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精選老師的寫作文400字四篇
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的老師的寫作文400字4篇,希望能夠幫助到大家。
老師的寫作文400字 篇1
現在教我的老師是新教我們的,姓周,我很喜歡她,勝似所有人。我愛我的每一個老師,她們都有同樣的一顆心——把自己的學生教好。
在幼兒園的時候,我的第一個老師姓車,她告訴我,她的家在桂林的`一個橋底下,那時,我三歲。后來,她懷孕了,回家了,來了一個趙老師,她和藹可親,很陽光。但我還是忘不掉車老師,覺得趙老師一般般。在那次去桂林市,每次經過那座橋我都會喊:“媽,你看,我們車老師就住在那!”后來,我的看法變了,趙老師又成了我生活中的一部分,后來幼兒園畢業,她和我一起照相留影,依依不舍的分開。在暑假時,我想念她,想念和她玩耍,和她做游戲,有時也會到幼兒園去看看她。
在我上小學一年級時,我的想法又變了,呂老師又讓我喜歡,我喜歡她的言行舉止,喜歡她的優雅大方。告別了一年級,來到了二、三、四年級,李老師又在我生命中留下了印象。到了五年級,我又迎來了這個新老師,我愛她,愛她的聲音,愛她的優雅,愛她的酒窩……
我愛我的老師。
老師的寫作文400字 篇2
在美好的三年時光中,我認識了一位數學老師。她至今仍不時浮現在我的腦海里,向我微笑。她長著一對炯炯有神的眼睛,卷卷長發纏繞在胸前,中高的個子,經常穿條黑白相間的花裙子。這就是我高二的數學老師—田麗老師。
老師對我們很負責任。記得有一次,我正在認認真真地做作業。不知不覺間,老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁,她俯下身,看著我的解題方法,這時恰巧我也寫完了答案,手有些酸痛,正想找老師評價一下呢。
我抬起頭正迎上老師慈祥的目光,我心里倍感暖暖的。老師彎下腰,和藹地說:“仔細看了看書,發現了不足之處。”老師挽著我的手,撐在我的背上,她的飄飄長發,從我的頭上滑落,柔柔的,軟軟的,讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。
然后,老師在我的`田字格上工工整整地寫下了一個“閱”字,隨后輕輕拍了拍我的后背,像在告訴我以后要留意每個字的結構。從此,每當我寫字時,時常會回想那溫暖的一幕,以致現在練就了一筆好字。
老師也很嚴厲。有一次做練習題時,我做錯了一道題,老師狠狠批評了我并用嚴厲的目光告訴我,馬虎錯題是決不應該的。現在,我已經養成了認真的習慣,無論做什么作業,都會很仔細檢查,以致考試中我從沒有再因為馬虎錯題。我知道這與老師平時對我們的嚴格要求是分不開的,我感謝我的老師。
老師像一盞明亮的燈塔,指引我們走出黑暗的迷茫,正在走向灑滿陽光的成功之路,我愛我的老師。
老師的寫作文400字 篇3
她,身材嬌小玲瓏,小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺。她有著一雙炯炯有神的大眼睛,還有一張可愛和善的臉龐。她的語言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發笑。
她,是我們的大朋友,她經常在生活上給予我們幫助,在我的心中,她就是一本“萬能書”。
在課間上,她就是一本“笑話書”。每次來上課的時候,她總是能帶來許多笑話,惹得我們捧腹大笑。
在作文課上,她又像一本“作文大全”。是她讓我知道作文來源生活又高于生活。作文課上,她總是那么細心、耐心地教我們寫作文。她說:“文似看山不喜平。”每次作文她都認真地為我們批改,寫評語。就是因為她的一絲不茍,同學們的'寫作水平才能得到提升。
其實,她更像一本“哲理書”。她經常教導我們:“滴水之恩當涌泉相報”,做人要懂得感恩。她也時常教育我們:要助人為樂、勤奮好學,也要有一顆寬容的心,不要為了得到別人的贊美而做事,而是要為自己、更要為別人的方便去做每一件事。
無論她是“笑話書”,“作文大全”,還是“哲理書”。她永遠都是我心里最敬愛的——胡老師。
老師的寫作文400字 篇4
這是一個美好的星期二,我們全班都飛奔下樓,來到操場,期盼著體育老師的來到。
時間一分一秒地流著,卻始終不見老師的身影。這時,隱隱約約看到了語文課代表的身影朝我們奔來。不用說,一節體育課又這么溜走了!
我們一個個垂頭喪氣地走回了教室,語文老師已早早地坐在那兒等待,直到我們全部到齊。他不緊不慢地對我們說:體育老師今天有事,讓我來代課。全班發出了一聲聲唉嘆。到了期末,這些體音美老師習慣性生病或是有事。美其名曰的代課,也司空見慣了。
正當大家準備奮筆疾書的時候,突然,體育老師走了進來,見語文老師在,疑惑地問:是你的課嗎?難道是我記錯了嗎?
原本結局會峰回路轉,可語文老師絲毫不帶一點緊張,順其自然地冒出一句:對啊,應該是你記錯了吧!去休息吧!我們眼睜睜地看著體育老師離去,真是透心涼,心飛揚啊!
這種事情在我看來簡直是太過份了,老師私自占用我們的體育課,使我們無法運動,不能健康地成長,全班集體表示十分不滿!
語文老師,如果您真的是為我們好,那就請您少搶點課吧。藝體課的開設,便有它安排的道理。更何況,您這樣占課上課,我們怎么會有心去聽呢?學習如此低效,還不如放我們到操場上透透氣。您想,要是別人把您的'課搶了,那您得多煩呀!老師啊,將心比心,我們實在不愿意您搶課呀!
讓我們按照課表的安排來上課吧,讓我們成為德、智、體、美全面發展的好少年吧!
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