老師的寫作文

時(shí)間：2022-06-27 20:05:46 寫作作文我要投稿

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【精選】老師的寫作文匯編10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的老師的寫作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】老師的寫作文匯編10篇

老師的寫作文篇1

　　要說我最喜歡的老師，那當(dāng)然非我們的班主任竇老師莫屬啦，許多老師和同學(xué)們都叫她豆豆。她個(gè)子不是很高，偏瘦一雙大大的眼睛藏在一副紅邊眼鏡的后面，她的眼鏡可不是一般的眼鏡呦!她的眼鏡好像有x——ray功能一樣，能看見我們的五臟六腑，知道我們想干什么，她還有一個(gè)高高的鼻梁，和一張能說會(huì)道的嘴巴，她對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)厲，在一般的情況下她是不會(huì)發(fā)火的，她很樸實(shí)不愛把自己打扮得花枝招展。

　　同學(xué)們給竇老師起了很多“外號(hào)”比如：“天空”意思是她有廣闊的胸懷，“灰姑娘”是因?yàn)樗浅闼厣屏迹医o老師起名“如來佛”因?yàn)槲覀冞@幫小猴子哪個(gè)也逃不出她的手掌心。

　　我喜歡竇老師，更喜歡竇老師上的.課。在課上她帶我們跟著哈勃望遠(yuǎn)鏡遨游太空，還帶著我們一起探索美麗的海底世界。尤其是我們的作文課，許多同學(xué)一聽到作文課可能就會(huì)眉頭緊皺，可我們班的同學(xué)一上作文課就會(huì)異常興奮，因?yàn)樽魑恼n對(duì)我們來說就是“吃喝玩樂”。你不相信?請(qǐng)看看我們的作文課吧!吃：品味橘香課堂、瓜果飄香水果宴、吃薯片;喝：幾杯老師秘制的飲料能讓我們品嘗到五味人生;玩：成語總動(dòng)員、數(shù)數(shù);樂：起外號(hào)、做游戲能讓我們樂翻天。每節(jié)作文課都能給我們帶來驚喜，還讓我們懂得許多道理。在作文課上竇老師用一張白紙就能讓我們興奮不已，浮想聯(lián)翩，充分發(fā)揮了我們的想象力，一面小鏡子能讓同學(xué)們感受到老師對(duì)我們的愛，這些精彩的作文課讓我們品味了酸甜苦辣，懂得了在以后的人生道路中遇到困難我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的去面對(duì)，勇往直前。怎么樣?這樣的作文課你是不是也很喜歡?

　　每逢有什么重大節(jié)日的時(shí)候，竇老師都會(huì)給我們帶來一部精彩的電影，和意想不到的驚喜。

　　我愛竇老師，我們?nèi)喽紣鄱苟估蠋煛?/p>

老師的寫作文篇2

　　她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子，從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我們改正的機(jī)會(huì)。她有一張慈祥的面孔，生氣的時(shí)候表情很嚴(yán)肅，高興的時(shí)候臉上充滿了喜悅。我們班同學(xué)都很喜歡她。她是誰？她就是江寧學(xué)校五（1）班劉蓓蕓老師。劉老師像媽媽一樣關(guān)心我們，為了我們的茁壯成長(zhǎng)日夜操勞，我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都滲透著老師的心血。

　　正因?yàn)樗饶赴愕?言行身教，使我提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，增添了好好學(xué)習(xí)、努力長(zhǎng)知識(shí)的信心和克服困難的毅力。我尊敬劉老師，佩服劉老師。您是誨人不倦的，關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。您是關(guān)愛我們的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要您幫助時(shí)，您總是有求必應(yīng)。您是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，您善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。您是可親可愛的，像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。您是我們的良師益友。

　　我要說聲謝謝您：謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您的精心呵護(hù)。我知道當(dāng)一位好老師是很不容易的。不僅要照顧我們，還要教育我們，要開導(dǎo)我們……您那么辛苦，可您從不說一聲苦。您不怕苦，不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　劉老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的成長(zhǎng)，我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識(shí)，在老師的培育和關(guān)懷下成長(zhǎng)，為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師！

　　讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期，新的開始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并卻說一句：感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我謹(jǐn)以此文來表達(dá)我對(duì)劉老師的敬意，說一聲老師您辛苦了！

老師的寫作文篇3

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——湯老師。

　　一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的.結(jié)巴了：”我……我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對(duì)我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊！

　　這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。四（4）班吳靈軒

老師的寫作文篇4

　　當(dāng)老師不在的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是瘋狂的玩……我想，我會(huì)選擇第二種。

　　我們聽說班主任要去濟(jì)南學(xué)習(xí)，7天哪！而且把所有語文課調(diào)換音美體。一時(shí)間，班里沸騰了，像一個(gè)個(gè)炸雷突然炸開，班里亂作一團(tuán)。

　　班主任終于走了，臨走前對(duì)我們千叮嚀，萬囑咐，對(duì)我們不放心，使她突然變成了疼愛兒女的老奶奶，嘮叨個(gè)不停……

　　班主任走后第一天，同學(xué)們直接瘋了，那情景，簡(jiǎn)直是螞蟻搬家搬錯(cuò)位了，亂作一團(tuán)。不用說，接下來三天，還是那樣兒。直到第五天，我們都安靜下來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了（后來聽別班同學(xué)說，我們好像是被人潑了一盆冷水，突然清醒了。）。我著急的想：班主任啊，你快回來吧，我好想你！雖然當(dāng)時(shí)盼著班主任快走，讓我們好好的放松一下，可不知怎么的，離開了班主任的我們，像一只只雛鳥，尋找著媽媽。我突然清醒：當(dāng)班主任對(duì)我們嘮叨時(shí)，批評(píng)時(shí)，我們顯得不耐煩，但當(dāng)班主任走時(shí)，我們卻對(duì)她充滿了思念之情，感激之情……

　　天哪！盼星星，盼月亮，可把班主任盼回來了，圍著老師說著說那，快快樂樂。

　　我坐在課桌上，深深的感受到：老師就是你生命中的.“第二盞燈”。她無私的燃燒著自己，卻把光輝留在我們幼小的心靈中，照亮了我們的前進(jìn)道路……

老師的寫作文篇5

　　教過我的老師很多，給我印象最深的就要屬奧數(shù)班的降老師了。他是位身材瘦高的男老師，有一雙大大的眼睛，穿著樸素，可他的課卻講的生動(dòng)有趣。

　　降老師喜歡和我們一起在學(xué)中玩樂，而又在玩中學(xué)習(xí)。記得在降老師講計(jì)算年齡這類算題時(shí)，無論做什么樣的算題都需先畫圖。“嗯，劉子璐、樊江鑫上來畫圖這道題圖。”降老師說道。于是我胸有成竹地上了講臺(tái)，畫完之后，安心地等待老師講出該題的正確答案。而降老師并不急于給出答案，他先從這類題的主要含義及關(guān)鍵的切入點(diǎn)開始講，講著講著我覺著有些不對(duì)勁，呀，我原來的思路錯(cuò)了，黑板上所畫的圖自然也錯(cuò)了，我感到很失落。這時(shí)降老師卻說：“劉子璐你只落了一段吧！沒關(guān)系，下次注意點(diǎn)就行了。”就這樣，通過上降老師的課促使我大膽發(fā)言，積極思考。

　　降老師就是這樣會(huì)寬容我們的人。他經(jīng)常啟發(fā)我們獨(dú)立思考，互相比拼效率。在課堂上他善于鼓勵(lì)不愛發(fā)言的學(xué)生，勇于和他爭(zhēng)辯，甚至允許學(xué)生在他講課時(shí)打斷他的講話，進(jìn)行提問。只要學(xué)生所說的和所做的都是與課程有關(guān)，他會(huì)認(rèn)真解答或參與討論。我慢慢地不怕發(fā)言了，不怕說錯(cuò)，不怕因回答不正確而引起老師和同學(xué)們的'笑話，更不會(huì)覺得丟面子。如果我說錯(cuò)了，降老師會(huì)告訴我為什么錯(cuò)。有時(shí)他會(huì)裝作不知道，讓其他同學(xué)來糾正錯(cuò)誤。有時(shí)為一個(gè)問題我們甚至可以找到幾個(gè)不同的解決辦法，老師會(huì)告訴我們那種方法更好、更簡(jiǎn)便、更巧妙。啊，我突然覺得奧數(shù)是一門非常有趣的課程。

　　降老師的課讓我覺得很輕松。上課時(shí)如果有同學(xué)不停地說話或發(fā)表意見，降老師不但不會(huì)批評(píng)你，還會(huì)表揚(yáng)你積極思考，然后提醒你注意發(fā)言的時(shí)機(jī)。在我上課期間老師沒生過一次氣，也沒有嚴(yán)厲地批評(píng)過一個(gè)人。有時(shí)上課我還老盼著快點(diǎn)下課，因?yàn)橄抡n就能和老師玩了。于是我就充分地吸收知識(shí)，學(xué)會(huì)每一道題。有時(shí)我們覺得他與我們差不多大似的，很好玩。也許正因?yàn)檫@樣我們有什么想法才可以大膽地告訴他，共同實(shí)現(xiàn)掌握知識(shí)的目的。

　　降老師就是這樣一個(gè)和藹可親的人，他的獨(dú)特教學(xué)方法讓我們愉快地學(xué)到知識(shí)。

老師的寫作文篇6

　　“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，只見曉燕跑進(jìn)辦公室向班主任匯報(bào)：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的。”徐老師一聽，急步?jīng)_到班里向我詢問情況。這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會(huì)沒事的。可到了下午第二節(jié)課的時(shí)候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個(gè)同學(xué)看見了，還說我是假裝的`，讓我給聽見了，這時(shí)的肚子更加疼了。正在這時(shí)，班主任徐老師走了過來，批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，還親切地問我：“伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺。”

　　徐老師聽了就說：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會(huì)好一點(diǎn)。”說完，轉(zhuǎn)身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會(huì)兒。第三節(jié)課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業(yè)，邊用手捂著肚子。徐老師見我難過的樣子，就說：“你還是先回家到醫(yī)院里看一下吧。作業(yè)先放著，等身體好了再補(bǔ)回去。”說完，徐老師就走出了教室。我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發(fā)現(xiàn)徐老師已經(jīng)推著車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車后座，徐老師就說：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個(gè)人回家。”我輕聲地說：“謝謝徐老師。”徐老師邊騎車邊問我：“你好些了沒有？”“沒有。”我回答著。徐老師見我的病情沒有好轉(zhuǎn)，便加快了速度，接著說：“你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點(diǎn)！”

　　不一會(huì)兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說明了情況。還沒等奶奶開口說話，徐老師就騎著車匆匆忙忙地往學(xué)校趕了。

老師的寫作文篇7

　　在我的腦海里，一件件經(jīng)歷過的事和相處過的人就像一幅彩色照片，當(dāng)時(shí)間久了，當(dāng)我淡忘這些人和事時(shí)，那些“彩色照片”也會(huì)慢慢褪色，但永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的那張“照片”，那一雙包含申請(qǐng)與慈愛的眼睛，時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，令我難以忘懷，這就是我的啟蒙老師——李老師。

　　記得剛到三友幼兒園學(xué)前一班時(shí)，我很恐懼也很自卑。因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)家都住在堿廠，而他們的父母也與老師很熟，所以老師們自然對(duì)他們倍加關(guān)愛嘍！而我，家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，每天都是爸爸齊騎摩托車接送我，因?yàn)槁飞虾芾洌晕乙┖枚嘁路綄W(xué)校門口脫下來后爸爸就拿回家，接我的時(shí)候再拿來。我這一行為被一位同學(xué)看見了，她就奔走相告，第二天同學(xué)們都去沙堆里盡情玩耍，而我只得做在一旁，靜靜地看著。李老師見我一個(gè)人坐在那里，便笑著對(duì)我說：“你怎么不去跟大家玩啊？”老師話音剛落，我就哭起來，委屈地說：“我不認(rèn)識(shí)他們，而且大家都嘲笑我，不愿意和我玩……”老師聽后生氣極了，拉著我的手：“走！老師帶你去玩！”老師把我?guī)У缴扯眩臀彝嫫疬^家家來，同學(xué)們看見了非常羨慕，我們一起玩，十分開心。在玩的過程中大家都發(fā)現(xiàn)了我的`閃光點(diǎn)，并且都愿意和我做朋友。

　　還有一件事令我永生難忘，那件事徹底改變了我。

　　六一臨近，班里要排節(jié)目。老師們?cè)缇瓦x上了一個(gè)《時(shí)裝模特步》，男主角當(dāng)然是由班長(zhǎng)高英男擔(dān)任，這女主角，其他老師當(dāng)然要選李秋實(shí)了！這時(shí)，李老師站了出來：“我看著女主角孟可心最合適！她與高英男的身高、臉型都很相配，而且她很有舞蹈天賦，你們說呢？”李老師算得上是幼兒園里的長(zhǎng)老了，即使其他老師有十萬個(gè)不愿意，也沒有辦法，因?yàn)樗齻冎溃罾蠋熓遣粫?huì)看錯(cuò)的。就這樣，我當(dāng)上了舞蹈里的女主角。留意那天，我發(fā)揮得非常好，雖然演出中服裝出了一點(diǎn)狀況，我還是巧妙的把它遮掩過去，我們的舞蹈獲得了一等獎(jiǎng)。

　　從那以后，我非常愿意向人們展示自己，再也不會(huì)膽怯、自卑了，我的適應(yīng)能力也變強(qiáng)了。

　　李老師總是給我母親般的關(guān)愛，那濃濃的愛將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢融化了。在哪里，我讀過了一段令我難忘的美好時(shí)光。

　　然而，命運(yùn)對(duì)李老師卻是不公的，幾年前，李老師患上了子宮癌，做了子宮切除手術(shù)，當(dāng)媽媽告訴我時(shí)，我哭了，我沒有想到這種使竟會(huì)發(fā)生在李老師的身上……

　　李老師，因?yàn)槭悄o了我母親般的呵護(hù)，讓我懂得了人與人之間離不開溝通和信任。

　　人生的經(jīng)歷豐富多彩，遇到的老師也千千萬萬，但我不會(huì)忘記李老師，不會(huì)忘記她對(duì)我的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

老師的寫作文篇8

　　盡管董老師不住地囑咐我到了新校要好好學(xué)習(xí)，可我卻低著頭。我不是不想多看一眼親愛的老師，不是不想再聽聽老師的教誨，而是怕一抬頭就哭出來。我真不愿意離開這所學(xué)習(xí)了三年多學(xué)校。

　　要是能不搬家，不轉(zhuǎn)學(xué)多好。我的心里有些難過。下樓的時(shí)候，我還是低著頭，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的眼前，記得每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講，下課作業(yè)不寫的時(shí)候，截老師就會(huì)利用業(yè)余時(shí)間耐心地給我補(bǔ)課。就在前不久，茸老師還鼓勵(lì)我在新學(xué)期里，要把學(xué)習(xí)成績(jī)追上去，可我還沒來得及……卻要轉(zhuǎn)學(xué)走了。我多想讓時(shí)間過得慢一點(diǎn)，好讓我和親愛的老師多待一會(huì)兒呀！

　　到學(xué)校門口時(shí)，董老師親切地用那溫暖的手摸了摸我的`頭，我忍不住，抬起頭望著老師，眼淚沖出了眼角……我忽然發(fā)現(xiàn)董老師的頭發(fā)里竟然出現(xiàn)了幾根白發(fā)，這都是為我們操勞的結(jié)果呀！這時(shí)，我真想對(duì)老師表表決心，可我什么也說不出來，只是回過身和媽媽走了。可心里充滿了溫暖。

老師的寫作文篇9

　　老師，你很累。每天，你必須從早到晚給我們的許多學(xué)生講課。課間休息前，你要批改我們這么多學(xué)生的作業(yè)，備課。真的比同學(xué)們累，但是不知道你們的付出和辛苦。以后一定要好好學(xué)習(xí)，好好復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。老師，你多么想把知識(shí)教給我們，但是我們上課搗亂，不努力學(xué)習(xí)，消耗了你的心血。其實(shí)我們上課說話都是我們的錯(cuò)，希望我們能得到你們的原諒，真誠(chéng)的'請(qǐng)求你們像以前一樣得到你們的包容和支持，希望你們能理解我們。從現(xiàn)在開始，我們真誠(chéng)地尋求您在學(xué)習(xí)過程中的支持和幫助，讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，努力學(xué)習(xí)。老師，我們真的非常感謝您！

　　老師，感謝您一直以來的教育，極大地提高了我們的學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我希望你不要生我們的氣，因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)是想讓你關(guān)注他或者有一些小事。請(qǐng)不要和我們爭(zhēng)論，我們不會(huì)讓你再擔(dān)心了。

　　請(qǐng)老師見諒。你是一個(gè)勤奮的園丁，我們的父母。謝謝你的辛勤工作。

老師的寫作文篇10

　　在美好的三年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位數(shù)學(xué)老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我高二的數(shù)學(xué)老師—田麗老師。

　　老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來到我的`身旁，她俯下身，看著我的解題方法，這時(shí)恰巧我也寫完了答案，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。

　　我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“仔細(xì)看了看書，發(fā)現(xiàn)了不足之處。”老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。

　　然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個(gè)“閱”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。

　　老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí)，我做錯(cuò)了一道題，老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的。現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無論做什么作業(yè)，都會(huì)很仔細(xì)檢查，以致考試中我從沒有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。我知道這與老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開的，我感謝我的老師。

　　老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽光的成功之路，我愛我的老師。

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