經(jīng)典伴我成長為題作文范文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典伴我成長為題作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　每當(dāng)我小時候聽媽媽講到那一首首古詩，那一本本名著故事，我都會激動不已。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這一字字，一句句，我都會凝神傾聽，并產(chǎn)生了無限的向往。

　　我呀呀學(xué)語到小學(xué)六年級，我學(xué)會了許許多多的知識。對以前的那些古詩有了更進(jìn)一步的了解，原先我只是了解詩的表面的意思，現(xiàn)在我終于知道了每一首古詩里都有蘊(yùn)含著作者的情感。我用心細(xì)細(xì)地去品味這一首又一首古詩的內(nèi)含，用筆描繪詩中的景象，記住我學(xué)的每一首詩，寫作文時，朗誦時靈活運(yùn)用，在這些古詩的熏陶下我不斷進(jìn)步。

　　還記得小時候聽媽媽講那些名著故事：真假孫悟空、三打白骨精、草船借箭……我聽得如癡如醉，我覺得孫悟空的火眼金睛實在是太厲害了，我真想擁有孫悟空那樣的火眼金睛和諸葛亮的學(xué)識智慧來分辨這世間的真假與丑惡。一段時間我看書時總是囫圇吞棗連故事的主要情節(jié)也沒弄懂，比如看了《紅樓夢》后，爸爸問我知道書里的哪些人物，爸爸的這個問題可難倒我了，我吞吞吐吐地說出了幾個人物來，其他的一問三不知。現(xiàn)在，每當(dāng)我做完了家庭作業(yè)，就拿起《紅樓夢》來看，但是看一遍是不能讀懂的，于是我又拿起書來讀了三四遍，終于搞清了紅樓夢里的人物了，有賈寶玉、林黛玉、賈母、鳳辣子、賈政、賈珠……書中個個人物都有鮮明的個性，是如此傳神，是那么栩栩如生，于是我明白刻畫人物的重要性。

　　人的一生學(xué)不完所有的知識，只有靠積累，讀書，多寫作才能成為有用的人，我這一路走來，眾多的收獲，更上一層樓的歡樂，除了感謝老師的培育，還得益于書山學(xué)海的陶冶，經(jīng)典美不勝收，經(jīng)典散發(fā)出的濃濃墨香伴我更快地成長!

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