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我的寫作之路作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的寫作之路作文，希望對大家有所幫助。
我的寫作之路作文1
寫，原本是一件讓我非常頭疼的事。一提到“寫”這三個(gè)字，我就非常焦躁。直到經(jīng)歷了那件事，我才發(fā)現(xiàn)了寫作的快樂和意義。
以前，我不喜歡寫，是因?yàn)槲矣X得寫太麻煩，還要限定的字?jǐn)?shù)，每一次寫，都要花費(fèi)很長的時(shí)間構(gòu)思、打底稿、抄，所以我就一點(diǎn)都不喜歡寫。
但是，自從我經(jīng)歷了一件事以后，我便對寫作有了新的認(rèn)識。
那一天，小姨來家里玩，我們思來想去，也想不到該干什么。正當(dāng)我們無聊之時(shí)，媽媽的聲音傳入我的耳朵：“我看你們倆閑著沒事，給你們一人訂了一個(gè)冰淇淋，就在對面，去取吧！”
“耶！有冰淇淋吃嘍，有冰淇淋吃嘍……”我立馬歡呼起來。
媽媽笑著說：“瞧把你給高興的，趕緊去吧。”
心里想著讓我垂涎欲滴的冰淇淋，我一路上蹦蹦跳跳的，像顆跳跳糖，小姨則安安靜靜的，像個(gè)古代穿越過來的小淑女。
到了冰淇淋店，我們拿出手機(jī)，讓店員掃了上面的二維碼。拿到冰淇淋的我眉飛色舞，舔了一口，哇！爽！沒幾分鐘，一個(gè)冰淇淋就讓我給“消滅”了，可惜還沒吃過癮，卻只能依依不舍地離開。
回到家，我一時(shí)興起，拿起媽媽的`手機(jī)，把當(dāng)天吃冰淇淋的事情，寫成了一篇。不過這一回寫，是一氣呵成，沒有像以前一樣，冥思苦想半天還寫不出來一句像樣的句子。我感覺這篇算是我寫過的中很好的一篇。媽媽竟把這篇文章發(fā)給了包老師，沒想到我的這篇不僅得到了包老師的夸獎，還被包老師發(fā)到了公眾號上。
啊！太激動了！聽到這個(gè)消息，我高興得手舞足蹈、心花怒放，開心了一整天。這給了我莫大的鼓勵，我開始喜歡上了寫作，并暗暗發(fā)誓：以后我一定要寫出更好的來回報(bào)包老師。漸漸的，我感到了寫其實(shí)是非常有意思的，生活中的任何事情，都可以成為我們寫作的“對象”。
迄今為止，我這個(gè)原來不愛怎么讀書，不愛寫作的“小吃貨”已在老師的公號推出23篇了，我真為我自豪。
愛上寫作，會改變一個(gè)人的習(xí)慣，會改變一個(gè)人的性格，甚至能改變一個(gè)人的命運(yùn)。我喜歡寫作，因?yàn)槲乙洋w驗(yàn)到了寫作的這些好處！
感謝寫作，帶給我的無限快樂，讓我體會到了生活的無限樂趣！
我的寫作之路作文2
寫作文，原本是一件讓我非常頭疼的事。一提到寫作文這三個(gè)字，我就非常焦躁。直到經(jīng)歷了那件事，我才發(fā)現(xiàn)了寫作的快樂和意義。
以前，我不喜歡寫作文，是因?yàn)槲矣X得寫作文太麻煩，還要限定的字?jǐn)?shù)，每一次寫作文，都要花費(fèi)很長的時(shí)間構(gòu)思、打底稿、抄作文，所以我就一點(diǎn)都不喜歡寫作文。
但是，自從我經(jīng)歷了一件事以后，我便對寫作有了新的認(rèn)識。
那一天，小姨來家里玩，我們思來想去，也想不到該干什么。正當(dāng)我們無聊之時(shí)，媽媽的聲音傳入我的耳朵：我看你們倆閑著沒事，給你們一人訂了一個(gè)冰淇淋，就在對面，去取吧！
耶！有冰淇淋吃嘍，有冰淇淋吃嘍……我立馬歡呼起來。
媽媽笑著說：瞧把你給高興的，趕緊去吧。
心里想著讓我垂涎欲滴的冰淇淋，我一路上蹦蹦跳跳的，像顆跳跳糖，小姨則安安靜靜的，像個(gè)古代穿越過來的小淑女。
到了冰淇淋店，我們拿出手機(jī)，讓店員掃了上面的二維碼。拿到冰淇淋的我眉飛色舞，舔了一口，哇！爽！沒幾分鐘，一個(gè)冰淇淋就讓我給消滅了，可惜還沒吃過癮，卻只能依依不舍地離開。
回到家，我一時(shí)興起，拿起媽媽的手機(jī)，把當(dāng)天吃冰淇淋的事情，寫成了一篇作文。不過這一回寫作文，是一氣呵成，沒有像以前一樣，冥思苦想半天還寫不出來一句像樣的句子。我感覺這篇作文算是我寫過的作文中很好的一篇。媽媽竟把這篇文章發(fā)給了包老師，沒想到我的這篇作文不僅得到了包老師的夸獎，還被包老師發(fā)到了公眾號上。
啊！太激動了！聽到這個(gè)消息，我高興得手舞足蹈、心花怒放，開心了一整天。這給了我莫大的鼓勵，我開始喜歡上了寫作，并暗暗發(fā)誓：以后我一定要寫出更好的作文來回報(bào)包老師。漸漸的，我感到了寫作文其實(shí)是非常有意思的，生活中的任何事情，都可以成為我們寫作的對象。
迄今為止，我這個(gè)原來不愛怎么讀書，不愛寫作的.小吃貨已在老師的公號推出23篇作文了，我真為我自豪。
愛上寫作，會改變一個(gè)人的習(xí)慣，會改變一個(gè)人的性格，甚至能改變一個(gè)人的命運(yùn)。我喜歡寫作，因?yàn)槲乙洋w驗(yàn)到了寫作的這些好處！
感謝寫作，帶給我的無限快樂，讓我體會到了生活的無限樂趣！
我的寫作之路作文3
猶記得小學(xué)時(shí)候初次接觸寫作，經(jīng)常為作文犯愁。明明老師已經(jīng)規(guī)定了題目，卻總是要把作文留到最后冥思苦想，但仍然想不出多少字。結(jié)果寫出來的只是流水賬，叫人不敢恭維。
于是我便請教那些作文寫得好的同學(xué)，他們的回答不外乎是“多讀書”。那時(shí)我還沒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，也并沒有看過幾本書。聽了他們的建議，我便開始強(qiáng)迫自己閱讀，一有空余時(shí)間就去閱讀。本以為這樣做寫作水平就可以得到進(jìn)步，但事實(shí)卻截然不同。從書里看來的好詞好句我不分青紅皂白就用在自己的作文中，乍看起來挺有水準(zhǔn)，但是仔細(xì)斟酌卻會發(fā)現(xiàn)用得完全不
符合文意，比不用的時(shí)候更糟糕。
直到我開始讀曹文軒的書這種情況才有了改變。那次在書店買了
一本曹文軒的《青銅葵花》，讀完這本書我才恍然意識到，真正優(yōu)秀的文章不是在于運(yùn)用了多少華麗優(yōu)美的詞藻，而在于作者是否將內(nèi)心的真實(shí)感受寄托在字里行間。自那以后，我又買了幾本曹文軒的`小說，每一部都讓我收獲頗多。無論是情節(jié)還是情感，他都處理得很好，讓人回味無窮。我想，能表達(dá)出自己真實(shí)的體驗(yàn)和感情，才算是一位成功的作者。
我不再單純地為了尋找好詞好句而讀書，而是為了體會文章的情感而讀書。漸漸地，我喜歡上了閱讀，喜歡每本書散發(fā)出的淡淡墨香，喜歡那些樸實(shí)平凡卻滿含深意的詞句，喜歡每本書在我眼前打開的不同世界。因?yàn)榘l(fā)掘了書本中的奧秘，所以我寫作的水平很快上升，比以前好了許多。此外，陸老師的作文課也讓我的寫作提高很快，我很喜歡他教作文以及閱讀的方法，他講課時(shí)課堂氣氛很活躍。在作文課上寫片段或?qū)懽魑模彩且患浅Ｏ硎艿氖虑椤?/p>
在寫作實(shí)踐中，我逐漸感受到，寫作是一個(gè)從文辭到情感，再升華為思想的過程。盡管我的人生經(jīng)歷還很淺薄，但畢竟閱讀和寫作，已經(jīng)在潛移默化中成了我最喜愛的事情！
我的寫作之路作文4
無意間翻開一本二年級時(shí)的日記本，撫摸著行行稚嫩的筆跡，笑容不知何時(shí)浮上了嘴角。不覺中，學(xué)習(xí)語文，已近六年了，而踏上那條寫作的小徑，也不知有多少天了。
一年級時(shí)，媽媽建議我每日一記，把每一天中印象最深刻的事用口述的方法記錄。當(dāng)時(shí)的我懵懵懂懂，乍一聽，只覺有趣新奇，自然滿口答應(yīng)。于是，每一個(gè)晚上，我都在媽媽的催促下對著錄音筆，報(bào)流水賬似的說出一天的見聞。不知為何，這看似無聊的事卻令我樂此不疲，每晚的那個(gè)時(shí)刻便成了我最盼望之時(shí)。
時(shí)間一天天過去，教語文的潘老師開始給我們布置寫話。在幼時(shí)我的`心里，寫話是一件高難度的事情，卻未想過，當(dāng)我忐忑不安地拿出鉛筆，準(zhǔn)備咬著筆頭冥思苦想時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)自己思如泉涌，手中的筆似乎被施了魔法一般，不斷寫下一個(gè)個(gè)漢字，令我大為吃驚：寫話，也許不太難！現(xiàn)在想來，除閱讀量大外，每天的口述日記是最大的功臣吧！
20xx年12月4日，我不會忘記這一天。潘老師笑著把一本日記本遞于我。扉頁一行端莊秀氣的楷書寫著：用心、努力的孩子，老師特別期待能與你分享生活中的美好時(shí)刻。
自此，我開始用筆、用心去品味感悟生活。身邊的老師、同學(xué)，天上的白云飛鳥，甚至于路旁的小芽……一篇篇日記如同一張張照片，將身邊的一切定格，保存于記憶之中。
也有過厭煩，有過“無話可言”之時(shí)，想著同學(xué)們正在看書玩耍，自己卻要與一片空白的稿紙相對無言，便心生煩躁，幾欲罷筆。可望著之前的日記，竟有些……不舍，便望著窗外的星空，繼續(xù)慢慢構(gòu)思。幾年來，14本厚厚的日記本便被我寫滿。每每“無意”看見，自豪便油然而生。
自三年級開始，在陳老師的鼓勵下，我嘗試著向雜志社投稿，參加各種比賽，雖不是次次發(fā)表獲獎，但我卻從中得到了迅速的提升與成長，收獲了不少樂趣。歸功于不斷地練筆，現(xiàn)在我只需靜靜思索一番，文字便能從我的筆下不斷流淌而出，語言也還算生動優(yōu)美。
回首我的六年語文寫作之徑，有艷陽高照碧空如洗之日，也不乏陰霾遮天狂風(fēng)大作之時(shí)。但只要一步步腳踏實(shí)地，方能抵達(dá)終點(diǎn)。
陽光從窗口傾瀉進(jìn)來，撒在桌上翻開的那些作文本上。那一個(gè)個(gè)從稚嫩邁向成熟的字跡，鍍上了一層金邊。
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