稚子弄冰改寫作文五年級優秀

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的稚子弄冰改寫作文五年級優秀，歡迎閱讀與收藏。

稚子弄冰改寫作文五年級優秀1

　　清晨，滿臉稚氣的小孩子早早起了床，穿好衣服，以最快的速度跑出門外，將昨夜凍結在盆子里的冰塊拿出來，拿到冰塊時，小孩子的小胖手已經被寒風凍紅了，可他的臉上依然掛著笑臉。

　　他把冰塊放在桌上，用媽媽的`針在冰塊上鉆。過了一會兒，冰塊上出現一個小洞，小孩子非常開心。他用一旁扎頭發的彩絲穿過洞口，再把最頂端的彩絲打了個蝴蝶樣子的結，他把彩絲提在手中，走出門口，裝成大人的樣子去玩，那冰塊就像一個銀鉦。

　　他輕輕敲打著冰塊，清脆的響聲穿過樹林，他又敲了幾聲，還是想敲，于是他又連續敲了幾下，可能是敲的力氣有一點兒重，冰塊中間出了點小裂縫，可他沒有在意，他又敲了幾下，只見裂縫越來越長，越來越粗，“啪！”的一聲，冰塊被敲碎了，那聲音猶如玉石碎了一般，非常的響。原來笑嘻嘻的小孩子一下愣住了，呆呆地看著那碎了一地的冰塊，嘟起嘴巴，心想剛才要是小心一點兒的話，也就不會敲碎的。但是過了一會兒，小孩子就轉憂為喜，提著手中殘缺的“銀鉦，”跑了回家。

稚子弄冰改寫作文五年級優秀2

　　原詩：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。穿成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

　　冬天的早晨，公雞還沒有打鳴，一群孩子們穿上厚厚的棉衣和棉褲，悄悄地從暖和的房屋出來，到冰冷的院子里玩冰。

　　孩子們從一個角落找到了一個盆子，盆子里的水早已結成了冰，他們拿出一把鏟子，將盆往地上一扣，用鏟子拍拍盆的背面和盆壁，只聽“啪啪，啪啪……”一塊完整的.冰掉下來了。

　　隨后他們拿出一條彩線，拿出一把小刀，小心地從中心開了一個小孔將彩線一穿。將冰慢慢地提起，然后拿出一些筷子，準備開始他們的音樂演奏。

　　一個小孩子將冰提在手上，只聽“砰砰，砰砰……”冰發出了十分清脆的聲音，聲音特別響，在樹林里或許也能聽得見。

　　孩子們唱著歌，跳著舞，在院子里愉快地玩耍著，隨著時間的流逝，天氣熱了起來，冰流出了汗水，只聽咚的一聲，冰掉在地上，這聲音好似玻璃掉在了地上震耳欲聾。

　　冰碎了，太陽也升起來了，他們也有些累了，他們伴著歡聲和笑語，各自回了自己溫暖的家。

稚子弄冰改寫作文五年級優秀3

　　在一個寒冬臘月的早晨，大人們都還縮在溫暖的被窩里呼呼大睡呢！這時，一個小男孩從屋子里興奮地跑進后院，來到一個柜子前墊起腳來，兩只手奮力往上伸，他在干什么呢？仔細一看，它在柜子上拿出銅盆，小心翼翼地取出盆中已經凍結的圓冰塊，“太棒了！”小男孩高興說道“終于可以做銀鉦啦！”

　　接著，小男孩用彩絲小心地穿過打了洞的冰塊，再在彩絲上打一個結，最后他把冰塊提起來，冰塊亮晶晶的，一閃一閃的。

　　突然，小男孩眼珠子一轉，急忙跑進家里，然后拿來一根筷子敲在冰塊上，“咚咚！咚咚！”這聲音就像一曲優美的音樂，悠揚的樂聲傳到廣闊的田野上，穿過茂密的樹林中，也傳入了其他小朋友的`耳朵里，將他們從夢鄉中叫醒，漸漸地，熟睡中的小朋友們也被吸引來了，他們上下的打量著這個銀鉦，這時，小男孩開始得意起來，敲得更起勁了，更厲害了，忽然一聲“砰”！小男孩低頭一看，一塊好好的冰塊變成了碎渣，手里提著一條光溜溜的彩絲，剛剛還得意忘形的小男孩，現在變得面紅耳赤。

　　小男孩失落極了，只能默默地轉身回家吃早餐去了。

稚子弄冰改寫作文五年級優秀4

　　清晨，幼小的孩子在外面捉蝴蝶，捉著捉著，忽然被地上什么東西絆倒了，孩子低頭一看，原來是昨晚放在屋外的水被凍成玉一般，晶瑩剔透的冰了。這下可把孩子高興壞了，他抱著金屬盆，偶然間看見一個老爺爺拿著玉磬敲來敲去，發出了好聽的聲音，孩子突然拿起一把帶鉤子的釘，心里想：這玉磬發出的聲音真好聽，我為什么不自己做一個呢？想著，他就用錘子輕輕地把冰的邊兒輕輕地敲碎，他覺得很有意思，興奮極了！接著，小心翼翼的'將冰捧了出來，在冰上用釘子鉆出了一個小洞。

　　孩子跑回家拿了一根彩色的絲線，仔細的對著那個小洞鉆了鉆，但是了幾次并沒有成功，可他沒有放棄，一絲不茍的抱著冰坐在地上，直到手手凍僵，腿坐麻才將線穿了進去，孩子高興地蹦了起來。

　　孩子用小木棍緩緩地敲著冰塊，冰塊發出了玉磬穿林而過的響聲，那聲音像百靈鳥在歌唱，像浪花拍打海岸，像微風輕輕拂過海面，真是動聽。

　　孩子越敲越高興，忽然用力過猛，冰塊一下落到地上，發出了玻璃落到地面的聲音，孩子感到失望，傷心極了。

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