有關描寫作文匯編5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的描寫作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫作文 篇1
20xx年3月12日，昔日在父母嬌生慣養(yǎng)之下的我們背起了沉重的行李，邁出了輕快的步伐，踏上了軍訓的旅程。這是我第一次離開父母參加集體生活，而且是三天的軍訓。
軍訓，對于我來說是一個新鮮而有趣的活動，一路上，我抱著滿心的好奇與期待。一個小時以后，我們來到了園山青少年活動基地。我目不轉睛的打量著我將生活三天的土地：整齊的宿舍樓、寬敞的飯?zhí)谩掗煹挠柧殘鑫腋∠肼?lián)翩，興奮中帶了一絲緊張。
我們按照教官提出的嚴格要求穿上了軍裝，戴上了軍帽。整理好著裝后，我們便開始了嚴格的訓練。教官提醒我們，穿上了軍裝，就必須知道自己是一個小軍人，絕不可以有半點的放松。看著那嚴肅的面孔，聽著那嚴厲的警告，我們認真了起來。接著，教官教我們站軍姿，看起來簡簡單單的動作竟然有那么大的`學問，挺胸，收腹，雙腳并攏。頭抬高教官滔滔不絕的教我們，我們也一絲不茍的跟著學。我們當慣了小皇帝的人，怎么有這能耐。不到幾分鐘，我們就感覺腰酸背痛，汗水一個勁的從毛孔里鉆出來，流淌在我們的臉頰。我們累得咬牙切齒，腳也開始顫抖了。教官見了，氣勢洶洶地對我們吼道：動！給我接著動！我們聽了，便接著站著，站著。
更苦的還在后頭呢，稍息、立正、跨立等幾樣小的動作就差不多把我們給累垮了，強烈的陽光不停地考驗著我們，手酸了，腳麻了，我們仍然堅持著，努力著。
描寫作文 篇2
大自然呵，你用你那獨特的手法，創(chuàng)造了許多美麗的小生靈，你創(chuàng)造了深邃的大海，幽深美麗的星空，碧綠的樹葉，潺潺的小溪地球因你更加美麗，讓我們來看看你在四季之間的行為吧！
當春天來臨，光禿禿的樹木長出了醒目又碧綠的嫩芽；小草爭先恐后冒出來了，睜大眼睛看這新奇的世界；小溪更加歡快了，潺潺地流著；各種各樣的花兒次第開了，一個個是多么的美麗。看！桃花、櫻花、迎春花、梨花、郁金香好一幅美麗的畫！
當夏的瘋狂送走了春，天氣溫度開始變熱了，惹得知了不停地唱：知了，知了！葉子更深綠了，也隱隱看出些陽光反射的不知是光還是葉子分泌的'油呢。小鳥們不敢到外面，躲在樹上避暑。當然人們不情愿到外面，在家里開電風扇或空調。
秋是一年中最豐收的季節(jié)，蘋果熟紅了臉，橘子笑紅了臉，石榴咧開了嘴，彎彎的香蕉像月亮多么豐收啊！稻子一個個低下了頭，害羞地接受農民們的夸獎。樹葉枯了，黃了，含著淚向媽媽招了招手，作為最后的告別。大雁向南飛，準備過冬。
冬，溫度驟然下降，蛇、青蛙等冬眠了。如果下雪了，一定很美，白茫茫一片，天上飄起一些雪，落到屋檐上，火車上，煙炊上。
啊，大自然，這就是出自你的手，多么美麗啊！
描寫作文 篇3
今天，天忽然從晴朗變得陰涼。不久，就烏云密布，下起來。開始時，兩點稀稀疏疏，但是像豆子一樣大粒，一會兒，便漸漸密了起來，越下越大。那雨，像用瓢子往外潑;一會兒又像用篩子往下篩;一會兒又像噴霧器在那兒不慌不忙地噴灑——大一陣子，小一陣子，小一陣子，又大一陣子。
交錯持續(xù)地進行著。那珠子般的兩點，斜打著玻璃窗子，那“辟哩啪啦”的聲音像點著了一串串連珠鞭炮。向遠處眺望，天上就像鋪下了一塊大白紗布，朦朦朧朧，看不清遠處的景物，只看見白色的一片。近處，一幢幢高大的房屋在朦朧的'雨簾里靜默著，那粗大的雨點打在對面的瓦房上，濺起了一片片的水花，像一層薄煙，籠罩在屋頂上，隨風飄來飄去。雨水順著屋檐流下來，開始像斷了線的珠子向下墜落，后來連成一條線，直沖而下。路旁的樹枝和樹葉被積聚的雨水壓得彎下了腰。落了不久，雨點慢慢地變細了，遠處的景物此時已慢慢變得清晰起來。
最后，雨停了，天空里現(xiàn)出純凈的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，猶如一個女郎，穿了件艷麗的藍色夏衣，而頸間卻圍繞著一條很細很細的白紗巾，從空中慢慢地飄掠過。地面被沖刷得干干凈凈，空氣特別清新，花朵在雨水的沖刷顯得比以前更加鮮綠了，在微風的吹動下，閃閃發(fā)光，仿佛有一個個新的生命在顫動著，充滿著生機。這一切都顯得非常美麗，真像一幅剛畫好的彩色圖畫。
我喜歡這樣的雨景。
描寫作文 篇4
我們學校前天井的西邊有一個引人注目的大花壇,那流線形的形狀，多像一架三角鋼琴啊！
首先映入眼簾的是一棵高大無比的樟樹，枝干十分粗壯，要兩個人才能抱攏，而那細小的葉子就不 能比啦！但樟樹的葉子十分茂盛、翠綠，多像撐開了一把屬于大自然的綠傘，讓同學們盡情地乘涼。又像一個頂天立地的學校衛(wèi)士，讓學校又多了一份安寧。
接著登場的是冬青樹，嘻嘻！圓圓的它如繡球一般，由一片片細葉簇成一團，仿佛是一位美麗的仙女在天空中給我們人間拋下的繡球。這時，石林不服氣了，怎么沒有它的份，對了,還有那石林，有的高， 有的矮，形態(tài)各異，遠遠望去，真像如來佛的'一根手指啊!哇！這是一株不大，但美麗的臘梅。枝條上的梅花還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的，我希望它快快長大，長成一株人人夸贊的臘梅。
最吸引人眼球的當然是紫藤架了，細細的藤條繞著c字形的鋼管往上爬呀爬。到夏天的時候，它長出一片片綠葉，越長越多。還有那美麗的紫藤花，一串接著一串，多像一串串紫色的風鈴啊！小朋友坐在長椅上，用心聆聽這美妙的聲音。一陣微風吹過，紫藤連著綠葉隨風飄動，遠遠望去，猶如穿著紫色禮服在風中翩翩起舞的少女。
不用說我是多么喜歡這片草地了，這片草地風景優(yōu)美，雖然只有小小的一角。
描寫作文 篇5
親情，一個溫暖的字眼，而爸爸媽給我的，不僅僅是溫暖，還有別的……
記得那是四年級時的一個下午。老師宣布班干部名單，當念到我是升旗手時，我興奮不已。你可知道，它在我心中是個多么光榮的職位呀！那一刻，我感受到同學們的目光齊刷刷向我投來，有羨慕的，敬佩的，也有失落的。我自豪極了，抑制著心底的激動，筆直地坐在那兒，想著回家爸爸媽媽該又如何褒獎我。正巧，這一天是全校“小白鴿”大掃除活動，我被分配擦玻璃。我邊擦邊哼著歌兒，心情無比的'舒暢。
這時，好朋友張釧的母親來接她回家。我聽到她媽媽和班主任交談，老師夸獎道，張釧不錯，當上了升旗手。我心里“咯噔”一下，升旗手不是我嗎？怎么又變成了張釧。過后，老師好像意識到什么，把我叫到身邊，說：“我把名字報錯了，升旗手是張釧。”我失落極了。
我悶悶不樂地回到家。爸爸一見我垂頭喪氣的樣子，忙關切地問道：“孩子，怎么了？”我把事情的原原本本告訴爸爸。他沉默著沒有表態(tài)，只是讓我快去寫作業(yè)。
吃晚飯時，爸爸語重心長地對我說：“張釧當上升旗手，而你此次落選了，說明你與她相比，還有一點點差距，以后得再接再厲，從什么地方跌倒就從什么地方爬起來。”他停頓了一會，接著又說：“孩子！沒事，不要灰心，繼續(xù)加油！”媽媽坐在一旁也隨聲附和道：“沒錯！雖然這次落選了，但還有下次。我堅信老師的眼睛是明亮的，也是公正的。加油吧！我們相信你！”我聽了父母的一番話，好像有一股暖流傳遍全身。我不再灰心，又振作起來，心里默默道：是的，從現(xiàn)在起，我就要努力積極進取，一定會成功的，等著吧！
親情，一個溫暖的字眼，而爸爸媽媽給我的，不僅僅是溫暖，還有勇敢面對困難的力量。我相信，風雨過后，必將會有彩虹！
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