樂于助人的我作文(15篇)
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的樂于助人的我作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
樂于助人的我作文1
我是一個小學五年級的學生,長的體態勻稱,小巧玲瓏。一雙會說話的大眼睛像月牙,總是彎曲的。加上標準的小嘴兒,人們都叫我“小明星”。我還是一個樂于助人的人。
記得有一次冬天,和同學去商店買東西,看見一個殘疾乞丐坐在地上,一口一個“謝謝”的向行人討要錢物。我很憐憫他,剛要掏出幾元錢,同學擋住我不讓給說:“我聽爸爸說他家很富裕,你家有的,他家都有,你家沒有的,他家也有。還給她干嘛?”我猶豫了一下說:“可他一口聲謝謝的.,而且大冷天的在地上坐著挺不容易的。”同學急忙把給我拽走了。等我倆回來時,我趁同學在買東西時,還是忍不住的地給他幾元錢,他左一聲謝,有一聲謝的個沒完。我也沒顧得聽就找同學去了。同學問我“你是不是給那個乞丐送錢去了?”我對他微笑了一下算是回答。同學無奈的說:“樂于助人的優良傳統天天揣在你的兜里,把你媽掙的辛苦錢都做慈善啦!”
我就是這樣的一個有同情心的人。我認為,人在生活中往往都會遇到一些困難,在這個時候人人都能伸出一把溫暖的手,不但讓他度過眼前的難關,幫助別人就是在幫自己,還能凈化你的心靈,讓世界充滿愛!
樂于助人的我作文2
大家好,人人都叫我“愛幫人的小女孩”。
我呢,個子不高,大眼睛,小嘴巴,膚色有點兒黑。我特別喜歡幫別人,媽媽說過了,幫助別人等于幫助自己。我一看到有困難的人,如果不幫助他們,我心里就不好受了。
有一次,我和媽媽去買菜。在去的路上,街上的人看見我,他們就在一旁說起我來:“愛幫助人的小女孩來了!”我聽著心里美滋滋的。正走著,“嘭”的一聲,原來是個賣桃子老爺爺的桃子掉了,我連忙去幫老爺爺撿桃子。當我撿完后,老爺爺非要給我桃子吃,可我沒要,因為幫助人是正常的,不需要回報的。這也是自愿的.,想幫就幫,不想幫就不幫。
我們進了商店,買完了青菜,黃瓜和葡萄,然后就回家了。在回家的路上,有一個老奶奶坐在地上賣油菜。油菜攤上只剩一捆油菜了,我看這個老奶奶是想把這捆油菜賣完再回家吧。我對媽媽說:“媽媽,媽媽,我們把這捆油菜買了吧,這樣,老奶奶就可以早點回家了。”媽媽笑著回答:“好哇,怪不得人家總叫你愛幫助人的小女孩呢!”于是,我們把老奶奶的那捆油菜買走了。老奶奶賣完這捆油菜真的回家了,我們也開心的回家了。
這就是我——愛幫助人的小女孩,你們喜歡我嗎?
樂于助人的我作文3
我有一頭烏黑發亮的頭發,一雙亮晶晶的眼眼,還有一張小巧玲瓏的嘴巴。我不僅愛學習,還樂于助人。
記得有一次,我乘車回家里做作業。突然,有一位白發蒼白,拿著一把打拐仗的老奶奶上了公交車。
后來,老奶奶的眼睛一看,沒有一個給她讓坐。我看了看那位白發蒼蒼,拿著一把拐仗的老奶奶,心想:那一位老奶奶年紀都怎么大了,還彎下腰,她這樣子腰肯定覺得很酸,而且其它人有的都不讓坐,有的睡覺,有的玩手機;有的太故意不起來,算了,我的位置給那位老奶奶坐吧。我連忙站了起來,對那位老奶奶說:“老奶奶,您的年紀都這么大了,我的'位置給您坐吧。”老奶奶一時笑了起來,對我說:“謝謝你小朋友,好心人可真多。”于是,我就扶那位老奶奶到我那個位置。
公交車上所有人都被我感動了。公交車的司機對我們公交車上的所有人,包括我說:“大家都要向這位小朋友學習。”公交車的人一聽司機說的那句話,紛紛表示贊同!
回到家里,我把今天在公交車上的事情一五一十告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽開心地對我說:“你真是個樂于助人的好孩子,等一下去逛街幫你買你最喜歡的玩具。”我聽了,高興得一蹦三尺高。
這就是我——樂于助人的我。
樂于助人的我作文4
我從小就喜歡幫助別人,在家經常幫助媽媽做家務,如:掃地、拖地、擦桌子……在上幼兒園時,同學沒帶橡皮、鉛筆、直尺我都十分熱情地借給他們。
記得有一次,我做公共汽車回家。剛上車,就看見一個阿姨急急忙忙地跑過來。上車時,發現沒有帶零錢,只有一張10元,她氣喘吁吁地對司機說:“對不起,我沒帶零錢,等會兒有人上車我就付。 ”司機沒說話,阿姨就上來了。可是過了好幾站都沒有人上車。司機等得有些不耐煩了,就把車停在下一站臺邊,像母雞趕小雞似的對阿姨揮揮手說道:“你快點下車吧!過了這么多站都沒人,把你帶 著么遠已經算好了。”阿姨不情愿地說:“可是我真的有急事啊!”“不行。”阿姨只好慢慢走下車,還不時扭頭過來望望。仔細看,阿姨像是外地來打工的,我心想:外地來的也不容易,我這兒正好 有兩元錢就給阿姨吧。我便起身叫住阿姨向她走起,我說:“阿姨,我這兒正好有兩元錢給你吧!”阿姨感動地說:“謝謝你,小妹妹,我也沒什么好報答你的`,這10元錢和一些糖就給你吧。”我連忙 說:“不用,不用,我不需要錢。”阿姨不聽:“那糖你得拿。”說完便塞在我口袋里,我也不在說什么了。等到下車時,阿姨對我喊了一句話:好人一生平安!頓時,我心中有股暖流涌上來。
傍晚,彩霞像一條錦緞,給大地鍍上了一層金色,我走在回家的路上,嘴里吃著水果糖,心中無比的甜蜜……
樂于助人的我作文5
一天,我從家里出發去學校的時候,還是陽光明媚的。可是到了放學的時候,天空已經烏云密布,下起了傾盆大雨。我心想:這下要涼涼了,班上好多同學都沒有帶傘。哎,待會兒只能沖一沖了。
就在這時,爸爸媽媽駕駛著汽車來接我了,我看著在大雨中奔跑的同學們,對爸爸媽媽說:“我們能送一些同學回家嗎?”“當然可以!”爸爸爽快地答應了,然后我們就把同學一個一個地送回家了。我暗暗自喜,今天算做了一件好事。
第二天,我來到學校,看見了以大欺小的`事件,一個六年級的學生在打一個低年級同學的肚子。我說:“你為什么打他?”他不耐煩地說:“要你管!”我生氣極了,上去給他一個“降龍十八掌”,然后迅速地跑到教導處告狀去了。那位同學被叫到了辦公室,老師把他批評了一頓,再讓他道歉。大同學只好認錯,給小同學說了一聲:“對不起!”我高興地回到了教室,看見女生和男生在吵架,我大聲說:“我是班長,再吵的就要記名字了!”頓時,教室里一聲不吭,一根針掉在地上都聽得見。
我覺得做好事不僅能幫助別人,自己也非常開心。
樂于助人的我作文6
我有一個好同桌,她有一雙明亮的大眼睛,一個小巧的鼻子,嘴唇紅紅的,她經常帶著粉紅色的愛心發卡。我喜歡我的同桌,因為她是一個樂于助人的人。
我的同桌常常幫助同學。記得有一天早上,語文老師要我們進行聽寫訓練,我一邊掏出寫字本,一邊習慣性地去摸文具盒,哎呀!我的文具盒呢?我心里好著急,我開始在書包里、桌斗里翻來翻去,找鋼筆。我找了桌斗,沒有;找了書包,也沒有;又找衣服口袋,還是沒有。那時,我才發現,我確定:自己沒有帶文具盒。這,這可怎么辦呢?這時候,語文老師已經開始聽寫了,“光彩奪目、萬紫千紅……我錯過了第一個詞語,緊接著第二個、第三個……“小宇宙,給你,快用吧,趕緊寫吧”!一個熟悉的.聲音傳來,是我的同桌,就是這個平時總幫助他人的同桌,此刻正塞給我一支鋼筆,接過鋼筆,我便飛快地寫起來。
“丁零零”下課了。“燦燦,謝謝你,要不是你把鋼筆借給我用,說不定,我現在還在找鋼筆呢!”“不用謝,我們是好朋友,就應該互相幫助嘛。”
樂于助人的我作文7
每個人都有自己的優點:打排球,踢足球,唱歌,跳舞,但我最大的優點是樂于助人。
記得有一次上作文課,我來到班里,老師忙著給同學講,老師看到我來,便跟我說,王雅欣,你幫這些妹妹們下去打水好嗎?好的,老師。
天氣火辣辣的照在我的臉上,天空的小鳥好像在我說,加油加油。
打開水龍頭啦,我先把一個小妹妹的水杯放在水龍頭的正下方,打開水龍頭時頓時一股清清涼涼的風吹在我的臉上,把炎熱的感覺還給了太陽公公,我的臉就像開了空調一樣,水流出來的聲音高低不同,好像看了一場演奏會似的`聲音美妙無比。打水的過程中老是有奶奶或爺爺要來插隊,因為他們歲數大了我必須退出來,讓他們打水。
回到樓上的時候,老師批評我打水耽誤了時間太長了,我也沒說什么,但是我心里知道,讓老人家先打是對的。
后來下課的時候我跟老師和同學們說,我是大家飲水搬運工。這句話吧老師和同學都逗樂了,笑得哈哈的。
這樣一個樂于助人,搞笑的我,你喜歡嘛?
樂于助人的我作文8
優點,每個人都有,有的是愛學習、有的是愛勞動、有的是愛看書…可我的優點是樂于助人。,一方面可以幫助別人,使自己感到快樂,一方面另一方面又證明了你個人的心腸是善良的。俗話說好心有好報,你常幫助別人,就能得道報酬。
星期六上午,我跟爸爸媽媽準備去公園玩,這是我懇求了一晚上,他們才答應的。我懷著十分高興的心情跑下了樓梯,突然在家門口我發現了一個錢包,我打開一看里面一張身分證,50元現金和一張火車票。我看火車票的時間20xx年1月15日上午8點。我又看看表,今天正是1月15日7點40分。啊!糟了,我不顧一切,跟媽媽說:“等我一下,馬上回來。”說完我直奔火車站生怕耽誤了時間,那個人會著急的,到了火車站,我又找了找,忽然聽見有一個女的在哭嗎?我走過去問:“阿姨你為什么哭啊”阿姨說;“我的丟了一個錢包。”我說:“是著個嗎?”阿姨說:“是的`,謝謝你!”我說;“不用謝!”
在回家的路上,我很高興,因為我今天又幫助了一個人,這就是我的優點——樂于助人。
樂于助人的我作文9
我是一個樂于助人的人,朋友一有需要幫忙的`時候就會找我來幫忙。我呢,總是能幫忙時就幫忙,不能幫忙時就盡量做到。
一次,同學向我借筆,可是我只帶了兩支筆,有一支是備用的,可是我又不好拒絕她,我很著急,也很后悔我只帶了兩支筆。無奈之下,我只好把我一直備用的筆借給她了。她知道我只帶了我只帶了兩只筆時,感激地對我說:“真是謝謝你,真不知道該如何報答你才好!”感激聲如雨點般落到我身上。我既靦腆又不好意思地對她說:“作為同學,這是我應該做的。”
一次,一位朋友要去參加舞蹈比賽。糟糕,她忘記買了跳舞的衣服。恰巧,我朋友正好有一件。我來不及多想,急忙跑到朋友家里,把那件衣服從衣柜上拿下來,跑到表演場地遞給她。她感激地看了我一眼。就趕緊換上了。表演開始了,她像一只美麗的天鵝在舞臺上翩翩起舞。“哇!”所有觀眾都站起來。跳完后,掌聲久久不能停息。結果可想而知,她得了第一名。我開心地笑了。誰也想不到,我在背后幫助了她。
我就是這樣一個樂于助人的人。
樂于助人的我作文10
小時候我很喜歡幫助別人,有時甚至還會去大街上尋找一些需要幫助的人。
我小時候的一天,這一天非常炎熱,驕陽似火。我剛放學,準備過馬路去買一個冰棍。突然,我看見一個小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他說:“好了,好了,男子漢哭什么,有話慢慢說,有什么困難我來幫你。”他便停下哭泣,抽噎著說:“我把回家的錢丟了,坐不了車回不了家了。”說到這時他又哭了起來,我看他又哭了起來邊說:“別哭了,我給你錢,你快坐車去吧。”剛把手放到口袋是心想:“這可是我買冰棍的錢呀,這可怎么辦。不管了,不就少吃一個冰棍嘛,有什么大不了的。”于是我把賣冰棍的錢給他,轉身,飛快的跑掉了。
還有一次,我們小區的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正準備撥開鎖公司時,我正順路通過。她便把我擋住了,讓我幫她一個忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個爛掉的防盜網中鉆過去,去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會便同意了。張大媽家在一樓,我看了看那跟爛掉的防盜網,再看了看我的身材,應該能過去。我側著身子,先把腳伸進去,然后,同時把頭與身子鉆了進去。最后順利的`取出了鑰匙,張大媽直夸我是好孩子。
從以上兩件事來看,我還是挺樂于助人的嘛,怪不得別人都夸我是“小小活雷鋒”。在和諧的社會里,讓我們人人獻出一片愛,讓我們肩并肩心連心,讓我們伸出友誼的雙手,共創美好的生活,共創美好的未來。
樂于助人的我作文11
臉上兩條彎彎的眉毛,一雙丹鳳眼,一個小鼻子,一張愛笑的嘴,加上一雙靈巧的手。那就是我啦!別光看我個子矮,我的愛好有很多:跳舞、唱歌、彈鋼琴……但我最喜歡的`是閱讀心愛的書本。
在學校里,我經常幫助老師、同學們做事。有時,同學們排著隊伍讓老師為他們改“作業記錄表”時,有些同學不小心把靠邊同學的書本弄到了地上,我就會熱心的把掉到地上的書本撿起來輕輕地放到課桌上。
記得有一天傍晚,我和爸爸、媽媽一起去散步,路上,有一個小男孩正在哭泣,旁邊卻沒有大人。我便對爸爸、媽媽說:“你們快看,那邊有一個小男孩在哭呢!也許他需要我們的幫助!”經過詢問,我們才知道,原來他是在“昂立”學習英語的,剛才他爸爸把他送到學校門口就走了。當他來到教室。才發現教室里空無一人,而且門口還貼著一張“今晚停課”的通知。這時,他才想起自己早已把老師上個星期的通知忘得一干二凈。當他轉身跑到門口時,他的爸爸已不見了蹤影。這時,他看著漸漸暗下的天色,不禁哭了起來。聽了小男孩的話,我們就幫他聯系了他的爸爸,并一直陪著她,直到他爸爸來接他。
那就是我,一個樂于助人的我。
樂于助人的我作文12
一頭烏黑光亮的長發,一雙炯炯有神的大眼睛。笑起來,彎彎的眉眼,臉頰處有個若隱若現的酒窩。說起高興的事,眉飛色舞,手舞足蹈;緊張的時候,手捏衣角,緊咬嘴唇。這就是我。
我是熱心腸,特別喜歡幫助別人。記得有一次,我們正在早讀時,突然有人驚恐地大呼:“呀,小健流鼻血了!”我一聽,馬上放上書走到小健身邊急切地問:“小健,怎么了?”小健支支吾吾地說:“我不知道怎么回事……”“馬上揚起頭,用自己的捏住自己,別放手哈。”我用以前媽媽教給我的方法教小健。然后我立刻回到座位,給小健扯了幾張紙巾。“血有點多,來,用我的紙巾吧。走,我們去醫務室。”我扶起小健,和身邊的.兩個同學一起把小建送到醫務室。來到醫務室,我對賴老師說:“老師,你抓緊看看,小健流了好多鼻血。”“好,我看看。”賴老師馬上進行了檢查。很快,小健的鼻血止住了。在回來的路上,小健對我說:“謝謝你,一直陪我。”我聽了,感覺非常不好意思,但心理非常高興。幫助別人,自己的心情也非常好,這可是我的經驗哦。
這就是我,一個樂于助人的女孩。
樂于助人的我作文13
大家好,我叫王浩東,今年11歲。我是一個性格內向的男孩。我樂于助人,經常幫助同學解決問題。
記得有一次,數學課上,老師讓我們做題,我沒過多久就做完了,便開始東張西望,看一看誰不會,找到目標了,那就是我和藹可親的同位,看著他抓耳撓腮,不時地撓一撓手,看著他那般痛苦的 樣子,便決定伸手去幫一幫他。我先問:“你怎么了,是不是這道題不會呀,用不用我教你呀!”他先是點了點頭,又搖了搖頭,我又問:“你到底會不會,不要害羞,我不會笑話你的。”他微微的點 了點頭,小聲的'說:“好吧!”他這時的性格又變得格外活潑。
他先給我指了指哪道題不會。于是,我又把這道題所用的公式、做法等,都教給了他,他還是不會,我又做了詳細的回答。我見他的書上并沒有做任何筆記,我又把我上課時寫的筆記給他抄。他不 好意思的說了一聲:“謝謝。”我又問:“你都學會了嗎?”他興奮地回答:“都會了。”這時,下課鈴響了,我們倆又高高興興的下樓了。
還記得有一次,同學在籃球場上摔倒了,我見狀,就立刻跑了上去,迅速的把同學扶了起來。我看到他的腿上有血,就問他:“你哪里受傷了呀?”他回答說:“我也不知道,就感覺腿有點痛。” 于是,我把他扶到了醫務室,那里的老師把他的傷口清理了一下之后,說:“沒事了,只不過是皮外傷,敷點藥就好了。等老師把藥敷上之后,我又把她送回了教室。
你們說一說,我是不是一個樂于助人、主動幫助同學的人。
樂于助人的我作文14
我叫張書其,今年九歲了,我長著一雙水汪汪的大眼睛,小小的嘴巴,高高的鼻梁上架著副小眼鏡。我是一個既樂于助人,又愛讀書的女孩。下面我就給大家介紹一下我自己。
有一次,小白有一道題不會做,我看見了,便走過去問“這道題你不會做嗎?”小白說:“是呀,這道題我怎么也搞不明白”,我說:“讓我來幫幫你吧。”我仔細地看了看這道題,從演算紙上算 了一遍,又檢查了一遍,然后指著演算紙上的題,先把這道題的題意給小白講了一遍,又把這道題的計算步驟詳細講了講,最后把這道題的答案告訴了小白,小白又自己做了一遍,果然做對了,小白高 興的說:“謝謝你張書其。”我說:“不客氣,同學之間互幫互助是應該的。”可是我心里卻感到甜滋滋的。
我除了樂于助人,還非常喜歡讀書,有一次放學回家后,我把作業及自己該干的事情做完后,發現時間還早,我就決定看會書。于是我走到書架前,選了一本楊紅櫻寫的'《非常女生》看了起來,越 看越喜歡,看著看著就忘記了時間,媽媽喊我好幾次我才聽見,我一看表,都夜里十一點了,已經過了睡覺時間了,才戀戀不舍的去睡覺了,可是我心里想以后我要少貪玩,多讀書,合理安排時間,要 不然就會耽誤明天的功課了。
這就是我—張書其,一個既樂于助人又愛讀書的女孩,以后我會繼續努力,把我的優點繼續發揚,爭取做大家學習的榜樣,為我加油吧!
樂于助人的我作文15
我是一個友愛的孩子,我有一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下是一個扁扁的小鼻子,白白凈凈的臉蛋兩旁是一雙小巧玲瓏的耳朵,再加上一頭烏黑的頭發,這便湊成了一個可愛的小男孩。
有一天,我看見了一位白發蒼蒼的老爺爺要過馬路。他的手里提著兩袋看上去非常重的東西,他的眼睛已老花了,看什么東西都要瞇起眼睛來看。于是,我馬上跑到老爺爺身邊說:“老爺爺,我扶您過馬路吧。”老爺爺回頭看了看我,和藹的笑著說:“好!謝謝你,小朋友!”等他說完,我立刻接過他手上的東西,小心翼翼地扶著老爺爺過了馬路。老爺爺拍了拍我的肩膀,對我說:“你真是一個樂于助人的好孩子,是一個愛幫助別人的.活雷鋒!”我聽了老爺爺的話,心里像吃了蜜一樣甜。我露出來燦爛的笑臉說:“老爺爺,不用謝!老師說過要”尊老愛幼!
還有一次,我遇到一個小弟弟和爸爸媽媽走丟了。我問了小弟弟他媽媽的電話號碼,我就用手機打電話給他媽媽。媽媽在手機里認出了小弟弟的聲音,我就把事情的原委告訴了阿姨。阿姨把地址告訴我,我就帶著小男孩找到了他的家。一看到小弟弟,叔叔阿姨就激動地一手把他抱了起來,也一個勁地跟我道謝。
樂于助人,真是一件幸福的事情。每一聲謝謝,都能讓我開心一整天呢!
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