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寫作作文

老師的寫作文

時間:2022-07-26 08:06:55 寫作作文 我要投稿

有關老師的寫作文六篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的老師的寫作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關老師的寫作文六篇

老師的寫作文 篇1

  我們的語文老師整天除了上語文課,還有很多事要做,課外可是個大忙人。因為我做事很快,所以我成了潘老師的小助手,幫潘老師登記作業,發本子。

  上個星期,潘老師和藹地跟我說:“詹澤宇幫我登記下試卷,行嗎?”“行!”我開心地說。“你拿一張試卷,你看誰幾分,比如張育霖98分,你就對著表上的`名字打分數。”“ok,放心潘老師。”我爽快地答應。

  突然,潘老師走到半路神秘地說:“好了把登記的紙放在我的辦公桌上,還有禮物哦。”

  “真的!”我激動地說。

  “小聲點別讓別人聽到了!”潘老師神秘地說。

  “保證完成任務!”

  我快速登記,過了一會,我說:“終于好了,走咯,去交給潘老師。”

  我一邊走一邊想,潘老師會給我什么驚喜?到了潘老師辦公室,我輕輕一推,眼一斜,桌上有巧克力!我慢慢走進辦公室,“來了!”潘老師微笑著說。我嚇了一跳。潘老師得意洋洋地說“猜猜看,哪個是給你的禮物。”“巧克力!”“對了!”潘老師把巧克力給了我,巧克力上還有紙條,紙條上寫著:巧克力送給表現最好的詹澤宇。

  我心里甜甜的,開開心心地回教室了。

老師的寫作文 篇2

  在我的生活中,有許多要感謝的人,但是:我現在最想感謝的人是帶著我們去知識海洋暢游的導航者,他呀!平易近人。和藹可親。風趣幽默。文質彬彬。知識淵博,哈哈!你知道他是誰嗎?他就是我們的班主任宋老師。

  我喜歡上語文課,有時候宋老師就像一本《幽默大全》,用風趣幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次一個同學不專心聽課在望抽屜,被老師的“火眼金睛”發現啦,但宋老師沒有批評他,而是有智慧的說“昨晚媽媽留給你的牛雜還沒有吃完?對吧,你放心。沒有人會偷吃你的”。那個同學張紅了臉,笑了笑。再也不敢開小差了。

  有時宋老師像是一本《思想品德》,教會我們做人的.道理:有時像是《心理醫生》為我們排解煩惱;有時,也像一本《知識全解》他在語文書里把不同的故事變成各種各樣內容豐富色彩斑斕的書。讓我們越讀越愛讀,越讀越感到是一種樂趣,也為我們提供了許多學習知識機會。

  我印象最深刻的:有一次我和一個同學沒跟隊下去一起放學,可是老師和同學們在焦急的等待著。而我們倆還不領會,繼續躲在玩。這次影響大了,事后。老師發了短信給我媽媽,沒有批評我。他的沉默使我感到無比羞愧,我再也不敢了。

  就這樣,老師的幽默給了我們營造了歡快的學習環境,老師是書。老師是我們的朋友,我們之間沒有距離。生活在一個溫暖的班級里。

老師的寫作文 篇3

  11月4日的英語課,是新老師給我們上的課。英語課張老師就坐在后面聽課。她竟然正好坐在我和閆浩鈺之間!

  上課了,大家都在自己的位子上坐好了。我們學的是第四單元。雖然教我們的'這個新老師是老師,但她還是有些錯誤的。比如音標呀,發音呀,等等。都還得讓張老師再提醒幾句。

  張老師向大家介紹說,這位是老師是剛進我們學校門的新老師。

  雖然這位老師講課有些問題,但我還是很喜歡她。

老師的寫作文 篇4

  我的老師很多,繁多的科目,都有屬于它們的發揚者,他們的樣貌各異,徐老師有雙大眼睛,蔣老師有對翹眉毛,劉老師卻有個方方正正的臉廓……諸多的老師中使我印象最深的那一定要屬潘老師了。

  潘老師有個閃光的腦袋,那里面裝著滿滿的學問,在烈日下便會反射出珍珠般耀眼的光芒,祥和的臉上鑲著一對炯炯有神的.眼睛,還有個會傾吐知識的嘴巴,聽力靈敏,眼神銳利。個子不是很高,卻有個十分威武的將軍肚,給人一副肚量宏闊的宰相樣。

  我的老師,他很幽默。他的課十分有趣,常常用新奇的語言逗得我們哈哈大笑,笑完之后他便又用嚴肅的表情提醒我們適可而止。他朗讀課文抑揚頓挫,音量調節十分的到位,時刻吸引著我們的注意。

  記得有一天,潘老師在給我們傳授知識,后邊兩個卻在打鬧著,老師臉上的祥和之氣漸漸淡卻,隨之而來的是兇悍嚴肅的眼神,那兩個“階下之囚”立馬止住嬉笑,端坐起來。這般和平也沒能維持多久,他倆又鬧了起來了,這下潘老師可沒那么好說話了,只見他滿臉通紅,好似將近爆發的火山,隨即狠狠批評了他們,“在我的課上從來沒有像你們這么調皮的學生,真是太不像話了!”而后就停止了授課,滔滔不絕的講起“潘式課堂紀律”,同學們見到他漸漸嚴肅,也個個坑下頭,細細聽著。

  我的老師,巍峨的外表后卻有個令人忍俊不禁的綽號——光頭老潘。聽哥哥講,他們也曾經沿用過這個詞來形容潘老師,這綽號里并不含有對老師外貌的嘲諷,而是滿含親切感,倒不像是學生對其所畏懼的老師的別稱,既概括了外貌特征,也反映出其性格的溫和。

  我的老師,他很懂得體諒學生。記得我在第一天上課的時候,他喊我回答問題,我顫抖了一下,慢悠悠的站起來,像做錯了事的孩子,腦中一片空白,甚至不清楚他問了什么。出乎意料的是,他語氣平和地說:“看來這位同學還沒有組織好語言,坐下再想想吧。”我突然覺得坐下來很理所當然,沒有一丁點自責,可能是他的話沒使我丟面子的緣故吧。

  那次去體檢,我們都帶著不上課,扯時間,特別好玩的心情。老師說他的心情很復雜,背上承受著50多個家庭的命運吶,頓時同學間沸騰起來:“哇,老師你好偉大啊!”可能這不過是句玩笑話罷了,我卻記住了,打心眼里佩服了回潘老師,他們說我傻,這種話都相信。我真的相信了嗎?不,才沒有,我只是覺得老師心中充斥著愛……

  這就是我的老師,你知道了嗎?那個光光的腦袋,大大的肚子,卻有著和藹的笑容的老師,便是我的老師。他可能是個平淡人,也可能名聲在外,桃李落四海的人,又或許是個知識淵博、學識廣泛的人,但在我眼里,他只是我的老師,他傳授的知識一定是財富、名聲都無法比擬的,就是這么簡簡單單而已!

老師的寫作文 篇5

  每個人有每個人喜歡的老師,有些人因為數學成績好,就喜歡數學老師;有些人因為英語成績好,所以喜歡英語老師。而我卻有自己的想法,不是為了成績,而是打心底里的喜歡,我想大家已經知道了,她便是——胡老師。

  胡老師是從五年級開始教我們班的,在她上任第一天,第一次跟我們講話的時候,我就覺得對胡老師有一種特別的感覺,覺得她特別的溫柔,但是,在這句里行間,我仍然能聽明白老師對我們的那種要求,那種教育,而她的方法,又讓我倍感新鮮。于是,很快我便喜歡上了胡老師,再加上了一件事例,我便肯定了自己心中的想法。

  在我見到的那么多老師中,很多老師都在意的是學生的成績。而一次,那是胡老師剛來不久的時候,同時來的還有一個新來的學生,他的成績非常的不好,在第一次測試的時候,他的成績就讓全班同學大吃一驚,我們不敢多出聲,怕胡老師會責罵,可是,我們隨后聽到的是這樣的幾句話:“這位同學,沒關系,每個人都有失敗的時候,況且你剛剛來不久,可能對這個新校園還不是太習慣,過一陣子就好了。況且成績不好不是問題,只要好好學,老師相信你能夠學好,你千萬不要灰心喪氣喲!”聽著老師既溫柔又帶有滑稽的語言,我們的心放了下來,而在我的.心中,也對胡老師的印象越來越好!

  還有一件事,我既從中了解了胡老師的為人,又對她的精神感到了由衷的敬佩!

  我相信,大家在馬路上撿到錢那肯定是不少的了,但是,有多少人會主動地把錢交給自己的老師或者是警察呢?那我就不知道了。而我卻看到了這樣的一個事情,讓我對胡老師非常的敬佩!

  有一天下午放學,我背著書包,慢慢的走在放學的路上。突然,我看到了一個熟悉的背影,“咦?那不就是胡老師嗎?”我走了過去,問道:“胡老師,您怎么啦,怎么蹲了下來呀?”胡老師站起來說:“哦,是許韻琴呀,我在這兒撿到了一個錢包。”錢包?我和老師數了數,單是銀行卡,就有好幾張,就更別說是現金了。這么大的數目,胡老師會怎樣處理呢?就在我思考的時候,胡老師叫了叫我:“許韻琴,這么大的數目,失主應該會很著急,我們在這里等一等吧!”于是,我和胡老師便坐在旁邊的花園中的小石凳子上。等了很久,一個小時后,那時已經是五點半了,我們仍然沒有見到錢包的失主來認領,我開始著急了:“胡老師,失主怎么這么久還沒有來呀?不如我們直接交給警察吧!”胡老師靜靜的說:“不要那么著急嘛,再等等,如果交給警察,失主去認領可是要花費很多時間的,萬一這筆錢有急用呢?”又過了半個鐘左右,我和胡老師看到一名男子匆匆忙忙的跑過來,看到這情景,我和胡老師心里便有數了,應該是他掉了錢包了。我們急忙走過去,問道:“叔叔,是您掉了錢包嗎?”那位叔叔跑得滿頭大汗,上氣不接下氣的說道:“是呀,你們知道嗎?”胡老師把錢包遞給那位叔叔:“這位大叔,這是您的錢包吧,我們就是猜到您會回來找,所以我們就一直在這里等著,您趕快數數錢有沒有少吧!”那位叔叔欣喜若狂:“沒有少沒有少,真是謝謝你們了,這可是我父親的救命錢呀!真是太感謝你們了!”說完,那位叔叔想讓我和胡老師留個名字,可是胡老師推推脫脫的便帶著我“跑了”。但是后來,我知道那位叔叔在我們小學的門衛室里找到了胡老師的相片,一眼便認了出來。幾天后,那位叔叔親自來到我們的學校,送給了胡老師一張錦旗,那上面寫著四個大字“拾金不昧!”我們學校也舉行了贈旗儀式。就是這件事情,使我認識到了一個在生活中有愛心,在學習上負責任的胡老師!

  為什么這么多老師中我喜歡胡老師?因為她對我們的教導令我敬佩!因為她那剛正不阿的行為讓我感嘆!因為在我的心目中,我最美的老師便是她——胡老師!

老師的寫作文 篇6

  我的體育老師張老師是男的,頭發長長的,臉很長,大眼睛,鼻子很尖。他像個小孩子,總是逗我們玩。我們很喜歡他。

  這節體育課張老師請小朋友們當體育老師。首先,張老師請孫佳奕當體育老師。她的頭發黑黑的,前面是流海,后面扎了一根馬尾辮,她的眼睛大大的',鼻子和嘴巴都小小的,她的衣服是粉紅色的上面有花紋,是米奇的;穿的運動褲是深藍色的,腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長得小小的,可發出號令聲音特別響。比如給我們練習站隊,她大聲喊:立正、抱臂,我們趕緊照她的做。有時候她會喊誰誰誰沒排齊,我們趕緊排好隊,這個體育老師當的不錯。

  張老師又請了一個男生上來,他叫戴千易,長得很可愛,圓圓的臉上剪了一個蘑菇頭,小鼻子,小眼睛。他雖然沒有第一個體育老師那么嚴,但是也很認真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉、向右轉。

  今天老師讓我們當了一回體育老師,可惜我沒當上。我想如果我能當上,一定會是一名嚴格的體育老師。我渴望著,渴望著成為一個教師,成為一個無私的人。要成為一名教師,并不是一件容易的事,于是,我將夢想輕悄悄的藏在了心中,開始為這個偉大的夢想而努力奮斗。

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