瀉進(jìn)來，撒在桌上翻開的那些作文本上。那一個(gè)個(gè)從稚嫩邁向成熟的字跡，鍍上了一層金邊。
我的寫作之路作文 篇8
韓愈曾說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S�！敝挥卸嗑毩�(xí)才能成功，這是天天嘗試，日日創(chuàng)新，成功的腳步才能變得急促。
寫作也是如此，小學(xué)時(shí)代，每周三的作文課簡(jiǎn)直是如坐針氈，望著那只有500字的作文，卻只能暗暗傷神。讀了眾多的書籍也就只能按圖索驥，背了那么多的詩(shī)詞文言文卻無(wú)從下筆。冥思苦想，咬筆發(fā)呆，一篇作文那五百字卻能用上一個(gè)半小時(shí)之多，小學(xué)作文是我的噩夢(mèng)。
邁入了中學(xué)的.這個(gè)門檻，才真正成長(zhǎng)起來。但最令我受益的是，有幸遇到了才華溢流，改變我對(duì)寫作態(tài)度的好老師——謝老師。剛開始，每天一篇的隨筆壓得我喘不過氣來。極不適應(yīng)這如鬼一般的要求，尋找素材，努力回想，一篇作文才能從筆尖流出。
可慢慢的，隨筆不那么難寫了，素材滿地都是。老師的一句話，今天的天氣，發(fā)生的事，自己讀了一篇文章的感受……都可以作為隨筆的主題。甚至令我左右為難，不知道這么多素材里該選哪一個(gè)？，一個(gè)個(gè)文字在紙上躍動(dòng)，內(nèi)心的話語(yǔ)在紙上流淌，洋洋灑灑700字可謂小菜一碟，期待著每一篇隨筆的到來，它令我身心愉悅。
我書寫人生，一個(gè)個(gè)人生真理層出不窮。古詩(shī)文，華力樸質(zhì)，韻調(diào)別樣，正為文章填光彩。一氣呵成，揮毫潑墨，一篇文章正如落日余暉，給人也彩霞，給心以樂趣。文言文用的正中主題，寫作水平有了極大的進(jìn)步。中學(xué)，寫作是我快樂。
每次練習(xí)，都是一種成功。每次寫作，都是一種進(jìn)步。若的心中懷詩(shī)書，寫作難易乎？及多練習(xí)之大道，何言寫作之難。
我的寫作之路仍很漫長(zhǎng)。每一次如同蛻變，直到每一次展翅高飛，摸索中一點(diǎn)點(diǎn)找到了寫作訣竅。多寫，文似蛟龍不是夢(mèng)。多練，腹懷詩(shī)書今乃成。
我的寫作之路作文 篇9
猶記得小學(xué)時(shí)候初次接觸寫作，經(jīng)常為作文犯愁。明明老師已經(jīng)規(guī)定了題目，卻總是要把作文留到最后冥思苦想，但仍然想不出多少字。結(jié)果寫出來的只是流水賬，叫人不敢恭維。
于是我便請(qǐng)教那些作文寫得好的同學(xué)，他們的回答不外乎是“多讀書”。那時(shí)我還沒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，也并沒有看過幾本書。聽了他們的建議，我便開始強(qiáng)迫自己閱讀，一有空余時(shí)間就去閱讀。本以為這樣做寫作水平就可以得到進(jìn)步，但事實(shí)卻截然不同。從書里看來的好詞好句我不分青紅皂白就用在自己的作文中，乍看起來挺有水準(zhǔn)，但是仔細(xì)斟酌卻會(huì)發(fā)現(xiàn)用得完全不
符合文意，比不用的時(shí)候更糟糕。
直到我開始讀曹文軒的書這種情況才有了改變。那次在書店買了
一本曹文軒的《青銅葵花》，讀完這本書我才恍然意識(shí)到，真正優(yōu)秀的文章不是在于運(yùn)用了多少華麗優(yōu)美的詞藻，而在于作者是否將內(nèi)心的真實(shí)感受寄托在字里行間。自那以后，我又買了幾本曹文軒的小說，每一部都讓我收獲頗多。無(wú)論是情節(jié)還是情感，他都處理得很好，讓人回味無(wú)窮。我想，能表達(dá)出自己真實(shí)的體驗(yàn)和感情，才算是一位成功的作者。
我不再單純地為了尋找好詞好句而讀書，而是為了體會(huì)文章的.情感而讀書。漸漸地，我喜歡上了閱讀，喜歡每本書散發(fā)出的淡淡墨香，喜歡那些樸實(shí)平凡卻滿含深意的詞句，喜歡每本書在我眼前打開的不同世界。因?yàn)榘l(fā)掘了書本中的奧秘，所以我寫作的水平很快上升，比以前好了許多。此外，陸老師的作文課也讓我的寫作提高很快，我很喜歡他教作文以及閱讀的方法，他講課時(shí)課堂氣氛很活躍。在作文課上寫片段或?qū)懽魑模彩且患浅Ｏ硎艿氖虑椤?/p>
在寫作實(shí)踐中，我逐漸感受到，寫作是一個(gè)從文辭到情感，再升華為思想的過程。盡管我的人生經(jīng)歷還很淺薄，但畢竟閱讀和寫作，已經(jīng)在潛移默化中成了我最喜愛的事情！
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