【熱門】老師的寫作文合集五篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的老師的寫作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
老師的寫作文 篇1
要說對我幫助最大的老師是誰,那么非我的班主任莫屬,他幫助我改掉了好多的壞習慣,并且幫助我解決學習上的困難,這些都是我應該感謝他的。
記得剛進入這個班的時候,我的成績是班里的最后一名,明天放學后總會回到網吧玩上一會,班主任知道了我這個情況后,就讓我來到辦公室,嚴厲的批評了我,起初我還是一個耳朵進,一個耳朵出,每天還是一如既往的.去網吧玩,從來沒有放在心上,結果一個星期后班主任來到了我的家里,這讓我始料未及。
我是一個留守兒童,家里除了我還有奶奶,當班主任看到這種情況后,主動幫我收拾了家里的東西,并且告訴了我學習的重要性。從那開始,只要有空,班主任就會給我補習功課,慢慢的我也不再去網吧了,而是一心撲在學習上,期末考試,我進步了二十名,這讓我一下子成了班里的名人,但他們不知道的是因為我們的班主任。
如今我已經升入了高中,但是始終沒有忘記他,有空還會與他打電話聊天,因為他是我成長道路上的老師,也是朋友。
老師的寫作文 篇2
時間倒流到3年前的那場運動會,那次,我心血來潮,嚷嚷著要參加跑步比賽,可真正到了那一天,我由激動變成了緊張,甚至還有些害怕,這可是我第一次參加運動會的比賽!
比賽的那天到了,我的內心一直平靜不下來,心里像有一只小兔子,砰砰地跳得很厲害,似乎下一秒就要跳出來了。怎么辦?怎么辦?參加這運動會,如果跑不好,同學們會不會嘲笑我?老師會不會小瞧我?想到這,我的膽子不知到哪里去了,腿不由自主地顫抖起來,天哪!平時自信的我到哪里去了?唉呀!早知道就不報名了!我努力地克制住發軟的雙腿,在草地上焦急地走來走去,為自己之前的沖動感到懊悔。
“孫嘉晨,馬上就要到400米比賽了,你準備好了嗎?”龔老師拿著表格向我走過來,說道!班。”我輕聲說道,可心里七上八下的,擔心跑不好,讓老師同學們......龔老師似乎看出了什么,只是對我微笑,并將陳茜同學的獎牌,掛在我的脖子上,笑著對我說:“來,我倆照一張相,希望你也能拿一塊獎牌,預祝你成功,加油!”隨著“喀嚓”一聲,那一瞬間永遠的定格在了我的記憶里,我永遠都不會忘記——龔老師那和善的微笑、親切的'話語,還有那鼓勵的目光!
感謝所有可敬可愛的老師!您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵;您用善良和純樸教會了我們怎樣做人;您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……我相信,因為有了可敬可愛的老師,我們的未來將會更加精彩!
老師的寫作文 篇3
老師的教育之恩
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師,是多么的偉大!老師的愛比父愛更嚴厲;比母愛更細膩;比友愛更純潔。在我那幼小的心田里,給我幫助最大的,是教我大班時的方老師。
方老師,長著一頭烏黑的長發,高高的鼻梁上,架著一副眼鏡。透過眼鏡,我看到了一雙會說話的大眼睛。再加上一張櫻桃小嘴,方老師更顯得和藹可親。
方老師無論是唱歌,還是講起話來,都娓娓動聽。記得有一天,方老師教我們唱歌時,我走了神,完全陶醉在剛才方老師給我們講的童話故事中。還在回味著“狐貍和葡萄”的故事:一只狐貍看到了葡萄架上的一串串又大又圓葡萄,饞得直流口水,他想盡了一切辦法,但都是白費勁兒。狐貍感到無望了,只好轉身離開,可是心中還是忘不了那一串串誘人的葡萄。終于,狐貍又想到了一個辦法,它馬上掉頭去摘葡萄……突然,我被一陣銀鈴般的聲音驚醒了,原來,是方老師在叫我起來唱剛才教的那首歌。頓時,我滿腦子一片空白,不知所措。旁邊的同學提醒了我 ,可是我剛才一直在想著“狐貍和葡萄”的故事,壓根兒就不會。我看見老師的'表情溫和,注視著我,好象在對我說“大膽點,唱出來!蔽以囍吡藘删,我 的“歌聲”還沒結束,全班同學已笑的前俯后仰。方老師的表情越來越嚴肅,把我批評了!
要知道在當時,我在班級中,是一個人見人愛的好孩子,小紅花也有很多。在老師批評我后的一整天,我的臉上火辣辣的,心里不禁埋怨著:方老師啊,方老師,平時你一直在同學面前表揚我,讓他們多多向我學習。今天,你當著全班的面,批評了我,讓我多丟臉!
漸漸地,我長大后才明白,方老師都是為我好,她讓我時時刻刻記。荷险n的時候一定要專心聽講!
老師,像紅燭,照亮了別人,而把自己燃燒,老師像園丁,培育桃李,開遍天涯海角……
方老師,您對我的教育之恩,我終生難忘,謝謝您!
老師的寫作文 篇4
在中學,學習的課程多了,老師也自然多了許多。給我印象最深的要數地理老師。雖然她上的課不多,可我對她卻很喜歡。
老師的風格是認真、嚴謹、一絲不茍。在一次地理課上,我的作業沒有寫完。老師發現后說:“下課后到我辦公室!”這下可把我嚇壞了。去的'路上,我猜測著老師會怎么批評我,越想越害怕,都不想進去了。沒想到的是老師沒有批評我,而是耐心地給我講那些題,這時我覺得老師是那樣的和藹可親。
我現在越來越喜歡地理課了,不只是因為喜歡書上的內容,更重要的是,我喜歡地理老師。
老師的寫作文 篇5
記得在上二年級的時候,我犯了一個很笨的錯誤。正是我那辛勤的老師為我糾正了錯誤,使我一天一天優秀起來。
事情是這樣的:在一個下午,上語文課時,梁老師讓我們做課課練,當課課練發下來的時候,做的是《日月潭》。其中有一道題,是讓寫日潭和月潭分別在哪邊,我卻把它們寫反了。
上去改作業時,改了又改,錯了又錯,一連跑上去了五六次,我卻依然寫的不對。老師對我說的話我已經記不清,但大致意思是:這次還不對,你怎么不看看書?我拿著書跑上去對老師說:“對呀!老師,書上就是這樣寫的!”老師生氣地說:“你把這段話讀出來讓我聽聽!”我一讀,才知道自己寫反了,我的臉一陣發熱。同學們當時就哄堂大笑。我很傷心,為什么,我不看看書,把正確答案寫上去?那樣我就不用來回跑了,老師也不用為我著急操心了。我真是太浮躁了。
現在回想起那一次次跑上跑下的情景,我覺得太對不起老師了,竟然浪費了老師那么多的時間。因為我一個人就讓老師花費了那么多的心神,全班要是都這樣,那還得了!
通過那次梁老師的.教導,我悟出了這樣的道理:凡事都得謹慎,虛心聽取別人的意見,不要驕傲自大。
老師,對不起!您辛苦了!
我衷心地希望每一個小朋友寫作業時都要認認真真,從我這里吸取教訓。讓老師多省點心。為了表達我對梁老師的歉意,我專門為老師寫了一首詩《我愛老師》——
我愛老師,
我愛您的精神,
因為您不怕艱辛來回奔忙。
我愛老師,
我愛您的品質,
因為您把所有的血汗傾注在我們身上。
備課,改作業,講道理,家訪……
啊,敬愛的老師,您真好!
老師,您累嗎?
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